（统编版必修上册）高一语文作文同步讲解训练课件第七单元主题作文导写：“我仿佛第一次走过”“四季更替”(课件)

第七单元

教材作文导写

“我仿佛第一次走过____”+“四季更替”

一教材作文原题

在以下两个题目中任选一个，写一篇不少于800字的散文。写完之后与同学交换阅读，互相品评，提出修改建议，修改后，把全班的习作编辑成册，拟定书名，撰写序言，作为高中生活的一份纪念。1.对我们的校园(村庄或小区等)，你也许觉得已经非常熟悉了，但很可能其中还有你未曾留意的一小块天地；同一处景物，你也未必观察到它在不同时间的变化。以“我仿佛第一次走过_______”为题，写一篇散文。

2.四季更替是大自然的节律，每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”，这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气，观察此时的景物和人们的活动，写一篇散文。

【写景散文技法指导】

总体要求：写景抒情散文要做到情与景的交融。写作策略：1.所写景物要与自身情感一致。自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。不同的心情，对同一景物的感受也就不同。所以，写景时对景物要有选择，选择能够表现自己情感的景物去写。

2.写景要抓住景物特点。写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点，带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。

3.抒情要真挚自然。借景抒情总是以抒情为宗旨的，无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假。具体方法：1.多感官并用，感受事物特征。要抓住景物的特点，关键是要进行细致的观察，把自己融到观察对象里去，到生活中去看、去听、去闻、去品尝、去触摸，充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物，才能将景物描摹得栩栩如生。同时把自己的认知和情感融进去，获得新鲜的感受和印象，从而获得对景物的深入理解。具体方法：2.适当变换观察角度，按顺序进行描绘。我们要将景物写活，首先要选好观察点，描写中还要不断变换角度，遵循一定的顺序，诸如远近高低，正面侧面，动静结合，虚实相生……达到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的美妙境界。如朱自清的《荷塘月色》，文章描写了“月色下的荷塘”和“荷塘上的月色”，立足点虽然固定，但是作者的视线却很广，活动自由。在“荷塘月色”中，立足“荷塘”，依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵，淡淡的云，薄薄的雾，静静的月光，和谐的光和影，迷茫的树色，营造了素淡恬静、柔美朦胧、和谐深邃的意境，抒发了淡淡的哀愁和淡淡的喜悦之情。具体方法：3.巧用修辞与生动的词语，增添文章色彩。要想写好景物，必须把景物特点作精准的描绘，要绘色、绘声、绘形，令人仿佛看得见、听得到、摸得着，这就需要使用最能表现景物特征的动词、形容词等，特别是运用各种修辞手法，展开联想与想象。无优美用语与修辞的写景给人的感觉往往是直接生硬的，一旦恰当地用上生动词汇或修辞手法，就能使文章增色不少。【作文导写（一）】

“我仿佛第一次走过_______”【审题提示】

1．这是一道半命题作文。写作此文，首先要把题目补充完整，即“我仿佛第一次走过村庄的羊肠小道”“我仿佛第一次走过小区花园”“我仿佛第一次走过校园读书角”等，总之，选择自己相对熟悉的小天地或景物进行写作。

注意题目关键词语“仿佛第一次”的限制。“仿佛第一次”并不是真的“第一次”，而是有很多次，但为什么会有“仿佛第一次”的感觉呢？是因为这一次发现了其中的景物之美，那片风景触动了“我”的情怀，这才是写作的重点。

根据题目要求，写作顺序最好选择时间顺序。

范文点评我仿佛第一次走过那个小角落

那个小角落，拂动着我的记忆。①

那年冬天，大地守着一隅冻土冬眠，白昼和黑夜，同样的寂寥，没有声响，没有色彩，没有生命的气息，似乎天地间亮丽的光全都熄灭了，就连天空的颜色，也浓郁得像要掉下泪来。②

我漫不经心地在小院里穿行，远远地就看见一株落尽了叶子的小树，伛偻在那个小角落。这株小树，我经常看到它，但从来没有想过它会有什么惊人之处。这次不知什么原因，我的双腿竟不由自主地向着那个小角落慢慢地走去，走近时分明瞧见了它苍黑的裸枝上有着丑陋的疤痕。但令我惊讶的是，一朵小花竟骤然开放在这粗陋的枝头。③①开篇“那个小角落”，点题，突出“那个小角落”对“我”的特殊意义，设置悬念。②写景。灰暗、死寂、沉闷的环境，为下文小角落里小花的“登场”张本。③叙事、写景。交代小花的生存环境。为下文揭示小花的精神做必要的铺垫。

范文点评

它独自立在这儿，却毫不羞怯地绽放着那娇小的花瓣，倾吐生命中全部的芳香与色彩，露出新鲜的浅笑。这静默的世界顿时洋溢着生气。它迫不及待地睁开纯真的眼睛，看到了湖面般寂静的小院，看到了那伤痕累累的枝干，看到了满地的枯枝败叶。于是，它不愿再去观看院子里的一切，将眼光投向最高处的天空，但看到的还是灰色。

它不甘心就这样绽放一次，毫不遮掩地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，肆无忌惮地红，义无反顾地红，在天边灰暗的背景下独自灿烂。

范文点评

面对如此热烈明亮的色彩，我情不自禁地摘下一片花瓣放进嘴里，它似乎在一瞬间融化了，那汁液渐渐地、渐渐地渗透，像巧克力一般，丝滑绵软，还有一股淡淡的甘甜，沁人心脾。一阵寒风袭来，我美的享受一下子全消失了。小花却像是控制不住生命的喜悦，笑出了声来，声音是那么甜柔娇俏，回旋在整个小院，大概连飞扬而起的尘埃也听到了这无处不在的声音吧？④陶醉于这天籁般的笑声，我想起了辛弃疾的“惜春长怕花开早”。这朵小花在春天姗姗来迟之际就早早地开放了，它不惧怕寒风吗？它不后悔也许不能看到春的影子吗？它不会孤独吗？它灼灼的颜色解开了我的疑惑，亦将我照亮。不顾一切，它就在这丑陋的枝④集中描摹小花的形象，展现小花的精神世界。作者以拟人手法，将小花拟人化，生动地展现了小花的情态，它的芳香与色彩，它的绵软与甘甜，它的开朗与乐观，它的积极进取的生活态度……总之，它鲜活的生命力，似乎在向这个世界宣告，它就是这个世界当之无愧的引领者！

范文点评头上，独自营造着属于自己的春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的一生。⑤

悄悄地，我走了。蓦然回首，那花依然开得灿烂，那朵花影连同那个不起眼的小角落一起扎进了我的记忆。那年的冬天，因那个小角落的这朵小花而变得温馨起来。⑥⑤以辛弃疾的词句，引出一组疑问句，深刻地揭示小花“不惧怕”“不后悔”“不会孤独”的精神品质；并以简洁的议论抒发作者对小花的赞美之情，从而彰显了文章主旨。⑥呼应开头，使全文结构紧凑，浑然一体。

总评

本文写景手法值得称道。首先是拟人手法的运用，写小花的情态、芳香、色彩和声音，多角度多层次地描摹小花的形象，给人以鲜活生动的美感。其次是对比衬托的运用，小花与周边环境的对比，表现了小花生存环境的恶劣，凸显了小花精神的可贵。穿行在作者所营造的这样一种不畏寒风而傲然绽放的小花的美好境界中，读者在不知不觉中就受到了小花精神的浸染。

【例文2】我仿佛第一次走过校园

每天在学校里来来去去，今天学校操场建成了塑胶跑道，明天校园的甬路两旁又多了几盆盛开的不知名的小花，不知哪天，学校的池塘里又多了几尾金鱼，荷花也委屈地钻出了一个个小叶子，假山上也溢出了几股喷泉，成了学生围观的重点。经过一段时间的车进车出、叮叮当当后，学校东面的一排平房也装修一新，听说里面有一个健身房。日日走过的校园，每天都觉得它在发生着变化，可每天又觉得它没有变，来去匆匆，脚步从未因为它的变化而停下，仿佛一直被什么东西裹挟着往前走，每次发现变化的时候还是在学校升国旗的时候，匆匆一瞥，又跑进教室，教室里满是“胸怀梦想，扬帆起航”“放飞青春梦想，立志成就人生”等的红色标语。

今天快走到学校大门口的时候，忽然闻到一股浓郁的花香，一下子又没了。四周望去，路边是一片小杨树林，另一边就是学校的围墙。抬头看去，墙上被高高低低的爬墙植物覆盖着，垂下长长短短的枝条，上面还有零星的白花。莫非香气是从这里飘过来的吗，那可真成了墙里开花墙外香了。可我怎么从来没有注意到呢！快走几步，来到校园，直奔那里。

这里是学校的西面围墙，在感觉学校每个地方都在变化的时候，只有这里还是原来的样子，去年冬天墙体好像加高了一些。甬路两边是新种的观赏树，树后面是一排顶部隆起的停车场，停车场后面点缀着几棵黄的红的叶子的观赏树，树的再后面才是围墙。从远处望去，墙面像被一幅绿底白花的锦缎给盖住了，很有点写意中国风的味道。它不像甬路旁的杨柳随风飘洒，成为写生学生的新宠；也不像不知名的观赏树，被修整的一个个的戴着圆圆的帽子，它就那么一片一片地生长着，把整个围墙装饰得春意浓浓。

还没走近，一阵阵的嗡嗡声就传入了耳朵，一只只肥胖的黄蜂在上面忙碌着，香气更浓了，是玫瑰花的香味，不禁贪婪地嗅了嗅。问了问正在劳作的师傅，说这叫蔷薇，是灌木，属于观赏植物。它们的根部彼此分不清楚，就那么一棵一棵地交叉着，顺着墙面向上爬，枝丫更是你中有我，我中有你地生长，这是一个和谐的大家庭。它的枝条伸展出来，上面有许多针刺，叶子是椭圆形，边缘有锯齿。小心地用手摸了摸它的刺，枝条顶端的还有些软，底部的刺是不敢动的。白色的小花一堆一堆的，有五朵的，有六朵的，花下面还有好多骨朵。师傅说，这花要开一个夏天呢。每一朵花是五瓣，花瓣薄薄的，没有什么厚度，黄色的花蕊。可是妙就在于它们是一个整体，从来不是为了显示某一朵，大家集合在一起，一丛一丛，更显妩媚妖娆。挤在里面的小花拼命的钻出头来，要赶上这场花事。这时候一阵风吹过，整个花墙好像成了波浪形，整体涌动，很有点壮观了。随风飞出的香气感觉钻入了衣袖，远处的蜂儿也会被这飘出的香给吸引来吧。

有人喜欢荷花，在文人笔中早已赞了又赞；有人喜欢玫瑰，表白爱情怎能少了这九十九朵；有人喜欢牡丹，国色天香，从来不乏画家文人的宠爱。恐怕没人会喜欢这爱长在角落里的小东西吧，曾看到师傅们精心修剪那些观赏的道旁树，精心护理楼道里的绿植，浇水、施肥。印象中到了冬天，师傅们是把这些小东西砍下，把干枯的枝条从上面拽下来，拖走。可是一到春天，你还没来得及从枯黄中醒来，绿色早已长满，遮盖住了斑驳的墙面。又一个不经意，一朵朵小花从绿色的缝隙里钻了出来，为晨读的学生送来了沁脾的幽香。到了教室，心里一直惦记着西墙那片幽香，不由得从窗户偷偷望去，阳光下，那绿锦上的点点白色，随风舞动，那片绿更显清透了，这写意的中国风不正诠释着“厚德”的校训吗！【点评】

文章以感情变化为线索，从忽略校园的一角，到发现、认真观察，以致惊喜并产生敬意，抒发了对不引人注意的蔷薇的喜爱之情，表达了对平凡品质的赞美。感情真挚，条理清晰。描写景物抓住特征，从多角度进行描写，使景物富有立体感。

【作文导写（二）四季更替】

（教材原题）四季更替是大自然的节律，每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”，这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气，观察此时的景物和人们的活动，写一篇散文。【作文导写（一）】

“四季更替”【审题提示】

(1)内容上要兼顾季节里的风景和人的活动，以前者为主。描写景物时一定要突出这个季节景物的特点。(2)写作顺序宜由实及虚。实写季节里的风景和人的活动，虚写由此引发的遐想和回忆。（3）恰当运用上述学习的写作技巧

【例文】立春之时

不知不觉间，又是一年春来到。春夏秋冬，四季轮回。立春，是一年的开始，它不像冬季那样寒气逼人，也不像夏季那样骄阳似火，它悠悠缓缓地走来了。

立春有“咬春”之说。乡人有个习俗，便是于立春时刻，不论大人、小孩都要啃吃几口萝卜，这习俗来源于—个神奇的传说。

在远古时候，立春的前一天，一个村庄的人们都染上了一种说不出的疾病，所有人都头重脚轻，连抬手的力气也没有。在这天，一个老道打扮的人来到了这个村庄，见到这般情形，感到十分奇怪，便问了个究竟。后来，他向南海的观世音菩萨求得了医治方法，他刨出一袋贮藏的萝卜，在第二天分发给人们啃吃，结果，人们吃了萝卜之后全部恢复了健康。从此，人们便在立春这天啃吃几片萝卜，以求平安。“咬春”的习俗也就形成了，一直到今天。

立春，为二十四气节之首。现在，她迈着优雅的小步子，静悄悄的走来了。

风来传消息。提醒着我的，是那走在大街上拂过来的风，那微风拂在脸颊上，像一股软绵的流水浸过，传来一小丝冰凉，但它比凛冽的冬风温柔，似乎在说什么悄悄话。慢慢地，空气中漫上了些许春意。

枝上晾春衣。怀着一颗轻松得要融化的心，漫步回到家，勤劳的妈妈已经开始清洗羽绒服，清理旧物，晾晒春季薄衫。只因立春开始，气温渐升，新年即至，要做好迎接的准备了。春风穿过衣袖，钻进裤脚，扑入春衣的怀抱，让人禁不住想要浪漫的舞动。

江河水乍暖。我寻着春的气息，也回到了乡下老家。家乡的小河、小溪刚刚回暖，薄薄的冰层旁，几个顽皮的小孩儿抛掷着石子儿比赛，一阵阵嬉笑声似乎激起了朵朵浪花。再过些天，便是