足球前额正面头顶球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球前额正面头顶球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过教授足球前额正面头顶球的技巧，提高高二学生足球运动的技能水平，增强学生的身体协调性和运动能力。结合人教版必修第一册体育与健康课程内容，注重理论与实践相结合，使学生能够在实际比赛中灵活运用所学技巧，提升团队协作和竞技水平。同时，培养学生热爱足球运动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。二、核心素养目标1.运动能力：通过足球前额正面头顶球的训练，提高学生的足球技能，增强学生的运动协调性和灵敏性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体健康水平，形成自我锻炼、自我管理的健康生活方式。

3.体育品德：在足球训练和比赛中，培养学生的团队协作精神，遵守比赛规则，尊重对手，公平竞技。三、重点难点及解决办法重点：掌握足球前额正面头顶球的正确姿势和击球技巧。

难点：球的控制与力量的准确把握。

解决办法：

1.通过示范教学，让学生直观地学习正确的前额正面头顶球动作，强调击球时的身体姿态和头部位置。

2.采用分解动作训练，逐步引导学生掌握头顶球的技巧，先从无球练习开始，再到有球练习，逐渐增加难度。

3.设置不同距离和角度的头顶球练习，让学生在实践中调整力量和角度，提高准确性。

4.通过小组合作练习，让学生相互观摩、纠正，增强团队协作，提高解决问题的能力。

5.结合比赛情境，模拟实战环境，让学生在实际比赛中运用所学技巧，增强应变能力。四、教学资源准备1.教材：人教版体育与健康必修第一册。

2.辅助材料：足球技术教学视频、头顶球动作分解图解。

3.实验器材：足球、标志盘、训练障碍物。

4.教室布置：运动场地划分明确，设置不同训练区域，确保安全距离。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师带领学生在运动场集合，通过简短的足球知识问答游戏，如“足球运动中头顶球有哪些作用？”来激发学生的兴趣和思考。

-教师简要介绍头顶球在足球比赛中的重要性，并提出本节课的教学目标。

2.讲授新课（10分钟）

-教师示范前额正面头顶球的正确动作，强调击球时的身体姿态、眼睛注视球、头部用力点等关键技巧。

-使用视频资料展示专业运动员的正确头顶球动作，让学生直观感受动作要领。

-教师结合教材内容，讲解头顶球的物理学原理，如力的作用点、力量的大小等。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行无球头顶动作练习，教师逐一纠正动作。

-学生进行有球头顶练习，教师指导学生控制力量和方向。

-设置头顶球比赛，要求学生在一定距离和角度下准确头顶球入门，增加趣味性和竞技性。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问学生在练习过程中遇到的问题，引导学生思考和讨论解决方案。

-鼓励学生相互评价，分享彼此的学习心得和技巧。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-教师针对学生在练习中普遍存在的问题，提供解决方案和技巧。

-结合头顶球技巧，引导学生思考如何在比赛中灵活运用，提升团队协作和竞技水平。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调头顶球的正确动作和练习方法。

-学生进行自我反思，总结自己在课堂中的表现，提出改进措施。

7.结束语（1分钟）

-教师提醒学生课后加强练习，鼓励学生在日常生活中坚持体育锻炼。

-学生整理器材，有序离开运动场。六、拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《足球技巧与训练》

-《足球运动中的物理学》

-《足球运动员的营养与健康管理》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看足球比赛视频，分析专业运动员的头顶球技巧。

-调查研究头顶球在不同比赛场景下的应用策略。

-探讨足球运动中的安全防护措施，如何避免运动伤害。

-学习足球运动规则，理解规则对比赛的影响。

-研究足球运动的历史发展，了解足球文化的演变。

-实践头顶球技巧，记录自己的进步和遇到的问题，寻找解决方案。

-参与社区足球活动，将所学技巧应用于实际比赛中，体验团队合作的乐趣。

-阅读足球运动相关的书籍和文章，增加对足球运动的理解和认识。

-与同学讨论足球训练方法，分享学习心得，共同提高技能水平。

-定期进行体能训练，提高自己的身体素质，为足球运动打下坚实的基础。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了足球前额正面头顶球的技巧，掌握了正确的动作要领和击球方法。

2.通过练习，同学们的头顶球技能得到了提升，对足球运动的兴趣也更加浓厚。

3.在练习中，大家展现出了良好的团队协作精神和积极的学习态度，值得肯定。

4.我们也发现了一些需要注意的问题，如击球时的力量控制、身体平衡等，需要在今后的训练中加以改进。

当堂检测：

1.检测内容：头顶球技巧的实际操作能力。

2.检测方式：分组进行头顶球比赛，每位学生需完成三个头顶球动作，分别是对准标志盘、头顶球入门和头顶球传递。

3.检测标准：

-动作规范：是否按照课堂所教动作要领进行头顶球。

-力量控制：是否能够准确控制头顶球的力量，达到预定的目标。

-准确度：头顶球的准确度，是否能够准确地将球传递给队友或射入门中。

4.检测流程：

-学生分组，每组三人。

-每组依次进行头顶球比赛，其他组同学观摩并记录。

-每位学生完成后，由教师或其他组同学进行评价。

-教师根据学生的表现，给予反馈和建议。

5.检测结果：

-记录每位学生的头顶球成绩，包括动作规范、力量控制和准确度。

-对表现优秀的同学进行表扬，对需要改进的同学给予指导。

6.检测反思：

-学生根据检测过程中的表现，进行自我反思，总结经验教训。

-教师总结本次检测的整体情况，指出共性问题，并提出改进措施。

-学生根据反馈，制定个人训练计划，为下一次课程做好准备。八、教学反思与总结今天的足球前额正面头顶球教学，整体上达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，以下是我的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我通过示范和视频资料相结合的方式，让学生直观地学习了头顶球的技巧。我发现这样的教学方法能够有效提高学生的学习兴趣，但在实际操作中，我发现自己可能过于注重示范，而忽略了学生的个体差异。有些学生可能需要更多的个别指导，这是我今后需要注意的。

在策略上，我设置了不同难度的练习，以适应不同水平的学生。这一点收到了较好的效果，但我也发现，在练习过程中，一些基础较差的学生可能会感到跟不上进度，这可能会打击他们的自信心。因此，我需要在今后的教学中，更加注重分层教学，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

在管理上，我通过分组练习和课堂提问，促进了学生之间的互动。但我也发现，在分组练习时，一些小组的纪律性不够，影响了教学效果。我需要在今后的课堂管理中，更加严格地执行课堂纪律，确保每个学生都能在有序的环境中学习。

教学总结：

从学生的反馈和今天的课堂表现来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对足球前额正面头顶球的技巧有了更深入的理解，技能水平也有所提高。他们在练习中展现出了良好的团队协作精神和积极的学习态度，这是值得肯定的。

但同时，我也注意到，学生在头顶球的力量控制和身体平衡方面还有待提高。在今后的教学中，我计划增加这方面的练习，并通过更多的比赛情境，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施：

1.加强个别指导，关注学生的个体差异，提供个性化的学习建议。

2.实施分层教学，确保每个学生都能在适合自己的层面上学习和进步。

3.加强课堂管理，严格执行课堂纪律，营造良好的学习氛围。

4.增加力量控制和身体平衡的练习，提高学生的运动技能。

5.定期进行教学反思，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。板书设计①头顶球技巧重点知识点：

-前额正面头顶球的动作要领

-头顶球的力量控制

-头顶球的准确度

②关键词：

-姿态

-用力点

-目标

③重点句子：

-"保持身体平衡，眼睛注视球"

-"用前额正面击球，控制力量"

-"准确判断球的落点和方向"课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《足球运动技术图解》、《足球训练指南》中关于头顶球技术的章节。

-视频资源：搜索专业足球教学视频，特别是头顶球技术的分解教学。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间，自主选择阅读材料或观看视频资源，加深对足球头顶球技术的理解。

-学生记录下自己在学习过程中的疑问和发现，准备在下一次课堂上与老师和同学交流。

-教师提供必要的指导，如推荐适合的阅读材料，对学生在学习过程中遇到的问题进行解答。

-学生尝试将所学头顶球技术应用到实际的足球训练和比赛中，观察技术运用后的效果。

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