（核心素养目标）2.4 自由落体运动 教学设计

（核心素养目标）2.4自由落体运动教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容（核心素养目标）2.4自由落体运动

本节课教学内容选自人教版高中物理必修二第二章“直线运动”的2.4节“自由落体运动”。主要内容包括：自由落体运动的概念、自由落体运动的规律、重力加速度及其在地球上的分布、自由落体运动中物体的速度与位移关系、自由落体运动中物体的运动时间与位移关系。通过对自由落体运动的学习，使学生理解物体在重力作用下的运动规律，培养他们运用物理学知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点

-自由落体运动的概念及其与匀加速直线运动的关联。

-重力加速度的物理意义及其在地球上的分布特点。

-自由落体运动中物体速度与时间、位移与时间的关系公式。

2.教学难点

-理解重力加速度恒定值背后的物理原理，及其在实际自由落体运动中的表现。

-掌握自由落体运动速度与位移的数学关系推导，特别是初速度为零的特殊性。

-解决实际问题中，如何将自由落体运动模型应用于不同情境，如计算物体下落时间、落地速度等。四、教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，针对自由落体运动的概念和规律进行讲解，通过提问引导学生思考和讨论，加深对重力加速度和运动公式的理解。

2.设计实验活动，组织学生进行自由落体实验，观察不同高度下落物体的时间，让学生亲身体验物理规律的客观性，并通过实验数据分析探讨重力加速度的恒定性。

3.利用多媒体教学，播放自由落体运动的动画和视频，帮助学生形象理解物体下落过程中速度和位移的变化，提高学生的视觉认知和抽象思维能力。同时，设计互动游戏，让学生在游戏中运用自由落体知识解决问题，增强学习趣味性。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于自由落体运动的预习资料，包括概念介绍和基础公式，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕自由落体运动的规律，设计问题，如“什么是自由落体运动？”“重力加速度是如何影响物体下落的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解自由落体运动的概念和公式。

思考预习问题：针对预习问题，进行思考，并记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触自由落体运动的知识点，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简单的自由落体实验，引出本节课的主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解自由落体运动的规律，通过图表和实例解释重力加速度的概念。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析实验数据，讨论重力加速度的影响。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答，澄清概念。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，共享观点，分析实验数据。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解自由落体运动的知识点。

实践活动法：通过实验和数据分析，培养学生的实践操作能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对自由落体运动规律的理解，掌握重力加速度的概念。

通过实践活动，提高学生的问题解决能力和动手操作能力。

增强学生的团队合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关作业，如计算题和应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与自由落体运动相关的拓展资料，如科普文章和视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习，拓展知识面。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我评价和总结。

-作用与目的：

巩固学生对自由落体运动的理解和运用能力。

通过拓展学习，丰富学生的知识背景。

通过反思总结，提升学生的自我认知和自我管理能力。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解自由落体运动的概念，掌握其运动规律，明确重力加速度对物体下落的影响。

-学生能够运用自由落体运动的公式，解决实际问题，如计算物体下落时间、速度和位移等。

-学生通过实验和数据分析，掌握了自由落体运动中速度与时间、位移与时间的关系，提高了实践操作能力。

2.过程与方法：

-学生在预习、课堂讨论和课后拓展过程中，学会了自主学习、合作学习和反思总结的方法，提高了学习效率。

-学生在解决实际问题时，能够运用物理知识，提高了解决问题的能力。

-学生通过参与课堂活动，如实验、小组讨论等，增强了动手能力、沟通能力和团队合作意识。

3.情感态度与价值观：

-学生对自由落体运动产生了浓厚的兴趣，激发了学习物理的热情。

-学生在探索自由落体运动规律的过程中，体会到了科学探究的乐趣，培养了勇于探究、严谨求实的科学态度。

-学生通过学习自由落体运动，认识到自然界中普遍存在的物理规律，增强了对自然科学的敬畏之心。

4.学习迁移与拓展：

-学生能够将自由落体运动的知识迁移到其他物理现象的学习中，如抛体运动、斜抛运动等。

-学生在课后拓展学习中，主动探索与自由落体运动相关的物理知识，拓宽了知识视野。

-学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，提出创新性的解决方案。七、教学反思与总结在这节自由落体运动的教学中，我采用了讲授与讨论相结合、实验探究以及信息技术辅助等多种教学方法。整体来看，学生对自由落体运动的概念和规律有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决实际问题。但在教学过程中，我也发现了一些值得反思的地方。

首先，我发现学生在预习环节中，对于自由落体运动的基础概念掌握得不够扎实。这说明在预习任务的设计上，我需要更加具体和有针对性，让学生能够更好地为课堂学习做好准备。在今后的教学中，我会加强对预习进度的监控，及时了解学生的学习情况，为他们提供更有力的指导。

其次，在课堂教学中，我发现部分学生在小组讨论和实验探究环节表现得不够积极。这可能是因为我对学生的引导和激励不够，或者是活动设计不够吸引人。针对这个问题，我将在以后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂活动中的参与度。

此外，在课后作业和拓展应用环节，我发现学生在解决问题时，有时会出现思路不清晰、方法不恰当的情况。这说明学生在知识迁移和拓展方面还存在一定的困难。为了帮助学生更好地将所学知识应用到实际问题中，我将在今后的教学中加强课后辅导，引导学生进行反思和总结，提高他们的自主学习能力。

在情感态度和价值观方面，学生对自由落体运动的学习表现出较高的热情，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些学生在面对困难时，容易产生挫败感。因此，在今后的教学中，我会更加关注学生的情感需求，适时给予鼓励和支持，培养他们勇于克服困难的意志品质。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在预习环节，增加与学生的互动，了解他们的预习情况，及时解答疑问。

2.优化课堂活动设计，提高学生的参与度，注重培养他们的实践操作能力和团队合作意识。

3.加强课后辅导，针对学生的问题进行有针对性的指导，帮助他们提高知识迁移和拓展能力。

4.关注学生的情感需求，创造轻松愉快的学习氛围，培养他们积极向上的学习态度。

5.定期进行教学反思和总结，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。八、教学评价与反馈1.课堂表现：在自由落体运动的教学过程中，学生表现出较高的学习热情，积极听讲并参与课堂讨论。他们能够认真记录笔记，对于老师提出的问题，能够积极思考并给出自己的见解。在课堂实验环节，学生积极参与，动手操作，表现出较强的实践能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够互相交流，分享自己的观点和想法。他们通过合作，共同分析实验数据，探讨重力加速度对物体下落的影响。小组讨论成果展示时，学生能够清晰表达自己的观点，并且能够听取他人的意见，进行有效的讨论和交流。

3.随堂测试：在随堂测试环节，学生能够较好地完成测试题目，展示出对自由落体运动知识的掌握情况。测试结果显示，大部分学生能够理解自由落体运动的概念，掌握运动规律，并能够运用公式解决实际问题。但也有一部分学生在速度与时间、位移与时间的关系推导方面存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步巩固。

4.作业完成情况：课后作业的完成情况显示，大部分学生能够认真完成作业，并能够运用所学知识解决问题。作业中的计算题和应用题能够反映出学生对自由落体运动的理解和应用能力。但也有一部分学生在作业中存在一些错误和疏漏，需要在今后的教学中加