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第PAGE第10页共NUMPAGES16Shuxiang:alecturemanuscriptforseniortwo1（一）（追寻、凭吊）为线索开启出后两联蜀相诸葛亮的精当评论,针对这首诗来讲，我本节课将赏析的重点放在了前两句上，尤其是写景的颔联。《蜀相》是本单元的第三课，意在通过本课的学习巩固运用以意逆志知人论世”的方法，深入理解杜甫身上那种忧国忧民的博大胸怀同时提高学生古典诗歌的鉴赏能力。②教给学生高考“炼字”1（二）（起（承（合）2明确：“自”和“空”。反衬写法，再美的“碧草春色”，再动听的黄鹂好音”，只因一个“自”一个“空”，就显得美景虚设，无人问津之感。碧草春色，黄鹂好音，入一“自”字、“空”“炼字”题的答法。ppt12（三）34“自”为“尽”，变“空”（四）意和写作思路，这样有利于顺利过渡到重难点;干个小组，分别探究诗歌语言、思想情感、以及比较鉴赏，这样能提升学生阅读诗歌的能力。丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。（起）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（合2:《登高》《蜀相》说课稿Ctrl》说课稿，欢迎大家阅读杜甫的《登高》被人赞为“杜集七言律诗第一”“之冠”。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂流、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。《蜀相》是杜甫的又一名作。诗中借歌颂诸葛亮的才智和功业，抒发了诗人自己壮志未酬的感慨。了解诗歌情景交融的特点及杜甫“沉郁顿挫”（一）（二）解题（多媒体显示有关知
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