《测控技术与仪器专业英语》教学大纲

《测控技术与仪器专业英语》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：05157151课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论32学时）先修课程：大学英语及相应的专业课后续课程：毕业设计适用专业：测控技术与仪器开课单位：电气工程与自动化学院一、课程说明本课程是测控技术与仪器专业本科学生的专业选修课。本课程的任务是，使学生在掌握了测控技术与仪器专业知识的前提下，借助大学英语中积累的外语基础，进行专业外语的训练，使学生能熟练阅读专业方面的英文资料，较好地适应专业技术日益国际化的趋势，具备进一步融入国际间学术交流的能力。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：了解与测控技术与仪器的理论前沿相关的英文词汇。能够借助于工具书比较顺利的阅读测控技术与仪器系统的英文资料。并能较好地实现对本专业简单英文文献的中文翻译。课程目标2：在了解测控技术与仪器专业理论前沿关键英语词汇的基础上，能够借助互联网资源进行相关的资料检索和筛选。借鉴外国先进技术和经验来处理和解决复杂工程问题。三、课程目标与毕业要求《测控技术与仪器专业英语》课程教学目标对测控技术与仪器专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度2.问题分析2.3能够应用数学、自然科学和测控领域工程科学的基本原理，并结合文献研究对测控领域复杂工程问题进行综合分析，并获得有效结论。课程目标1：了解与测控技术与仪器的理论前沿相关的英文词汇。能够借助于工具书比较顺利的阅读测控技术与仪器系统的英文资料。并能较好地实现对本专业简单英文文献的中文翻译。M4.研究4.2能够基于科学原理并采用科学方法对单一或复杂测控系统等选择研究路线、设计实验方案。课程目标2：在了解测控技术与仪器专业理论前沿关键英语词汇的基础上，能够借助互联网资源进行相关的资料检索和筛选。借鉴外国先进技术和经验来处理和解决复杂工程问题。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实践学时对应的课程目标Part1Overview教学要求：了解专业英语的课程特点和内容结构；掌握专业英文文献的理解与翻译要点；掌握专业词汇的特点。重点：专业英语的课程特点和内容结构；专业英文文献的理解与翻译要点。难点：专业英文文献的理解与翻译要点；专业词汇及语句翻译。41、2Part2InformationAcquisition教学要求：掌握数据采集及传感器技术相关的基本专业词汇的准确互译；基本掌握分析长句和倒装句的方法；熟悉专业文献的英文表达方式。重点：数据采集及传感器技术相关的基本专业词汇的准确互译；长句、倒装句式的正确理解。难点：数据采集及传感器技术相关的基本专业词汇的准确互译。61、2Part3InformationProcessing教学要求：掌握误差原理与信号预处理相关的基本专业术语的准确互译；掌握专业英语翻译的基本技巧。重点：误差原理与信号预处理相关的基本专业词汇的准确互译；专业英语翻译技巧。难点：专业英语翻译技巧。61、2Part4InformationTransmission教学要求：掌握现场总线技术相关的基本专业词汇的准确互译；掌握专业英语的基本翻译技巧。重点：现场总线相关的基本专业词汇的准确互译；专业英语翻译技巧。难点：专业英语翻译技巧。41、2Part5InformationControl教学要求：掌握自动控制理论、微控制器和机电一体化设计相关的基本专业词汇的准确互译法；初步掌握专业英语论文写作的基本方法。重点：自动控制理论、微控制器和机电一体化设计相关的基本专业词汇的准确互译法；专业英语论文写作的基本方法。难点：专业英语论文写作的基本方法。61、2Part6WritingSkillsofSci-techLiterature教学要求：掌握虚拟仪器和人工智能相关的基本专业词汇的准确互译；基本掌握常用英文文体写作的基本方法。重点：虚拟仪器和人工智能相关的基本专业词汇的准确互译；科研论文的基本结构和英文表述习惯；简历、求职信及招聘广告的英文写法。难点：科研论文的基本结构和英文表述习惯；简历、求职信及招聘广告的英文写法。61、2合计320五、教学方法及手段本课程以课堂讲授和视频教学结合为主，结合讨论、案例、视频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。在了解测控技术与仪器专业理论前沿关键英语词汇的基础上，能够借助互联网资源进行相关的资料检索和筛选。经常推荐学生观看相关视频，阅读相关文献从而达到学习的目的。六、课程资源1.推荐教材：殷红，《测控技术与仪器专业英语（第2版）》[M].北京：电子工业出版社，2017.072.参考书：（1）张凤登.测控技术与仪器专业英语[M].北京：机械工业出版社，2015年.（2）张志杰，戴萧嫣.测控技术与仪器专业英语[M].北京：机械工业出版社，2014年.（3）汪晓勇.测控技术与仪器专业英语[M].北京：化学工业出版社,2011年.（4）刘曙光.测控技术与仪器专业英语（第4版）[M].北京：电子工业出版社,2018年3.期刊：（1）仪器仪表学报，中国仪器仪表学会.（2）测控技术，北京长城航空测控技术研究所.（3）电测与仪表，哈尔滨电工仪表研究所.（4）Measurement(Elsevier)（5）IEEETRANSACTIONSONINSTRUMENTATIONANDMEASUREMENT（IEEE）4.网络资源：（1）测控网，/（2）中国传感器网，/七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442小论文翻译15（1）根据每个小论文翻译质量单独评分，满分100分；（2）每次翻译单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以小论文翻译成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√339作业15（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√663期末考核60（1）大作业成绩100分，以大作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）分值分布与教学大纲各章节的学时基本成比例。√√√202515合计：100分355015八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、小论文翻译、作业、期末大作业等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末试卷成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末试卷成绩为100分（权重50%），试题类型为英汉互译题、填空题、选择题、翻译题，分析题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过50%，综合应用题、分析题不低于50%；课堂表现、小论文翻译、作业等过程性考核成绩为100分（权重50%）；过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现40笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学活动。上课不认真，上课不记笔记，不参与教学活动。作业