寒假写意国画课程设计

寒假写意国画课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握国画的基本知识，如笔法、墨色、构图等。

2.了解写意国画的起源、发展及其特点，培养学生对中国传统文化的认识。

3.掌握寒假课程中所涉及的动植物、山水等主题的表现方法。

技能目标：

1.能够运用所学知识独立完成一幅写意国画作品，展现良好的审美观。

2.学会运用不同的笔触和墨色表现不同物体，提高绘画技巧。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高艺术表现力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对国画的热爱，激发学习国画的兴趣。

2.增强学生对中国传统文化的自豪感，培养民族精神。

3.培养学生的耐心、细心和毅力，提高克服困难的信心。

4.培养学生的团队协作精神，学会欣赏他人作品，互相学习，共同进步。

课程性质：本课程为寒假写意国画课程，以实践为主，理论为辅，注重培养学生的动手能力和审美能力。

学生特点：学生为小学高年级学生，具有一定的绘画基础和审美能力，好奇心强，喜欢动手操作。

教学要求：教师应充分调动学生的积极性，引导他们观察生活，发挥想象，创作出具有个人特色的写意国画作品。同时，注重培养学生的传统文化素养，提高他们的综合素质。通过本课程的学习，使学生能够达到以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容

1.写意国画基础知识：介绍国画的起源、发展及写意国画的风格特点，讲解笔法、墨色、构图等基本技巧。

教材章节：《国画基础知识》

2.动植物写意画法：学习动植物的基本结构、动态表现，掌握常见动植物的写意画法。

教材章节：《动植物写意画法》

3.山水写意画法：了解山水画的构图原则，学习山水画的基本技法，如皴法、泼墨等。

教材章节：《山水写意画法》

4.实践创作：指导学生运用所学知识进行创作，完成一幅具有个人特色的写意国画作品。

教材章节：《实践创作指导》

5.作品欣赏与评价：组织学生欣赏经典国画作品，培养审美能力，学会互相评价、交流学习。

教材章节：《国画作品欣赏与评价》

教学内容安排与进度：

第一周：写意国画基础知识学习，进行简单的笔法和墨色练习。

第二周：学习动植物写意画法，完成相关作品练习。

第三周：学习山水写意画法，进行山水画创作练习。

第四周：总结前三周所学，指导学生完成一幅完整的写意国画作品，并进行作品展示与评价。

教学内容科学系统，注重实践与理论相结合，使学生能够在短时间内掌握写意国画的基本技巧，提高绘画水平。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，为学生讲解写意国画的基本知识、技巧和创作方法。结合教材内容，系统地传授国画理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

教材关联：《国画基础知识》、《动植物写意画法》、《山水写意画法》

2.示范法：教师在课堂上进行现场示范，展示国画创作的全过程，让学生直观地了解笔法、墨色运用等技巧，激发学生的学习兴趣。

教材关联：《实践创作指导》

3.讨论法：组织学生针对所学内容进行分组讨论，让学生在交流中互相学习、取长补短，培养团队协作精神。

教材关联：《国画作品欣赏与评价》

4.案例分析法：选取经典国画作品进行分析，引导学生从构图、笔法、墨色等方面进行赏析，提高学生的审美能力。

教材关联：《国画作品欣赏与评价》

5.实验法：鼓励学生在课堂上进行实践创作，通过动手操作，掌握国画基本技法，培养学生的实践能力和创新精神。

教材关联：《动植物写意画法》、《山水写意画法》、《实践创作指导》

6.互动教学法：教师与学生进行互动，解答学生在创作过程中遇到的问题，引导学生发挥想象力和创造力，提高绘画水平。

教材关联：《实践创作指导》

7.情境教学法：创设富有创意的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习国画，激发学生的学习兴趣和主动性。

教材关联：《国画基础知识》、《动植物写意画法》、《山水写意画法》

8.比较教学法：通过比较不同风格、流派的国画作品，让学生了解国画的发展历程，提高学生的艺术鉴赏能力。

教材关联：《国画作品欣赏与评价》

教学方法多样化，结合教材内容和学生特点，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。在教学过程中，教师应根据实际情况灵活运用各种教学方法，关注学生的学习需求，激发学生的创作潜能，培养具有国画素养的创新型人才。

四、教学评估

1.平时表现评估：教师通过观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和课堂纪律等方面进行评估。此部分占总评的30%。

教材关联：《国画基础知识》、《动植物写意画法》、《山水写意画法》

评估内容：

-学习态度：积极参与课堂讨论，认真听讲，尊敬师长和同学。

-参与程度：主动提问，与同学分享学习心得，完成课堂练习。

-课堂纪律：遵守课堂规定，不迟到、早退，不做与学习无关的事。

2.作业评估：针对每次课堂所学内容，布置相应的国画创作作业，以检验学生对知识的掌握和运用。此部分占总评的30%。

教材关联：《实践创作指导》

评估内容：

-完成度：作业是否按照要求完成，内容是否充实。

-技巧运用：笔法、墨色、构图等基本技巧是否掌握。

-创新性：作品是否具有个人特色，表现手法是否有创意。

3.考试评估：在课程结束时，组织一次国画创作考试，全面检验学生的学习成果。此部分占总评的40%。

教材关联：《实践创作指导》、《国画作品欣赏与评价》

评估内容：

-知识掌握：对国画基本知识、技巧的掌握程度。

-创作能力：运用所学知识，独立完成一幅具有较高水平的写意国画作品。

-作品评价：从构图、笔法、墨色、创意等方面对作品进行综合评价。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式，激励学生积极参与课堂学习，认真完成作业，提高创作能力。同时，教师可以根据评估结果调整教学方法，更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：写意国画基础知识学习，进行简单的笔法和墨色练习。

-第二周：动植物写意画法学习，完成相关作品练习。

-第三周：山水写意画法学习，进行山水画创作练习。

-第四周：总结前三周所学，指导学生完成一幅完整的写意国画作品，并进行作品展示与评价。

2.教学时间：

-每周安排两次课程，每次课程时长为90分钟，共计8次课程。

-课程时间安排在学生作息时间允许的范围内，避免与学生的其他活动冲突。

3.教学地点：

-教学活动在学校的美术教室进行，确保有足够的空间和设备支持学生的创作。

4.教学资源：

-使用学校提供的国画教材和相关参考书籍。

-教师准备教学示范作品、教学PPT等辅助教学材料。

5.学生实际情况考虑：

-考虑到学生的兴趣爱好，教学中尽量结合学生的兴趣点进行教学设计。

-鼓励学生发挥个性和创造力，根据学生的实际水平进行分层指导。

-在教学过程中关注学生的学习需求，及时调整教学方法和进度。

6.课外辅导：

-教师在课后提供辅导时间，解