2025年高考作文备考之议论文写作复习审题立意等级精练

（测试时间，每道大题50分钟，共150分钟）1-3题考查角度：命题作文1．根据要求作文。（50分）魏征在《谏太宗十思疏》中规劝道：“忧懈怠则思慎始而敬终”；老子也曾提醒世人：“慎终如始，则无败事。”即使到了今天，古人的智慧仍有借鉴意义。请以“慎终如始”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。例文：慎终如始泱泱大国五千年积淀，成就了华夏文明的深长韵味，其间永恒传承的，是先贤们震古烁今的经典之音。魏征对唐太宗的谏言“忧懈怠则思慎始而敬终”经过岁月的淘洗而愈加熠熠生辉，老子“慎终如始，则无败事”的警世名言依然回响在今人的耳畔。它们无不在昭示我们：慎终如始，善始善终，方成大事。唐太宗在取得巨大政绩之后，逐渐骄傲自满，生活日趋奢靡，在魏征的忠言劝谏下，他“慎始而敬终”，励精图治，最终开创了政治清明、经济繁荣、文化兴盛的“贞观之治”，成为后世赞誉的典范。试想，倘若唐太宗放纵自我，“既得志则纵情以傲物”，不念居安思危，最终必然会导致至亲疏远，君臣解体，离心离德，难于保守天下，甚至重蹈隋朝覆灭的悲剧。俗话说，“创业难守业更难。”只有始终如一地励精图治才能让国家长治久安，也唯有慎终如始方能开创太平盛世。国家如此，个人亦然。慎终如始是取得成功的一个重要条件，而慎终如始，需要自律的加持。自律之人不会因周遭诱惑而沉沦，更不会因环境的改变而堕落。被誉为“大忠伟节，前不愧于古人，后可师于来者”的范仲淹，为官期间对自己的职责和清誉慎之又慎，绝无以权谋私之举。他后来主持变法，权力颇大，但“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充”，廉洁奉公不改；著名理学家许衡因官场黑暗而叹息，发出“世心无主，我心有主”的感叹，坚决不同流合污。他们都做到了慎终如始，成为了后人交口称颂的国之大才。反观当下部分青年学生，经历了十余载寒窗苦读，一朝考取名校后，整日沉迷于游戏和享乐，最终竹篮打水一场空。这样的人数不胜数，他们本应该一展宏图，大有可为，最后却碌碌无为，令人惋惜。慎终如始是一个人走向成功，成就自己的有效途径，无论是身居高位，还是处于创业初始阶段，都应保持兢兢业业的态度，坚守初心，保持自律，如此才能踏实走好脚下每一步，成就无悔的人生。“民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。”千百年来，慎终如始的哲思，回荡在每个中国人的心中，指导人们做事切忌虎头蛇尾、始乱终弃，启示我们善始善终、勇担责任。让我们在“慎始而敬终”的信念指引下，既往开来，书写新的时代篇章。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。材料引用了魏征和老子的两句名言。“忧懈怠则思慎始而敬终”意思是担心意志松懈，就想到做事要慎始慎终。这是名臣魏征给唐太宗的谏言，意在劝诫唐太宗创业难守业更难，只有坚持不懈励精图治，才能让国家长治久安。“慎终如始，则无败事”意思是做事情如果从始至终都小心谨慎，就不会有失败的事了。此句劝诫人们做事应谨慎小心，在工作、生活中保持持之以恒、谨慎而始终如一的态度，才能取得好的成果。两句话都揭示了慎终如始、有始有终这个道理，而提示语部分也要求考生“以‘慎终如始’为题，写一篇议论文”。材料提示是对于事情的“始”和“终”的思考，写作内容或对象必须依此展开。“慎始”就是慎重开始，在决定做一件事情时先对事物有全面的了解，并明确事物发展的走向，才能在开始后，对事物的走向做到心中有数；“慎终”，就是慎重结束，在决定结束一件事情时要衡量事情结束后的得失，并明确结束一件事情后对自己的影响，才能在结束后，做到平心静气，冷静对待；“慎终如始”，就是以终点为起点，不断前行，在决定以结束一件事情做为开始一件事件的起点，要做到明确自己的目标，并为之努力，才能获得更大收获。行文构思上，可以用层进式结构展开论证，首先指出慎终如始是取得成功的一个重要条件，并具体阐述“慎终如始”的内涵，再运用对比论证反向列举半途而废导致失败的事例，强调慎终如始的重要性，或者可从个人成长、企业发展、民族复兴等角度切入论述慎终如始的现实意义。最后可从“怎么做”的角度论述如何做到慎终如始，对此，可采用分论点的形式，如“不要忘记理想和目标”“简单的事情长期做”“自律自省不轻言放弃”。立意：1.持之以恒，方成大业。2.善终如始，终获成功。3.行百里者半九十，做事要善始善终。2．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）电影《热辣滚烫》春节热映，女主角杜乐莹勇敢挑战自我，在艰难的磨砺中，获得了更坚韧的精神力量。作家三毛也曾写到：“任何一份生命，都有它生长的创病与成长的过程。”成长如同化茧，在经历艰难的挣扎后，才能迎风高飞；成长也如一场长旅、在度过了狂风骤雨后，才见海阔天空。请以“我的青春热辣滚烫”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。例文：我的青春热辣滚烫电影《热辣滚烫》中，杜乐莹在艰难的磨砺中收获了更坚韧的精神力量。这让我想起自己的青春，它也如同一团燃烧的火焰，热辣滚烫，充满着挑战和磨练。正是在一次又一次的挑战中，我品尝到成长的滋味，懂得了坚持与勇敢的意义。我的青春热辣滚烫，是从一场与“代码”的战斗开始的。那年暑假，我突发奇想，想要开发一款属于自己的手机游戏。这个念头如同火星点燃了我的热情，我一头扎进了代码的世界，开始了我的“程序员”初体验。然而，编程的难度远超我的想象。起初，我信心满满，却很快迷失在“print、if、else”这些简单的代码中。我每天都对着电脑屏幕到深夜，为了弄懂一个算法，我反复研读教程，在草稿纸上画满了逻辑图。家人和朋友都劝我放弃，他们觉得编程太难了，不适合我。我也开始怀疑自己，是不是真的选错了方向？就在我想要放弃的时候，我偶然间在一个编程论坛上看到了一句话：“编程就像是在建造一座城堡，你需要一块一块地搬运砖石，才能最终建成你的梦想之城。”这句话给了我莫大的鼓励，我决定再坚持一下。我开始尝试着将复杂的问题分解成一个个小问题，例如，为了实现游戏中的跳跃动作，我把它拆解成了“起跳”“滞空”“下落”三个部分，分别编写代码实现。我还积极地向网络上的编程大神请教，并加入了编程学习社群，在与其他编程爱好者的交流中，我不仅学到了很多实用的技巧，也收获了宝贵的友谊。经过几个月的努力，我的第一款简易手机游戏终于开发出来了！虽然这款游戏还很粗糙，只有简单的跳跃和躲避障碍物功能，画面也十分简陋，但当我看到它在我的手机上运行的那一刻，我仍然激动得热泪盈眶。这次“代码”的战斗，就像一团热辣的火焰，燃烧着我的青春，也照亮了我前进的道路。我明白了，成长的道路上，难免会遇到荆棘和坎坷，但只要我们不畏艰难，勇敢攀登，就一定能够战胜自我，到达梦想的彼岸。我的青春，也正是在这热辣滚烫的磨砺中，绽放出属于自己的光芒！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。材料以电影《热辣滚烫》和作家三毛的名言为引，引出“成长”这一主题。电影中女主角杜乐莹的经历体现了“在艰难的磨砺中获得成长”的主题。三毛的名言则强调了“经历艰难困苦是生命成长的必经之路”。材料最后用比喻的手法，将成长比作“化茧成蝶”和“经历风雨见彩虹”，更加生动形象地展现了成长的过程和结果。本次作文材料的关键词：“热辣滚烫”象征着青春的活力、激情、但也暗示着挑战、磨砺；“勇敢挑战”“艰难磨砺”“坚韧”体现了成长过程中的付出和收获；“化茧”“狂风骤雨”比喻成长道路上的困难和挑战；“迎风高飞”“海阔天空”象征着最终的成长和收获。就材料而言，文章可以围绕“青春的热辣滚烫”展开，从“挑战与磨砺”“付出与收获”“蜕变与成长”等角度切入，展现青春成长过程中经历的考验、付出的努力以及最终的收获。行文思路上，文章开头可以简洁有力的语言点明“我的青春热辣滚烫”这一主题，可以借鉴电影情节或个人感悟，引出对“热辣滚烫”的青春的理解。可以描写一个让你印象深刻的场景，例如比赛前的紧张气氛、演讲台上的聚光灯，或是与朋友发生争执时的激烈情绪，以此激发读者的阅读兴趣，为后文做铺垫。正文部分，可选取青春生活中最能体现“热辣滚烫”主题的经历，以时间顺序或逻辑顺序进行叙述，确保故事完整流畅。在叙述过程中，注重运用多种描写手法，例如细节描写、心理描写等，刻画人物形象，展现内心世界。可以通过对比手法，展现你在面对挑战前后的心理变化、能力提升，以及对事物的认知转变，增强故事的感染力，突出成长的主题。文章结尾，在故事叙述完毕后，要回归主题，总结自己的感悟，可以是面对挑战后的心态转变，也可以是技能的提升，或是对生活的更深层次理解。可以用简洁的语言再次点题，呼应开头，使文章结构完整，并留下思考空间，引发读者共鸣。立意：1.写“我”在一次体育比赛中挑战自我，突破极限，体验青春的热血与激情。（挑战自我，青春力量）2.描述一次“我”与朋友们共同解决困难的经历，体现团队合作的力量和青春的活力。（友情力量，共同成长）3.记叙“我”在学习上的挫折中，如何调整心态，积极面对，最终取得进步的故事。（逆境成长，坚韧精神）3．阅读下面的文字，按要求作文（50分）“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。儿童文学作家曹文轩的长篇小说《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；法国作家阿尔封斯·都德的短篇小说《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去。“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名等。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题材料作文题。“挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》。“挥手”是分别时候的动作，表达了李白与友人告别时候的依依不舍。从题目字面意思看，“挥手自兹去”意为挥手后从此离开，因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”，立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手，写分离和告别。更进一步来看的话，挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱，因此也可以从这方面立意着手，写对离开的洒脱和前程的憧憬。“挥手”告别的对象可以多种多样，可以是具体的，如“一个人，一个地方，一段时光”，也可以是抽象的如材料中的“战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己”“远离过往的生活”等；告别时的心境可以很丰富，可以是无奈，可以是洒脱、期待，或者骄傲，幸福等。本题目若写记叙文，要通过具体的事例来传达情感，如写自己即将初中毕业进入高中，通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事，使这些琐事形成画面，传递感情。当然，如果运用其他材料能够表达清楚主旨，亦可。然而能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。写记叙文时，一定要写到告别时的心理描写，缺少了相应的细节描写，文章显得假大空。若写议论文，观点要鲜明，结构要清晰。如可以把挥手告别的对象分出“畏惧”“孤独”“自卑”等，把它们作为三个分论点，然后具体写人的成长离不开战胜自我，并引用具体事例论证如何战胜“畏惧”“孤独”“自卑”，如中国人民战胜对西方发达国家的畏惧，努力自强，挥手告别了积贫积弱的时代；写梭罗在瓦尔登湖畔战胜孤独，思想的火花散发出璀璨的光芒；全红婵战胜出身农村的自卑，用拼搏铸就辉煌，让国家因她而骄傲。最后可以论证青年面对不利于成长的因素，要努力战胜它们，然后潇洒挥手，开启下一个征程。立意：1.挥挥手，告别失败。（写自己中考备考阶段如何不断努力，成绩步步攀升）2.再见了，我的故乡。（写自己的家乡因为要保护环境而进行了整体搬迁，表达对环境保护的认识，对未来的美好期待）3.青年不懈奋斗，开启新的征程。重难创新练（测试时间，每道大题50分钟，共150分钟）4-6题考查角度：话题作文4．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）唐代诗人杜荀鹤在《泾溪》中写道：“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”意思是，险流之处几乎无人倾覆，而平流无险之处却时常有人出事。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请以“平流与险流”为话题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例文：小议“平流与险流”唐朝诗人杜荀鹤的《泾溪》一诗，简单质朴，明白如话，短短28个字，却道出一个哲理性的事实：舟行险流处，常因谨慎小心而平安无事；船走平流时，易因大意疏忽而颠踬沉没。其实，人生亦如这行舟，险流处需谨慎，平流上要留神。正所谓小心驶得万年船，无谓平流与险滩。行板如歌，总有平静港湾。和风细雨，风平浪静，顺风顺水，温柔和畅，皆是那平流时。这里鸟语花香，风和日丽，平安顺遂，舒适和逸豫随时都触手可及。船走此处，因一马平川，舟人常常马虎大意，掉以轻心，侥幸疏忽，结果反而总是平地波澜，搁浅沉没。关羽视曹军为险流，把东吴当平流，集中主力进攻曹军，疏忽东吴的野心和实力，以致后方空虚，终究大意失荆州。项羽刚愎自用，凭霸王之号，睥睨天下，在天下似唾手可得的平流之中，麻痹轻敌，优柔寡断，终致被围垓下，自刎乌江。切尔诺贝利核电站事件，操作员在日日正常的平流中，工作疏忽，粗心大意，违反规程，兼之通讯不畅，导致失火爆炸，核物质泄漏，造成迄今为止世界上最严重的一次核事故。俗话说：一失足成千古恨。平流处畅通无阻，一览无余，易让人在安稳中失了警觉，在逸豫中忘乎所以，到底在阴沟里翻了船，令人唏嘘。行走世间，就如泛舟江湖。惊涛骇浪，狂风骤雨，失败挫折，磨难打击，俱是那险流处。那里暗潮涌动，怪礁嶙峋，形势险要，灾难和危险随时都可能发生。舟行此处，为保平安，船工必然集中精力，时时小心，处处留意，最终大抵都会有惊无虞，顺利涉险。越国战败，勾践求和，侍奉吴王三年，陷入人生巨大的险流之中，稍有不慎，便会身死国灭。于是勾践卧薪尝胆，谨慎自励，休养生息，励精图治，终于富国强民，一雪前耻，在险流中获胜。面对芯片断供，技术封锁，华为断臂求生，跌入前所未有的漩涡之内，略有疏忽，就是粉身碎骨。从此华为自力更生，小心探索，步步为营，稳扎稳打，终使麒麟问世，突破困局，在险流中重生。常言道：没有翻不过的山，没有趟不过的河。险流处常思危险，困境中时刻警惕，就能逢凶化吉，遇难呈祥。我们每个人都是自己命运之舟的舵手，舟至平流，不漫不经心，不等闲视之，稳中求进。船行险流，以履冰之慎，凭临渊之谨，险中获胜。这样，方可“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料的主要内容是唐朝杜荀鹤的一首绝句《泾溪》，诗句大意是泾溪里面礁石很险，浪很急，人们撑船路过的时候都非常小心，所以终年都不会听到有人不小心掉到水里淹死的消息。恰恰是在水流缓慢、没有礁石的地方，却常常听到有沉船淹死人的消息。《泾溪》短短的二十八个字中，包含着深刻的人生哲理和精妙的生命辩证。从表面看，该诗写了急流险滩之处鲜有船只倾覆，而水流缓慢之处却常有沉没的“反常”现象，行舟水上，遇险不倾，平流却覆，似乎不合常理。但是，透过现象看本质，我们就会发现这种现象中，潜藏着合乎逻辑的本质，舟的载沉，不取决于路的平险，而决定于人的状况和态度。溪险石危时，人人警惕，自然安如泰山；平流无石处，容易懈怠，往往舟覆人亡。推而广之，杜荀鹤在这里绝不仅仅在说明行船的道理，他也在比拟人事的成败。究其载沉原因，比照人事成败，最主要有两个方面，第一是懈怠，第二是麻痹。危险的局面使人警惕，小心谨慎，自然更有安全保障；平顺的局面促人大意，粗心马虎，而失败往往存在于粗心大意之中。可见危险也好，平顺也好，都不要掉以轻心，危险中时时留意，处处小心，平顺时居安思危，防患未然，才是上策。文体是议论文，写作时需要围绕“平流与险流”话题，引申出“懈怠、麻痹大意会导致失败，警惕、小心谨慎才能走向成功”的结论与主旨思想展开思考。考生可以运用并列式结构，谈我们在生活、学习和工作中，要时刻保持清醒和警惕，这样才能顺利抵达彼岸。也可以运用正反对比式结构，谈危局中谨慎小心渡难关，平顺时粗心大意反遭遇灾难。立意：1.居安思危，处危不乱。2.平流处留神，险流处谨慎。3.时刻谨慎，不可麻痹。4.生于忧患，死于安乐。5．根据要求作文。（50分）在生活中，我们往往都不能呈现最真实的自己。孩子装老成，成年人装嫩；聪明人装糊涂，俗人装高雅；有人打肿脸也要充胖子，有人卑躬屈膝装孙子；伤心时装作开心，开心时又故作平静……你对生活中的“装”现象有怎样的观察、感受和思考？请以“装”为话题，写一篇作文，自拟标题，自定立意，文体不限，不少于800字。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料聚焦生活中的“装”现象，要求考生学会观察生活、感受和思考现象背后的深层含义。材料列举了几种“装”，“孩子装老成，成年人装嫩”，这里的“装”代表着向往和追求，孩子总想要快快长大，大人则想要留住青春；“聪明人装糊涂”是一种智慧，大智若愚；“俗人装高雅”则像东施效颦，不伦不类，反而让人反感；“有人打肿脸也要充胖子”，这是虚荣，“有人卑躬屈膝装孙子”这是算计；“伤心时装作开心”，是成熟，也是坚强；“开心时又故作平静”则是故作老成……“装”可以是一种人生态度，一种精神追求。有人“装”得深沉，因为他们向往内心的宁静与智慧；有人“装”得快乐，因为他们追求生活的乐观与积极。这种“装”并不是虚伪的掩饰，而是一种向上的力量，推动着人们在生活的道路上不断前行。当然，“装”也并非总是积极的。在某些情况下，过度的“装”会显得做作和不真实，甚至导致人际关系的疏远。比如，有些人为了迎合他人，刻意装出不符合自己性格的举止，这种行为往往会让人感到不舒服，甚至产生反感。因此，在“装”的过程中，我们需要找到一个平衡点，既要展现自我，又要尊重他人。“装”还可以被理解为一种社会现象。在这个快速发展的时代，人们总是希望通过“装”来展现自己的与众不同，从而获得更多的关注和认可。然而，真正的个性并非靠外在的装扮就能轻易获得，它更多地取决于内在的修养和品质。只有内外兼修，才能真正地“装”出自我，活出精彩。写作时可以列举“装”的种种表现，思考不同的“装”背后的真实心理，“装”的不同效果，以及哪些“装”是正向的，哪些“装”则不可取；或者分析“装”这种社会现象产生的原因等。总之，“装”并非一个简单的词汇，它蕴含着丰富的内涵和多样的意义。在不同的语境下，“装”可以展现出不同的面貌和价值。无论是作为装扮的“装”，还是作为人生态度的“装”，我们都需要理性看待，既要追求外在的美观，更要注重内在的提升。只有这样，我们才能真正地理解“装”的深层含义，活出真实的自我。立意：1.脱掉伪装，活出真实自我。2.“装”也是一种追求。3.学会合理的“装”，社会更和谐。6．阅读下面的材料，根据要求写作。

（50分）

在非洲草原上，有一种“尖毛草”，在成长的初期，它几乎是草原上最矮的草，混在其他草里毫不起眼，甚至看不出它在生长，但当雨季到来时，它便突然爆发，在短短几天时间里迅速生长，在草原上形成一道“高墙”，成为名副其实的“草地之王”。“尖毛草”之所以迅速拔高，是因为它的根部长达几十米，在雨季前的半年时间里悄无声息地向下扎根、积蓄能量。这种现象被称为“尖毛草效应”。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活学习中，都有类似现象。请以“尖毛草现象”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例文：厚积，方能薄发毛尖草在雨季到来之前，不停地从土壤中吸取养分，等到雨季到来时爆发长成“高墙”。燕子每次高飞前，总要先在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。小溪平缓地流过山涧，不停地奔跑着，翻越高山峡谷后，变成了大河。同样，人在生活中也需要不断地充实自己，学会在积淀中成长，变得强大，就像尖毛草那样，在积蓄了足够的营养之后疯狂地生长，最终变成了“草原之王”。正所谓厚积方能薄发！把握机遇，需要厚积。姜子牙大半生庸碌无为，八十岁方出山辅佐周文王。然而，他巩固了周朝的江山，成就了大业。如果姜子牙没有用大半生的时间来丰富学识，即便得到周文王重用，又如何建功立业？所以，丰富的积淀是把握机遇的重要保障。成就霸业，需要厚积。楚庄王继位后三年不理朝政，每天饮酒作乐，醉心声色犬马。国内人人叹息忧虑，但他却是以此麻痹奸臣，暗中洞察政事。“不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。”三年积累，楚庄王成功地扫清奸邪，辨识忠良。厚积让他有能力任贤执政，带领楚国崛起，最终成为“春秋五霸”之一。这只鹏鸟能一飞冲天，正是因为苦练三年。扬名立身，需要厚积。屠呦呦获得诺贝尔奖时已年过八十，在此之前，知道她的寥寥无几。这个普通的科学工作者多少年和同事一起研究，多少个日子在实验室度过。不懈的努力，终于让她有了惊喜的收获，为人类做出了巨大的贡献。屠呦呦的名字在一夜之间，传遍千家万户。当根扎得足够深，便会有奇迹出现。巴尔扎克说：“不幸，是天才成功的阶梯，信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。”无论遇到怎样恶劣的环境，怎样严峻的考验，人都应该像尖毛草那样默默扎根，积蓄力量，等待命运的转机。倔强如史铁生，宁静如川端康成，他们的人生、背景迥然不同。然而他们都一律地收藏着昨天，厚积薄发中成就了今天。从历史的洪流中逆流而上，囊萤映雪、悬梁刺股的刻苦仍历历在目，而孙膑作兵书、司马迁著《史记》，日复一日，年复一年，终成正果。当然，我们不会忘记，越王勾践卧薪尝胆，三千越甲踏平吴地……厚积，是成功的基石。机遇总是青睐有准备的人。所以，在机遇来敲门之前，我们先要做好充分的准备。向着既定的目标前行，一路披荆斩棘，成功就在不远处。因为，厚积，方能薄发！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料借助“尖毛草现象”这一话题，引发我们对于人生的思考。从尖毛草的成长经历来看，可以得到两点人生启示：其一是成功需要长期的坚持和刻苦的忍耐。人生旅途中，我们总得有个目标，有点理想和信念，有点精神和追求，其实这些都挺容易的，就像每个人都会向往自己理想的生活一样。但是，确定目标容易，要排除现实的干扰却难。因为现实中有着那么多的诱惑，人的欲望不断膨胀，多数人耐不住寂寞，守不得清贫，于是患得患失，积极追求着感官的刺激和物质的享受。真正甘于守拙的人不声张，宛如尖毛草一般，默默积蓄，等待时机成熟，断然出击，毫不犹豫。成功就在这种艰难而刻苦的忍耐和等待里。其二是厚积才能薄发。尖毛草开始的时候不显山、不露水；默默地扎根地下，为自己储备水分、积蓄力量；当基础工作完成，具备了生长的条件了，便一鸣惊人，成就自己美丽的人生。它的生长过程，可谓大自然中厚积薄发的智慧典型，既能耐得住当下的寂寞又怀揣梦想，有着向地下扎根的源源动力和向上拔节的清晰目标。我们身边也有这样的人，即使拼了命去努力也看不到成果，或者即使不被人知道也坚持到底。当我们看到他们的时候，也许会认为他们很不幸或认为他们是傻子，但他们并不是不成长，而是在扎根，很深很深很结实的根。等到时机成熟，他们会登上别人遥不可及的巅峰。而对于我们个人来说，也许你现在做的事情看不到成果，但不要害怕——你并不是没有成长，而是在默默扎根。只要能坚持下去，厚积薄发，终会迎来成功的一天。写作过程中，可由材料中的相关自然现象导入关于厚积薄发、打好基础、坚持等的相关论点，其次可指出他们对于人生成功的重要性。对此，可列举相关的名人名言或名人事例予以佐证，如姜子牙事例、楚庄王事例、屠呦呦事例等等。在此过程中，还可适当讨论关于逆境的话题，如无论遇到怎样恶劣的环境，怎样严峻的考验，人都应该像尖毛草那样默默扎根，积蓄力量，等待命运的转机。最后，还可结合自身，思考作为高中生的我们，应如何学会坚持、厚积薄发，又该为了什么而积蓄力量。立意：1.聚沙成塔，集腋成裘。——积累的重要性。2.默头苦干与夸夸其谈。——心动不如行动！3.量的积累到质的飞跃。——破茧成蝶的故事。4.学如春起之苗，不见其增，日有所长。5.坚持和忍耐，奠定成功的基石；6.甘守寂寞，蓄势待发。真题实战练（测试时间，每道大题50分钟，共300分钟）7-12题考查角度：材料作文7．阅读下列材料，按要求作文。（50分）“关机”“重启”“升级”是电脑运行的三种模式。人生也是如此。人生旅途中，遇到困境，有的人选择关机模式，摒弃杂念，沉淀休整；有的人选择重启模式，转换思维，再启新程；有的人选择升级模式，增值更新，提升内核。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“关机·重启·升级”为话题写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例文：“关机”不止“重启”，“升级”方成豹变三万里有多远？20岁的高适秉一腔赤忱，却多方碰壁，无奈只能暂藏鸿鹄之志，栖身商丘，耕读陇亩。切莫以为他就此无心仕进，隐逸林泉。他心中的那团锦绣终将在那些隐忍而坚毅的日子后喷薄而出。“悲风千里来”，正是寂寞后的愤激，沉淀后的磅礴。难怪李太白都无比欣赏。太白仙才，少陵圣心，但高适的“三万里”却带给我们朴素的震撼：他“关机”于商丘，不急于“重启”，而是自我“升级”，君子豹变。当我们人生受挫、理想受阻时，应当回归内心，着力修行，为自我赋能，你终会在无人问津的日子里生出羽翼，鲲化为鹏。如果不是东坡的一词两赋，黄州怎能成为古典文学重镇？如果没有阳明的“致良知”之学，龙场岂能成为中国哲学圣地？“升级”后的人生总会赋予“关机”光辉的意义。那些在人间缄默的日子，绝不是庸庸碌碌的“躺”，也不是逐浪随波的“卷”，恰是个体生命直面自我的真诚，直击人生的坚韧，直视天地的深邃。“视远惟明，听德惟聪”，没有了物质的诱惑，摒除了俗务的牵扰，在“关机”时，让心灵更淳厚，让意志更笃定，让智慧更明朗。“关机”是等待“重启”，而“重启”绝不是“昨日重现”，而是“君子豹变”，像王守仁那样一朝悟道，照破山河万朵。而后平匪患、平叛乱、平寇盗，“升级”后的王阳明简直开启了“上帝视角”，无往不利。所以“关机”是“升级”的手段，“升级”才是“关机”的完成。如果只是重复“昨天的故事”，那“关机”不就成了防止老化、苟延残喘的保养？可瞬息万变的时代，也会将“老旧”的机器淘汰，徒留回首的缠绵温情，遗憾而可怜。若“关机”仅是为了沉淀修整，虽然充盈自我，却于时无用，于人无益，与坐而论道、纸上谈兵又有何异？升级更新以应发展创新，君子豹变以领时代风流，方不至于“悲守穷庐，将复何及”。如果不许“先帝以驱驰”，诸葛亮徒有“卧龙”虚誉，终是村夫一名，又怎能“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”呢？《周易·乾卦》曰：潜龙勿用。年轻人当以“潜龙”自期，朝乾夕惕，万不可心气傲慢浮躁。学历不是孔乙己脱不下的长衫，不健康的心态才是。虚名暴利扰扰，网红明星嚣嚣，短视频磨损了耐心和意志，碎片化瓦解了格局和视野，在流量和喧嚣中太多年轻人沉不住气，“关机”而不能，“升级”更是妄谈。须知“繁华转眼凋零，喧腾是短命的别名”，学会“关机”直面自我，在纷扰中坚定正确的方向，锤炼能力，启智开悟，你默默“升级”的努力终将使你声震人间。试看盛唐也没有辜负高适，一位诗人也能在瀚海边关建立奇勋，当他策马扬鞭之时，定会忆起当初的“寂寞秋草”吧！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。题干所给属于三元型材料，有较强的思辨意味，重点在阐述三元概念内涵和三元之间的逻辑关系。材料以电脑运行的三种模式来创设写作情境，关联现实生活，易于引发考生对生活现状与生命成长的思考。材料第一部分以电脑“关机、重启、升级”三种模式来隐喻人生不同的选择方式。考生在审题时，不仅要关注“关机、重启、升级”三种不同模式的内涵及内在逻辑关系，也需要关注语境中的导向，即“人生旅途中，遇到困境”时不同人的选择。“困境”二字点明了写作的大背景，既可以指向社会环境：从内卷到内耗，时代的压力和焦虑避无可避；信息过载，大数据囚笼，喧嚣嘈杂，娱乐至死，催生出许多时间和心智上的“穷人”，也可以指向个体经历的困顿：学业受挫、工作不顺、家庭矛盾，“无法消失的疲劳感”让人身心压抑，陷入人生的低谷等。而不同困境下的人又因不同的人生态度，而选择不同的人生方式。有的人选择关机模式，摒弃杂念，沉淀休整。关机不意味着放弃，也不是逃避，而是暂时的停顿与歇息，远离喧嚣，远离是非，放空自己，理理纷繁思绪，保持冷静头脑，给自己的躯体和精神以喘息的机会。一味高负荷地运转，机械重复地付出，只会使自己的人生迷失方向，变得浑浑噩噩。我们按摩生命，治愈自己，需要休息调整，沉潜蓄积，才能更有力量地往前走。有的人选择重启模式，转换思维，再启新程。重启是休整之后的再一次扬帆起航，可以是经历挫败之后的重振旗鼓。但比努力奋发更重要的是转换思维。人生没有绝路，转换思维即有转机。转换思维，多维度地审视与思考人生的困局，换一种方式去处理，改换一下赛道去尝试，拒绝高耗低效，偏执死板，敢于打破常规，打破僵局，或许就能看到柳暗花明的新局面。有的人选择升级模式，增值更新，提升内核。升级是自我更新，自我增值，通过吸收外界或他人长处，改善自己的短处，一步步拓宽自己的广度，一点点挖掘自己的深度。升级人生可以是突破自己的认知，达到知识、灵魂、精神上的升华与超越，也可以是突破自己的能力极限，不断追求、奋斗、进取，是一切向前进的积极姿态。无论从历史、时代、社会和国家，还是个人、团队、企业，奋进都是永恒的主题。第二部分是写作指向。“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”规定了文章的出发点，需由材料内容引发一定的拓展思考。“以‘关机·重启·升级’为话题写一篇文章”的话题要求，则要求学生仅仅围绕这三者展开思考，而不能离题。考生写作时可以从电脑运行的三种不同模式出发，可作多角度分析，亦可任选一方面深入探讨，联系现实，揭示道理，确定立意。三者关系既可以是并列的，也可以看作递进或互补的，考生在具体阐释分析时，只要能逻辑自洽，自圆其说即可。但要注意的是，无论是沉淀休整、再启新程还是提升自我，最终的目的都是为了更好地走出人生困境，实现自己的人生理想。三方面平行展开，平均用力，面面俱到，蜻蜓点水，往往不易出彩；聚焦一个角度，深入探讨分析，有理有据，能有侧重和亮点，更容易产生佳作。立意：1.人生需要暂停键，给自己一个放松的机会。2.关机不是逃避，而是为了更好地面对未来。3.转换思维，选择最适合自己的路。4.人生需要升级，不断地成长和完善自己。5.关机、重启和升级，是一种积极面对生活的态度。8．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）有时候我们会认为，一个自信的人是丝毫不会怀疑自己的，而现实并非总是如此。请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料指出有时候人们认为自信的人丝毫不会怀疑自己，但现实并非如此。这说明人们对自信存在一种误解，同时也暗示了自信的真正内涵可能比我们想象的更为复杂。材料旨在引导考生围绕“自信”与“自我怀疑”的关系，以及自信的本质究竟是什么展开一系列的深度思考：高度自信、真正自信的人为何丝毫不会怀疑自己？一个自信的人在什么情况下会陷入自我怀疑？陷入自我怀疑后，是越来越自信还是越来越自卑？为什么？如何从自我怀疑中走出，变得更为自信？综上，考生可以有以下立意角度：（1）辩证看待自信与自我怀疑：真正自信的人内心强大，对外界认识清楚、自我定位清晰，不会轻易自我否定，陷入自我怀疑；当然，自信并不意味着完全没有自我怀疑，适度的自我怀疑可以促使人们不断进步