统考版2024高考历史一轮复习第十三单元第42讲现代中国的科技教育与文学艺术课时作业含解析新人教版

PAGE第42讲现代中国的科技、教化与文学艺术[课时作业·学以致用]实战演练夯实基础授课提示：对应学生用书第263页一、选择题1．20世纪五六十年头，国际形势发生重大改变，人类斗争形态正发生着重大改变。在苏联领导人眼中，以人力、兵力为主要战斗力的中国军事力气已不值一提。赫鲁晓夫说：“民兵，对于有现代化武器的我们来说，这不是军队，这是一堆肉。”为此我国()A．发展“两弹一星”支配，应对大国挑战B．研制高性能计算机，增加军事实力C．开展科教兴国战略，提升综合国力D．实施载人航天工程，打赢现代斗争解析：发展“两弹一星”支配，应对大国挑战，是在20世纪五六十年头，故选A项；研制高性能计算机，增加军事实力，是在改革开放后，解除B项；科教兴国战略是在1995年提出的，解除C项；实施载人航天工程，是在20世纪末，解除D项。答案：A2．如图漫画《爆炸声中除旧》创作于1966年，该漫画反映出当时中国()A．胜利步入航天时代B．尖端科技领先美苏C．国防实力已大大加强D．起先打破大国核垄断解析：中国核爆炸胜利表明中国国防实力大大加强，故选C项；中国胜利步入航天时代是在1970年，解除A项；中国核爆炸胜利是在美苏之后，解除B项；1964年原子弹爆炸胜利，起先打破大国核垄断，解除D项。答案：C3．孙丽在《“两弹一星”人文精神哲学反思》一文中认为，中国研发“两弹一星”旨在维护本国平安，维护地区及世界的和平与安静，构建和谐的世界，这事实上已经超越了“两弹一星”科学技术本身的价值。这说明科学技术()A．保障了我国的国家平安B．撑起了中国经济崛起的爱护伞C．承载了济世的价值诉求D．维护了地区及世界的和平与安静解析：依据材料中“中国研发‘两弹一星’旨在维护本国平安……超越了‘两弹一星’科学技术本身的价值”可知，科学技术承载了济世的价值诉求，故选C项；A、B、D三项与材料主旨不符，解除。答案：C4．我国科技发展战略分别经过了从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”再到“科教兴国”和“科学发展自主创新”战略，中国科技发展在半个多世纪里完成了西方科技数百年的发展历史。这说明中国科技发展战略()A．违反历史发展规律 B．符合中国国情实际C．攻坚重点始终不变 D．受苏联模式影响较大解析：中国科技发展战略是党和国家依据中国国情制定出来的，由于国情与时代不同，中国科技发展战略有自己的特点，改革开放前重点发展国防科技，目的是巩固新生政权，复原和发展国民经济，保障国家平安；改革开放后和平与发展是时代主题，科技重点为经济发展服务，为提高综合国力服务，为持续性发展服务等，故B项正确。答案：B5．中华人民共和国成立初期，中国传统绘画尤其是文人画因其贵族性、封建性而受到完全的排斥；但在1956年后中国传统绘画包括文人画因其“民族性”而获得了更大意义上的生存空间。这反映了()A．社会制度转型促进了文化的旺盛B．艺术的发展受政策因素影响C．盲目学习苏联影响民族文化爱护D．邓小平主持科教工作推动拨乱反正解析：依据材料并结合所学学问可知，文人画由中华人民共和国成立初期受到排斥到1956年后获得生存空间，这与1956年“双百”方针的提出有关，反映了艺术的发展受国家政策的影响，故B项正确；材料反映的改变主要是受国家政策的影响，不是受社会制度转型的影响，故A项错误；材料未体现盲目学习苏联，故C项错误；邓小平主持科教工作推动拨乱反正是在“文化大革命”结束后，故D项错误。答案：B6．据统计，1975年中国艺术表演团体共2836个，1980年增加到3566个，其中戏曲剧团最多，有2224个；最少的是乐团、合唱团，仅有11个。这反映出当时中国()A．文艺领域的发展布局趋于平衡B．文化体制改革已深化开展C．文艺界仍旧受“左”倾错误影响D．“双百”方针得到全面贯彻解析：依据材料“据统计，1975年中国艺术表演团体共2836个，1980年增加到3566个，其中戏曲剧团最多，有2224个；最少的是乐团、合唱团，仅有11个”可知，这一时期新中国艺术团体的发展布局是相当不平衡的，“文革”以来的“左”倾思想照旧在作祟，故选C项。答案：C7．针对“文艺家职责”问题的探讨，1982年《文艺报》发表社论《为开创社会主义文艺的新局面而奋斗》。此文发表的意图在于()A．指责“文化大革命”时期的文艺专制B．确定我国文艺的社会主义方向C．激发广阔文艺工作者的创作热忱D．促进社会形成市场经济的共识解析：社论是针对“文艺家职责”问题的探讨而写的，A、B两项均不符合材料主旨；激发广阔文艺工作者的创作热忱符合主旨，故C项正确；促进社会形成市场经济的共识是在1992年，与材料时间不符，故D项错误。答案：C8．1954年，《中华人民共和国宪法》规定公民有受教化的权利。各级各类教化得到了快速的发展，为广阔人民群众创建了各种受教化机会。该时期我国()A．已经形成完整的国民教化体系B．已经基本扫除了青壮年文盲C．颁布法律普及九年制义务教化D．建立起新中国人民教化事业解析：已经形成完整的国民教化体系是在1965年，故A项错误；已经基本扫除了青壮年文盲是在改革开放后，故B项错误；颁布法律普及九年制义务教化是在改革开放后，故C项错误；“1954年，《中华人民共和国宪法》规定公民有受教化的权利。各级各类教化得到了快速的发展，为广阔人民群众创建了各种受教化机会”说明新中国人民教化事业的建立，故D项正确。答案：D9．中华人民共和国成立后，于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次扫盲运动的高潮。从1949年到1960年约有1.5亿人参与了扫盲和各级业余学校的学习。这些扫盲运动()A．推动了义务教化的普及B．强化了民众对国家的认同C．促进高科技水平的提高D．奠定高校院系调整的基础解析：题干中提及新中国前期的四次扫盲运动，有利于提高一般民众的识字率，认同新中国政权，故选B项；义务教化是在改革开放后才起先，解除A项；高科技水平须要高校科研人员的钻研，解除C项；奠定高校院系调整的基础须要国家政策支持和经费的支撑，解除D项。答案：B10．1977年12月10日前后，各省、自治区、直辖市先后实行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们生疏而又倍感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的复原()A．有利于党的工作重心转移B．保障了新时期建设人才须要C．解决了学问青年待业问题D．促进了科技教化事业的复兴解析：依据材料“1977年12月10日前后……构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观”可知是“文化大革命”后复原高考，由于“文化大革命”时期取消高考考试制度，导致教化领域一片混乱，人才出现断层，因此复原高考有利于促进科技教化事业的复兴，故D项正确；A项发生在1978年中共十一届三中全会的召开，与材料时间不符，解除；B项与史实不符，解除；材料中并没有体现支配学问青年就业，而是复原高考，故C项错误。答案：D11．中国社会科学院从1980年夏季到1981年夏季的一年中，连续举办了三个大型讲习班，分别是：“数量经济学讲习班”“国外经济学讲习班”和“发展经济学讲习班”。同时期，大批高校的优秀毕业生由政府派遣，赴欧美和日本的高等院校留学。由此可知，当时的中国()A．社会发展渴求专业人才B．实现了与世界经济的接轨C．人民生活水平极大提高D．改革开放取得了重大成果解析：据材料“从1980年夏季到1981年夏季的一年中，连续举办了三个大型讲习班”学习经济学和“大批高校的优秀毕业生由政府派遣，赴欧美和日本的高等院校留学”并结合所学，1978年十一届三中全会做出改革开放的宏大决策，可知此时的人才培育是为了适应社会发展的要求，故选A项。答案：A12．读表，文盲率改变的主要缘由在()中华人民共和国扫盲工作状况统计表全国人口总数(万人)15岁以上人口文盲总数(万人)文盲率(%)1949年54167—80.001964年723072332738.101982年1031882358222.811990年1143331800315.882000年12674385076.72201088A.为人民服务的政权性质 B．义务教化的实行C．工业化建设的人才需求 D．改革开放的深化发展解析：据材料1949—2010年我国文盲率不断下降，在不同时期的详细缘由不同，但主要缘由在于我国是社会主义国家，为人民服务是党的根本宗旨，所以国家不断提高人民的文化水平，故选A项。答案：A二、非选择题13．2024年9月，北京召开全国教化大会，指出教化是民族振兴社会进步的重要基石。阅读下列材料，回答问题。材料一下面是1951－1957年中国高等教化中不同学科学生数量的构成比重状况表(%)合计工科农科林科医科师范文科理科财经政法体育艺术解放前最高年10017.86.6—7.713.510.56.411.424.10.41.61951年10031.66.21.613.911.97.85.116.52.80.12.51952年10034.86.91.113.016.57.15.011.52.00.21.91953年10037.76.11.213.718.86.75.86.41.80.51.31957年10037.07.71.411.126.04.46.52.71.90.70.6——中国教化年鉴(1949－1981年)材料二加快推动基础教化课程改革，推动素养教化。依据新的课程体系，主动推动中小学考试评价制度的改革……大力加强高等学校科学探讨，增加科技创新实力。加大高等学校科研成果转化工作力度，推动高新技术产业化。加强高等学校哲学社会科学队伍和重点探讨基地建设，主动开展全局性、前瞻性、战略性的课题探讨，为国家和地方经济社会发展供应询问和服务。——摘编自《中华人民共和国教化部2002年工作要点》(1)据材料一并结合所学学问，提炼出新中国成立初期我国高等教化发展的主要特征。并就其中的一个特征加以论述。(要求：观点提炼精确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；250字左右。)(2)材料二体现了我国怎样的发展战略？并指出该战略所反映的时代要求。解析：(1)第一小问特征，从材料一表格纵向看可得：重点服务于工业化建设；重视师范教化。其次小问论述，结合所学可得，党的工作重心从农村转移到城市；建国初期，我国工业基础薄弱；“一五”支配优先发展重工业；向苏联学习；国防建设的须要等。(2)第一小问战略，据所学可得“科教兴国”。其次小问时代要求，结合战略提出的时代背景可得，改革开放的深化；社会主义市场经济体制的初步建立；学问经济的发展；国际竞争的加剧。答案：(1)特征：重点服务于工业化建设；重视师范教化。(任答两点，言之有理即可)观点论述：(示例纲要)观点：我国建国初期的高等教化重点服务于工业化建设。缘由：觉的工作重心从农村转移到城市；建国初期，我国工业基础薄弱；“一五”支配优先发展重工业；向苏联学习；国防建设的须要等。(2)战略：“科教兴国”。时代要求：改革开放的深化；社会主义市场经济体制的初步建立；学问经济的发展；国际竞争的加剧。(任答三点，言之有理即可)14．阅读材料，完成下列要求。材料语文教科书的演化表时期项目1908年吴曾祺版1935年叶圣陶版2013年人教版语体白话文086120文言文7045860作者性别男267108166女0317核心思想以“八条目”修身为主，“八条目”指的是《高校》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下以民国“新修身”为主，包括孝道、兄弟、慈幼、公益、遵守法律律、服兵役、纳税等以新时代“素养教化”为主——摘编自吴婷婷《百年语文教科书选文文化分析》从材料中提取两项有关语文教科书演化的信息，并结合所学学问予以说明。(要求：从不同角度提取信息，说明须史论结合。)解析：从表格中可以看出，语文教科书演化是从语体、作者性别、核心思想等角度绽开的，可以从这三个角度任选两个角度，如语文教科书中