2020年福建省中考满分作文《学习与性格》2

2020年福建省中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，按要求作文。(60分）读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。”生活充满着酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。为此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭，文中不要出现真实的人名、地名、校名等。学习与性格性格是复杂多样的，能够被一些事物影响，或是周围的人，或是所处的环境。而学习与性格看似毫无关联，实则密不可分，学习陶冶了情操，也能影响性格。学习数学，能够影响你的性格。它会使你变得更加细致，更加缜密，面对自己的人生道路，也会十分细心、严谨。学习语文，可以陶冶情操，也会使你的性格变得更加细腻，更加富有创造力。看书中的诗歌，性格似乎变得更加灵秀。看书中的古文，想象当时的情境，看古代伟人如何描绘出自己的人生道路。在不断日积月累中，似乎逐渐改变了自己的性格，变得更具有想象力和判断力。学习如何与人交往。社交礼仪，会改变你的性格，会使你更加开朗活泼，懂得如何与他人和平相处。学习与性格是相对的，既能让学习影响性格，也能让性格改变我们对学习的所做所想所为。学习，学的是知识，是对生命的感悟，是对自己未来道路的启示，而性格是决定这一切的直接因素。学习与性格互相影响，当你拿起一本书学习时，你会感觉自己的心情变得十分平静，性格会更加沉着冷静。当你面对难题迎难而上时，也正如面对困难，面对生活中的困境时，能够顽强拼搏，不惧困难。学习，使我们的性格更加谦虚，做事更加严谨，礼仪更加得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲；有国家和民族的荣辱感，有艺术、人格的尊严，秉着自己的理想要做一个“德艺双馨、人格卓越的艺术家”。性格，复杂多样，谦虚、严谨、沉着冷静、迎难而上、不气馁………性格影响着我们的行为、言语、生活、学习等等。学习与性格相互促进，相互影响，相互发展，密不可分，相辅相成。【名师点评】本文前后照应，首尾连贯，结尾恰到好处的点明了中心。全篇緊紧围绕主题展开，论述了学习与性格的关系。整篇文章结构严谨，内容充实，层次清晰，主題鲜明，语言流畅，可读性强，是一篇优秀的作文。【考题分析】以《学习与性格》这一题目为题，是需要考生理解“学习与性格”的关系，根据材料可知，本文写作的主题是通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。请同学们懂得读书学习，塑造着我们的性格，能够在以后的学习中更加热爱读书，掌握的知识越多，性格会随之改变。【思路导航】考生可通过自身某个阶段的经历或者其它具体事例，展现性格塑造，改变的过程，并由此体现读书学习对性格形成的深刻影啊，也可以写在人生的不同阶段学习对性格的不同塑造。使青少年了解人的学习与性格的塑造，养成之间相辅相成的关系，从而激发青少年更加热爱学习。【名师解题】一、命题特点从形式上看，和2017年的《每个站点都有风景》、2018年的《充电》、2019年的《最好的作品》一样，今年福建中考的写作，延续了前三年的“材料＋命题”的命题方式，体现了中考命题的延续性特点。但在形式上则向高考全国卷靠近，趋向真实情境写作。这道作文题明显地融入了交际语境写作的要素，这与今年高考作文形式上相近，也突出中高考接轨的特点。从内容上看，今年的福建中考作文题继承了前三年省考的优良传统，不在审题上设置障碍，而是引导学生关注学习和生活，关注自身的性格培养，关注自身的成长，审视自己的经历、体验和思考。这充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向，使语文学习成为引领学生成长的“指南针”二、写作思路“学习与性格”是一个并列结构的短语，核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。关键词读书学习（含生活所学），影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题，通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。可以有以下几方面的立意：1．具体描写自己通过学习一部什么作品，改变了自己怎样的性格。2．具体描写自己的生活经历，写自己如何通过学习生活这部无字之书，塑造了自己的性格。3．描写自己通过读书学习而发生性格改变的过程，有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。4．运用摆事实、讲道理的方法，述读书学习对性格塑造的重要作用。5．明确学习与性格之间相辅相成的关系，既学习影响性格，性格成就学习。三、考场得失此次作文，跟前