小练(11) Unit 12 Topic Talk：Innovation（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版）

小练(11)Unit12TopicTalk：Innovation（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版）主备人备课成员设计意图本节课旨在通过Unit12TopicTalk：Innovation的学习，引导学生了解创新的概念、重要性以及其在生活中的应用。结合高中英语选择性必修第四册（北师大版）教材，通过生动的实例和互动活动，激发学生的创新意识，培养其创新思维和表达能力。同时，提高学生的英语听说能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标提升学生的语言能力，通过讨论创新话题，增强其用英语进行思维和表达的能力；发展学生的文化意识，使其理解创新在不同文化背景下的意义和影响；培养学生的学习能力，鼓励自主探索，提升批判性和创造性思维；强化学生的思维品质，锻炼逻辑思维和辩证思维，激发创新意识。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，对创新有初步的认识和理解。

2.学生对创新话题充满好奇心，愿意探索新事物，具备一定的学习能力和合作精神。他们的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好逻辑推理。

3.学生可能在理解创新概念的专业术语上遇到困难，同时在用英语表达复杂观点时可能感到挑战，需要引导和支持以提升其语言输出的准确性和流畅性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-高中英语选择性必修第四册（北师大版）教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料

-网络资源（创新案例、视频资料）

-小组讨论引导卡

-黑板与粉笔

-学生个人笔记本和文具

-英语学习平台（如：在线词典、翻译工具）教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组创新产品图片（如iPhone、太阳能灯等），引导学生讨论这些产品的创新之处以及它们对日常生活的影响，激发学生对创新话题的兴趣，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-创新定义：解释创新的概念，举例说明创新在不同领域的体现，如科技、艺术等。

-创新的重要性：通过实例分析创新对个人、社会和经济发展的重要作用。

-创新思维：介绍创新思维的特点，如发散思维、批判性思维等，并提供相应的思维训练方法。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分组，每组选择一个创新产品，模拟产品发布会，介绍产品的创新点。

-创意绘图：学生独立绘制一幅表达自己创新想法的图画，并简要解释其创意。

-创新方案设计：每组学生根据给定的主题（如环保、教育等），设计一个创新方案，并简要阐述。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-创新案例分析：针对某个创新产品或方案，讨论其成功的关键因素和可能面临的挑战。

-创新思维应用：讨论在日常生活中如何运用创新思维解决问题。

-创新与合作：探讨在团队合作中如何激发创新思维，以及如何处理团队内部的创意冲突。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调创新的重要性和培养创新思维的方法。同时，针对学生的讨论和实践活动进行点评，指出优点和需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。

（注：本教学流程设计用时共计45分钟，每个环节的时间分配根据实际情况可适当调整。）知识点梳理一、创新的概念与特点

1.创新的定义：创新是指通过改进或创造新的产品、服务、方法或理念，以满足人们的需求或解决特定问题。

2.创新的特点：创新具有原创性、实用性、价值性、风险性和时效性等特点。

二、创新的重要性

1.对个人发展的影响：创新能力的培养有助于提升个人的竞争力，促进个人成长。

2.对社会进步的作用：创新是推动社会进步的重要动力，有助于提高生产力，改善人们的生活质量。

3.对经济发展的影响：创新能够促进产业升级，提高国家竞争力，推动经济增长。

三、创新思维

1.发散思维：从不同角度、多种途径寻求解决问题的方法。

2.批判性思维：对现有观点和做法进行质疑、分析和评估。

3.系统思维：从整体和全局的角度考虑问题，寻求系统性的解决方案。

四、创新的领域

1.科技创新：通过科学研究和技术发明推动创新。

2.艺术创新：在艺术创作中寻求新颖的表现形式和内容。

3.管理创新：在组织管理和商业模式上进行创新。

五、创新的过程与方法

1.需求分析：了解市场和用户需求，确定创新方向。

2.概念设计：提出创新想法，进行初步设计。

3.原型制作：根据设计制作原型，验证创新想法的可行性。

4.评估与优化：对创新成果进行评估，根据反馈进行优化。

六、创新与合作

1.创新的团队协作：在创新过程中，团队合作具有重要意义。

2.激发团队创新思维：通过有效的沟通、激励和协作，激发团队成员的创新思维。

3.处理团队内部的创意冲突：在团队创新过程中，要学会处理创意冲突，寻求最佳解决方案。

七、创新案例分析

1.成功案例分析：分析成功创新案例的关键因素，如创意、执行力、市场定位等。

2.失败案例分析：分析创新失败的原因，如市场预测失误、技术难题等。

八、创新教育的意义

1.培养学生的创新意识：通过创新教育，培养学生主动探索、勇于创新的精神。

2.提高学生的创新能力：通过创新教育，提高学生的创新思维、动手能力和团队协作能力。

3.为国家发展贡献力量：培养具有创新精神和创造力的人才，为国家发展提供智力支持。

本节课的知识点梳理涵盖了创新的概念、特点、重要性、思维方法、领域、过程与方法、与合作以及创新案例分析等方面，旨在帮助学生全面了解创新的相关知识，为培养创新能力和素养奠定基础。内容逻辑关系①创新的概念与特点

-重点知识点：创新的定义、创新的特点

-重点词汇：原创性、实用性、价值性、风险性、时效性

②创新的重要性与影响

-重点知识点：创新对个人、社会和经济发展的影响

-重点句子：创新是推动社会进步的重要动力；创新能够促进产业升级，提高国家竞争力

③创新思维与方法

-重点知识点：发散思维、批判性思维、系统思维；创新的过程与方法

-重点词汇：发散、批判、系统、需求分析、概念设计、原型制作、评估优化课堂1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对创新概念、特点、思维方法等知识点的理解和掌握程度。针对学生的回答，及时进行点评和指导，帮助学生澄清疑惑。

-观察：在实践活动和小组讨论环节，观察学生的参与程度、合作意识和创新思维的发挥，了解学生在实际操作中的表现。

-测试：在课程结束时，进行一次简短的小测试，以选择题或简答题的形式，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价

-批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生在创新案例分析、创意绘图、创新方案设计等方面的表现，评估其创新思维和表达能力。

-点评：在作业批改后，针对每个学生的作业进行个性化点评，指出其优点和需要改进的地方，为学生提供具体的建议和指导。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力，激发其学习兴趣和动力。对于表现优秀的学生，可以给予适当的表扬和奖励，以激励其继续保持。

-鼓励：在评价过程中，注重发现和鼓励学生的创新点和亮点，让学生感受到自己的进步和成长，增强自信心。

-持续关注：对学生在后续课程中的表现进行持续关注，观察其在创新思维、团队合作等方面的变化和提升，及时调整教学策略。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事热点，引入最新的创新案例，让学生感受到创新与现实生活的紧密联系。

2.设计互动性强的实践活动，如创新产品设计比赛，激发学生的学习兴趣和参与热情。

（二）存在主要问题

1.教学管理上，对学生的学习进度把握不够精准，未能及时发现并解决个别学生的学习困难。

2.教学组织上，课堂讨论环节有时出现话题偏移，导致教学目标未能完全达成。

3.教学评价上，对学生的个性化反馈不够，未能充分调动学生的学习积极性。

（三）改进措施

1.加强对学生的学习监控，定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学计划和方法。

2.优化课堂讨论流程，设定明确的讨论主题和目标，确保讨论内容与教学目标保持一致。

3.丰富评价方式，除了传统的作业和测试，还可以引入学生自评、同伴评价等，让学生更多地参与到评价过程中，增强他们的学习动力。

在未来的教学中，我将继续探索和实践更多的创新教学方法，比如利用信息技术手段，开展线上线下的混合式教学，让学生在更广阔的学习空间中发展创新思维。同时，我也会更加注重与学生的互动，及时了解他们的学习状态，确保每个学生都能在课堂上有所收获。此外，我还会加强与同行的交流，借鉴他们的优秀经验，不断提升自己的教学能力。重点题型整理题型一：创新案例分析

题目：请分析以下创新案例的成功要素。

案例：某公司推出了一款可折叠的智能手机，该产品在市场上取得了巨大成功。

答案：成功要素可能包括独特的设计、先进的技术、满足市场需求、有效的市场推广等。

题型二：创新思维应用

题目：请描述一个你在日常生活中运用创新思维解决问题的例子。

答案：例如，在家中找不到开瓶器时，可以用钥匙或一张硬纸片代替，通过创新的方法解决问题。

题型三：创新方案设计

题目：请设计一个环保主题的创新方案，并说明其创新点。

答案：设计一款可降解的