计量经济学教学大纲-投资

计量经济学Econometric一、课程基本信息课程编号：240944适用专业：投资学课程性质：学科基础选修开课单位：经贸学院学时：32学分：2考核方式：考试。平时成绩占40％，期末成绩占60％中文简介：本课程是经济学、数学、统计学以及计算机应用结合的一门方法论学科。从应用的角度，经济计量方法就是建立计量经济模型的方法。计量经济模型是对现实经济环境的数学模拟。用一个或一组联立方程反映经济变量之间的联系。主要内容有模型的设计、估计、检验，基本假定违背的计量经济问题，模型的分析运用，经济计量学软件包介绍。教学目的与要求本课程旨在介绍计量经济学研究工作（如企业行为，政府机构，咨询报告等）中常用的一系列单方程计量经济模型和估计方法；指导学生了解在特定情况下选择合适模型和计量方法的理解；指导学生通过教学使学生能在对经济问题进行定性分析的基础上、采用定量分析的方法建立计量经济模型，并通过模型假定的检验学会揭示社会的经济现象的规律；指导学生使用Stata软件进行计量经济分析；指导学生获得阅读和理解学术研究论文的基本计量经济学工作所需的技能，以支持在商业运行、公共政策等方面作出合理决策。三、教学方法与手段1、“理论知识+现实案例”，将学生引入课堂，缓冲课程难度。计量经济学的知识架构与其他经济学课程有较大差异，对于学生而言具有一定难度。通过将“新冠疫情传播速度”、“学历回报率”等多样化的现实案例融入教学当中，让学生把握到学科知识与现实世界的联系，引导学生进入课程，缓冲课程的难度。2、“旧知识回顾+新知识搭建”，让学生了解课程背后的知识框架，增强自学能力。前沿计量模型在不断发展与更新中，须注重锻炼学生的自学能力。授课中，在旧知识回顾中引出新知识，在新知识讲授上调用旧知识，帮助学生厘清课程背后的系统性知识框架，锻炼其自学能力，加以配合“微信公众号：计量经济学及stata应用”线上资料推荐，拓展课程知识的延申性。3、“书面教学+软件操作”，让学生体会理论知识的实践魅力。软件操作学习则能够让学生掌握课程知识的实用性与运用技巧，让其在知识实践当中获得成功感，进一步刺激其学习的内生动力。通过stata软件操作的线下示范授课，指导学生利用电脑及软件练习实操，让其体会理论知识的实践魅力。教学内容及目标 教学内容教学目标学时分配第一章计量经济学的性质与经济数据掌握2重点与难点:理解数据结构衡量学习是否达到目标的标准:掌握计量经济学历史，识别数据结构。第二章简单回归模型掌握6重点与难点:一元线性回归模型数学推导衡量学习是否达到目标的标准:回归原理，掌握一元线性回归模型推导。第三章多元回归分析:估计掌握2重点与难点:多元线性回归估计原理衡量学习是否达到目标的标准:掌握多元线性回归分析的估计原理。第四章多元回归分析:推断理解2重点与难点:系数无偏推断衡量学习是否达到目标的标准:理解系数无偏推断原理。第五章Stata软件入门掌握4重点与难点:数据导入和数据处理衡量学习是否达到目标的标准:熟练掌握Stata软件数据导入、数据处理和模型运行。第五章Stata软件回归操作掌握6重点与难点:Stata软件操作衡量学习是否达到目标的标准:熟练掌握Stata软件数据导入、数据处理和模型运行。第六章异方差分析理解2重点与难点:异方差形成，异方差解决衡量学习是否达到目标的标准:理解异方差的形成及其解决方法。第六章面板数据的基本回归分析理解4重点与难点:构建面板数据回归模型，掌握面板数据检验方法衡量学习是否达到目标的标准:掌握面板数据回归模型的估计程序和模型检验步骤。第七章时间序列数据的基本回归分析掌握4重点与难点:构建时间序列回归模型，掌握模型检验方法衡量学习是否达到目标的标准:掌握时间序列回归模型的程估计序和模型检验步骤。五、推荐教材和教学参考资源伍德里奇.计量经济学导论：现代观点（第6版）.北京：中国人民大学出版社，2018。Adukia,Anjali,Sam,Asher,andPaulNovosad,2020,EducationalInvestmentResponsestoEconomicOpportunity:EvidencefromIndianRoadConstruction,AmericanEconomicJournal:AppliedEconomics,12(1):348–376DanielT.Kaffine.2019.“Microclimateeffectsofwindfarmsonlocalcropyields”JournalofEnvironmentalEconomicsandManagement96:159-173.YimengDu,KenjiTakeuchi.Canclimatemitigationhelpthepoor?MeasuringimpactsoftheCDMinruralChina?[J].JournalofEnvironmentalEconomicsandManagement,2019,(95):178-197.HE,Guojun;WANG,Shaoda.Docollegegradu