【核心素养目标】人教版六上第三单元第三课时《蓝天向我们召唤》《飞天》教案

【核心素养目标】人教版六上第三单元第三课时《蓝天向我们召唤》《飞天》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以人教版六年级上册第三单元第三课时《蓝天向我们召唤》《飞天》为教学内容，围绕核心素养目标，引导学生探索自然与科技奥秘。课程通过课本内容，激发学生对蓝天的向往，以及对航天事业的兴趣。在教学过程中，结合课文描述，让学生了解我国航天事业的发展，感受科技进步给人类生活带来的变化。通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的合作意识、探究精神和实践能力，使学生在掌握知识的同时，提升综合素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生对科学探究的兴趣和热情，提升科学素养。通过深入理解《蓝天向我们召唤》《飞天》课文内容，学生将发展以下核心素养：观察与发现能力，能从课文中提炼信息，理解航天科技的发展对人类社会的重要性；思考与探究能力，能够对航天科技的未来发展提出自己的设想和疑问；创新与实践能力，通过小组合作设计简单的航天模型或实验，激发创新思维和动手操作能力；文化意识与爱国情怀，了解我国航天成就，增强民族自豪感，培养对国家科技发展的关注和支持。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解课文《蓝天向我们召唤》《飞天》中对航天科技的具体描述和意义。

②掌握我国航天事业的发展历程及重要成就。

2.教学难点

①能够运用课文中的信息，分析航天科技对人类生活的影响。

②培养学生对航天科技的兴趣，提高观察、思考、创新和实践能力，将理论知识与实际应用相结合。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生提前预习《蓝天向我们召唤》《飞天》课文，准备相应的学习笔记和教材。

2.辅助材料：收集与航天科技相关的图片、视频资料，展示我国航天事业的发展历程和成就，增加学生的直观认识。

3.实验器材：准备简单的航天模型制作材料，如纸张、剪刀、胶水等，以便学生进行实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流与合作；布置实验操作台，确保实验过程中安全有序。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

利用多媒体播放我国神舟系列飞船发射的视频，引导学生关注航天事业的发展。提出问题：“你们知道我国航天事业取得了哪些成就吗？这些成就对我们生活产生了哪些影响？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）带领学生回顾课文《蓝天向我们召唤》《飞天》，分析课文对航天科技的描述和意义。

（2）讲解我国航天事业的发展历程及重要成就，让学生了解我国在航天领域的地位。

（3）结合课文内容，讲解航天科技对人类生活的影响，如通信、导航、气象等领域的应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：让学生分组讨论航天科技在生活中的应用，每组列举至少3个例子。

（2）课堂提问：请各小组代表回答问题，其他同学可补充。

（3）教师点评：针对学生的回答，进行点评和指导，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.实践活动（10分钟）

分组进行简单的航天模型制作，如制作纸火箭。要求学生在制作过程中注意观察、思考和动手操作，培养创新思维和实践能力。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调航天科技在我国社会发展中的重要性，以及学生应具备的核心素养。

6.课后作业（5分钟）

（1）让学生结合本节课所学，写一篇关于航天科技对生活影响的短文。

（2）收集与航天科技相关的资料，下节课分享。

7.教学双边互动（贯穿整个教学过程）

在教学过程中，教师要注意与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的积极性。针对学生的疑问，教师要及时解答，引导学生深入思考，提高解决问题的能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐学生阅读《太空探索》等科普书籍，深入了解航天科技的发展历程和国际航天动态。

（2）观看《宇宙之旅》、《星际穿越》等纪录片，了解宇宙的奥秘和人类探索太空的历史。

（3）参观科技馆、航天博物馆等地，亲身体验航天科技的魅力，了解航天器的结构和原理。

（4）关注我国航天发射任务，了解最新航天成就。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生开展航天科技小课题研究，如对比分析国内外航天技术的发展、探讨未来航天科技的应用前景等。

（2）组织学生参加航天知识竞赛、科普讲座等活动，提高学生的航天科技素养。

（3）开展航天主题的手抄报、绘画、写作等活动，培养学生的审美情趣和表达能力。

（4）引导学生关注航天领域的时事新闻，了解航天科技在国家战略和发展中的作用。

（5）鼓励学生利用课余时间进行实践活动，如制作航天模型、进行简单的科学实验等，培养动手操作能力和创新思维。七、课堂1.课堂评价

-在教学过程中，通过提问和观察学生的反应，了解学生对航天科技知识的掌握情况，对课文内容的理解程度，以及对航天科技兴趣的激发情况。

-设计随堂小测验，测试学生对我国航天成就、航天科技应用等知识点的记忆和理解。

-针对学生回答问题和课堂讨论的表现，给予及时的反馈和鼓励，引导学生深入思考，提高解决问题的能力。

-观察学生在小组合作和实践活动中的表现，评价学生的合作能力、创新思维和动手操作技能。

2.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，重点关注学生对航天科技影响生活的短文写作，以及资料收集的完整性。

-对学生的作业进行点评，指出优点和不足，提供具体的改进建议。

-通过作业评价，及时向学生反馈学习效果，鼓励学生在理解航天科技的基础上，继续探索和深入研究。

-对表现优秀的学生给予表扬，对进步明显的学生给予鼓励，激发学生的学习积极性，形成良好的学习氛围。八、教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试通过多种教学方法和策略，引导学生深入学习航天科技知识。从学生的反馈和表现来看，他们对航天科技产生了浓厚的兴趣，课堂参与度较高。然而，我也发现了一些值得反思的地方。

在教学方法上，我注重了情境创设和问题引导，激发了学生的学习兴趣。但同时，我也意识到在讲授新课的过程中，部分学生对一些专业术语和知识点理解不够深入。为此，我将在今后的教学中，更加注重对知识点的详细解释和案例分析，帮助学生更好地理解。

在课堂管理方面，我鼓励学生提问和发表观点，但有时未能充分调动所有学生的积极性。针对这一问题，我计划在后续教学中，增加小组讨论和互动环节，让更多学生参与到课堂活动中来。

教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面取得了较好的成果。他们不仅掌握了我国航天事业的发展历程和重要成就，而且对航天科技在生活中的应用有了更深入的认识。此外，通过实践活动，学生的创新思维和动手操作能力也得到了锻炼。

然而，教学中仍存在一些不足。首先，部分学生对航天科技的了解仍较表面，需要在今后的教学中加强拓展资源的提供和引导。其次，课堂时间安排上，实践活动的时间相对紧张，今后可以适当调整，给学生更多的时间和空间进行探索。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.增加课堂互动，关注每个学生的学习情况，鼓励他们提问和表达观点。

2.优化教学时间分配，保证实践活动的时间，让学生充分动手操作和体验。

3.提供更多航天科技相关的拓展资源，引导学生主动学习和探索。

4.加强课后作业的指导，为学生提供更多实践机会，提高作业的质量。

5.定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和优化教学方法。板书设计①重点知识点