第六单元达标测试卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册

语文·部编·六年级上第六单元达标测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九十总分分数一、下列加粗字的读音全部正确的一项是()。(3分)A.威胁(xié)恩赐(cì)闺女(guī)B.拐杖(zhàng)肆虐(xüè)波光粼粼(lín)C.咸味(xián)遨游(áo)高擎(jìng)D.山郭(guō)矿产(kuàng)铁锹(qiū)二、看拼音，写词语。(12分)地球是一个jīngyíng()的球体,上面guǒzhe()一层水蓝色“纱衣”。它像一位héǎikěqīn()的母亲,kāngkǎi()地把所有zīyuán()gòngxiàn()给了自己的儿女。三、用“✔”选出括号中恰当的词语。(6分)1.地球所拥有的自然资源是有限的……如果不加节制地(开采开垦)，必将加速地球上矿产资源的枯竭。2.如果地球上的各种资源都(枯竭干枯)了，我们很难从别的地方得到补充。3.我们这个地球太可爱了，同时又太容易(破碎破裂)了！四、下列句子中，加粗成语使用不恰当的一项是()。(3分)A.为了使学生学到更多的知识，李老师常常废寝忘食B.月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光C.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生D.他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度五、品读句子，完成练习。(13分)1.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。(4分)(1)“再生”的意思是。“不能再生”的原因是。(2)用“不但……还……”以环保为主题写一句话。2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。(5分)(1)这个句子运用了的修辞手法，将地球比作和，生动形象地说明了。(2)运用相同的修辞手法仿写一个句子。3.作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。(4分)(1)句子中“就这样”指老人是在的自然环境和的生活条件下实现他的价值。(2)文中的“另一种东西”表面上是指，事实上包含着他的精神。六、下面关于课文的说法不正确的一项是()。(4分)A.“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号B.《浪淘沙》(其一)的作者刘禹锡用夸张的修辞手法抒发了浪漫主义情怀C.《三黑和土地》一诗语言质朴，极富乡土色彩，与它的主题吻合D.《青山不老》一文主要写了一位山野老农生活条件艰苦的故事七、语言实践。(5分)我来表达看法：经济建设与环境保护。提示：改革开放以来，我国的经济建设取得了突出的成就，但环境恶化也成为不争的事实。你怎么看待两者的关系?八、课内阅读。(10分)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.选文是围绕哪个关键句来写的?用“﹏”在文中画出来。(2分)2.第1自然段中画“”的句子主要采用了的说明方法，这样写的好处是:。(2分)3.选文列举的本来可以再生的资源有哪些?这些资源变得不可再生的原因是什么?(3分)4.下面说法不正确的一项是()(3分)A.选文用“无私”“慷慨”等词语形容地球，表达了作者对地球的敬仰和赞美。B.选文第2自然段中，“但是”这一转折词，把焦点引到人类随意毁坏自然资源的行为上，突出了正是这种行为给人类生存带来了严重的威胁。C.学完这篇课文后，某班准备举办一次保护地球宣传活动，可将“树立道德新风，弘扬时代正气”作为活动的宣传标语。九、阅读理解。(14分)一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。首先，土壤遭到破坏。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖、放牧，使土壤沙化。有些地方还打上农药，肥沃土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊，花啊，草啊都别想活了，我()生命力强，()也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟，你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧！你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。动植物们急忙收拾东西准备搬走，但是又有一个难题摆在它们面前——它们应该往哪儿搬呢?1.在文中的括号内填上恰当的关联词。(2分)2.对“它们应该往哪儿搬呢”理解正确的一项是()。(2分)A.可以搬去的地方太多，它们不知道怎么选择B.可以搬去的地方太远，它们不知道怎么去C.环境污染太严重，它们已经没有可以搬去的地方了3.这篇文章从老松树的角度出发，展现了的严峻问题，请你为它补上一个题目：。(4分)4.土壤遭到了什么样的破坏?请根据文意，抓住要点进行概括。(3分)5.老松树到底是怎么死的?请结合文中的相关语句概括回答。(3分)十、习作天地。(作文纸自备)(30分)雾霾、沙尘暴、酸雨……这些词语过去还都是新鲜词，现在却成了老百姓在街头巷尾谈论的话题。请你搜集有关环境污染的资料，以自述的形式写一篇作文，呼吁人们保护环境。要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于450字。第六单元达标测试卷参考答案一、A【解析】本题考查字音辨析。B.肆虐(nüè);C.高擎(qíng);D.铁锹(qiāo)。二、晶莹裹着和蔼可亲慷慨资源贡献三、1.开采2.枯竭3.破碎四、D【解析】本题考查成语运用。“无所不为”的意思是没有什么不干的，指什么坏事都干。五、1.(1)重新生长人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品(2)示例：垃圾不但要扔进垃圾箱，还要进行分类投放。2.(1)比喻母亲摇篮地球是人类及万物生存繁衍的地方(2)示例：细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。3.(1)恶劣艰辛简陋(2)老农创造的这片绿洲与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境造福人类六、D七、示例：如果我们在发展经济时，不注意对环境的保护，到后来环境的恶化会让我们得不偿失。所以，要正确处理好经济建设与环境保护的关系，不能以破坏环境为代价来发展经济。八、1