2024年健康教育规章制度（四篇）

第5页共5页2024年健康教育规章制度值班人员在确保值班任务不受影响的情况下，可接待访客；未经负责人批准，不得擅自将中心物品外借或用于非指定用途。14、中心的工作人员需遵守管理制度，珍视室内公共财产，以高度的责任心自我要求，秉持爱室如家的原则。(一)心理咨询师工作守则1、心理咨询师需遵守法律法规，恪守职业道德，建立并执行严格的道德准则。2、心理咨询师应注重自我修养，通过自我心理分析提升自身的心理素质。3、心理咨询师应通过理论学习和实践经验、教学和科研活动，不断提升业务素质和专业水平。4、心理咨询师需明确自身的专业能力和职责范围，不从事超出能力或职责范围的事务。(二)对来访者的责任心理咨询师应秉持“助人自助”的服务原则，对来访者负责，确保他们获得适宜的服务并从中受益。1、心理咨询师应对所有咨询者一视同仁，不得因性别、民族、家庭背景、学业成绩或外貌等因素对来访者进行歧视。2、在建立咨询关系之前，心理咨询师应让来访者明确理解心理咨询工作的性质、特点、可能的局限性，以及来访者的权利和义务。在必要时，如进行特定疗法，应与来访者达成书面协议。3、心理咨询师的工作目标是促进来访者的成长和自立，避免使来访者在日后生活中对其产生依赖。(三)与来访者的关系心理咨询师应尊重来访者，遵循本专业的道德规范建立良好的咨询关系。1、心理咨询师应认识到自身地位可能对来访者产生的影响，不得利用来访者的信任或依赖以谋私利。2、为了保持咨询的客观性，心理咨询师应避免与熟人、亲友等建立咨询关系。若关系超出工作界限，应采取转介等措施终止该关系，并在记录中说明。3、当心理咨询师认为自己不适合为特定来访者提供服务时，应明确告知来访者，并以负责的态度将其推荐给合适的专业人士，并在记录中记录此事。(四)保密保护个人隐私是心理咨询师的重要责任，除特定情况外，应遵守保密制度。1、咨询过程中收集的个人资料，如个案记录、测试资料、信件、录音、录像等，被视为专业信息，应保密保存。除司法机关凭介绍信可调取外，不得向其他个人或单位透露。2、在咨询开始时，心理咨询师应向来访者说明保密原则及其应用时的限制。这一原则同样适用于心理治疗。3、只有在得到来访者同意的情况下，才能对咨询或治疗过程进行录音或录像。在进行案例讨论、教学、研究或写作时，应隐去可能识别出咨询者身份的信息，除非获得书面许可。4、若在工作中发现来访者有自我伤害或危害他人及社会安全的行为，心理咨询师需采取必要措施防止意外，此情况可不受保密原则限制。心理健康教育中心工作职责一、为学生提供心理咨询窗口，以防患于未然，以发展性咨询为重点，做好学生心理健康的预防工作。针对普遍问题，适时组织团体心理辅导。二、广泛传播心理健康知识，增强学生的参与意识，提高广大学生的兴趣，培养高尚情操，促进学生全面和健康发展。三、编制心理健康教育出版物和资料，建立心理健康教育网站，建立和完善教育载体，宣传普及心理健康知识。四、负责心理健康教育课程的教学，传授心理调适技巧，引导学生树立心理健康意识，学会自我调适，培养良好的心理素质，提升应对挫折和社会适应能力。五、举办学生心理知识系列讲座，普及心理健康知识和心理调适技能。六、指导“学生心理协会”的活动，开展各类校园心理文化活动，营造健康的校园心理文化氛围。七、定期进行学生心理健康普查，建立学生心理健康档案，并对重点学生进行回访和跟踪辅导。八、组织培训教师心理咨询专员，不断提升学生心理健康教育及咨询服务的专业水平。九、进行学生心理测评，预防心理疾病，促进学生的健康成长。十、做好学生心理素质状况的调查工作。2024年健康教育规章制度（二）3、在专业实践中，如进行案例讨论、教学、研究或撰写作品，引用实例时，应去除所有可能识别来访者身份的信息，除非已获得来访者的书面许可。4、只有在获得来访者明确同意的情况下，才能对咨询过程进行录音或录像。5、若发现来访者存在自我伤害或危害他人安全的风险，咨询师必须采取适当的措施防止意外，必要时需通知相关人员并向上级部门报告。6、在心理咨询开始时，咨询师应向来访者阐明保密原则，此原则同样适用于心理治疗活动。学生心理咨询中心规定作为致力于学生心理健康成长的机构，为确保咨询效果和针对性干预，特制定以下准则：1、咨询人员需准时履行职责，确保咨询服务的时效性。2、咨询应通过预约进行，以便妥善安排咨询时间。3、咨询师应严格遵守职业道德，对咨询内容保密。4、咨询师身体状况不佳时，不得进行咨询工作。5、咨询师需持续关注学生心理动态，提升专业技能和自身素质。6、保持咨询环境的整洁与宁静。7、未经许可，非工作人员不得擅自进入咨询室。心理危机干预重点对象符合以下任一条件的学生，应被视为心理危机干预的重点对象：1、心理健康评估中显示有心理障碍、心理疾病或自杀倾向者。2、新入学适应困难导致心理异常者。3、遭遇重大生活变故、严重疾病或意外打击的学生。4、人际关系紧张，内向型人格特征显著的学生。5、生活条件极度困难的学生。6、学习压力过大的学生。7、就业困难的毕业生。8、有过自杀想法或行为，或家庭中有自杀史的学生。9、长期存在睡眠障碍、情绪明显异常者。10、有强烈的空虚感、自卑感或不安全感的学生。11、表现出攻击行为或暴力倾向，或可能对自身、他人或社会构成危害的学生。12、被诊断为有其他严重心理疾病的学生。转介与咨询结束程序1、若咨询师认为自己不适合或超出处理能力范围，应向来访者明确说明，并推荐其他合适的咨询师，同时妥善处理转介期间的情绪问题。2、若发现来访者存在精神疾病问题，应咨询精神科医生，并将其转介至专业医疗机构。3、咨询师应在结束日期前告知来访者，根据来访者的反馈和需求进行适当处理。以下情况可提前结束咨询或转介，需征得来访者同意：a.当来访者不再从咨询中获益时。b.来访者不再需要继续咨询服务时。c.咨询不再符合来访者的需求或利益时。d.来访者主动要求转介时。e.因客观或主观因素，咨询师无法继续提供有效帮助时。心理咨询服务中心档案管理规定1、每学年初，为每位新生建立心理健康档案。2、咨询人员在尊重来访者隐私的前提下填写《心理咨询接待登记簿》。3、建立来访者心理档案，严格按要求记录，并由专人保管。4、档案资料仅限于内部人员在必要时查阅，且必须在咨询室内进行。5、档案内容对外严格保密，所有接触者必须遵守保密原则。心理咨询室财物管理规定1、咨询室是专用的心理健康教育场所，未经许可，不得挪作他用。2、应爱护咨询室的公共财物，损坏或遗失需照价赔偿。未经许可，不得擅自外借物品。3、咨询室的电脑、打印机仅供心理测评和教学活动使用，不得影响正常咨询和教学。心理咨询室值班注意事项1、咨询人员需提前到达，做好准备工作。2、值班期间，应保持礼貌，提供热情服务，保持环境安静。3、值班人员不得带无关人员进入，如有熟识者来访，需妥善处理，但不得影响值班工作。4、在与来访者交谈时，应保持专业语言，不得泄露咨询内容。5、遇到紧急情况，需及时上报。6、做好咨询记录。7、交接班时，需清点物品，交接清楚，无误后方可离开，注意钥匙的交接。2024年健康教育规章制度（三）3、在专业实践中，如进行案例讨论、教学、研究或撰写作品，引用实例时，应去除所有可能识别来访者身份的信息，除非已获得来访者的书面许可。4、咨询过程的录音、录像仅在获得来访者明确同意的情况下进行。5、若发现来访者存在自我伤害或危害他人安全的情况，咨询工作者必须采取适当的预防措施，必要时需通知相关人士并上报给相关部门。6、在心理咨询开始时，咨询工作者需向来访者阐明保密原则，此原则同样适用于心理治疗活动。学生心理咨询中心规定作为致力于学生心理健康成长的机构，为确保咨询效果和针对性干预，特制定以下准则：1、咨询人员需准时履行职责，确保咨询服务的及时性。2、鼓励预约咨询，以便妥善安排咨询时间。3、咨询人员应严格遵守职业伦理，对咨询内容保密。4、咨询人员身体不适时，不得提供咨询服务。5、咨询人员需持续关注学生心理动态，提升专业素养。6、保持咨询环境整洁、宁静。7、未经许可，非工作人员不得擅自进入咨询室。心理危机干预重点对象符合以下任一条件的学生，应被视为心理危机干预的重点对象：1、心理健康评估中显示有心理障碍、心理疾病或自杀倾向者。2、新入学适应困难导致心理异常者。3、遭遇重大生活变故、严重疾病或意外打击的学生。4、人际关系紧张，内向型人格特征显著者。5、生活困难，经济压力较大者。6、学习压力过大的学生。7、就业困难的毕业生。8、有过自杀想法或行为，或家庭中有自杀史的学生。9、长期存在睡眠障碍、情绪明显异常者。10、有强烈的空虚感、自我否定感或不安全感的学生。11、表现出攻击行为倾向或潜在危害自身、他人和社会安全的学生。12、被诊断为其他严重心理疾病的学生。转介与咨询结束规定1、若咨询教师认为自身不适合或超出处理能力范围，应向来访者明确说明，并推荐其他合适的专业人士，同时妥善处理转介期间的情绪问题。2、若发现来访者存在精神疾病症状，应及时咨询精神科医生，并转介至相关医疗机构。3、咨询教师需在结束日期前告知来访者，根据来访者的反馈进行适当处理。以下情况可提前结束咨询或转介，需征得来访者同意：a.当来访者不再从咨询中获益时。b.来访者不再需要继续咨询服务时。c.咨询不再符合来访者的需求或利益时。d.来访者主动要求转介时。e.因各种原因，咨询教师无法继续提供有效帮助时。心理咨询服务中心档案管理规定1、每学年初，为每位新生建立心理健康档案。2、咨询人员在尊重来访者隐私的前提下填写《心理咨询接待登记簿》。3、建立来访者心理档案，严格保管，仅限于指定人员查阅。4、档案内容不得泄露，管理者和使用者必须严格遵守保密协议。5、咨询室财物管理规定1）咨询室为专用心理健康教育场所，未经许可，不得挪作他用。2）应爱护咨询室设施，损坏或丢失物品需照价赔偿。未经许可，不得擅自外借物品。3）咨询室电脑、打印机仅供心理测评和教学活动使用，不得影响正常咨询和教学。心理咨询室值班注意事项1）咨询人员需提前到达，做好准备工作。2）值班期间，应保持礼貌，保持环境安静。3）值班时不得带无关人员进入，如有熟识者来访，需妥善处理，但不得影响值班工作。4）咨询人员在与来访者交谈时，应保持专业，不得泄露咨询信息。5）遇到紧急情况，需及时上报。6）做好咨询记录。7）交接班时，需清点物品，交接清楚，确保无误后方可离开，注意钥匙的交接。2024年健康教育规章制度（四）1.在辖区居民中进行健康教育，推广《中国公民健康素养66条》的知识。2.针对青少年、妇女、老年人、残疾人以及____个月儿童的父母等关键人群实施专门的健康教育。3.提供关于健康生活方式的教育，如合理饮食、控制体重、规律锻炼、应对压力、改善睡眠、戒烟、限酒、避免药物依赖等可干预的健康风险因素。4.开展针对主要慢性病和传染病的健康教育，涉及高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病等疾病。5.解决____公共卫生问题的教育，包括食品安全和突发公共卫生事件的应对。具体实施策略如下：1.制定年度健康教育工作计划。基层医疗卫生机构需制定切实可行的年度计划，涵盖六个方面的详细内容：教育主题、实施方式与时间、质量控制方法、执行流程、人员配置、设备与材料准备以及效果评估。2.分发健康教育资料。一是提供印刷材料，如健康教育折页、健康教育处方和健康手册等，放置在易于居民获取的区域。每个机构每年应提供不少于____种不同的印刷资料。二是播放音像资料，如录像带、VCD、DVD等，于正常工作时间在候诊区或观察室内循环播放。3.设置健康教育宣传栏。社区卫生服务中心和乡镇卫生院应设置不少于____个宣传栏，社区卫生服务站和村卫生室不少于____个，每个宣传栏面积不少于____平方米。宣传栏应位于显眼位置，高度适宜，内容应根据健康教育需求、季节、疾病状况和社会活动定期更新。社区卫生服务中心和乡镇卫生院每年更新不少于____次，社区卫生服务站和村卫生室不少于____次。4.举办公众健康咨询活动。利用卫生宣传日、健康主题日、节假日等时机，结合会议、集会、电影放映等社会活动，进行主题健康教育宣传和公众健康咨询，同时发放健康教育资料。社区卫生服务中心和乡镇卫生院每年应举办不少于____次的公众健康咨询活动。5.开展健