生物学必修1综合素养提升 生物学必修1学业水平考试常考点集锦

面对新课改•要有新方案

备战新学考•本书“有一套”

面对既不能“忽视”又不能过度“重视”的学业水平考试(简称“学考”)，大多数学校

采取的教学模式是学考前用2〜3周的时间进行“走马观花”式的扫读备考，时间短、内容

多，这种备考模式往往导致学考复习流于形式。面对这一教学困境，本书倡导“备战学考在

平时”教学法，现解读如下：

(1)必修1〜2册是学考要求的考查内容，学考不达标，高中既不能结业，也不具

为什么备参加高考的资格。所以，对学考不以为然甚至忽视学考的做法是绝对错误的。

编写本(2)新授课结束到迎接学考，复习时间很短。没有一个备考纲要做“扶手”往往

部分会“眉毛胡子一把抓”，导致无目标地散乱备考；若单独订制备考复习资料，又

考量到学考的基础性和复习的短暂性，没必要浪费有限的教学资源。

本部分以本模块在学考中的常考点为编写单位，采用“主干回扣”和“集训过关”这种

是怎样即讲即练、逐点验收的编写模式。让学生把握学考在本模块主要考什么、怎么考，

设置的做到简洁、清晰备考。

(1)本部分既作为对模块的回顾盘点使用，又作为学考前的系统复习使用。(使用

怎样使完切记要留存哦！)

用有什(2)本部分内容是该图书的创意编排所在。订阅本书不仅让学生同步学习“学

么好处好”，更让学生在学考中“考好”；既实现了学考的高效备考，又节省了订购学

考资料的费用。

综合素养提升必修1学业水平考试常考点集锦

第1〜2章走近细胞和组成细胞的分子

常考点一细胞学说与原核细胞和真核细胞

［主干回扣］

1.细胞学说的内容

2.熟记真核细胞与原核细胞的四个主要区别

核

原

f没有以趁嬖为界限的细胞核•只有

胞拟核。箱应体、咳仁等结构

细

细**w*,SX'S-/*w

)胞

「

核

A核有以核膜为界限的细胞核.有DNA

f

胞・

细和蛋白质结合形成的染色体(质)

有核仁等结构

原核除支原体外.大多有细胞壁.成分主

细I细胞要是肽聚糖

(2)胞一

壁|其行植物细胞壁成分为纤维素和果胶.

刻胞真菌细胞壁主要成分诟亍箴—

原

.核

f

一

细

胞I只有核糖体.无其他细胞器

为

(z3)胞

x核

真

器

f核糖体、内质网、高尔基体、中心体、

一

胞溶酶体、线粒体、叶绿体、液泡等

分原核细胞

裂TI多数为二分裂

方真核细胞

式I有丝会裂遨数龙裂、无丝分裂

3.明辨真、原核细胞的六个“不一定”

(D不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核

生物。

(2)原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。

(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。

(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝细菌和硝化细菌。

(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。

(6)细胞不一定都有生物膜系统，如原核细胞只有细胞膜，没有生物膜系统。

［集训过关］

1.（2021•广东学者）细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一。下列叙述错

误的是（）

A.细胞学说主要由施莱登和施旺建立

B.细胞是生命活动的基本单位

C.所有生物都是由细胞发育而来的

D.新细胞是由老细胞分裂产生的

解析：选C病毒没有细胞结构，不是细胞发育来的。

2.我们常能闻到雨后泥土的味道，土腥味多来自土壤中放线菌的代谢产物，除此之外

土壤中还有细菌、酵母菌、霉菌等。下列关于土壤中上述微生物的叙述，正确的是（）

A.放线菌中无线粒体，只能进行无氧呼吸

B.放线菌细胞核中含有DNA、RNA两种核酸

C.细菌中如大肠杆菌存在鞭毛，快速摆动利于无丝分裂

D.以上微生物不全是原核生物，都存在细胞膜、细胞质及核糖体

解析：选D放线菌是原核生物，无线粒体和细胞核，但能进行有氧呼吸，A、B错误；

细菌的分裂方式为二分裂，C错误；酵母菌、霉菌是真核生物，都存在细胞膜、细胞质及核

糖体，D正确。

3.下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是（）

A.乳酸菌和酵母菌

B.萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞

C.人口腔上皮细胞和草履虫

D.蓝细菌和流感病毒

解析：选A乳酸菌和酵母菌都属于单细胞生物，均能完成该种生物各项生命活动；小

麦和白菜都属于多细胞生物，萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞不能完成该种生物各项生命活

动；人属于多细胞生物，人口腔上皮细胞不能完成人的各项生命活动；流感病毒没有细胞结

构，其生命活动只能靠寄生在活细胞中进行。

4.如表所示是两种细胞所具有的特征。从表格中给出的特征分析，下列说法正确的是

（）

特征细胞I细胞n

细胞壁有有

核糖体有有

细胞核无有

光合作用有无

细胞呼吸有有

A.细胞I是原核细胞，可能是蓝细菌，叶绿体中有叶绿素和藻蓝素

B.细胞II中的核糖体参与构成细胞的生物膜系统

c.细胞n是真核细胞，可能是植物的根尖细胞

D.细胞I没有线粒体，不能进行有氧呼吸

解析：选C表中细胞I没有细胞核，能进行光合作用，因此可能为蓝细菌，蓝细菌没

有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，A错误。核糖体不具有膜结构，不参与构成细胞的生物

膜系统，B错误。细胞II具有细胞核，属于真核细胞，又因为其具有细胞壁，不能进行光合

作用，因此可能是植物的根尖细胞，C正确。细胞I为原核细胞，原核细胞没有线粒体，但

有的也可以进行有氧呼吸，如蓝细菌，D错误。

常考点二蛋白质和核酸的结构与功能

［主干回扣］

1.熟记氨基酸的结构通式

2.图析氨基酸的脱水缩合过程

(DHzO中各元素的来源：11来自二。。。乩和二2112,O来自

⑵脱水缩合的过程发生在核糖体。

⑶肽的名称确定：一条多肽链由几个氨基酸分子构成就称为几肽。

(4)一条肽链上氨基数或竣基数的确定：一条肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的

装基，分别位于肽链的西端；其余的氨基(或瘦基)在R基上。

3.蛋白质结构多样性的四个原因和五种功能

4.核酸的结构层次

匡］一回

|B（糖）|卜旧《

［C（¥P）］,；田一回

（1）D是核苣酸，一分子D是由一分子A含氯碱基、一分子B五碳糖和一分子C磷酸组

成的。

（2）根据B的不同，D可分为E脱氧核甘酸和F核糖核昔酸两类。

（3）在大肠杆菌体内，A有5种，D有8种，E有4种。

（4）G为DNA，H为RNA，G和H在化学组成上的差异是五碳糖和含氯碱基不同。

（5）在真核细胞内，G主要分右于细胞核，H主要分布于细胞质。

［集训过关］

1.（2021•广东学者）下列关于蛋白质的叙述，正确的是（）

A.与双缩眼试剂反应呈现紫色

B.其基本单位含有磷酸基团

C.氨基酸通过氢键缩合形成肽链

D.与葡萄糖的元素组成相同

解析：选A蛋白质含有肽键，与双缩腺试剂反应呈现紫色；蛋白质的基本单位是氨基

酸，不含磷竣基团；氨基酸通过肽键形成肽链；蛋白质的元素组成为C、H、O、N等，葡

萄糖的元素组成为C、H、Oo

2.科学家利用果蝇幼虫某细胞做实验，发现必需氨基酸摄入不足是造成营养不良人群

患上脂肪肝的“罪魁祸首”。当必需氨基酸匮乏时，肝细胞中的E3泛素连接酶Ubrl会失

活，不能催化脂滴保护蛋白Plin2的泛素化降解（某蛋白连接上泛素后即可被降解），从而造

成脂肪肝。下列叙述错误的是（）

A.必需氨基酸不能来自非必需氨基酸的转化，必须从外界环境中获取

B.Ubrl在催化PIin2的泛素化降解过程中为Plin2提供能量

C.Plin2不能降解会抑制脂肪的分解，导致肝脏脂肪堆积

D.Ubrl可能是必需氨基酸受体，能与必需氨基酸结合并被激活

解析：选B必需氨基酸是人体细胞不能合成的氨基酸，必须从外界环境中获取，A正

确；Ubrl（E3泛素连接酶）在催化Plin2的泛素化降解过程中可降低化学反应的活化能，不能

提供能量，B错误；Plin2如果不能降解就会造成脂肪肝，即肝脏脂肪的堆积，故可推测Plin2

不能降解会抑制脂肪分解，C正确；当必需氨基酸匮乏，Ubrl会失活，只有结合必需氨基

酸才能起作用，故Ubrl可能是必需氨基酸受体，能与必需氨基酸结合并被激活，D正确。

3.下列关于细胞中蛋白质和核酸的叙述，错误的是（）

A.组成人体蛋白质的氨基酸有21种

B.组成细菌核酸的核昔酸有8种

C.蛋白质分子结构多样是蛋白质种类繁多的原因

D.核酸的多样性是由核昔酸间的连接方式决定的

解析：选D核昔酸间的连接方式都是磷酸二酯键，核酸的多样性是由核昔酸的排列顺

序决定的。

4.下列概念除哪项外，均可用如图来表示（）

回

回画画

A.①表示固醇，②〜④分别表示脂质、磷脂、性激素

B.①表示核糖核甘酸，②〜④分别表示含氮碱基、核糖、磷酸

C.①表示糖类，②〜④分别表示单糖、二糖、多糖

D.①表示双层膜的细胞结构，②〜④分别表示线粒体、叶绿体、细胞核

解析：选A固醇包括胆固醇、性激素和维生素D;核糖核苔酸由含氯碱基、核糖、磷

酸组成；糖类包括单糖、二糖、多糖；细胞中含有双层膜的结构有线粒体、叶绿体、细胞核。

5.下表中待测物质、检测试剂及预期结果对应关系正确的是（）

选项待测物质检测试剂预期结果

A葡萄糖苏丹III染液蓝色

B脂肪斐林试剂橘黄色

C蛋白质双缩服试剂紫色

D淀粉碘液砖红色

解析：选C葡萄糖与斐林试剂发生作用，产生砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹川染液染

成橘黄色；蛋白质能与双缩腺试剂发生紫色反应；淀粉与碘液发生蓝色反应。

第3章细胞的基本结构

常考点一细胞膜和细胞核的结构与功能

［主干回扣］

1.细胞膜的功能

(1)将细胞与外界环境分隔开。

(2)控制物质进出细胞。

(3)进行细胞间的信息交流。

2.必记细胞膜成分及其功能的三个关键点

(1)不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。如动物细胞膜中含有一定量的胆

固醇，而植物细胞膜中含量很少或没有。

(2)细胞膜的组成成分并不是不可变的。

(3)糖被具有识别、信息传递等功能，分布于细胞膜处侧，据此可判断细胞的内外侧。

3.细胞核的结构和功能

⑴结构：

⑵功能：

①是细胞的避像值悬度。

②是细胞代谢和遗传的控制中心。

［集训过关］

1.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解，错误的是()

A.细胞需要的物质可以进入细胞

B.细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞

C.细胞中的某些成分如核酸等不会流失到细胞外

D.由于细胞膜的存在，致病的病毒、细菌等都不能进入细胞

解析：选D细胞膜控制物质进出的功能表现在细胞需要的物质可以进入细胞，不需要

或对细胞有害的物质一般不能进入细胞，细胞内的核酸等重要成分不能流失到细胞外，A、

B、C正确；但细胞膜控制物质进出的功能具有相对性，有些致病的病毒、细菌等也可能进

入细胞，D错误。

2.“奋斗者”号完成万米深潜海试验任务并顺利返航，体现了我国自主研发深海装备

技术的突破和进步。潜水器在深海发现了水滴鱼、盲虾等，还有大量的微生物。下列相关分

析错误的是（）

A.水滴鱼细胞中的RNA主要位于细胞质中

B.水滴鱼细胞膜中主要成分是脂肪和蛋白质

C.盲虾细胞中含量最多的有机物是蛋白质

D.盲虾的外骨骼中含有大量的几丁质

解析：选B水滴鱼细胞中的RNA主要位于细胞质中，A正确；水滴鱼细胞膜的主要

成分是脂质和蛋白质，B错误；盲虾细胞中含量最多的有机物是蛋白质，C正确；盲虾的外

骨骼中含有大量的几丁质，D正确。

3.如图是细胞核模型图，下列说法错误的是（）

A.②③是生物膜的一部分

B.⑦的形成与结构⑤无关

C.⑥可以与②直接相连

D.分泌蛋白的形成离不开⑥和⑦

解析：选B图中②和③分别表示核膜的外膜和内膜，属于生物膜的一部分；⑤是核仁，

与核糖体（⑦）的形成有关；由图可知，内质网（⑥）与②直接相连；分泌蛋白在核糖体上合成,

经内质网、高尔基体加工后，分泌到细胞外。

4.（2021•广东学者）真核细胞具有以核膜为界限的细胞核。下列叙述正确的是（）

A.核膜相对稳定，没有流动性

B.细胞核是细胞代谢的主要场所

C.细胞质中合成的蛋白质不能通过核孔

D.细胞核内转录形成的RNA能通过核孔

解析：选D核膜属于生物膜系统，具有一定的流动性；细胞质是细胞代谢的主要场所；

细胞质中合成的解旋酶、DNA聚合酶等蛋白质能通过核孔进入细胞核；细胞核内转录形成

的RNA能通过核孔。

5.如图是细胞膜的流动镶嵌模型示意图，下列相关叙述错误的是()

A.①是糖蛋白

B.②是蛋白质

C.③是磷脂双分子层

D.细胞膜功能的复杂程度主要与③有关

解析：选D细胞膜功能的复杂程度主要与细胞膜上的蛋白质(②)有关，而③表示磷脂

双分子层。

常考点二细胞器的结构与功能

［主干回扣］

1.分枝法巧记各种细胞器

植物特有

物有用》叶绿体、液泡

分

(1)动物和某些低等植物特有q、…

布―►中心体

原核生物和真核生物共有

--------------------^核糖体

无腹

一核糖体、中心体

结

(2)受刍巴线粒体、叶绿体

构

单库•媵

-―＞内质网、液泡、高尔基体、溶前体

分DNA

线粒体、叶绿体-能发生

成

会RNA—碱基互

(3)-一二＞线粒体、叶绿体、核糖体

分补配对

益&专

维三叶绿体、液泡

2.分泌蛋白的合成、加工、运输过程

3.细胞的生物膜系统

［集训过关］

1.（2021•广东学者）研究小组制作黑藻叶片的临时装片观察细胞质环流，可作为环流标

志的细胞器是（）

A.线粒体B.叶绿体

C.中心体D.核糖体

解析：选B叶绿体呈绿色，不需要染色，可作为观察细胞质环流的标志。

2.各种细胞器的结构和功能的比较如表所示，其中正确的是（）

选项细胞器结构或部位功能

A高尔基体单层膜动力车间

存在于所有

B叶绿体养料制造车间

植物细胞中

C核糖体单层膜生产蛋白质的机器

D溶酶体存在于绝大多数动植物细胞中消化车间

解析：选D高尔基体是由单层膜构成的.它是蛋白质加工、分臭、包装的“车间”和

“发送站”，A错误；叶绿体主要存在于叶肉细胞中，而根细胞中不存在叶绿体，B错误；

核糖体没有膜结构，它是合成蛋白质的细胞器，C错误；溶酶体存在于绝大多数动植物细胞

中，含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病菌或病毒，D

正确。

3.在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体，

放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中，培养液中含有各种细胞

器完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，测定标记的氨基

酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线a、b、c依次

代表（）

A.内质网、核糖体、高尔基体

B.内质网、高尔基体、核糖体

C.核糖体、高尔基体、内质网

D.核糖体、内质网、高尔基体

解析：选D图中曲线显示放射性氨基酸首先出现在a中，然后出现在b中，最后才出

现在c中。所以曲线a、b、c依次代表核糖体、内质网、高尔基体。

4.高等动物细胞的部分结构模式图如图所示，其中①〜④

代表不同的结构，②代表溶酶体。下列叙述正确的是（）

A.①是遗传物质贮存和复制的场所

B.②解体后才能降解被细胞吞噬的颗粒

C.③与质膜直接相连构成了物质转运的通道

D.④由一系列双层膜构成的囊腔和细管组成

解析：选A①代表细胞核，②代表溶酶体，③代表高尔基体，④代表内质网。①是遗

传物质储存和复制的场所，A正确；被细胞吞噬的颗粒进入溶酶体后，溶酶体才能发挥分解

作用，溶酶体解体后无法降解被吞噬的颗粒，B错误；内质网与质膜直接相连，C错误；内

质网为单层膜结构，D错误。

5.如图是细胞的局部亚显微结构模式图，其中A、B表示不同的细胞，①〜⑨表示细

胞结构。回答下列问题：

（1）A表示高等植物细胞，判断依据是该细胞具有（填序号），没有（填结构名

称）。

（2）⑧是,其合成的一条含9个氨基酸的多肽链中有个肽键。若B能分泌唾

液淀粉酶，则唾液淀粉酶从合成到分泌出细胞依次经过的具膜细胞器是（填序号）和

（填序号）。

（3）能将光能转化为化学能的细胞器是（填序号），能氧化分解有机物释放能量的

细胞器是（填序号）。

（4）易被甲紫溶液染成紫色的结构⑨是,其主要成分是。

答案：⑴①@④中心体⑵核糖体8③⑤

（3）②⑥（4）染色质DNA和蛋白质

6.接种流感疫苗一段时间后，机体的一些免疫细胞会产生抗体以抵御和清除进入体内

的病毒。下图示抗体的合成及分泌过程。

回答下列问题：

（1）抗体的化学本质是,其在细胞内的合成过程大致为：先在游离的核糖体上

合成部分肽链，然后转移到（填图中序号）上继续合成，最后经过（填图中序号）

的进一步修饰加工形成含有抗体的囊泡。

（2）含有抗体的囊泡被运输到细胞膜处与细胞膜融合，并将抗体分泌出细胞外，该现象称

为o囊泡与细胞膜的融合说明膜具有。

（3）在完成抗体的合成、加工与运输过程中，不仅需要消耗（填图中序号）产生的能

量，还需要多种具有膜结构细胞器的协调与配合。这些细胞器膜、细胞膜和核膜等共同构成

细胞的o

解析：（1）抗体的化学本质是蛋白质，其先在细胞内游离的核糖体上合成部分肽链，然后

转移到①内质网上继续合成，最后经过②高尔基体进一步修饰加工形成。（2）含有抗体的囊泡

与细胞膜融合，将抗体分泌出细胞外，该现象称为胞吐。囊泡与细胞膜的融合说明膜具有一

定的流动性。（3）在完成抗体的合成、加工与运输过程中，需要消耗③浅粒体产生的能量。细

胞器膜、细胞膜和核膜等共同构成细胞的生物膜系统。

答案：⑴蛋白质①②Q）胞吐一定的流动性⑶③生物膜系统

第4章细胞的物质输入和输出

常考点一渗透作用与植物细胞的质壁分离与复原

［主干回扣］

1.渗透作用发生条件

⑴具有半透膜；

⑵膜两侧存在浓度差。

(2)当外界溶液浓度V细胞液浓度时,细胞吸水，失水的细胞发生质壁分离复原现象。

3.质壁分离实验的操作过程及观察指标

1.下列关于“探究植物细胞的吸水和失水”活动的叙述，正确的是()

A.制作洋葱表皮细胞装片需经解离、压片等操作才能将细胞分散

B.若从低倍镜换成高倍镜时，需转动光圈才能换上高倍物镜

C,质壁分离过程中，水分子从胞内单向运动到胞外导致液泡变小

D.质壁分离复原过程中，细胞吸水速度逐步减慢

解析：选D制作洋葱表皮细胞装片时，是撕取洋葱外表皮薄层，可以直接观察，不需

要解高、压片等操作。若从低倍铳换成高倍锐，需在低倍镜下找到清晰图像，然后直接转动

转换器换上高倍物镜。质壁分离过程中，水分子运动是双向的，只是从胞内运动到胞外相对

多，从而导致液泡变小。质壁分离复原过程中，细胞处在清水中，细胞通过渗透作用从外界

吸收水分，随着复原过程的进行，细胞内外的浓度差变小，吸水速度下降。

2.（2022•浙江7月学者）某同学以紫色洋葱外表皮为材料，探究植物细胞质壁分离和复

原的条件，观察到了处于质壁分离状态的细胞，

如图所示。下列叙述错误的是（）

A.质壁分离过程中，液泡颜色变深

B.质壁分离过程中，细胞膜的面积变小

C.在清水中完成质壁分离复原后，细胞内外溶液浓度相等

D.图示细胞可能处于质壁分离过程或质壁分离复原过程

解析：选C质壁分离过程中，细胞不断失水，液泡体积减小、液泡颜色变深，细胞膜

的面积变小，AsB正确；发生质壁分离后完全复原的细胞，由于细庖壁的支撑作用，细胞

吸水量受到限制，其细胞液浓度可能大于外界溶液浓度，C错误：图示细胞可能处于质壁分

离过程或质壁分离复原过程，D正确。

3.下表为甲同学用某浓度KN（h溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，如图为乙同学

用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图。下列分析正确的是（）

时间/min246810

原生质体相对大小/%9060303030

A.乙同学的实验进行到Ti时观察不到质壁分离现象,此时细胞液浓度一定等于外界溶液

浓度

B.乙同学在实验进行到八时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶

液浓度

C.甲同学实验进行到8min时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原

D.甲同学所用溶液浓度要大于乙同学

解析：选D乙同学在实验进行到时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度等于或

大于外界溶液浓度，但由于细胞壁的作用，原生质体不能再增大；乙同学在实验进行到n

时，观察到细胞质壁分离正在复原，所以细胞液浓度大于外界溶液浓度；甲同学实验进行到

4〜6min时，质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原；根据表格数据可知，甲同

学所做实验结果没有发生质壁分离复原，而乙同学所做实验结果发生了质壁分离复原，所以

甲同学所用溶液浓度要大于乙同学。

常考点二物质出入细胞的方式

［主干回扣］

2.不同物质出入细胞方式的曲线分析及判断

(1)图1、2表示物质浓度对跨膜运输速率的影响，其中图1表示的运输方式为自由蛇散，

图2表示的运输方式是协助扩散或主动运输。图2中产点之后运输速率不变的原因是膜上转

运蛋白的数量有限或能量供应不足。

(2)图3、4表示02浓度对跨膜运输速率的影响，其中图3表示的运输方式为自由扩散或

协助扩散，图4表示的运输方式为主动运输。图4中0点之后运输速率不变的限制因素是转

运蛋自的数量。

(3)若图3表示哺乳动物成熟红细胞的物质运输，还可表示主动运输。

【集训过关］

L(202卜广东学者)硼元素是植物生长发育必需的微量元素，研究发现植物细胞通过膜

上的BOR1蛋白吸收硼元素，该过程需要消耗能量。BOR1蛋白应该是()

A.受体蛋白B.结构蛋白

C.载体蛋白D.分泌蛋白

解析：选C植物细胞通过膜上的BOR1蛋白吸收硼元素，消耗能量，说明硼元素是通

过主动运输进入细胞的，主动运输需要载体蛋白的协助，说明BOR1蛋白应该是载体蛋白。

2.H+的某种跨膜运输过程示意图如图。这种运输方式属于

（）

A.主动运输B.渗透作用

C.协助扩散D.胞吐作用

解析：选A由低浓度到高浓度、需要载体蛋白、消耗ATP的物质运输方式为主动运

输（主动转运）。

3.科学家经研究发现，剥离细胞膜中的蛋白质后，水分子的跨膜运输速率变得缓慢。

下列有关叙述错误的是（）

A.剥离的蛋白质中含有协助运输水的通道蛋白

B.剥离蛋白质后，水跨膜运输的方式只有自由扩散

C.剥离蛋白质前，水分子只能通过协助扩散跨膜运输

D.水分子跨膜运输的主要方式是经过水通道蛋白的扩散

解析：选C剥离细胞膜中的蛋白质后，水分子的跨膜运输速率变得缓慢，说明水跨膜

运输需要细胞膜上的通道蛋白协助，A正确；剥离细胞膜中的蛋白质后，水只能通过自由扩

散的方式进入细胞，B正确；剥离蛋白质前水分子既能通过协助扩散，又能通过自由扩散跨

膜运输，C错误；剥离细胞膜中的蜀白质后，水分子的跨膜运输速率变得缓慢，说明剥离细

胞膜中的蛋白质对水分子跨膜运输影响显著，则水分子跨膜运输的主要方式是经过水通道蛋

白的扩散，D正确。

4.某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式的比较

结果如图所示，其中细胞膜内外浓度情况未标出。已知细胞膜上的

“•、♦”为载体蛋白，氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。以

下分析错误的是（）二二I

A.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种

B.葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输

C.氧气进入该细胞不需要载体蛋白，也不消耗能量

D.氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量

解析：选D据图可知，氨基酸和钠离子可被同一种载体蛋白运输；葡萄糖进入该细胞

的方式需要载体蛋白和消耗ATP（怩量），故应为主动运输；氧气进入细胞应为自由扩散，不

需要载体蛋白和能量；氨基酸可逆浓度以主动运输的方式进入该细胞，需要消耗能量。

5.研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，其示意图如下（图中a、b、

c代表物质跨膜运输方式，■、▲、。代表跨膜的离子或小分子）。请据图回答问题。

a.偶联转运蛋白：ATP间接提供能量的协同运输;

b.ATP驱动泵：ATP直接提供能量；

c.光驱动泵：光能驱动。

⑴图中细胞质基质存在于(填“P”或"Q”)侧，判断依据是

(2)主动运输是通过________对所介导的物质进行梯度的跨膜运输方式。

(3)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散。请

你设计实验加以探究。

①实验步骤。

第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。

第二步：将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组细胞给予正常的呼吸

条件，o

第三步：

②预测实验结果并分析。

a.若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同，则_____________________________________________

b.______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

解析：(1)糖蛋白只分布在细胞膜的外表面，即P表示细胞外侧，Q表示细胞内侧，所以

细胞质基质存在于Q侧。(2)主动运榆过程中，物质逆浓度梯度运输，需要载体蛋白和能量。

(3)探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输还是协助扩散，可以取甲、

乙两组生理状况相同的小肠上皮绢胞。将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培林液中，

甲组细胞给予正常的呼吸条件，乙组细胞用呼吸抑制剂处理；甲组细胞能正常呼吸提供ATP,

乙组细胞不能进行正常呼吸提供ATP。若小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，则在

相同且适宜条件下培养一段时间后，甲、乙两组培养液中葡萄糖的浓度相同；若小肠上皮细

胞以ATP驱动泵的主动运输方式吸收葡萄糖，则甲组细胞可以通过ATP驱动吸收葡萄糖，

乙组细胞不能，所以一段时间后，甲组培养液中葡萄糖浓度降低。

答案：(1)Q糖蛋白位于细胞外侧

(2)载体蛋白逆浓度

(3)①乙组细胞用细胞呼吸抑制剂处理(或抑制乙组细胞的细胞呼吸)在相同且适宜条件

下培养一段时间后，检测培养液中的葡萄糖浓度

②小肠上皮细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖

若甲组培养液中葡萄糖的浓度小于乙组，则小肠上皮细胞以ATP驱动泵的主动运输方

式吸收葡萄糖

第S章细胞的能■供应和利用

常考点一酶的本质、作用和特性

［主干回扣］

1.酶的基本概念图示

2.酶的作用机理

酶作用的实质是降低化学反应的活化能。与无机催化剂相比，能降低活化能的作用更显

著。

3.用曲线模型表示酶的三大特性

(1)图1中酶参与的反应对应曲线4无机催化剂参与的反应对应曲线“，未加催化剂时

对应曲线C,由此说明，与无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性。

(2)图2中加入酶B的反应速率和无酶条件下的反应速率相同，说明酶目对此反应无催

化作用；而加入酶A的反应速率随反应物浓度的增大明显加快，说明酶的催化作用具有专二

性。

(3)①图3中。点表示最适温度，e点表示最适pH。

②温度在。点时，酶的活性较低，但不会失活；温度点，酶会失活。pHWd点、pH*

点，酶都会失活。

③由图3可知，酶的作用条件较温和，在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高。

［集训过关］

1.下列关于生物体内酶的叙述，错误的是（）

A.酶是具有催化作用的有机物

B.酶只能在生物体内发挥作用

C.过酸或过碱会使酶永久性失活

D.一种酶只能催化一种或一类化学反应

解析：选B酶既可在生物体内发挥作用，也能在生物体外发挥作用。

2.如图为某酶促反应过程示意图，有关叙述正确的是（）

A.图中R表示酶，可以为醒促反应提供活化能

B.温度、pH过高或过低会破坏酶的空间结构，使酶失活

C.加酶洗衣粉中的酶制剂通过催化图示反应，可洗去各种污渍

D.活细胞产生的酶在生物体外适宜的条件下仍然具有催化活性

解析：选D酶可以降低酶促反应所需的活化能，A错误；低温降低酶活性，不破坏酶

结构，B错误；酶催化的专一性指一种酶只能催化一种或一类化学反应，图中仍是催化一种

化学反应，只能去除某一种污溃，C错误；活细胞产生的酶在生物体外适宜的条件下仍然具

有催化活性，D正确。

3.在甲、乙、丙三支试管中加入下列物质并保温一段时间后，有关分析错误的是（）

编号甲乙丙

2mL可溶性

步骤12mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液

淀粉溶液

0.5mL淀粉酶溶液+0.5mL

步骤21mL淀粉酶溶液1mL麦芽糖酶溶液

麦芽糖酶溶液

步骤3适宜温度下保温至反应完成

A・温度、pH在本实验中均属于无关变量

B.加入碘液后，溶液变蓝的只有乙试管

C.加入斐林试剂后水浴加热，溶液呈现砖红色的是甲试管和丙试管

D.加入双缩服试剂，三支试管的溶液均变为蓝色

解析：选D温度、pH在本实验中均属于无关变量，A正确；甲、丙试管中淀粉被分

解，而乙试管中淀粉没有分解，加入碘液后，溶液变蓝，B正确；甲、丙试管中淀粉被分解

生成还原糖，而乙试管中淀粉没有分解，所以加入斐林试剂后水浴加热，溶液呈现砖红色的

是甲试管和丙试管，C正确；双维麻试剂检测蛋白质的现象是出现紫雪，D错误。

利用麦芽酿造啤酒时，需要利用。一淀粉酶催化淀粉的水解。下图为适宜pH条件下，

温度对a—淀粉酶活性影响的曲线。下列叙述错误的是（）

A.温度为。时，a—淀粉酶的活性受抑制

B.温度为几时，口一淀粉酶的空间结构遭到破坏

C.随温度的升高，a—淀粉酶的活性持续升高

D,温度为To时，淀粉水解速率最快

解析：选C一定范围内随温度升高，。一淀粉酶的活性升高，超过最适温度，其活性

下降，甚至失活。

5.凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产。为探究温度对凝乳酶活性的影响，某

同学设计了如下实验：

①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL

凝乳酶，另一支放入2mL乳汁。

②将六组试管分别置于不同温度水浴15min。

③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果

如下表。

组别ABCDEF

水浴温度/C102030405060

凝乳时间/min不凝7.04.01.54.0不凝

（1）上述实验结果中，凝乳所帘要的时间越短，表明酶的活性越____________O

（2）A组中乳汁不凝固的原因是。F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷

却至40℃,乳汁（填"会”或“不会”）凝固，原因是

⑶通过以上实验,（填“能”或“不能”）得出凝乳酶的最适温度是40c的结论。

解析：（1）温度能够影响酶的活性，实脸结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性

越高。（2）A组中乳汁不凝固，是由于低温导致酶的活性降低。F组中扎汁也不凝固，这是由

于在高温条件下薛的空间结构被破坏，导致其活性丧失，若将其温度冷却至409，凝乳酹

活性不会恢复，因此乳汁不会凝固。（3）通过以上实验，只能确定凝乳酶的适宜温度为40C

左右，不能得出凝乳酶的最适温度是40C的结论。

答案：（1）高（2）低温导致酶的活性降低不会高温导致酶的空间结构被破坏（或高温

导致酶失活)(3)不能

常考点二细胞呼吸与ATP

［主干回扣］

1.ATP的结构概念图

3.细胞的有氧呼吸

⑴过程图解:

(2)总反应式:

4.无氧呼吸

(1)反应式：

①C6Hl2。60*2C3H6<h+能量(如乳酸菌)。

②C6H12。6上>2c2H5OH+2c能量。

(2)场所：细胞质基质。

［集训过关］

1.图1和图2分别为植物细胞中ATP的结构示意图、ATP与ADP相互转化的反应式,

下列有关叙述正确的是（）

A.图1中的a是构成DNA的基本单位之一，A代表腺嚓吟

B.图1中ATP可以水解成A和两个磷酸，合成ATP所需要的能量由磷酸提供

C.图2所示反应向右进行时，反应式中的能量来源于图1中b和c两处

D.图2所示ATP与ADP相互转化过程中的物质是可逆的，但能量不可逆

解析：选D图1中的a走构成RNA的基本组成单位之一，A代表腺嚅吟，A错误；

ATP可以水解成AMP和两个璘酸，合成ATP所需的能量由光合作用和呼吸作用提供，B错

误；图2所示反应向右进行时，反应式中的能量来源于图1中的c处，C错误；ATP与ADP

相互转化过程中的物质可逆，能量不可逆，D正确。

2.无氧呼吸的基本过程如图所示，①〜③为相关反应过程。下列叙述错误的是（）

产②*乳酸

优⑥精旦*丙用酸T

乙醇+C02

A.①释放的能量大多贮存在有机物中

B.②的进行需要乳酸脱氢酶的催化

C.缺氧条件下某些根细胞能进行①③

D.缺氧时骨骼肌细胞能进行①②

解析：选A①是无氧呼吸第一阶段，能量大多储存在丙酮酸中，释放的能量大多以热

能的形式散失，少数储存在ATP中，A错误。

3.下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述，错误的是（）

A.糖的氧化反应是放能反应

B.光合作用的暗反应是吸能反应

C.ATP是吸能反应和放能反应的纽带

D.氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应

解析：选D氨基酸合成蛋白质的过程是吸能反应。

4.下图为线粒体的结构示意图，①〜③表示相关结构，下列叙述正确的是（）

A.葡萄糖可通过①③进入线粒体

B.有氧呼吸过程释放能量最多的阶段发生在②处

C.有氧呼吸有关的酶全部分布在②③处

D.［H］与02的结合发生在③处

解析：选D葡萄糖只有分解成丙酮酸后才能进入线粒体，A错误；有氧呼吸过程释放

能量最多的阶段为第三阶段，发生在线粒体内膜（③）处，B错误；有氧呼吸有关的酶分布在

细胞质基质和②③处，C错误；［H］与Ch的结合发生在线粒体内膜（③）处，D正确。

5.（2021•广东学者）下列生活及生产实践过程中，主要依据有氧呼吸原理进行的是（）

A.酸奶制作B.中耕松土

C.果酒发酵D.泡菜腌制

解析：选B酸奶制作、果酒发酵、泡菜腌制都是利用无氧呼吸的原理，中耕松土透气

可促进作物根细胞的有氧呼吸，利于作物生长。

6.图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中①@③④表示生理过程，A、B、C、D表

示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和。2吸收量的变化。请据

图回答下列相关问题：

（1）图甲中在生物膜上发生的生理过程是（填序号），A表示,D表

示。产生能量最多的生理过程是（填序号）。

（2）图乙中只完成图甲中生理过程①②③的02浓度是。图乙中最适合储存水果

或蔬菜的02浓度是o

（3）02浓度为b时，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。

解析：（1）图甲中生理过程①为呼吸作用第一阶段，发生在细胞质基质中；生理过程②为

有氧呼吸的第二阶段，发生的场所为线粒体基质；生理过程③为有氧呼吸的第三阶段，发生

在线粒体内膜上，该过程产生的能量最多；生理过程④为无氧呼吸第二阶段。A物质是丙酮

酸，B物质为［H］,C物质为乙醇，D物质为乳酸。（2）图乙中Ch浓度为。时，该器官没有吸

收。2,只有CO2生成，因此植物细胞只进行无氧呼吸；02浓度为d时，02吸收量和CO2

释放量相等，植物细胞只进行有氧呼吸；02浓度为b和c时，CO2的释放量大于02的吸收

量，则植物细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。02浓度为C时，植物细胞进行呼吸作用释放

的CO2量最少，是储存水果或蔬菜的最佳02浓度。(3)02浓度为b时，02吸收量为3,则有

氧呼吸产生CO2的量为3,无氧呼吸产生C02的量为5,根据有氧呼吸与无氧呼吸的化学反

应式可知，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。

答案：⑴③丙酮酸乳酸③⑵dc(3)5

常考点三光合作用

［主干回扣］

1.绿叶中色素的提取和分离

2.光合作用中光反应和暗反应的关系

⑴过程图解:

⑵两者的区别:

比较项目光反应暗反应

实质光能转换为化学能，并释放出02固定C02,形成有机物

时间长短短促较缓慢

需要条件色素、光照、酶等不需要色素和光，需要多种酶等

反应场所叶绿体类囊体的漠膜上叶绿体的基质中

①水的光解：水分解生成H+和02；

①CO2的固定：CO2+C5f2c3：

物质变化②ATP的合成：在相关酶的作用下

②C3的还原：2c3f(CH2O)+C5

ADP和Pi形成ATP

AT要更活跃的化学能一有机物中稳

能量变化光能二ATE生活跃的化学熊

定的化学能