人教版小学三年级数学上册期末培优题(附答案)

人教三年级数学上册期末试卷一、填空题1．在括号里填上适当的数。3千米＝()米

5分米＝()厘米

4000千克＝()吨60毫米＝()厘米

180分＝()时

2分＝()秒2．星星小学开展广播操比赛，活动从下午2：30开始，进行了1时20分，活动结束的时间是()。3．59×6可以把59看作()来估算，大约得()。4．填上合适的单位。（1）小学生大约每天睡9_____。（2）犍为距离乐山大约60_____。（3）一袋大米的质量25_____。（4）做眼保健操大约需要5_____。5．博物馆内上午有游客783人，中午有267人离开。下午又来了323位游客，这时馆内有()位游客。6．同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有23人，参观大象馆的有28人，两个馆都参观的有18人。只参观熊猫馆的有()人，去动物园的一共有()人。7．王老师每天坚持跳绳198下，5天大约跳绳()下。8．电影院有9排座位，每排可坐36人，如果坐满，可以坐()人。9．三（1）班每名同学都订了杂志，有21人订了《快乐数学》，有28人订了《数学大王》，有10人两种杂志都订了。三（1）班一共有()人。10．下面物品质量接近1吨的是（）。A．20个苹果 B．40名三年级学生的体重C．一头身高3米的大象 D．2包食用盐二、选择题11．做一道口算题需要的时间约是3（

）。A．秒 B．分 C．时12．今年夏天河南遭受了特大洪涝灾害。修路队要抢修一条道路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了全长的()，第二天比第一天多修了全长的()。13．下面算式积约是2400的是（

）。A．4×598 B．399×8 C．6×488 D．4×60014．将一张长方形纸连续对折2次，其中的1份是这张纸的（

）。A． B． C． D．15．某班级调查学生喜欢两种球类的情况如下图，下面的说法错误的是（）。A．喜欢足球的有13人 B．一共调查了19人 C．只喜欢篮球的有7人16．有两个相同的长方形，长是7厘米，宽是3厘米，把它们按下图所示的方式叠放在一起，叠放后图形的周长是（

）厘米。A．20 B．28 C．34三、解答题17．直接写得数。75＋30＝

92－36＝

800×5＝

305＋99≈304×2＝

260×0＝

45×2＝

202×6≈

18．竖式计算。（带※的要验算）189×6＝

605×4＝

890×7＝※726＋598＝

※700－389＝19．想一想运算顺序，再计算。90×6－327

135＋60×7

（506－275）×420．下面方格图里每个小方格的边长表示1厘米，在图中画一个周长是8厘米的正方形，然后再画一个周长是正方形周长2倍的长方形。21．学校图书馆新买了一批书，其中科技书有470本，比故事书少230本。科技书和故事书一共有多少本？22．一列火车从北京开往广州，进入武汉之前，车上有乘客958人，进入武汉站，下车578人，上车的乘客有684人，再从武汉开出时，车上共有多少乘客？23．购物。（1）买一部电话和一个电风扇一共要付多少元钱？（2）买3辆自行车一共要付多少钱？（3）请你提出一个数学问题并列式解答。24．购物。（1）买3个果冻和一个蛋糕需要多少钱？（2）张文有50元钱，买了1个蛋糕后剩下的钱还可以买几包薯片？25．花店上午运来了36盆月季花，第一位顾客买走了这些月季花的。第二位顾客买走了这些月季花的，第二位顾客买走了多少盆月季花？26．用篱笆围一块长32米、宽16米且一面靠墙的长方形菜地（如图），最少要用多长的篱笆？（画出图并解答）27．李老师给三（2）班学生出了两道思考题。全班每人至少做对一题，第1题做对的有32人，第2题做对的有28人，两道题都做对的有17人。三（2）班有多少人？【参考答案】一、填空题1．

3000

50

4

6

3

120【解析】千米和米之间的进率是1000，分米和厘米之间的进率是10，千克和吨之间的进率是1000，毫米和厘米之间的进率是10，分和时之间的进率是60，分和秒之间的进率是60，据此解答。3千米＝3000米

5分米＝50厘米

4000千克＝4吨60毫米＝6厘米

180分＝3时

2分＝120秒【点睛】本题考查长度单位、质量单位和时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。2．15：50【解析】普通计时法转换为24时计时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），下午和晚上的时间要加上12时；先把下午2：30转换成24时计时法，再加上1时20分，据此解答即可。下午2：30也就是14：30；14时30分＋1时20分＝15时50分。【点睛】熟练掌握普通计时法与24时计时法的互化方法是解答本题的关键。3．

60

360【解析】根据整数乘法的估算方法，利用“四舍五入法”，把乘数看作与它接近的整十数、整百数……；然后进行口算即可。59×6≈60×6＝36059×6可以把59看作60来估算，大约得360。【点睛】此题考查的目的是掌握整数乘法的估算方法。4．

时##小时##h

千米##km

千克##kg

分钟##分##min【解析】根据生活经验和实际数据，以及对时间单位、长度单位和质量单位的认识可知：计量小学生大约每天睡的时间以“时”为单位；计量犍为到乐山的距离以“千米”为单位；计量一袋大米的质量以“千克”为单位；计量做眼保健操大约需要的时间以“分”为单位，依此填空。根据分析可知：（1）小学生大约每天睡9小时。（2）犍为距离乐山大约60千米。（3）一袋大米的质量25千克。（4）做眼保健操大约需要5分钟。【点睛】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。5．839【解析】根据题意，用上午的人数减去中午离开的人数，再加上下午又来的人数，即可求出博物馆内这时的人数。783－267＋323＝516＋323＝839（人）所以，这时馆内有839位游客。【点睛】熟练掌握整数加减法计算方法，是解答此题的关键。6．

5

33【解析】用参观熊猫馆的人数减去两个馆都参观的人数，求出只参观熊猫馆的人数。用参观熊猫馆的人数加上参观大象馆的人数，减去两个馆都参观的人数，求出去动物园的人数。23－18＝5（人），则只参观熊猫馆的有5人。23＋28－18＝33（人）则去动物园的一共有33人。【点睛】本题考查集合问题，用各部分的总和减去重叠部分，求出实际总量。7．1000【解析】用每天跳绳下数乘天数，求出跳绳总下数。将198估成200，再进行计算。198×5≈200×5＝1000（下）则5天大约跳绳1000下。【点睛】本题考查三位数乘一位数的估算，关键是根据四舍五入法求出三位数的近似数。8．324【解析】如果坐满，可以坐9个36人，36乘9即可求出可以坐的人数。36×9＝324（人）【点睛】求几个相同加数的和用这个加数乘数的个数，此题重点考查两位数乘一位数的应用。9．39【解析】先用加法求出三（1）班订《快乐数学》和《数学大王》的总人数，再减去两种杂志都订的人数，就可以求出三（1）班的人数。21＋28－10＝49－10＝39（人）【点睛】本题考查的集合问题，因为有10人都订了两种杂志，相当于被重复数了2次，所以要减去才能求出班级的实际人数。10．C解析：C【解析】1吨=1000千克，结合对生活的了解和对质量单位以及数据大小的认识，选出符合实际的选项即可。A．20个苹果大约重1000克，与1吨相差甚远，不符合题意；B．40名三年级学生的体重大约是1200千克，比1吨多，不符合题意；C．一头身高3米的大象大约重1吨，符合题意；D．2包食用盐大约重1000克，与1吨相差甚远，不符合题意。故答案为：C【点睛】此题考查对生活中常见物体质量的估测，解答此题的关键是结合生活实际，分清1吨实际有多重。二、选择题11．A解析：A【解析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知做一道口算题需要的时间用“秒”作单位；据此解答。由分析可知：做一道口算题需要的时间约是3秒。故答案为：A【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。12．

【解析】用第一天修全长的加上第二天修全长的，求出两天一共修全长的几分之几。用第二天修全长的减去第一天修全长的，求出第二天比第一天多修了全长几分之几。＋＝－＝两天一共修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。【点睛】本题考查同分母分数的加减法的实际应用，同分母分数相加减时，分母不变。13．A解析：A【解析】根据整数乘法的估算方法，分别求出各算式的积，再看哪一个积约是2400。A．4×598≈4×600＝2400；B．399×8≈400×8＝3200；C．6×488≈6×500＝3000；D．4×600＝2400，这是准确值，不是估算值。故答案为：A【点睛】三位数乘一位数估算时，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，再进行计算。14．B解析：B【解析】将一张长方形纸连续对折2次，则把这张长方形纸平均分成4份，根据分数的意义可知，其中的1份是这张纸的。将一张长方形纸连续对折2次，其中的1份是这张纸的。故答案为：B【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。本题关键是明确这张纸被平均分成几份。15．C解析：C【解析】把只喜欢足球的人数与两种都喜欢的人数相加就是喜欢足球的人数；把图中三部分的人数相加就是调查的总人数；图中只喜欢篮球的有6人；据此解答即可。A．喜欢足球的有：12＋1＝13（人），所以本选项的说法正确。B．一共调查了：12＋1＋6＝13＋6＝19（人）所以本选项的说法正确。C．只喜欢篮球的有6人，所以本选项的说法错误。故答案为：C【点睛】此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用，可借助图形解决问题。16．B解析：B【解析】通过平移可知，叠放后图形的周长等于边长为7厘米的正方形的周长，正方形的周长＝边长×4，依此计算并选择。7×4＝28（厘米）故答案为：B【点睛】此题考查的是利用平移的方法计算图形的周长，应熟练掌握正方形的周长的计算。三、解答题17．105；56；4000；400；608；0；90；1200；；1；1；【解析】18．1134；2420；62301324；311【解析】三位数乘一位数，把一位数分别与这个三位数的个位、十位、百位数字相乘；三位数与三位数的加减法，将相同的数位对齐，从右往左依次计算即可。189×6＝1134

605×4＝2420

890×7＝6230

※726＋598＝1324

※700－389＝311验算：验算：19．213；555；924【解析】计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算括号里的；据此解答。90×6－327＝540－327＝213135＋60×7＝135＋420＝555（506－275）×4＝231×4＝92420．见详解【解析】根据正方形的周长＝边长×4，边长＝周长÷4＝8÷4＝2厘米，则周长为8厘米的正方形的边长为2厘米。长方形的周长是正方形周长的2倍，则长方形的周长为8×2＝16厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，长＋宽＝周长÷2＝16÷2＝8厘米，长＋宽＝8厘米，则长可以为6厘米、宽可以为2厘米（答案不唯一）。据此画图即可。正方形的边长为2厘米；长方形的长可以为6厘米、宽可以为2厘米（答案不唯一）。【点睛】熟练掌握正方形和长方形的周长公式：正方形的周长＝边长×4，长方形的周长＝（长＋宽）×2，灵活运用公式解决问题。21．1170本【解析】用科技书的本数加上230本，求出故事书的本数。再用科技书的本数加上故事书的本数，求出两种书的总本数。470＋230＋470＝700＋470＝1170（本）答：科技书和故事书一共有1170本。【点睛】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。22．1064人【解析】根据题意可知：用车上的总人数减去下车的人数再加上上车的人数即可得到车上此时的人数；据此即可解答。958－578＋684＝380＋684＝1064（人）答：再从武汉开出时，车上共有1064位乘客。【点睛】本题考查的是整数加减法的实际应用。23．（1）383元；（2）735元；（3）买一台录音机比一台电话多付多少钱？10元【解析】（1）用加法即可求得一部电话和一个电风扇一共要付的钱；（2）用乘法即可求得3辆自行车的总价；（3）解析：（1）383元；（2）735元；（3）买一台录音机比一台电话多付多少钱？10元【解析】（1）用加法即可求得一部电话和一个电风扇一共要付的钱；（2）用乘法即可求得3辆自行车的总价；（3）根据题意提出一个相关问题，再进行解答即可。（1）198＋185＝383（元）答：买一部电话和一个电风扇一共要付383元钱。（2）245×3＝735（元）答：买3辆自行车一共要付735元钱。（3）买一台录音机比一台电话多付多少钱？208－198＝10（元）答：买一台录音机比一台电话多付10元。【点睛】掌握三位数和三位数的加减法的计算方法是解题的关键。24．（1）44元；（2）3包【解析】（1）用果冻的单价乘3加蛋糕的单价，就是买三个果冻和一个蛋糕，需要花多少钱。（2）用50元减去蛋糕的单价，就是还剩下多少钱，用剩下的钱除以薯片的单价，就是剩下的解析：（1）44元；（2）3包【解析】（1）用果冻的单价乘3加蛋糕的单价，就是买三个果冻和一个蛋糕，需要花多少钱。（2）用50元减去蛋糕的单价，就是还剩下多少钱，用剩下的钱除以薯片的单价，就是剩下的钱还能买几包薯片。（1）3×3＋35＝9＋35＝44（元）答：买3个果冻和一个蛋糕需要44元。（2）（50－35）÷5＝15÷5＝3（包）答：买了1个蛋糕后剩下的钱还可以买3包薯片。【点睛】求一个数里包含几个另一个数，用除法进行解答。25．27盆【解析】第二位顾客买走了这些月季花的，因此可将这些月季花平均分成4份，第二位顾