2024年农村小学图书室工作计划范文（三篇）

第4页共4页2024年农村小学图书室工作计划范文一、指导思想书籍，作为人类文明的瑰宝与青少年成长的滋养源泉，在个体成长历程中扮演着举足轻重的角色。鉴于此，我校秉持对学生终身发展的深切关怀，致力于构建真正意义上的“书香校园”，塑造具备深厚文化底蕴的“书香师生”。我们以新课程标准理念为引领，依托现有图书资源及设施，精心策划并实施多样化的读书活动，旨在引导学生充分利用图书馆的知识宝库，不断充实自我，拓宽视野。为营造浓厚的阅读氛围，我们致力于提升图书室、阅览室及图书资料的利用率，通过丰富多样的阅读活动激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯。二、图书室工作的基本任务遵循党和国家的教育方针，我校图书室致力于广泛采集各类文献信息，为全校师生提供丰富多样的书刊资料与信息支持。我们利用这些资源，不仅对学生进行政治思想品德与文化科学知识的教育，还积极指导学生开展课外阅读，举办文献检索与利用知识的教育活动，以培养学生的信息素养与终身学习能力，促进其德、智、体、美等各方面的全面发展。三、工作思路1.优化借阅服务：合理安排各年级学生的借还书时间，确保每班每周至少享有____次借阅机会。为提升借阅效率与质量，我们实行中午时段即时归类入库与书架整理制度，并对逾期未还书籍及时与班主任沟通。同时，每周公布学生借阅情况，以资鼓励。2.新书及时上架：确保每学期新书及时入库、上架，并第一时间发布新书信息。完善书刊的入库、出借登记流程，确保管理规范有序。3.账目管理清晰：建立健全图书总括帐、分类帐及注销帐制度，定期向分管领导汇报工作进展。同时，加强破损书刊的修补工作，确保资源完好可用。4.阅读指导精准：与班主任紧密合作，针对不同年级学生的特点与需求，提供个性化的阅读指导。低年级注重拼音读物的集体阅览；中高年级则推荐经典名著，提升学生的阅读品位。积极配合语文学科教师上好“读书课”，共同促进学生阅读能力的提升。5.学生自主管理：学校开放式书廊实行分年段学生自主管理模式，鼓励学生自愿捐书补充馆藏。同时，倡导文明阅读、规范阅读的良好风尚。6.营造阅读氛围：结合学校实际情况，定期举办各类读书活动，如主题读书会、征文比赛等，以激发学生的阅读兴趣与热情。7.教师服务优先：教师图书全天开放，并特别规定工具书不得外借，以方便教师查阅资料、进行教学研究。8.班级图书角建设：每学期每班至少借阅图书50册以上，确保学生人均每学期借阅图书不少于10本。同时，加强班级图书角的建设与管理，使其成为学生课外阅读的重要阵地。9.配合教育教学：图书室将紧密配合学校的教育教学活动，及时为师生提供所需的教学材料与信息支持。10.增加进馆频次：鼓励学生每周至少进馆一次，以充分利用图书馆资源，拓宽知识视野。四、具体措施1.强化图书管理：图书管理员应秉持“以人为本”的管理理念与“主动服务”的宗旨，加强图书馆管理理论研究与实践探索。通过业务培训提升管理员的专业素养与服务能力；科学组织图书报刊管理与读者服务工作；增加图书流通量并充实各类阅览资料；为师生提供更加优质、便捷的服务体验。图书分类优化：利用图书室搬迁契机重新规划图书分类体系，设立藏书室（对师生开放）与教师资料室（对教师开放），以提升借阅效率与便利性。文化环境营造：对学生阅览室、藏书室、教学资料室及教师阅览室进行文化布置与美化设计，营造浓厚的阅读氛围与良好的学习环境。管理队伍扩充：引入“小小图书管理员”制度，从高年级各班选拔学生志愿者协助图书管理员开展工作，如分发报纸等任务；以培养学生的责任感与团队协作能力。借阅范围扩大：本学期计划对3-____年级学生实行全开架借阅制度以扩大借阅范围与选择空间；激发学生的借阅兴趣与积极性。2.深化读书活动：充分发挥图书室的育人功能与教育价值；通过协助开展学生与教师读书活动的方式促进全校阅读风气的形成与发展。学生读书活动支持：利用学校橱窗、墙壁及板报等资源进行读书文化布置；设置班级读书角与习作园地；定期推荐新书并协助德育办、教务处等部门举办丰富多彩的读书活动以激发学生的阅读兴趣与热情。教师读书活动促进：为教师借阅图书提供便利条件并协助教科室举办教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动以提升教师的专业素养与教学能力。2024年农村小学图书室工作计划范文（二）一、指导原则坚持以“服务师生”为根本指导原则，坚定树立图书馆以师生为中心的服务意识，充分利用现有图书资源和设备，策划并实施多元化的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，开创阅读工作的新局面。二、工作重点1.全面配合学校各项活动，提供高效服务。2.开展多样化的读者活动，引导读者充分利用图书馆的资源。3.持续更新图书，满足学生求知需求，同时做好新书的分类、编目和上架工作。4.利用图书馆网站和展示窗口推荐新书，激发学生的阅读积极性。三、具体措施1.完善图书馆常规管理工作落实文献资料的采集、加工、借阅、保管、赔偿、盘点、剔除等管理制度，确保执行的严谨性，同时营造有益阅读的环境。2.实施科学、规范的文献管理精心挑选和订阅图书、期刊资料，注重其教育价值，确保订购资料的质量。严格验收流程，防止学校财产损失。3.优化流通管理，发挥图书教育功能①提升学生图书管理员的管理水平加强图书管理员队伍的建设，本学期重点培养三年级的学生图书管理员，明确职责，提升服务质量。②强化图书借阅管理执行定期班级借阅制度，提高图书的流通效率。4.积极推广阅读活动①指导学生选择有益书籍通过读书指导活动，引导学生选择阅读有教育意义的好书，以丰富情感，拓宽视野，增强知识，更新观念，丰富学习生活，促进全面发展。②教授有效的阅读方法指导学生采用科学、有效的阅读方法，鼓励学生做好读书笔记，积极撰写读后感。结合学生的兴趣、课堂教学和知识结构，实现阅读与个人发展的结合。5.根据图书馆的实际情况和学校目标，制定相关工作计划，及时总结经验，查找问题，以更有效地为教育教学工作服务。在当前大力推行素质教育的背景下，图书馆的作用日益凸显。我将与全体师生共同努力，扎实做好各项工作，充分发挥图书馆的教育功能。2024年农村小学图书室工作计划范文（三）为了进一步提升学校师生的阅读素养，促进良好阅读习惯的养成，并助力师生在知识的海洋中不断成长与完善，本学期特制定以下工作计划：一、指导思想本计划以____和____为引领，紧密遵循《中小学图书馆(室)规程》的规范，深刻把握新时代基础教育信息化及教育技术装备工作的新趋势与新要求。我校图书室积极响应区教技室号召，致力于推进管理模式的现代化转型，以充分发挥图书室在素质教育中的积极作用。同时，我们将以课程标准为核心理念，致力于营造优质的阅读氛围，提升图书室、阅览室及图书资料的利用效率，丰富学生的阅读体验，激发学生的阅读兴趣。二、图书室工作的基本任务图书室将致力于指导学生开展课外阅读活动，并举办文献检索与利用知识的教育活动，旨在培养学生收集、整理资料及利用信息的能力，以及终身学习的意识，从而促进学生德智体美劳全面发展。三、具体工作安排1.积极参与上级组织的专业培训，持续提升个人业务能力与专业素养。2.学期初，精心准备图书室与学生阅览室的开放事宜，制定详尽的班级借还书及阅览轮流安排表，并分发至各班级。自开学第一周起，正式启动学生借阅图书服务，确保图书室全天候开放。3.推行图书工作的现代化管理模式，并在学生群体中选拔并培养一批新的图书管理员。4.确保阅览室每日开放，学生订阅的报刊杂志将及时、准确地发放至学生手中。5.学生图书室每日开放，特别设置下午4:30-5:00为班级轮借时段，每班每周轮借一次；其余下课时间则供学生自由借阅。同时，我们将认真完成新书的分类、编码、录入工作，以及库内整理与旧书修补等任务。6.设定学生人均每学期借书量不少于12本的目标。7.鼓励学生每周至少进入阅览室一次。8.教师图书室实行全天开放制度，为便于教师查阅资料，工具书仅