主题作文专项练 2024年中考语文二轮专题复习学案（含范文及分析）

主题作文专项练2024年中考语文二轮专题复习学案（含范文及分析）主题作文

1．作文。

“神舟"往返、“天宫”建成、“嫦娥"探月、“天问”探火……一系列耳熟能详的名字，既展现了中华文明的源远流长，又彰显着当代中国人的奋发有为。将古老的神话和梦想变为现实的背后，离不开这样一群数十年如一日的航天“追梦人"。在航天领域功勋模范和“嫦娥”“神舟"北斗”等模范团队的引领下，中国航天人正在建设航天强国、实现高水平科技自立自强的道路上奋勇前进。

孔子云：“见贤思齐焉。"人们也常说：“榜样的力量是无穷的。”榜样把人生的意义变成鲜活的形象，让远大理想、优良品格、高尚人格在自己的实际行动中生动展现

请以“榜样"为话题，结合自己的生活和学习实际，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不得抄袭；（4）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；（5）不少于600字。

2．作文

2024年巴黎奥运会将蕉塞纳河畔拉开帷幕，荣获过三届奥运会冠军的陈若琳在巴黎奥运会倒计时一周年主题演讲中说：“三届奥运会的经历告诉我，比成功更重要的是完美。比完美更重要的是超越——对于个人来讲，成功只是少年得志，完美才是炉火纯青；对于事业来说，个人的成功与完美只是沧海一粟，每个自我的超越与奋进才是团队精神和事业灵魂。”

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：比成功更重要的是_________

题目二：请以“体育精神"为话题，自拟题目，写一篇文章。

写作提示：①如果选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

3．青春如同一幅色彩斑斓的画卷，描绘着我们的成长与蜕变。那些欢笑的背影，是我们无忧无虑的时光；那些面对挫折时的手足无措，是我们成长的必经之路；那些辛勤挥洒的汗水，是我们拼搏的痕迹……青春，如同春天的阳光，充满了希望和梦想，也充满了挑战和机遇。

请根据对上面材料的理解与感悟，结合自己的成长经历，从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

题目一：以“我用______绘青春”为题，写一篇记叙文。

题目二：以“奋斗与成长"为话题，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。

写作提示：①若选题目一，请先补全题目；②若选题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

4．读下面这段文字，按要求作文。

《人民日报》曾有这样一段话：“生活中，很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口；工作学习中我们时常会遇到棘手的时候，换个角度勇敢尝试，就会拥有更广阔的视角，做出更理智的决断；遇到烦恼时，不妨让心态转个弯，用积极的心态去解决问题；人生中适时地转个弯，或许就会看到不一样的风景。愿你有一往无前的勇气，更有适时转弯的智慧，去发现人生的无限可能！”

请以“转弯"为题，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

5．作文

三年以来，对于身边的人，我们还有很多一直想说但没有说出的话。也许是对最亲近也最容易产生摩擦的父母，也许是对朝夕相处的同窗，也许是对或严厉或温柔的老师，也许是对每日为你提供服务的食堂阿姨、保安叔叔……

在初中生活即将画上句号之际，请你选择身边的一个人，写出你一直想对他/她说的话，表达你的真情实感。

请以“其实，我一直想对你说”为题，写一篇文章。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。

6．阅读下列材料，按要求写作。

语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长……

对语文，你一定有许多感触，有许多话说，请以“让我______的语文"为题目作文。

要求：

（1）将题目补充完整再作文，补充的字数不超过5个字；

（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；

（3）用规范汉字书写，不少于600字；

（4）不得抄袭、套作；

（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

7．题目：是他（或：她/它）改变了我

要求：

（1）不少于600字。书写工整，字迹清楚；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得在文中泄露个人和学校信息。

8．题目：你_____的样子，真棒

要求：

（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。

9．阅读下面的材料，根据要求写作。

“君子豹变”出自《周易》，意思是说君子成长如豹子蜕变，经过不懈地求知、修养，从幼小普通到强大美丽，最终拥有优雅的气质、强大的能量和高尚的品质。

请以“成长的蜕变"为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。

10．作文。

生活中，很多事要坚持才能做到。坚持了，你会发现不一样的自己，也会获得不一样的体验。

请以“坚持让我”为题，写一篇记叙文。

要求：①在横线上补好题目。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

11．命题作文

在人生的旅途中，我们常常幻想着如果当初做了不同的选择，现在的结果会是怎样。然而，人生没有如果，命运也不承认假设。我们做出的每一个决定都如同掷出的骰子，一旦落地便无法更改。在即将告别初中校园的今天，你更应该深深懂得，正是因为命运的这种不可逆转性，我们更应当珍视每一个选择，以智慧和勇气去面对生活的每一个转折点。同样，不管是怎样的人生，只要自己尽了最大的努力，就可以无怨无悔，也就无需“如果"……

请以“人生没有如果”为题，写一篇作文。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)；

②文体自选(诗歌、戏剧除外)；

③不要套作，不得抄袭；

④不少于600字；

⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。

12．阅读下面的文字，按要求作文。

“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请以“醒来”为题目，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（3）不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料，不得套作。

（4）书写规范，字迹工整，不少于600字。

13．命题作文

岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在光阴的沙漏里。但总有一些美好，让我们刻骨铭心，难以忘记。这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖内心，给人鼓舞，激励我们不断前行……

请以“开在记忆深处的花朵"为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不要套作，不得抄袭

④不少于600字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

14．精彩，是我们的追求，是我们的期望，是我们每一次真诚以待的回报。运动场上，独步于终点是精彩，跌倒后爬起也是精彩；课室内，思想交锋是精彩，默默沉思也是精彩；宿舍里，提起水桶是精彩，摆齐拖鞋也是精彩。走出校园，回归家庭，服务社会，还有更多的精彩………只要你善于发现，一场考试、一次尝试、一次志愿者服务，都会有精彩的发现和收获。

阅读上面的文字，以“只要__________，就精彩”为题，写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的个人信息。

参考答案：

1．例文：

逐梦星辰，榜样为引

在浩瀚的宇宙中，星辰闪烁，犹如无数梦想在闪耀。在这片无尽的夜空中，有一群特殊的“追梦人”，他们用自己的智慧和汗水，将古老的神话和梦想变为现实，他们就是中国航天人。他们，是我心中的榜样，引领我在生活的道路上奋勇前进。

“神舟”往返、“天宫"建成、“嫦娥”探月、“天问"探火……每一个耳熟能详的名字背后，都隐藏着无数航天人的心血和汗水。他们数十年如一日，坚守在科研岗位上，用自己的专业知识和不懈努力，为中国的航天事业贡献着青春和力量。他们的精神，让我深感敬佩。

在这些航天英雄中，我最为敬佩的是那些功勋模范和模范团队。他们以自己的实际行动，诠释了什么是真正的“见贤思齐”。他们不仅拥有远大的理想和抱负，更有着坚定的信念和决心。他们为了国家的繁荣和人民的幸福，甘愿付出一切。他们的精神风貌，让我深受启发。

在我的学习和生活中，我也时刻以这些航天人为榜样。他们那种不怕困难、勇往直前的精神，让我在面对挑战时，也能够保持冷静和自信。他们那种精益求精、追求卓越的态度，让我在学习上也能够不断进取，不断提高。他们那种无私奉献、为国为民的精神，更让我懂得了人生的真谛和价值。

记得有一次，我参加了一场数学竞赛。在比赛中，我遇到了一个非常棘手的难题。我尝试着用各种方法去解决它，但都没有成功。就在我几乎要放弃的时候，我想起了那些航天人。他们在面对困难和挑战时，从来没有放弃过。他们总是能够坚持不懈地追求自己的目标，直到成功为止。想到这里，我重新振作起来，继续思考那道难题。最终，我成功地解决了它，并获得了比赛的优胜奖。

这次经历让我深刻地认识到，榜样的力量是无穷的。一个优秀的榜样，可以激励我们去追求更高的目标，去实现更大的梦想。他们用自己的实际行动，为我们树立了正确的价值观和人生观。让我们在成长的道路上，更加坚定自己的信念和决心。

在未来的日子里，我将继续以那些航天人为榜样，努力学习、不断进取。我相信，在榜样的引领下，我一定能够成为一个更加优秀的人。同时，我也希望更多的人能够关注航天事业，关注那些为航天事业默默付出的人们。让我们一起为中国的航天事业加油鼓劲，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

第一，审题立意。本题以“榜样"为话题，要求我们结合生活和学习实际进行写作。审题时，应明确“榜样”的含义，它指的是那些值得我们学习、效仿的先进人物或团队。立意上，我们可以从榜样的作用和影响出发，探讨榜样对于个人成长、社会进步的重要性。同时，结合中国航天人的榜样力量，我们可以强调在追求梦想、实现目标的过程中，榜样给予我们的激励和启示。

第二，选材构思。在选材上，我们可以选择自己熟悉或感动的航天人物或团队作为榜样，如“嫦娥"神舟”“北斗"等模范团队，或者具体的航天英雄如杨利伟、聂海胜等。在构思上，可以先简要介绍所选榜样的背景和成就，然后重点描述他们身上的优秀品质和精神风貌，如坚持不懈、勇于创新、无私奉献等。接着，结合自己的生活和学习实际，谈谈榜样对自己的影响和启示，以及自己如何向榜样学习、努力成为更好的自己。最后，总结全文，强调榜样的力量是无穷的，我们应该珍惜榜样给予我们的精神财富，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

2．例文一：

比成功更重要的是突破

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一次成功，没有什么了不起，比成功更重要的是不断地突破自己。

突破自己，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翔于蓝天之上；春草尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为突破自我而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地突破自我，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗突破自我、努力奔跑的心。

曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。过去的我，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，我的生活发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等。有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。

事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的。我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：突破自我，努力奔跑，努力追赶，会让自己更加优秀。

我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去突破，去拼搏，去努力，去奔跑，去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。突破不一定会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己!

例文二：

超越自我，永不言弃

2024年巴黎奥运会的脚步日益临近，在这个充满激情与梦想的舞台上，体育精神将再次熠熠生辉。

体育精神，是不断超越自我的勇气。就如陈若琳所说，比成功更重要的是完美，比完美更重要的是超越。运动员们在赛场上不断挑战自己的极限，突破一个又一个纪录，他们用汗水和拼搏诠释着超越的意义。每一次冲刺，每一次跳跃，每一次投掷，都是对自我的一次突破，都是对不可能的一次挑战。这种超越自我的精神，激励着我们在生活中面对困难时，不畏惧，不退缩，勇往直前，去追求更好的自己。

体育精神，是永不言弃的坚持。在漫长的训练过程中，运动员们会遭遇伤病，会经历失败，但他们从不轻言放弃。他们以顽强的毅力，日复一日地坚持训练，只为在赛场上能有更好的表现。还记得那个在跑道上摔倒后又顽强爬起继续奔跑的身影吗？还记得那个带伤坚持比赛最终夺冠的运动员吗？他们用行动告诉我们，只要有一丝希望，就绝不放弃，这种坚持的力量震撼人心。

体育精神，也是团队合作的力量。在团体项目中，每个队员都不可或缺，他们相互配合，相互支持，为了共同的目标而努力。篮球场上的默契传球，足球场上的精妙配合，都体现着团队精神的伟大。一个人的成功与完美或许只是沧海一粟，但当无数个自我汇聚在一起，超越与奋进便成为了团队前进的动力，成为了事业发展的灵魂。

当巴黎奥运会的圣火点燃，让我们一起感受体育精神的魅力，为运动员们加油助威，同时也让体育精神激励我们在各自的人生赛道上奋力奔跑，绽放光芒。

1、审题立意：根据材料“比成功更重要的是完美。比完美更重要的是超越——对于个人来讲，成功只是少年得志，完美才是炉火纯青；对于事业来说，个人的成功与完美只是沧海一粟，每个自我的超越与奋进才是团队精神和事业灵魂”可知，材料的观点是：比成功更重要的是超越；比成功更重要的是奋进。当然，我们也可以确立自己的观点，在横线处填“超越、突破、努力、过程、成长、幸福、快乐、喜欢、知足、亲情、友情"等等。例如，比成功更重要的是成长，我们可以具体展开阐述自己的观点：我们都渴望成功，但成功只是一个瞬间，一个点，而成长则是一条漫长的线路。成功可以带来瞬间的满足感和成就感，但它不是永恒的。成长是一个不断前行的过程，需要我们不断地学习、成长、变得更好。

2、选材构思：我们可以写成记叙文。比如确定立意：比成功更重要的是突破。我们可以从生活中选材，可以选择自己生活或学习中某一次“突破”的经历，把“突破前"的困惑、纠结以及“突破后”的豁然开朗与欣喜写充分。把自己从这一过程中得到的感悟与启示为表现的主旨，写出在一次一次新的突破中，自己越来越优秀，越来越强大。同样的观点，我们还可以写成议论文。例如：开篇提出中心论点“我们的人生贵在敢于突破，去寻找真正属于自己的路”，先举鲤鱼跃龙门的事例，后举历史上商鞅变法、陈涉起义的例子论证中心论点，最后提出突破自我的方法：既要有非凡的远见，又要有能力的提升。总之，要先补充题目，根据自己确立的观点，或记叙，或议论。

题目二：本题考查话题作文。

1、审题立意：分析材料中陈若琳在巴黎奥运会倒计时一周年主题演讲词，“成功只是少年得志，完美才是炉火纯青；对于事业来说，个人的成功与完美只是沧海一粟，每个自我的超越与奋进才是团队精神和事业灵魂”，我们可以得出和“体育精神"相关的话题。例如：追求卓越，追求完美，永不满足、谦虚进取，超越自我，勇于突破，团队的力量，事业的成功，携手奋进，永不止步，团结拼搏、激情梦想、坚持不弃、勇敢无惧、青春无悔等等，只要和“体育精神”相关即可。我们可以从中任选择一个角度，明确文章的中心论点或者中心思想，结合自己的生活感受，写出你的思考和收获。

2、选材构思：例如，我们可以明确体育精神为“超越自我”，那么可以从奥运会上中国取得的成绩谈起，联系现实生活，寻找素材。例如我们战胜自然灾害(冰灾、地震等)是超越，“嫦娥一号”绕月成功是超越，“神七"到“神十二”飞天并出舱行走的顺利更是超越。对个人而言，我们也都在一点一点地超越：学习进步是超越，生活乐观是超越，抵御住病魔是超越，经受住一个个挫折、困难、坎坷、不幸更是超越……可选材料很多，既可以写大范围的国家的超越，也可以写个人的看起来不起眼的小超越，文体不限，写散文，要热情讴歌超越者的胆量、勇气、精神；写议论文，宜用事例和道理论证为什么超越、怎样超越；写记叙文，可描述超越所经历的曲折坎坷的过程，表现超越的艰难，从而显示超越的弥足珍贵。当然，也可以选取其他角度，从体育精神出发，联系现实生活，记叙自己的经历或者阐述自己的观点都可。

3．例文1：

我用奋斗绘青春

青春，如诗如画，承载着无数的梦想与希望。而我的青春，则是用奋斗一笔一笔绘出的五彩斑斓。

记得刚上初中时，我还是个懵懂无知的孩子，对未来充满了迷茫。看着身边优秀的同学，我心中既羡慕又自卑。然而，我不甘心就这样平庸下去，我渴望在青春的画布上留下属于自己的绚丽色彩。

于是，我开始了奋斗的征程。课堂上，我不再是那个容易走神的孩子，而是聚精会神地聆听老师的每一句话，认真做好笔记。遇到不懂的问题，我会主动请教老师和同学，直到完全理解为止。课后，我也不再是那个只知道玩耍的少年，而是一头扎进书海，复习当天所学的知识，预习第二天的课程。

为了提高自己的学习成绩，我给自己制定了严格的学习计划。每天早上，我都会早早地起床，背诵英语单词和语文课文；晚上，我会在台灯下做练习题，直到深夜。有时候，我也会感到疲惫和辛苦，想要放弃，但每当我想起自己的梦想，想起那些优秀的同学，我就会咬咬牙，坚持下去。

除了学习，我还积极参加各种课外活动。我报名参加了学校的演讲比赛，为了在比赛中取得好成绩，我利用课余时间写演讲稿，一遍又一遍地练习演讲。在练习的过程中，我遇到了很多困难，比如发音不准确、忘词等，但我没有气馁，而是不断地改进和完善自己。终于，在比赛中，我发挥出色，获得了优异的成绩。

通过自己的努力，我的学习成绩有了很大的提高，也在各种活动中收获了自信和成长。我明白了，青春就是用来奋斗的，只有通过奋斗，我们才能实现自己的梦想，才能让青春绽放出最耀眼的光芒。

在奋斗的过程中，我也遇到了很多挫折和困难。有一次，我在考试中发挥失常，成绩一落千丈。我感到非常失落和沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。但是，我并没有被挫折打败，而是冷静地分析了自己的问题，找出了自己的不足之处，并制定了相应的改进措施。在接下来的日子里，我更加努力地学习，终于在下次考试中取得了优异的成绩。

青春的道路上，奋斗是永恒的主题。我相信，只要我坚持不懈地奋斗下去，我的青春一定会绽放出更加绚丽的色彩。我要用奋斗绘出属于自己的青春画卷，让自己的青春无悔。

例文2：

在奋斗中成长

青春如诗，成长如歌，奋斗是这首诗中最激昂的旋律，是这首歌中最动人的音符。在奋斗中，我们不断成长，绽放出属于自己的光芒。

奋斗是成长的基石。当我们为了一个目标而全力以赴时，我们学会了坚持和努力。记得刚进入初中时，面对突然增加的学习压力，我有些不知所措。但我深知只有通过奋斗才能适应这一切。于是，我每天早早起床背单词、背课文，晚上挑灯夜战做习题。在课堂上，我认真听讲，积极回答问题。经过一段时间的努力，我的成绩逐渐提高，我也在这个过程中学会了如何合理安排时间，如何面对困难不退缩。奋斗让我变得更加坚韧，让我的成长之路更加坚实。

奋斗是成长的动力。它驱使我们不断突破自我，挑战极限。那次运动会上，我报名参加了长跑比赛。尽管我知道自己的体力并不是很好，但我还是想挑战一下自己。在训练的日子里，我每天都要跑好几公里，累得气喘吁吁。但每当我想要放弃时，心中的奋斗之火便燃烧起来，激励着我继续前进。终于到了比赛那天，我站在起跑线上，心中充满了紧张和期待。随着发令枪响，我奋力向前冲去。虽然过程很艰难，但我始终没有放弃，最终冲过了终点线。那一刻，我感受到了前所未有的成就感，我知道自己又一次在奋斗中成长了。

奋斗是成长的见证。它让我们的青春变得丰富多彩，留下了难忘的回忆。在一次科技比赛中，我和小伙伴们组成团队，共同研发一个创新项目。我们一起查阅资料、设计方案、制作模型，遇到了许多困难和挫折。但我们始终没有放弃，通过不断地尝试和改进，我们的项目逐渐完善。在比赛中，我们的作品得到了评委的高度评价，获得了优异的成绩。这段奋斗的经历不仅让我学到了很多知识和技能，更让我收获了珍贵的友谊和团队合作精神。它将永远铭刻在我的青春记忆中，成为我成长的见证。

奋斗的青春最美丽，奋斗的人生最精彩。在奋斗中，我们不断积累经验，提升能力；在奋斗中，我们勇敢面对挑战，战胜困难；在奋斗中，我们收获成长，实现梦想。让我们在青春的道路上，继续用奋斗书写属于我们自己的辉煌篇章，让成长之花在奋斗的阳光下绽放得更加绚烂！

任务一：本题考查半命题作文写作。

1.审题立意。以“我用______绘青春"为题，写一篇文章。“青春”是一个人最美的、最重要的阶段，在这段人生历程中一定有你独特的体会和感悟，什么让你的青春无怨无悔？什么使你的青春与众不同？什么使你的青春刻骨铭心？什么让你的青春精彩无限？可以补充奉献、奋斗、努力、坚持、执着、阳光等。立意可为：只有拼搏，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩；越是拼搏，就越是幸运；乐观面对生活，勇敢面对挫折等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。

2.选材构思。本文要求写成记叙文，结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感感动读者。思路举例：考试频频失利，但是我从未放弃追求理想的步伐，我用坚持绘青春；古诗词诵读比赛竞争激烈，让我认识到“人外有人”，我要用拼搏绘青春；路遇陌生人勇救落水儿童，回忆起曾经自己种种自私自利的行为后悔不已，我要用善良绘青春等。总之，事件内容要详略得当，体现自我的成长感悟即可。

任务二：本题考查话题作文。

1.审题立意。“奋斗与成长”这一话题明确指出了两个核心要素：奋斗和成长。关于“奋斗"：需要思考奋斗的内涵，它可以包括为实现目标而付出的努力、拼搏、坚持、不畏艰难等精神和行动。奋斗的对象可以是具体的目标，如学业上的进步、事业的成功、梦想的实现等，也可以是抽象的，如对自我的完善、对美好品德的追求等。关于“成长”：成长既可以是身体上的成熟，更重要的是心智、思想、能力等方面的发展和提升。成长往往伴随着经历和体验，包括在奋斗过程中所遇到的困难、挫折以及从中获得的感悟和收获。在审题时要注意两者的关系：奋斗是推动成长的动力和途径，而成长是奋斗的结果和体现。可以从以下几个角度来立意思考：奋斗如何促进个人的成长，通过具体事例阐述奋斗带来的能力提升、心态转变等。成长过程中奋斗的必要性和重要性，强调没有奋斗就没有真正的成长。不同形式的奋斗对成长的不同影响，比如持续努力的奋斗、勇于创新的奋斗等。总之，要紧扣“奋斗"与“成长”这两个关键要素，深入分析它们之间的内在联系，通过具体的事例和感悟来表达对这一话题的理解和思考。

2.思路点拨。奋斗是一种积极向上的力量，它可以激发人的潜能，让人不断突破自我。而成长不仅仅是身体的发育，更是心智的成熟、能力的提升和价值观的塑造。将奋斗与成长联系起来，可以从多个角度进行深入探讨。比如，通过讲述具体的奋斗事例，展现如何在奋斗中逐渐变得坚强、自信、智慧；也可以分析奋斗过程中可能遇到的困难和挫折，以及如何通过克服这些挑战来实现成长；还可以探讨不同的奋斗方式对成长的影响，如坚持梦想的奋斗、为他人奉献的奋斗等。例如：可以写运动员为了在赛场上取得优异成绩，日复一日地刻苦训练，在奋斗中不仅提升了技能，更培养了坚韧不拔的意志，实现了从普通选手到冠军的成长。或者写创业者在创业过程中遭遇重重困难，但凭借奋斗精神不断克服，最终获得成功，自身也在这个过程中变得更加成熟睿智。通过对这些方面的阐述，能够让读者深刻理解奋斗与成长之间的紧密关系，激励人们在奋斗中追求更好的自己。

4．例文：

转弯

生活中，总有些路看似直来直去，实则暗藏曲折。而当我们面对这些曲折时，是选择勇往直前还是适时转弯，这往往决定了我们能否走出困境，发现更广阔的天地。

记得那是一个炎热的夏日，阳光炙烤着大地，连空气中都弥漫着一种焦躁的气息。我正在准备一场重要的数学竞赛，每日沉浸在题海中，希望能够取得好成绩。然而，无论我如何努力，成绩却始终没有太大的提升，反而有些下滑的趋势。我开始感到焦虑和无助，仿佛陷入了一个无法逃脱的困境。

那天下午，我独自一人来到公园散步，想要缓解一下内心的压力。公园里绿树成荫，清风徐来，让人心情稍微舒缓了一些。我漫无目的地走着，突然看到前方有一个路口，一条笔直的路延伸向远方，而另一条路则拐了个弯，通向未知的方向。

我站在路口犹豫不决，不知道该选择哪条路。直行的路看似坦途，但也可能是一条死胡同；转弯的路虽然未知，但也许会有新的风景等待着我。我想起了《人民日报》上的那段话，心中豁然开朗。是啊，生活中很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口。

于是，我选择了转弯的那条路。刚开始，路上有些崎岖不平，但我并没有放弃。我告诉自己，这只是暂时的困难，只要坚持下去，就一定能够走出困境。渐渐地，我发现路上的风景越来越美，空气也越来越清新。我开始享受这种转弯带来的新鲜感和刺激感，仿佛找到了新的生活方向。

回到家中，我重新调整了自己的学习方法和心态。我不再一味地追求成绩的提升，而是开始享受学习的过程。我开始尝试用不同的方法解决问题，从不同的角度思考问题。我发现，当我开始转变思维方式时，许多问题都变得迎刃而解。

最终，我在数学竞赛中取得了优异的成绩。虽然这只是一个小小的成功，但它却让我深刻体会到了转弯的智慧和力量。我明白了，人生就像一条曲折的路，有时候我们需要勇敢地转弯，才能看到更美的风景。

如今，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个夏日午后的路口。我会告诉自己，不要害怕转弯，因为每一次转弯都可能是一次新的机会和挑战。只要我们拥有勇气和智慧去迎接这些挑战，就一定能够发现人生的无限可能。

本题考查全命题作文。

一、审题立意。本次作文的题目是“转弯”，这是一个富有象征意义的词汇，它既可以指物理空间中的转弯，如道路的转弯，也可以指心灵世界或生活境遇中的转变和变化。因此，在解析题目时，我们应深入理解“转弯”的多重含义，挖掘其背后的深层哲理。确定写作主题时，我们可以从个人的生活经历或观察中汲取灵感，围绕“转弯"带来的变化、挑战与机遇展开叙述。可以讲述一次生活中遇到困境时如何通过转弯找到新的出路，或者描述一次心灵上的转弯如何让我们重新审视自己和世界。在主题表达上，我们应注重展现“转弯”的积极意义和智慧，强调在困境中勇于转变思维、调整策略的重要性，以及转弯后可能带来的新发现和成长。通过具体的事例和生动的描写，使主题更加鲜明突出，给读者留下深刻印象。

二、选材构思。在选择素材和构思行文时，我们应紧密围绕“转弯"这一主题，从自己的生活经历和感悟中筛选出与主题紧密相关的素材。首先，我们可以从学习、生活或工作中选取一个或多个具体的转弯经历，这些经历可以是遇到难题时的思维转弯，也可以是遭遇困境时的决策转弯。通过这些具体的事例，我们可以生动地展现转弯的重要性和智慧。在构思行文时，我们可以采用倒叙或顺叙的方式，先描述转弯前的困境和挑战，再逐步展开转弯的过程和结果，最后总结转弯带来的启示和收获。在叙述过程中，应注重细节描写和心理刻画，通过细腻的笔触展现人物在转弯过程中的心路历程和情感变化。同时，我们还可以适当引用名言警句或运用修辞手法来增强文章的表现力和感染力。例如，可以引用《人民日报》中的那段话来阐述转弯的意义和价值，或者运用比喻、拟人等修辞手法来描绘转弯带来的新风景和新机遇。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇主题鲜明、内容充实、表达生动的记叙文，让读者在阅读中感受到转弯的智慧和力量。

5．例文

其实，我一直想对你说

时光的河入海流，终于我们分头走。没有哪个港口，是永远的停留。脑海之中有一个凤凰花开的路口，有我最珍惜的朋友。

——题记

在初中的这三年里，我有很多话想对你说，却一直未开口。今天，我想借此机会，向你表达我的感激与不舍。

其实，我一直想对你说，谢谢你。

记得刚上初中的时候，我因为成绩优异，被老师选为班长。面对这个重任，我手足无措，是你，站出来帮助我，和我一起管理班级。你告诉我要有自信，相信自己可以胜任这个职位。每当我因为班级事务而烦恼时，你都会耐心地听我倾诉，给我出主意，帮我解决问题。在你的帮助下，我逐渐适应了班长的角色，也学会了如何与人沟通和合作。

其实，我一直想对你说，对不起。

记得有一次，我们因为一件小事而发生了争执。当时，我情绪失控，说了很多伤人的话。你没有反驳我，而是默默地离开了。事后，我意识到自己的错误，但是却没有勇气向你道歉。这件事一直压在我的心头，让我感到很愧疚。现在，我想对你说声对不起，希望你能原谅我当时的冲动和无知。

其实，我一直想对你说，谢谢你陪我走过了这三年。

初中的三年里，我们一起经历了许多风风雨雨。我们一起学习，一起成长，一起度过了很多快乐的时光。在这三年里，你给了我很多帮助和支持，让我感受到了友谊的温暖和力量。每当我遇到困难时，你都会伸出援手，帮我度过难关。我们一起走过了这段美好的时光，留下了许多珍贵的回忆。

现在，我们即将面临分别，各自走向不同的道路。但是，我相信我们的友谊会一直延续下去。无论未来我们走到哪里，都会记得彼此曾经一起走过的路、一起经历的事。

最后，我想对你说：谢谢你一直以来的陪伴和支持。希望我们未来的道路都充满阳光和希望，也希望你能够一直幸福、快乐。愿我们的友谊长存！

本题考查全命题作文。

第一，审题立意。题目中“说出”是用话来表达出的意思；“其实"一直想”，表示三年来一直想说，但没有说，今天经过种种心理斗争、等待之后，终于说出口了。要介绍清楚为什么一直没有说，为什么要说这句话，说了之后自己的感想。“请你选择身边的一个人，写出你一直想对他/她说的话，表达你的真情实感"限制了想要诉说的对象，必须是一个人。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写成记叙文。

第二，选材构思。结合材料“也许是对最亲近也最容易产生摩擦的父母，也许是对朝夕相处的同窗，也许是对或严厉或温柔的老师，也许是对每日为你提供服务的食堂阿姨、保安叔叔……”可知，应先根据对题意的理解，明确一直想说的话是什么，如一直想说：我爱你们；对不起；谢谢你，等等。再如想要对老师说，老师错怪自己了。想要对朋友说，对不起，我不是想要伤害你。想要对亲人说，希望您能理解我；想要对同桌说，倾慕他的才华。然后根据说的话叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受。写作时，应把自己想要对某人倾诉的内容作为写作的重点，以自己想要对某人表达的某种情感为表现的主旨，写出真情实感。

6．例文：

让我快乐的语文

打小时候起，我就是个爱阅读的孩子。记得那时候，我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。因为，我喜欢在绿草坪中打滚，喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏，喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。然而，我最喜欢的，却是呆在家中看书。在语文学习中，我感受到了语文带给我的快乐。

有一次语文课，老师笑着对我们说：这节课我们来玩个小游戏。老师的话音刚落，大家便摩拳擦掌，跃跃欲试起来。伴随着老师的一令下：开始！比赛便拉开了序幕，大家都在拼命地吹气球，人人脸上涨得通红。我们组的同学把气球放在了大力王的臀部，只听“啪的一声，那气球被炸成许多碎片，飞向天空。转眼间，地上到处都是气球碎片，宛如一张彩色的毛毯扑在教室的地上，真是惨不忍睹啊！我也参加了玩游戏的行列，和同学们一起引爆气球！终于，经过我组不解的努力，我们赢了！大家笑得是那样的开心，甜蜜。游戏结束了，活跃的气氛还是没有停息，老师对我们说：玩过了游戏，我们来写一篇作文！平常语文及作文不太好的同学也都纷纷奋笔疾书起来。果真，这次的作文效果很好，大部分同学都得了满分。以往写作文对于我来说简直是比登天还难，但这一次不一样了，我亲身体验了这场惊心动魄的此赛，在玩中观察、学习，写出了一篇好作文。

记忆中，我最最喜欢的是童话故事书。常常，我总是不知不觉地深陷在童话的王国里：爱撒谎的比诺曹，楚楚动人的美人鱼，虚伪的国王，都深深地打动着我的心。我觉得，书本里的一切，都是那么的美妙。

随着年龄的增长，一本本语文读本成为了我生活中必不可少的朋友。骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫，变成一个吃喝嫖赌的废人，我知道了旧时代吃人社会的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的无限追求；阅读《童年》，我了解了阿廖沙悲惨的童年生活：父亲的去世，外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴，但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争；阅读《昆虫记》，我领略了法布尔对昆虫的喜爱，也领略了大自然的奥秘……

上了初中，我更爱阅读了。因为，我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。学习说明文，我欣赏到了苏州园林的图画美，卢沟桥的曲线美；学习散文，我品味到了朱自清的爱父之情，鲁迅的爱国之情；学习唐诗宋词，我发现美是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还"的诗意与恬静，美是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和抱负，美是李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁"的忧愁和伤感。总之，学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。

我坚信，语文学习过程中有着各种各样的美。语文带给我的快乐，未完待续……

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。要求以“让我______的语文”为题写一篇文章。结合材料“语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在"可知，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获，告诉了我们语文在日常生活中无处不在的特点，同时生活中处处是学习语文的资源。“语文”的内涵不仅是语文课堂或语文课本，而是可以延伸到生活等各个方面。结合“总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长……"可知，题目可补写“快乐”“难忘"成长”等词语。当然，也可以补充其他词语，需注意的是。补充的字数不超过5个字。立意方面，可将自己对生活中的语文资源作为写作立意点，阐述“语文让我快乐/难忘/成长"等的观点，号召我们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思乐学的中学生等等。

第二，选材构思。文体应写成记叙文，通过回自己的日常生活，抒发自己对学习语文的真切感受。比如，让我快乐的语文。可从以下方面进行思索：学习语文你有哪些不一样的经历？有什么特别的感受和体验？你获得了哪些成长？我们可以讲述自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实践活动中的经历与感悟等。这一要求贴近学生的生活，不会没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有典型性。比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活跃的思维碰撞出知识的火车，这是有趣的；自己通过课外阅读，开拓了眼界，增长了学识，这是快乐的。然而家长总认为自己不务正业，阻止自己课外阅读，这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上找广告牌匾上的错别字，既让我们掌握了字音字形，又维护了汉字的纯洁等。

7．例文：

是它改变了我

双脚踩在白瓷砖地板砖上，眼前是昏暗无尽的走廊。我的脚步是沉重的，眼底是无尽的迷茫……

这次考试，我的成绩退步了许多。我心里满是不安与忐忑，害怕被班主任叫到办公室“喝茶”。

“XX，下课来一趟我办公室！"果然，该来的一定会来的。

我走得很慢，脑海里已经想了一百遍被老师教导的场景。我小心翼翼地推开门，看到老师已经在等我了。我只能快步走上前，长叹一口气，做好了“挨骂”的准备。

“XX，你最近的成绩怎么下降得这么明显？"老师温和地问道，没有责备，也没有穷追不舍。一向严厉的老师冷不丁变得这么温柔，着实令我感到意外。见我不说话，老师话题一转，问我：“你有梦想吗？”我不假思索地点了点头。“那你正在为实现你的梦想而努力吗？"我再次低头不语。老师继续说道：“梦想，看不见，摸不到，好像离我们很遥远。有人为梦想奋力进取，不仅实现了梦想，并且还超越了；有人却浪费了青春，虚度了年华。你想做前者还是后者呢？”

看着老师期待的目光，我心里有了答案。我坚定地告诉老师：“前者！"老师笑着对我说：“我相信你可以的。好啦，你回去上课吧，学习上有不懂的地方要及时问老师。”我点了点头，对老师深鞠一躬，转过身，迈着轻松的步伐向教室走去。

一路上，长长的走廊不再幽暗，我的耳边还在回荡着老师那温暖的话语。走出办公楼，我抬头望着穿透云层的阳光，脚下的步伐不由得更加坚定了。

想起前一段时间，我总是一副懒懒散散的样子，上课不认真听讲，写作业敷衍了事。自从听了老师的一番鼓励，我上课不再浑水摸鱼，而是认真听讲，课间也会围着老师转，回家认真完成作业，巩固当天学习的知识。每当我有所懈怠的时候，老师的那番话就会在我脑海里回响，提醒我：为了梦想，不要放弃，要坚持。

那件事、那个人，改变了我，给了我努力拼搏的勇气和信念，给了我去山顶看风景的决心和魄力。

本题考查命题作文。

一、审题立意。首先抓住关键词“改变”，理解其含义。改变：事物发生显著的差别；“我”点明文章应以第一人称的口吻进行创作。结合题目“他（或：她/它）"可知“TA”可以是人或物，例如：陌生人、老师、医生、警察、书、画等，或是蜗牛、蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛等具有象征意义的事物。生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长，所以在文章所述事件应该表现自我的成长即改变。故在立意上可为：改掉懒惰的坏习惯，变得遵守规则，变得彬彬有礼，变得勇敢坚强等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。

二、选材构思。本题适合写记叙文、叙事散文。记叙时，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小"的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：谁改变了自己，自己的“改变”是什么？接下来思考所用事例，事例可为：父亲突然生病住院，让我明白，尽孝需及时，我变得理解父母，关心父母；在长跑比赛中发现“人外有人天外有天”，我变得谦虚、努力；我的成绩较差，是老师的耐心引导，使我改变对学习的态度等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。构思上可以用小标题的形式将作文分板块呈现，使记叙的内容条理更清晰，结构更严谨；也可以用开门见山的方式直接进入对事件的叙述，用生动细腻的场景描写打动读者。也可以改变大家常用的顺叙法，改用倒叙法，引人入胜；也可以适当采用插叙法，使情节更加曲折生动。以小见大、对比烘托、情景交融、虚实结合、正侧面描写相结合等手法，都是塑造典型人物形象、增强作文感染力的有利途径，而采用对比手法体现“改变”，则是凸显本次作文主旨非常有效的一种表现手法，我们要灵活运用。

8．例文

你奋斗的样子，真棒

清晨，满天红云，满海金波。太阳，像一炉沸腾的铁水喷薄而出，金黄耀眼。你便踏着光，走上漫漫求职路。

课堂上，你聆听老师一字一句的宝贵的财富，努力把它们握在手中，把自己的命运握在手中。同学们一起做习题时，你不敢有丝毫怠慢。因为停滞意味落后，你不想落于人后，便努力把自己改造成心中最完美的你。

下课后，你努力把自己从疲惫中拽出来，调整好心态，准备下一节课。望着黑板上群蚁排衙般的粉笔字，你在脑海中不断温习课程的知识，将它们深深刻在你的脑海中。

太阳的余晖渐渐消失，皎洁的月光从天空洒落。你拖着疲惫的身子，踩着自己的影子，一步一步踏着路回家。你明白，那将是一场没有硝烟的战争。

饭后，你坐在书桌前，看着一沓又一沓试卷，你有过抱怨，有过反抗，但又在内心一次一次挣扎中明白：没有努力就没有资格抱怨。就这样，又开始了和作业的斗争。时针分针不停交替，你追我赶。与此同时困意也席卷而来，你在一次又一次头撞桌面中惊醒，又在一道一道题目中疲倦。你不敢闭眼，也不肯闭眼。因为你知道只有启程才会到达理想的目的地。只有拼搏奋斗，才会获得辉煌与荣耀。只有播种，才会收获城市的果实。只有不断追求，才会品味堂堂正正的人生。

第二天，你整装出发，又精神昂扬地踏上漫漫奋斗路。在明年6月，你将迎来人生的关键时刻，用三年奋斗，换几张沉甸甸的证明，用三年奋斗为自己赢一个明天。

你奋斗的样子，真棒！

本题考查半命题作文。

（1）审题立意。“你"第二人称代词，称说话的对方。可以是现实生活中的人物，如爸爸、老师、同学、邻居，甚至是陌生人；也可以是历史或文学作品中的人物，如屈原、李白、保尔、孙悟空等。“样子”样式；形状。“真棒"即真好，指给人留下良好印象的，含有赞美之情。补题可填写表示人物的样貌、神态或动作的词语，如微笑、奋斗、奔跑、弹钢琴等。审题时，应思考谁的什么样子真好，如老师讲课的样子真好、武松打虎的样子真好等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定“你”的具体所指，并完成补题。如你是奶奶，你打毛衣的样子，真棒；你是同桌，你上课认真的样子，真棒；你是医生，你微笑的样子，真棒；等等。然后围绕补题叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要详细刻画“补题"表现出来的样子，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“真棒”棒在何处以及对自己的成长有何影响或作用。注意要用第二人称行文。

9．例文：

成长的蜕变

没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶。一切的一切都在告诉我们，生命都是在蜕变中成长。

从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转……

终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。

还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门，“哇”，我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋，开始了第一天的练习。

但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉"之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪，但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。

舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了！

在蜕变中成长，成长也见证了我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。

本题考查全命题作文。

首先，审题立意。本题要求以“成长的蜕变"为题目，写一篇文章。“蜕变”本义是指蝉蜕壳变，后比喻事物发生形或质的改变。根据材料“君子成长如豹子蜕变，经过不懈地求知、修养，从幼小普通到强大美丽，最终拥有优雅的气质、强大的能量和高尚的品质"可知，本文适合采用第一人称，写发生在自己身上的“蜕变”的故事，它可以是我们在成长过程中自己学习某一个技能从不会到熟练的蜕变，也可以是我们在性格方面从内向胆怯到勇敢自信的蜕变；同时也可以写我们在蜕变过程所经受的痛苦，又是如何克服并战胜它走向成功的，总而言之，要从自身去寻找蜕变的点进行叙述。通过写成长的经历与成长的故事，表达自己的成长体会与感悟。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。

其次，构思选材。本文适合写作记叙文。在构思作文时，可以从自己的成长经历出发，选取一些具有代表性的事件或阶段，展示自己的蜕变。这些事件或阶段可以包括学习上的进步、性格上的转变、人际关系的处理等方面。可以选择自己在学习上从落后到进步的经历，描述自己如何通过勤奋学习和不懈努力，逐渐提高了自己的学习成绩，实现了自我超越。或者可以选择自己在性格上的转变，如从胆小怯懦变得勇敢坚强，从任性自私变得懂得关心他人等，描述自己在面对困难和挑战时，如何克服了内心的恐惧和障碍，逐渐成长为更加成熟和自信的人。在选材时，还要注意突出蜕变，即那些深刻的、质的改变。这需要深入挖掘自己的内心感受和思考，展现自己的心路历程和成长感悟。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜"；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。

10．例文：

坚持让我成功

我们在面对困难的时刻，总是会选择放弃，放弃使困难“消弭"于无形，久而久之自然成为人们逃避困难的借口，但正是因为如此，坚持才显得璀璨。

暑假前往北京旅游去攀登长城。在小学时，我心心念念的便是登上长城，体会古代文人们的感慨与心境。

抵达北京后的第二天，我们就来到了长城脚下。

这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折，望不到边，好似盘桓群山中的一条盘龙，淋漓尽致地显露出来它的雄壮气魄，让我深刻体会到了自己的渺小，同时也为自己是一个华夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满，二话没说，开始攀登。

我仿佛驾轻就熟，“蹬蹬蹬”飞速向上，将父母甩得远远的，大有一口气登顶的势头，一了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下，差点在这长城上摔倒。抱着劫后余生的心情回头一看，原来长城台阶高度不是统一的，这个台阶忽地“长高了”，可要当心了。

攀登仿佛没有休止似的，我在途中不断地鼓励自己要坚持，费尽全力爬上了我山下所见的最高点之后，本来洋洋自得，以为长城也不过如此，但山路却陡地一转，原来“最高峰”只是个烽火台，前途漫漫，仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息：万里长城果真名不虚传啊，是我小觑这万里长城了。

刚想到此为止，准备放弃时，一个念头紧紧攫住了我：不是在小学时，一直想着征服长城的吗？怎么能这么轻易就放弃了？我再次催动已经疲劳的身体，继续了征程。

我登上了长城的最高点。此时俯瞰万物，都像被蒙上了一层缥缈的雾气，美轮美奂，让我不禁感叹，这之前的困难都是值得的。这一件事教会了我一个道理：做事要学会坚持，因为坚持，能够让我成功。觉得做一件事太过困难，因为那是黎明前的黑暗，熬到朝日初升，便是金光灿灿的黎明！

本题考查半命题作文。

第一，审题。“坚持"是一种行为，更是一种态度，是实现理想，实现成功的必要条件，学习需要坚持，生活需要坚持，交友需要坚持。应把题目理解为自己从某件事中获得的感悟，可以补写“成功”“自信"胜利”等。要求写成记叙文，所以本文还应是以写人记事为主，通过记叙自己因为坚持而有所收获的一件小事，表现出坚持对于人的重要意义来。

第二，思路。先补全题目，要补充的内容是小作者坚持的结果，一般可以想到成功、成长、自信、胜利、快乐等等；然后明确要通过哪一件或哪几件事来展现坚持对自己产生的意义、价值。可以从学习中取材，写自己在具体学习中坚持的事件，坚持让自己收获成绩；可以从生活取材，写自己在具体的旅行、家务劳动、兴趣爱好等方面坚持的事件里成长的故事；还可以写自己坚持读书等等。“坚持"一般和困难相对应，有坚持那么就有困难，对于困难的展现要具体、具有真实性，这样才能引发读者的共鸣。

11．例文

人生没有如果

在生命的长河中，我们时常扮演着自我世界的主角，如同花瓶中的花朵，只知欣赏自己的娇艳，却往往忽视了滋养我们的土壤、给予我们温暖的阳光。我们以为，少了自己，世界将失色，却未曾意识到，离开了那些默默支持的根、茎、叶，再美的花也会凋零。当花儿枯萎，它或许会想：如果当初能更加珍惜，或许结局会不同。但人生，却从不给予“如果”的机会。

回忆童年，爷爷的慈爱如夏日微风，温柔而常伴。每当我想起，那份温暖依旧能触及心底最柔软的地方。有一次，我任性地想要吃巧克力，而爷爷在附近找不到，便买了糖葫芦替代。我却不领情，一怒之下将糖葫芦丢弃。那一刻，爷爷的眼神中闪过一丝无奈，但他什么也没说，只是轻轻地叹了口气。如今，爷爷已离世多年，再没有人会那样无条件地包容我，疼爱我。我时常想，如果当初我能更加珍惜与爷爷共度的时光，是否今日的遗憾便会少些？然而，人生没有如果，逝去的时光，如同流水，一去不返。

学生们常常抱怨父母的唠叨、老师的严格，却不知，那是成长路上最宝贵的财富。当我们真正离开校园，步入社会，才会发现，那些曾经让人厌烦的叮咛与教诲，其实是最真挚的关怀。然而，当懂得珍惜时，时间早已悄然流逝。人生，没有如果，有的只是把握现在，珍惜眼前人。

让我们放下对过去的懊悔，不再沉溺于“如果"的幻想。过去的错误与遗憾，虽然无法更改，但它们教会了我们珍惜。让我们从今天开始，用心感受每一个当下，用行动书写属于自己的精彩篇章。因为，人生，没有如果，有的，只是我们如何选择活在当下，如何用有限的时间，创造无限的可能。

本题考查全命题作文。

1.审题与立意。题目“人生没有如果”直指人生的不确定性与选择的不可逆性，要求学生围绕这一核心观点展开论述，探讨如何在面对生活抉择时展现出智慧与勇气，以及如何在无法改变过去的情况下，珍惜当下，积极面对未来。在立意时，我们可以强调在人生旅程中，每一个选择都是珍贵的，鼓励读者珍惜现有，勇敢地面对未来；也可以探讨如何在人生中不留遗憾，即使结果不尽如人意，只要全力以赴，便无须后悔；还可以分析在面对重要决策时，如何运用智慧做出选择，并勇于承担后果，以此促进个人成长。

2.构思与选材。在构思时，文章开头可以引用一句名言或个人感悟作为开头，如：“人生就像一场棋局，一步错，步步错，但我们无法回到起点重新开始。重要的是，我们如何在每一步中寻找成长的机会。"作文正文分享一段关于自己或他人在面临重要选择时的故事，如高考志愿填报、职业规划等，强调在选择面前的挣扎与最终的成长。探讨沉迷于“如果当初……”的想法如何阻碍个人前进，以及如何培养积极的“现在与未来"导向思维。介绍如何在面对不确定性和困难时，运用智慧做出最佳决策，以及如何以勇气面对可能的失败，从中学习并成长。作文结尾升华强调接受“人生没有如果”的现实，鼓励读者珍惜每一次选择，勇敢面对未知，相信每一个“现在"都是通往更好未来的桥梁。选材上，可以是一个关于学业选择、友情维系或家庭责任承担的故事，展示在关键时刻如何做出艰难但正确的决定；也可以选材历史人物案例：如托马斯·爱迪生在发明电灯过程中无数次失败的经历，但从未后悔，最终成就伟大；还可以引入“沉没成本谬误”概念，解释为何人们难以放下过去，以及如何克服这种心理障碍，专注于当前和未来。

12．例文

醒来

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君"

——题记

人的一生，悠悠转转，时光如白驹过隙，许多的人和事，就穿插在这淡淡时光里，慢慢沉没。

又是一年樱花盛开的季节，阳春三月，天气逐渐回暖，温和的春风吹得让人有些沉迷，和煦的阳光使人渐渐懒散。

我迷失在这片万物复苏里。

我看着太阳，日复一日的升起又落下；我看着潮水，月复一月的涨起又退去；我看着我自己，年复一年的，上学，又放学。

我找不到属于自己的春天，我找不到那春风拂面的温柔与惬意，我感觉，我像是在火红的荒原里奔跑，那里灼热，黑暗。我与成绩赛跑，我与周清、月考挣扎。

我甚至迷茫，我不知道自己将来要做什么，我甚至不知道自己现在做的事情有什么意义，我只是不顾一切的，机械的，遵循着外界认为的，我应该做的事情。我不敢停下，纵使双脚已经被荆棘扎破；我不敢放弃，纵使汗水模糊双眼。形势不允许我颓废，那样我将一事无成，碌碌终生。可我找不到一个值得我去奋斗的理由，“为了将来更美好”的话语太过苍白，我心中没有对它的丝毫概念。我只是看着樱花，盛开，落下，化在最卑微的尘土里，被时间淡忘。

我不明白，纵使知道结果，却还是不曾放弃，努力开放，即使拗不过生命的轮回。

我去问姐姐：“为什么"而姐姐却笑而不答，只是问我：“你觉得樱花好看吗”我说好看。她又问：“那你喜欢它吗"我说喜欢，因为无论什么时候，它都很好看，就算最后被风吹散了，也像下花瓣雨一样。

“这就是它生长的意义。”

我惊住了，短短九个字，几个月以来的迷茫、无助，全都消散。是啊，樱花的一生虽短，却吸引了无数人的目光。或许，人生也是如此吧，虽如昙花一现，却也绚丽。

就像高适所说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君"不要担心前路坎坷，迷途漫漫，终有一归。

也许奋斗的意义，就是惊艳他人时的满足，就是为了能够站在更高的山峰，有更多的选择。

我醒过来，心中已不再迷茫，我看见光晕渲染中，流云的等候；我看见云卷云舒中，人生的光芒。

本题考查全命题作文。

第一，审题。审题与立意。“醒来”，我们会自然地想谁醒来？怎么醒的？醒来做什么？之前为什么睡而不醒？醒来了清醒了，他对过去，对未来，有了一些想法，然后也有了一些做法……当我们想到这些，就会觉察出“醒来"中的“醒”主要是指“觉醒"觉悟”“醒悟"的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。

第二，立意。“醒来"可以是自己觉醒，也可是别人叫醒，甚至是敌人打醒，醒来以后有了新思想踏上了新征程……醒来意味着一种新的顿悟和思考，因而有了新的行动力。从人、大地、万物等角度立意皆可。

2.选材与构思。结合题干可以看出，选材上我们可以写“万物苏醒”“爱的唤醒"心灵觉醒”“我们警醒”，因此可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中国梦；也可以写一个人的觉悟，如自己的某段经历——青春的路上，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……一次触动，给自己带来思想转变，让自己从迷茫中、误解中、浮躁中醒来；也可以写一种观念的认可，如原来对环保的忽视到如今的重视；也可以写一个行业的起落，如汽车由合资到如今自主品牌；也可以写一种理念更迭，如由中国制造到中国创造……注意要有必要的细节描写，从心理上表现出“醒来”后的感受。

13．例文：

开在记忆深处的花朵

开在记忆深处的花朵寒冬肃杀，百花凋零，万物枯萎，大地呈现出一片萧条的景象，但心中却温暖如春，只因记忆中的那朵花已经漾开，铺满心房。

冬，可谓是学子们最讨厌的一个季节了。本来中午出门就够冷的了，更何况一