夏镇一中西校班级校产维护管理规定

第第页夏镇一中西校班级校产维护管理规定镇夏一中西校班级校产维护管理规定镇夏一中西校业已建校十年，历经十年的发展，取得辉煌的成绩！十年来，学校不绝加大公共资产的投入，班级各项公物也不绝更新，优化了学校的硬件资源，提升了学校的办学品位。为了加强班级公物的维护与管理，最大限度地延长公物的使用，提高校产使用效率，同时开展好厉行节省，更能体现我校学子的良好行为习惯与班级风貌，特订立如下班级校产维护管理规定，请全体同学遵奉执行。一、班级校产范围：包含班级教室内外墙壁、门、窗、窗帘、玻璃、桌、凳、空调、黑板、锁、荧光灯、卫生用具、教学设备等。二、维护管理规定：1．班主任是班级公物维护监管的第一责任人。班主任有大局意识，以高度的责任心去维护与管理，加强对学生进行校产维护教育，务必对所属校产时刻监管到位、强调到位，发现问题及损坏情况及时处理和上报维护和修理。2．班级设立“校产维护管理小组”。设校产委员1名，全面负责班级所辖区域内的校产设备的监管与维护；设校产监督员58名，分项目、划区域分别监管。“校产维护管理小组”负责全天候监管班级各项校产使用情况，对于课桌凳等易螺丝松动情况要及时进行维护和修理或报修，对有设备损坏或污损的要追查到人，坚持每天晚自习结束前向“班级自主管理委员会”填报“班级校产维护情况单”，有损报损，无损报优！3．实行班级校产管理责任制。将班级校产精细划分，责任到人，将《班级精细化管理一览表》切实落实到位，监管人有责任意识和责任心，显现污损如查找不到人，责任人将负全部责任。4．班级校产管理实行量化制，纳入班级月考核。校长室、校务办、德育处、总务处、班级部、学生办、保卫科等对发现有心破坏行为的将依据《学校德育管理条例》进行量化扣分和相应处分的处理，并以实际分数纳入统计；对“学校学生会”“班级自主管理委员会”的量化扣分0.3折合后纳入班级行为规范量化分统计；班级校产维护考核以校产管理员组织实际打分，多次求平均计入考核，原则上最高与最低相差不超出0.5分。5．班级开学初，在学校检修校产后，班主任将各项校产精细筛查，对校产近况进行统计备案，一式两份，一份班级留存，一份交由学生办备查。6．墙壁管理规定。本学期学校对综合楼的墙壁进行了全面的漆刷，使综合楼内焕然一新，为能更长期的保持良好的面貌，现对墙壁提出以下管理要求：（1）班级维护管理墙壁的范围：班级内墙，班级走廊对应区域墙壁，各班级1、6、7、12班所相邻的门厅及洗手间内外区域墙壁属于相应班级维护与管理；中单元走廊墙壁维护管理归属于分管保洁区的班级。（2）当前，在学校未提出《墙壁文化建设方案》之前，各班严禁自行向教室内外的墙壁上张贴张贴物或悬挂任何物品，确保墙壁清洁无污。如有违反，将对班级予以通报和210分的量化扣分、处分及通报处理。（3）靠近墙壁的学生是所辖区域的墙壁责任人，务必确保将课桌距离墙壁10cm以上，凳子严禁靠向墙壁，如有刮痕、破坏，将依据情节予以510分的班级及个人量化扣分、处分及通报处理。（4）有下列严重有心损坏行为之一者，将予以1020分的班级及个人量化扣分、处分及通报处理。在墙壁上涂画、刻划、写字；在墙壁上张贴不干胶、贴画等；将污浊物泼向墙壁；用脚有心踢蹬墙壁，造成污损；向墙壁踢足球、打篮球、拍乒乓球造成污损。班主任负责追查到人，如有追查不到责任人，将有区域责任人负全部责任。7．课桌凳管理规定。课桌凳是学生的学习必备设备，珍惜桌凳是学生的责任，责任到人，不得乱涂、乱画或有心损坏。班级在开学初对学生桌凳的污损情况进行统计备案，如发现再有乱涂乱画者，依据情节予以25分的班级及个人量化扣分及通报批判。对于凳子，使用人要注意珍惜，对于螺丝显现松动，要及时找“校产维护管理小组”成员维护和修理或报修。如有损坏，将依据情节予以25分的班级及个人量化扣分及通报批判。8．对于其他班级校产物品，将依据损毁情节予以予以25分的班级及个人量化扣分及通报批判。9．师生要有安全意识和节电意识。教室无人时应落锁，日间天气清朗时不开灯，并设有专人负责。对光线较好的情况下未关灯的，每盏灯扣班级及责任人量化1分及通报批判。三、报修与赔偿以上全部班级校产的损毁，由班级校产委员填写“报修单”报总务处维护和修理，将依据《学校公物损坏赔偿规定》，照价赔偿；如有查找不到责任人，或因管理欠妥而造成的遗失及非正常损坏，均由班级负责赔偿。德育处和学生会将坚持每天对校产巡查，请同学们自发维护校产的良好使用效果，爱我班级，爱我学校。关于教室后墙两块小黑板使用的说明为辅佑襄助教学，落实小组评价机制，加强学生对老师的实时性评价，学校为每间教室配备了两块小黑板，但通过检查发现，很多班级对这两块黑板的使用率不高，没能发挥其必需的作用。现特对这两块黑板的使用提出统一要求，教务处将联合德育处组织特地人员对使用情况每周一次进行抽查量化评比，量化结果计入班级月考核。1.统一使用方式：一块黑板用于小组量化评比，一块黑板用于学生对老师的评价，统一命名为“老师，我想对您说”。2.管理及更新：“小组量化”板面应由特地学生进行统计更新，并及时汇总；学生对老师的评价要写出真实想法，两块黑板至少一周更新一次。3.量化方法：量化采取10分制，两块黑板利用充分、内容详实、书写规范、乾净美观，最高计10分；使用不完整、量化不真实有效、评价不客观实际，内容空洞，最低计9分；每月以抽查结果取平均分实值，计入班级月考核。教务处德育处20**年12月4日关于加强教室内桌凳管理的说明为了加强班级桌凳的管理和使用，禁止乱扔乱放现象的发生，特说明如下：一、班级内桌凳实行定量管理，学期初统计多少期末保有多少，若显现丢失或损坏，依照学校有关资产管理规定执行。二、学期初，总务处依照教务处供应的人数配齐桌凳，请班主任认真核实本班桌凳的数量及有无损坏不能使用的情况，如发现数量不足和损坏不能使用请及时到总务处换领；三、学期初，总务处和德育处联合对班级固定资产进行登记，各项资产统计以班主任签字为准，纳入学期管理和考核。四、学期中心如有新生转入班级，请班主任持有新生转入证明领取桌凳并登记签字；五、学期中心如有学生转出班级，在学生离校前请班主任布置校产委员和学生本人将桌凳交总务处验收并签字；六、如有学生转出而没向总务处交回的桌凳，造成损坏或丢失，由班级负责赔偿。七、教室桌凳实行定期维护和修理与不定时更换的形式进行维护。学校每月组织一次集中维护和修理，维护和修理时选在周末离校时段，以通知维护和修理为准；平常因学生自行损坏而不能使用的桌凳请学生本人到总务处交费更换。八、学校组织不定期检查，期中、期末普查，若发现班级桌凳显现丢失或损坏，由班级或学生本人负责赔偿。总务处德育处篇2:教职工在职培训进修管理规定教职工在职培训进修管理规定为进一步加强我院教职工队伍管理，有计划地做好教职工在职培训工作，努力建设一支具有较高政治素养和业务水平的骨干老师和教育管理干队伍伍，依据我院实际情况，借鉴其他学校相关做法，特订立我院教职工在职培训进修暂行规定。一、培训进修的审批和管理凡需要在职培训进修的教职工，培训进修报名前，应先办理相关手续：老师系列由本人填写申请表，经系（部）签署看法报教务处审核汇总，呈报学院审批；非老师系列由本人填写申请表，经所在处室签署看法报由人事处审核汇总，呈报学院审批。二、培训进修的类别（一）学历教育。学历教育是指通过在职进修培训，取得国家承认的学历或学位证书，紧要包含博士学历学位、硕士学历学位（报读专业应为学校开设的专业或相近专业）、本科学历学位、专科学历等。（二）岗位培训。岗位培训是指为适应工作岗位需要，提高履行岗位职责的本领而进行的非学历教育。紧要包含第二职称培训、转岗培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包含连续教育培训）、老师到企业挂职磨练、以老带新等。三、培训进修的原则（一）教职工申请培训进修必需具备以下基本条件：坚持四项基本原则，酷爱教育事业，放心本职工作，尽职尽责，遵纪守法，年度考核均合格及以上。岗位培训必需纳入学院统一的师资培训规划。各系（部）、处室应依据工作需要，在确保本部门正常工作的前提下，统筹布置。（二）培训进修坚持在职业余、就近培训为主，在职脱产、异地培训为辅的原则；坚持进修内容与所从事工作紧密联系，专业对口、学以致用的原则。（三）老师进修以中青年老师为主。通过培训进修使青年老师更好地履行岗位职责，并创造条件及时选拔与重点培养在教学科研中涌现出来的优秀骨干老师。四、培训进修的管理（一）学历教育和岗位培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包含连续教育培训）等按财务规定报销。（二）以老带新“以老带新”活动是指各系（部）为每一位见习期老师选派一名老老师（中级职称以上）作为引导老师，进行“传帮带”以提高新老师的思想道德素养和教育教学水平的活动。“以老带新”活动时间一般为一年。引导老师要依据所带新老师的特点订立实在引导计划，并建立新老师培养档案，认真做好带新的听课、评课记录（每学期不少于8次），每学期做一次小结。新老师每学期写一份学习总结，并开设一堂教学研讨课。每学期由考评小组对新老师进行一次考评，考评结果存入新老师业务档案。引导老师完成规定工作并提交相应料子，每学期可计算教学工作量20课时。（三）老师到企业挂职磨练老师到企业挂职磨练是指专任老师在完成学院布置的教学任务的前提下，依据教学或工作需要，相对集中一段时间或利用寒暑假到企业挂职磨练的活动。挂职磨练实行工作周记制度和企业评价制度，并在挂职工作结束后撰写工作总结。挂职天数在一个月及以上的，还需要供应相应的工作成绩。挂职磨练的工作量按实际下企业天数每天折算1个标准课时，每学期不超出25课时。挂职磨练折算的标准课时不得计算超课时津贴。对于弄虚作假者，将予以通报批判，并扣发下个月考核嘉奖性绩效工资。（四）双师素养老师队伍建设1.初级职称青年老师属于专业课老师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职磨练一个月以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。2.中级职称老师属于专业课老师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职磨练十五天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。3.高级职称老师属于专业课老师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职磨练十天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。4.鼓舞“双肩挑”人员参加与所担负课程相适应的职业资格培训和考试。5.专业课老师到企业挂职磨练的经过做为职称评聘的条件之一、五、培训进修的服务年限和赔偿教职工进修（含在职进修）研究生学历或学位完成学业后，服务工作期限为六年。未达服务年限离开学院的，应全额退回所报销的学费及其他相关费用。六、其他1.本规定由学院人事处负责解释。2.本规定自20**年9月1日起执行。20**年9月1日之前已审批而正在进修培训者，按原有规定执行。附件：1.德化陶瓷职业技术学院在职培训进修申报审批表2.德化陶瓷职业技术学院在职培训进修协议书德化陶瓷职业技术学院篇3:学院学术专题讲座管理规定学院学术专题讲座管理规定举办学术专题讲座有利于提升学生的文化素养、专业水平和创新本领，有利于活跃学院的文化生活，有利于促进文化沟通与合作。为促进我院学术专题讲座的规范有序开展，特订立本规定。一、基本要求学术专题讲座应围绕人才培养目标，结合教学计划布置，着眼于学生综合素养提升、高尚情操培养以及本学科最新学术前沿动态等主题开展；应政治方向正确、内容充实、格调高雅、专业性强，重视开拓学生视野、激发学生创新思维。二、主讲人员条件学术专题讲座主讲人应具有良好的政治思想品质和职业道德，学术造诣较高，教学、科研成绩显著。校内主讲人若为老师，原则上应具有讲师及以上职称（特殊情况可以扩大到拟申报讲师职称资格的专任老师）；聘请的校外主讲人应是副高以上职称的知名学者或社会贤达、能工巧匠。三、组织管理1.举办专题讲座需由各系（部）在讲座开设的前一周填写《z职业技术学院学术专题讲座申请表》报教务处。由校内老师主讲的专题讲座由教务处审批，凡外聘人员主讲的专题讲座，经教务处签署看法后，报主管领导审批。2.举办专题讲座部门要认真做好讲座的组织管理和宣传工作，自行解决教室现有设备之外的特殊设备，并须严格依照规定时间组织学生参加。3.聘请校外老师举办的课程专题讲座必需由系（部）负责人主持；讲授内容必需保持与申请审批内容相全都，在政治上与党的路线、方针、政策相全都。4.原则上每次讲座开设时，教务处及主讲人所在系（部）需至少布置一位老师参加，并做好记录。四、任务布置1.各系（部）应重视学术专题讲座的开设工作，动员具备条件的老师和客座教授乐观开设学术专题讲座。各系（部）每学期开设学术专题讲座的任务数分别为：工商管理系6次，陶瓷艺术系、设计艺术系各4次，陶瓷工程系、公共教学部各2次。各系（部）