Starter Unit 3 Welcome!Section A 1a-4教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

StarterUnit3Welcome!SectionA1a—4教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterUnit3Welcome!SectionA1a—4教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册设计意图本节课旨在通过“StarterUnit3Welcome!SectionA1a—4”的教学，帮助七年级学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，培养他们的听说能力，激发学习英语的兴趣。课程内容紧密围绕人教版英语七年级上册教材，注重实用性，结合学生年龄特点和认知水平，引导学生主动参与，提高课堂互动性。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学句型和词汇进行简单的日常交流。核心素养目标培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：运用所学的问候语和自我介绍句型，进行有效的口头交流。

2.文化意识：理解英语国家的基本礼仪和交流习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养观察、分析、比较和归纳的能力，提高解决问题的思维水平。

4.学习能力：通过模仿、实践和合作，提高自主学习能力和合作学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握基本的英语问候语和自我介绍句型。

2.能在真实场景中正确使用这些句型进行交流。

难点：

1.准确发音并模仿英语语音语调。

2.在交流中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.通过听录音、模仿和重复练习，帮助学生掌握正确的发音和语调。

2.创设情景对话，让学生在模拟的日常交流中实践运用句型，增强实际应用能力。

3.开展小组活动，鼓励学生相互交流，通过合作学习提高语言运用能力。

4.对发音困难和语言表达不准确的学生进行个别辅导，提供更多口语练习机会。

5.利用多媒体教学资源，如动画和视频，辅助学生理解句型和词汇的用法。教学资源1.软硬件资源：教室投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：英语教学软件、互动式白板应用。

4.教学手段：实物道具（如姓名牌）、卡片、录音机。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课的预习资料，包括问候语和自我介绍的录音、文本和图片。

-设计预习问题：设计问题如“听录音，你能模仿并说出几种问候语？”和“根据自我介绍模板，写出你的介绍。”

-监控预习进度：通过平台监控学生的资料查看和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中通过平台学习资料，模仿录音中的问候语和自我介绍。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考和模仿练习。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的问候语录音和自我介绍文字。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过个人模仿和练习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台和录音资源，辅助学生学习。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，降低课堂学习难度。

-培养学生的自主学习能力和初步的语言模仿能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：利用多媒体播放不同场景下的问候和自我介绍视频，引发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解问候语和自我介绍的基本结构和常用表达。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟真实场景中的交流。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际中运用所学知识。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用问候语和自我介绍。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解问候语和自我介绍的结构和用法。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，巩固语言技能。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的互动和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握问候语和自我介绍的语言结构，提高语言运用能力。

-通过实践活动，增强学生的口语表达能力和场景适应能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的听力练习和书写自我介绍的作业。

-提供拓展资源：提供英语学习的网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，练习听力和书写自我介绍。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和练习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，总结经验教训。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂上学到的知识，提高学生的语言运用能力。

-通过反思总结，帮助学生形成有效的学习策略，促进自我提升。知识点梳理1.问候语

-常用的英语问候语包括："Hello!"、"Hi!"、"Goodmorning!"、"Goodafternoon!"、"Goodevening!"等。

-根据不同时间段和场合选择合适的问候语。

2.自我介绍

-自我介绍的基本结构包括：姓名、年龄、来自哪里、职业或学习情况等。

-常用的自我介绍句型有："Mynameis..."、"Iam..."、"Icomefrom..."、"Istudy..."等。

3.常用交际用语

-表达问好的交际用语有："Howareyou?"、"How'sitgoing?"等，回答可用："I'mfine,thankyou."、"I'mdoingwell."等。

-表达询问姓名的交际用语有："What'syourname?"、"MayIhaveyourname?"等，回答可用："Mynameis..."、"I'm..."等。

4.基本语法结构

-使用一般现在时介绍自己的情况，如："Iamastudent."、"IliveinBeijing."等。

-使用一般疑问句询问对方情况，如："DoyouliveinBeijing?"、"Areyouastudent?"等，回答可用："Yes,Ido."、"No,Idon't."等。

5.语音语调

-学会正确发音和语调，注意单词的重音和句子中的停顿。

-模仿录音，练习英语口语的语音语调，提高口语表达能力。

6.文化背景

-了解英语国家的问候习惯和礼貌用语，如："It'snicetomeetyou."、"Nicetomeetyoutoo."等。

-了解英语国家的个人介绍习惯，如：在介绍中使用自己的名字而不是称呼。

7.词汇积累

-学习与问候和自我介绍相关的词汇，如：name,age,country,city,school,student,job等。

-学习与交际用语相关的词汇，如：fine,well,doingwell,thankyou,nicetomeetyou等。

8.语言运用

-学会在真实场景中运用所学的问候语和自我介绍进行交流。

-通过角色扮演、情景对话等方式，模拟真实场景中的交流。

9.学习策略

-培养观察力和模仿能力，通过观察和模仿母语者的语言表达，提高自己的语言能力。

-积累词汇和句型，通过不断的练习和复习，巩固所学知识。

10.学习态度

-保持积极的学习态度，对学习英语充满热情和兴趣。

-勇于开口说英语，不怕犯错误，敢于尝试和改正。课后作业1.作业一：听力练习

播放教材中的听力材料，要求学生听后回答以下问题：

-问题：Whatisthepersonsayingintherecording?

-答案：Thepersonissaying"Hello,mynameisJohn.IamfromtheUnitedStates.Iam15yearsoldandIstudyatWashingtonHighSchool."

2.作业二：角色扮演

学生两人一组，使用本节课学到的问候语和自我介绍句型，进行角色扮演练习。要求每位学生至少进行一次自我介绍，并回答对方的问候。

-示例问题：A:Hi,mynameisSarah.Howareyou?B:HiSarah,I'mfine,thankyou.Andyou?A:I'mdoingwell,thanks.

3.作业三：书写自我介绍

要求学生根据本节课学到的自我介绍结构，写一段关于自己的介绍，并交换阅读。

-示例答案：Hello,mynameisAlex.Iam14yearsold.IcomefromShanghai.IstudyatNo.1MiddleSchool.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.

4.作业四：交际用语练习

学生根据以下场景，编写对话，并模拟交流。

-场景一：在学校的走廊上遇到新同学。

-场景二：在公园里遇到一个外国朋友。

-示例答案：Scene1:A:Hi,I'mTom.What'syourname?B:HiTom,I'mLisa.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?B:I'mfromCanada.

5.作业五：语音语调模仿

要求学生模仿教材中的录音，练习问候语和自我介绍的语音语调。学生可以录下自己的发音，与原录音进行比较，找出需要改进的地方。

-示例答案：学生模仿录音中的"Hello,mynameisMike.Iam16yearsold.IcomefromLondon.IstudyatGreenParkSchool."内容逻辑关系①问候语和自我介绍的基本表达

-重点知识点：掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。

-重点词汇：hello,hi,goodmorning,goodafternoon,goodevening,mynameis,Iam,from,student,job等。

-重点句型：Hello!/Hi!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!Mynameis[name].Iam[age]yearsold.Icomefrom[place].Iama[student/job].

②常用交际用语的运用

-重点知识点：学会在适当场合使用交际用语，进行有效交流。

-重点词汇：howareyou,fine,thankyou,nicetomeetyou,what'syourname等。

-重点句型：Howareyou?I'mfine,thank