《排球正面双手传球》教案

《排球正面双手传球》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《排球正面双手传球》为主题，结合人教版体育教材内容，针对初中年级学生，旨在通过生动的教学活动，让学生掌握排球正面双手传球的基本技巧。课程设计以实践操作为主，注重个体差异，通过分组练习、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作意识和运动技能。同时，结合理论讲解，使学生了解排球运动的基本规则和技巧，为后续深入学习奠定基础。核心素养目标分析培养学生体育学科核心素养，本节课聚焦运动能力、健康行为、体育品德三大方面。运动能力方面，使学生能够熟练掌握排球正面双手传球技巧，提升运动实践能力。健康行为方面，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强健康意识。体育品德方面，通过团队合作和竞技比赛，培养学生遵守规则、尊重对手、顽强拼搏的精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解排球的基本规则和比赛形式。

-学生对排球的基本技术动作有初步的认识。

-学生在之前课程中已尝试过排球运动，具备一定的运动基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对排球运动表现出浓厚的兴趣，愿意参与其中。

-学生具备一定的运动协调能力和团队协作能力。

-学生喜欢通过实践操作和竞技比赛来学习和提高技能，倾向于动手实践的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在正面双手传球时可能掌握不好技术和动作要领，导致传球效果不佳。

-部分学生可能因为身体协调性不足，传球时动作不够流畅。

-学生在比赛中可能因为紧张或配合不当，出现失误。教学资源准备1.教材：人教版初中体育教材《排球正面双手传球》章节，确保每位学生均有。

2.辅助材料：收集排球比赛视频片段，制作传球技术动作的PPT图表。

3.实验器材：排球若干，用于学生分组练习。

4.教室布置：将教室分为多个练习区域，每个区域设置一名教练进行指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面双手传球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在观看排球比赛时，最吸引你们的环节是什么？”

-展示排球比赛中的正面双手传球精彩瞬间视频，让学生初步感受传球技术的魅力。

-简短介绍正面双手传球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面双手传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面双手传球的基本概念、技术要领和原理。

过程：

-讲解正面双手传球的技术定义，包括准备姿势、传球动作、手臂协调等关键要素。

-使用示意图和动作分解图帮助学生理解传球技术的每个步骤。

-通过示范和慢动作回放，让学生更好地理解正面双手传球的实际应用和作用。

3.排球正面双手传球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解正面双手传球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的正面双手传球成功和失误的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、技术动作特点和结果，让学生全面了解传球技术的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对比赛的影响，以及如何应用正面双手传球技术提高团队配合和比赛表现。

-小组讨论：让学生分组讨论正面双手传球技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与正面双手传球技术相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该技术的关键要点、训练方法以及如何在比赛中有效运用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正面双手传球技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点、训练方法及实际应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正面双手传球技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括正面双手传球技术的要点、训练方法和实际应用。

-强调正面双手传球技术在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于正面双手传球技术的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练掌握排球正面双手传球的基本技术，包括正确的准备姿势、传球动作和手臂协调。他们能够在实践中运用所学的技术，进行有效的传球。

2.动作规范：学生在教师的指导下，逐渐养成了规范的传球动作习惯。他们的传球动作更加流畅、准确，减少了因动作不规范导致的传球失误。

3.观察能力：学生在观察和分析排球比赛中的传球环节时，能够识别出正面双手传球的优点和不足，提高了对比赛细节的观察能力。

4.团队协作：学生在分组练习和比赛中，学会了与队友有效沟通和协作，提高了团队整体配合水平。他们能够在比赛中更好地理解队友的意图，做出快速反应。

5.理论知识：学生通过课堂讲解和案例分析，对排球正面双手传球的理论知识有了更深入的理解。他们能够阐述传球技术的原理和重要性，并在实践中加以应用。

6.自我评估：学生在课后作业中，通过撰写关于正面双手传球技术的短文或报告，对自己的学习效果进行了自我评估。他们能够反思自己的技术掌握程度，并提出改进的方向。

7.比赛应用：学生在课堂所学的基础上，能够在实际比赛中运用正面双手传球技术，提高了比赛中的表现。他们在比赛中更加自信，能够稳定地传出高质量的球。

8.兴趣激发：本节课的学习激发了学生对排球运动的兴趣，他们更加积极地参与体育活动，提高了体育锻炼的积极性。

9.健康意识：学生在学习排球正面双手传球的过程中，增强了健康意识。他们认识到运动对身体健康的重要性，并愿意在日常生活中保持适当的体育锻炼。

10.体育品德：学生在比赛和练习中培养了遵守规则、尊重对手、顽强拼搏的体育品德。他们学会了在失败中汲取教训，在成功中保持谦逊。板书设计①排球正面双手传球技术要点

-正确的站位与准备姿势

-手臂和手腕的协调运动

-球的击打部位与传球方向

②排球正面双手传球训练方法

-个体练习：自抛自传

-双人练习：一人抛球，一人传球

-集体练习：多人连续传球

③排球正面双手传球比赛应用

-比赛中传球策略的运用

-不同位置传球技术的调整

-传球失误时的应对措施课后作业1.简答题

-请简述排球正面双手传球的基本步骤。

答案：排球正面双手传球的基本步骤包括：准备姿势、抛球、传球动作、手臂协调和球的击打部位。

2.应用题

-在排球比赛中，如何根据队友的位置和对手的布局来调整传球方向和力度？

答案：在排球比赛中，应根据队友的位置选择合适的传球方向，如队友在前排，可传高球；队友在后排，可传平快球。同时，根据对手的布局，适当调整传球力度，避免对手拦截或轻易接球。

3.分析题

-请分析排球正面双手传球技术在比赛中的重要性。

答案：排球正面双手传球技术在比赛中具有重要作用，它是连接进攻和防守的关键环节。一个准确的传球可以为进攻创造机会，而失误的传球则可能导致失分。因此，掌握正面双手传球技术对于提高球队整体实力至关重要。

4.实践题

-设计一个排球正面双手传球训练计划，包括训练目标、训练内容、训练时间和训练方法。

答案：训练计划如下：

训练目标：提高正面双手传球技术的准确性和稳定性。

训练内容：个体练习（自抛自传）、双人练习（一人抛球，一人传球）、集体练习（多人连续传球）。

训练时间：每周三次，每次1小时。

训练方法：结合技术讲解、示范、实践和反馈，逐步提高学生的传球技术。

5.创新题

-请提出一个创新性的排球正面双手传球训练方法，并说明其优点。

答案：创新性的训练方法：使用软式排球进行正面双手传球训练。

优点：软式排球重量轻、弹性好，可以降低传球难度，让学生更容易掌握技术要领。同时，软式排球对手臂的冲击较小，有助于保护学生的手腕和手臂，减少运动损伤。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学中，我尝试将理论知识与实际操作紧密结合，让学生在理解传球原理的基础上，通过实践练习来提高技能。

2.多媒体辅助教学：利用视频、图表等多媒体资源，直观展示传球动作，帮助学生更好地理解和模仿。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学中，我发现学生的个体差异较大，部分学生在技术动作上存在明显不足，需要更多的个别指导。

2.教学节奏把握不当：有时在教学过程中，我可能过于强调技术的规范性，导致教学节奏过快，学生难以跟上。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和练习成绩，缺乏对学生在课外自主练习的评估。

反思改进措施（三）

1.针对学生个体差异，我将实施分层教学策略。对于技术水平较高的学生，可以提供更高级别的训练；对于基础薄弱的学生，则进行针对性的辅导，确保每位学生都能得到适当的关注和指导。

2.为了更好地把握教学节奏，我会根据学生的接受程度调整教学进度。在讲解技术要领时，我会适当放慢速度，确保学生能够充分理解和消化。

3.在评价方式上，我将引入多元化的评价手段。除了课堂表现和练习成绩，还会关注学生的自主练习情况，如通过家庭作业、视频记录等方式，全面评估学生的学习效果。同时，鼓励学生之间相互评价，提高学生的自我反思能力。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式来检验学生对正面双手传球技术要点的掌握情况。例如，我会询问学生传球时应该注意哪些关键动作，或者在不同情况下如何调整传球策略。

-观察：我会密切观察学生在练习过程中的表现，注意他们是否能够按照正确的技术动作进行传球，以及是否能够在实际应用中灵活运用所学知识。

-测试：定期进行技能测试，通过设置模拟比赛场景，让学生在实际操作中展示他们的传球技能，以此来评估他们的学习成果。

2.作业评价：

-批改：我会对学生的作业进行认真批改，关注他们在理论知识和实践操作方面的掌握情况。在批改过程中，我会记录下学生的常见错误，以便在课堂上进行针对性讲解。

-点评：在作业反馈环节，我会对学生的作业进行详细点评，指出他们的优点和需要改进的地方。我会鼓励学生从错误中学习，不断提升自己的技术和理解。

-反馈：我会及时向学生反馈作业评价结果，让他们了解自己的学习进度和