部编版语文三年级上册第19课《海滨小城》精美课件

美丽整洁无限热爱海滨小城19同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带领大家一起去参观一座美丽的海滨小城。认识12个生字，读准多音字“臂”，会写等13个字，会写20个词语。正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读滨鸥胳臂凰亚榕凳睬载逢除滨组词：海滨江滨辨字：海（滨缤）√鸥组词：海鸥白鸥辨字：沙（鸥欧）√胳组词：胳臂辨音：胳膊（ɡéɡē）√臂组词：胳臂辨音：胳臂（beibì）√睬组词：理睬不理不睬辨字：理（踩睬）√载组词：载重载歌载舞辨音：超载（zàizǎi）√凰组词：鸾凰凤凰辨音：凤凰（huánɡhánɡ）√亚组词：亚军亚麻辨字：（业亚）麻√榕组词：榕树榕城辨字：（溶榕）树√凳组词：凳子板凳石凳辨音：凳子（dènɡdèn）√逢组词：相逢重逢逢迎辨字：相（逢缝）√除组词：除夕消除拆除辨音：开除（chúchù）√滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除滨灰飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这是一座环境优美的海滨小城。海滨湖滨

滨江率土之滨B音序：辨字：宾宾客贵宾左右氵13组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：公园里的白桦树上有两只惹人喜爱的灰雀。灰色石灰

灰尘灰飞烟灭H音序：辨字：灭消灭扑灭半包围火6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：彩旗在空中迎风飘扬。飘扬飘浮飘舞香飘十里P音序：辨字：漂漂泊漂游左右风15组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我国沿海地区的渔业非常发达。打渔

渔船渔夫坐收渔利Y音序：辨字：鱼钓鱼鱼饵左右氵11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：春天来了，鲜花漫山遍野地开放。普遍

遍地遍布漫山遍野B音序：辨字：编编辑编写半包围辶12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他静静地躺在床上养病。平躺

躺椅躺下T音序：辨字：倘倘若倘使左右身15组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：“六一”儿童节那天，我们在校园里载歌载舞。超载承载

载客满载而归Z音序：辨字：栽栽培栽种半包围车10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小船靠岸后，人们纷纷走下船。依靠

靠近可靠无依无靠K音序：辨字：辈长辈辈分上下非15组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这次比赛他得了亚军。亚军亚洲亚于亚健康Y音序：辨字：业作业失业独体字一6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：一年四季中，我最喜欢夏季。夏天夏季酷夏炎炎夏日X音序：辨字：复复习复杂上下夂10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我会做这道除法题。除法除外除非除暴安良C音序：辨字：涂涂改涂抹左右阝9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她不小心把妈妈刚拖的地板踩脏了。踩踏踩点踩高跷C音序：辨字：彩彩色彩带左右

15组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她穿着一件洁白的连衣裙。洁白纯洁清洁

洁身自好J音序：辨字：结结果结束左右氵9海滨街道交界渔民遍地远处汽笛船队满载靠岸初夏散发除了整洁来来往往银光闪闪表词语挑战一下

小明说他的左胳臂

上有伤口，小红说她右手臂

上有伤口。注意红色字的读音原文示例多音字·他们的脸和胳臂（）也镀上了一层金黄色。臂（胳臂）（手臂）

热闹≈喧闹

↔冷清上课铃声一响，喧闹的操场立刻肃静下来。上课铃声一响，热闹的操场立刻肃静下来。周末室友都回家了，宿舍里显得格外冷清。喧闹热闹冷清☞一起读一读近

反义词笼罩：被广泛覆盖的样子。[造句]春雨密密斜斜的飘在空中，犹如笼罩了一层薄雾。朝阳：早上的太阳。[造句]火红的朝阳从海上冉冉升起。词语解释浩瀚：指海水广大无边的样子。喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，场面非常活跃。[造句]读书犹如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快。[造句]运动员冲刺的时候，运动场上响起了喧闹的锣鼓声。词义辨析热闹喧闹都有“景象繁盛活跃”的意思。意思例句例句意思“热闹”多用来形容喜庆、愉快的场面。节日里，广场上十分热闹。夜深了，喧闹的街道终于安静下来了。“喧闹”指喧哗、吵闹，多用来形容声音大而杂。1.这篇课文主要写了哪两部分内容？2.本文的中心句是哪一句话？探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：同学们在朗读这篇课文时，要边读边在脑海中想象课文中所描绘的画面，读出作者对海滨小城的喜爱和赞美之情。朗读指导1.这篇课文主要写了哪两部分内容？一（1-3）：海滨二（4-6）：小城小城欢迎你！2.本文的中心句是哪一句话？

这座海滨小城真是又美丽又整洁。小城欢迎你！辨字组词。滨（）踩（）躺（）缤（）睬（）淌（）洁（）遍（）飘（）结（）编（）漂（）海滨缤纷踩踏理睬躺椅流淌洁白结果普遍编辑飘扬漂亮海滨小城滨灰渔遍躺载靠亚夏除踩洁飘海滨灰色飘扬渔民遍地躺着载重依靠亚热带初夏除法踩点整洁美丽整洁无限热爱海滨小城19上节课我们学习了生字，知道这篇课文写的是海滨小城的美丽风光。那么今天就让我们一起深入课文，瞧一瞧作者是怎样描写海滨小城的美。我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题作者主要为我们展示了海滨小城的哪些场景？大海沙滩庭院公园街道首先，阅读课文第1-3自然段，看看课文描写的“大海”与“沙滩”上的美景。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。大海用表示颜色的词语，突出海滨的美丽。海天一色船只来来往往早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。海上日出太阳好像一位魔术师，它轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光，给人化静为动的感觉。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳会寂寞吗？贝壳：遍地都是，颜色花纹多沙滩“寂寞”是用来形容人的孤单清冷，这里用拟人的手法，形象地写出了沙滩的安静。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。渔舟归来的热闹场景由远及近大海沙滩这一部分作者运用了怎样的写作顺序？课文1-3自然段，主要描写了

，请用小标题的形式概括文中出现的美景。海上景象沙滩景象海天远景海上日出贝壳遍地渔舟归来海滨美景接下来，读一读课文4-6自然段，欣赏课文描写的“庭院”、“公园”和“街道”的美景，想一想，这些景物具有怎样的特点？小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。庭院树木的种类多，数量也多。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园比喻，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

这里采用了什么修辞手法？请你根据图片仿写一个比喻句。就像树上熟透的红苹果一盏盏挂着的大红灯笼。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这段话描绘了公园怎样的特点？十分干净街道所以课文4-6自然段，描写的是

，那么这些景物分别具有怎样的特点呢？树多小城庭院景象公园景象街道景象树大、人多十分干净小城美景齐读课文最后一自然段，说说这段话在全文中有什么作用？这座海滨小城真是又美丽又整洁。概括全文，是文章的中心句。表达了作者对小城的喜爱和赞美之情。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文章主要写了哪两部分内容，作者的写作顺序又是怎样的？文章主要写了哪两部分内容，作者的写作顺序又是怎样的？这篇课文主要写了海滨和小城两部分内容，作者写作的顺序是由远及近。同学们，你爱你的家乡吗？你觉得家乡哪个地方特别美？现在请你夸一夸自己美丽的家乡吧！描写风景，如同绘画一样，要注意对景物色彩的观察描写。本文写海滨小城，选择了五个风景点，每个风景点都注意了突出它们的色彩美。这值得我们学习借鉴。

本文通过对海滨小城里大海的景色以及庭院、公园、街道的描写，突出了海滨小城的特点，表达了作者对。美丽、整洁家乡的热爱之情海滨小城远：海滨近：小城大海：船、舰、海鸥、云朵沙滩：贝壳、船队庭院：树多、叶香、花美街道：干净公园：树大、枝叶密美丽整洁热爱家乡中国最美海滨城市

三亚位于海南省,是我国最南部的热带滨海旅游城市，是个海滨城市，也是我国空气质量最好的城市、全国最长寿地区（平均寿命80岁）。称鹿城，又被称为“东方夏威夷”。

厦门市，别称鹭岛，简称鹭，位于福建省东南端，西接漳州台商投资区，北邻南安，东南与大小金门和大担岛隔海相望。

珠海(广东)：这里是“百岛之市”，这里毗邻澳门，珠海繁华与文艺共存。在珠海，面朝大海，聆听海浪的声音。

秦皇岛(河北)：这座美丽的海滨小城也非常受欢迎，而且旅游资源丰富，既有美丽的自然风光，又有历史文化遗迹，扑面而来的海风，是大海的味道，而“天下第一关”又让人陷入历史的长河里去了。朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。

课文主要描写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园、街道等场景。大海是色彩斑斓的，沙滩是喧闹的，庭院、公园、街道是美丽整洁的。（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。（2）小城的公园更美。（3）小城的街道也美。有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？教案匹配版第一课时第二课时19

海滨小城三年级语文·上第一课时海滨小城水边bīn“氵”第二点偏左，在横中线上。“宾”中“兵”的第五笔横稍长，两端超出上边，第六笔撇从竖中线起笔。这座海滨小城在哪儿呢？我的家乡在广东，是一座海滨小城。大声朗读课文，读准字音，读通句子。读完想一想：课文描写了海滨小城的哪些地方？并圈出来。初读课文海滨海鸥胳臂理睬满载凤凰亚热带榕树石凳每逢除了bīnōuɡēbeicǎizàihuánɡrónɡdènɡfénɡchúyà臂beibì臂力胳臂手臂从肩到手腕的部分交流：作者描写了海滨小城的哪些地方？大海沙滩庭院公园街道你从哪里找到这些地点词语的？想想：海滨小城给你留下了什么样的印象？你能用课文里的一句话来夸夸它吗？这座海滨小城真是又美丽又整洁。默读课文第1～3自然段，如果你们就是小小摄影师，来到海滨，会拍下哪些喜欢的镜头？交流分享。创设情境天是蓝的，海也是蓝的棕色的机帆船、银白色的军舰白色的、灰色的海鸥，跟海鸥一样颜色的云朵帆船上的渔民、军舰上的战士金黄色的脸和胳臂各种颜色、各种花纹的贝壳银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺……朗读小锦囊：把“的”字读得又轻又短；用上轻快的语气；边读边想象画面。天是蓝的，海也是蓝的棕色的机帆船、银白色的军舰白色的、灰色的海鸥，跟海鸥一样颜色的云朵帆船上的渔民、军舰上的战士金黄色的脸和胳臂各种颜色、各种花纹的贝壳银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺……读着这么多这么美的镜头，你们有什么发现吗？五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓……色彩丰富海滨特有作者是怎样将它们有顺序地展现出来的？联系课文想一想，排一排，并说明理由。从远到近从大到小学习任务单：自读：默读第1、2自然段，想一想哪些内容是无法用静止的镜头呈现的，请圈一圈。交流：四人小组互相交流各自的发现。分享：将小组的发现与全班一同分享。积累语言天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。语言生动帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。奇妙生动用电解等化学方法使一种金属附着到别的金属或物体的表面上，形成薄层学习任务单：默读第3自然段，寻找静止镜头拍不出来的内容。将自己发现的妙处与同伴交流。全班展示交流，在交流过程中，聚焦词语。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。这里的孩子见得多了，都不去