2023-2024学年湖北省天门市七校联考九年级（上）月考化学试卷（10月份）

2023-2024学年湖北省天门市七校联考九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本题共计15小题，1～10题每题1分，11～15题每题2分，共计20分）1．（1分）新型冠状病毒肺炎疫情期间，我省采取了严格防控措施，以下措施中涉及化学变化的是（）A．佩戴口罩出门 B．勤洗手 C．酒精消毒 D．测量体温2．（1分）人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。下列关于空气的说法错误的是（）A．法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分 B．工业上制取大量氧气的方法属于物理变化 C．氮气约占空气体积的78%，稀有气体约占空气质量的0.94% D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰3．（1分）从微观视角研究物质是化学学科的特点．如图中有关信息不正确的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子 B．反应前后分子、原子的种类、数目都没有改变 C．该反应属于化合反应 D．分子、原子间存在一定的间隔4．（1分）鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最好方法是（）A．看颜色 B．通入澄清石灰水 C．分别放入燃着的木条 D．分别放入带火星的木条5．（1分）下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（）A．Fe B．O2 C．H D．N6．（1分）糊涂的小新同学在笔记本上做了如下笔记，下列笔记中正确的是（）A．稀有气体：氦气、氮气、氖气 B．混合物：盐水、冰水混合物 C．红磷燃烧现象：产生大量白雾 D．氧化反应：呼吸作用、钢铁生锈7．（1分）下列实验操作错误的是（）A． B． C． D．8．（1分）下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（）A．蔗糖放在水中逐渐消失——蔗糖分子运动到水分子之间 B．温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 C．过氧化氢分解生成氧气——分子种类改变 D．品红在热水中比在冷水中扩散得快——分子运动快慢与温度有关9．（1分）如图为元素周期表第四周期的局部。下列有关说法正确的是（）A．砷和硒均属于金属元素 B．四种原子的核外电子层数依次增加 C．相同质量的四种元素中所含原子个数最多的是镓 D．Se2﹣的核外电子数为3210．（1分）下列基本操作正确的是（）①如果药品没有说明用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1∼2mL②取用10ml液体药品，没有量筒时，可只用胶头滴管代替③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与凹液面的最低处保持水平后⑥取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置A．①③④⑤ B．①⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①⑥11．（2分）下列实验方案与实验结论相对应的是（）选项①②③④方案现象装有呼出气体的集气瓶中的小木条熄灭，装有空气的集气瓶中的小木条无明显变化A烧杯中的酚酞试液变红，B烧杯中的浓氨水无明显变化玻璃片上有小水珠出现蜡烛产生的白烟被火柴点燃，使蜡烛重新燃烧结论呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多氨分子在不断运动，而酚酞分子不运动液态水和气态水可以相互转化白烟的成分不是二氧化碳A．①② B．②③ C．③④ D．①④12．（2分）如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．若①结构的原子的相对原子质量为27，则该原子核内中子数为13 B．①③⑤化学性质相似是因为它们原子的最外层电子数相同 C．①②③④⑤均属于金属元素且都易失电子 D．②结构的元素在元素周期表中的位置为第3周期13．（2分）现有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热两份氯酸钾（）A．开始加热就产生了氧气 B．①代表未添加二氧化锰的氯酸钾反应 C．加入二氧化锰能增加氧气生成量 D．加入二氧化锰能缩短反应时间14．（2分）原子失去最外层电子或最外层得到电子后，一定不会引起改变的是（）①元素种类②化学性质③相对原子质量④粒子的电性⑤原子核⑥电子层数⑦最外层电子数⑧核外电子总数A．①③⑤ B．②④⑥⑧ C．①②③⑤ D．①③⑤⑥15．（2分）化学兴趣小组同学用H2O2溶液、二氧化锰和氧化铜三种药品，设计如下四组实验，探究在相同条件下，其中观察效果较差是（）第一组第二组第三组第四组A．第一组同时实验，观察比较过程中两个气球体积变化 B．第二组同时实验，观察比较过程中两者产生气泡快慢 C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D．第四组分两次实验，比较收集一定体积气体所需要时间二、解答题（本题共计4小题，每空1分）16．（3分）用化学用语填空：（1）硫元素；（2）3个镁离子；（3）氯离子。17．（4分）写出符合下列要求的文字表达式各一个：（1）物质剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体。（2）实验室测定空气中氧气含量的实验原理。（3）物质燃烧生成有刺激性气味的气体。（4）一种暗紫色物质受热分解生成三种物质。18．（5分）结合下列图示回答问题：（1）某元素的原子结构示意图如图1所示，该元素名称为溴，元素符号为Br。图1中x＝，Br为第周期的元素。（2）如图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的是（填序号）。（3）写出图2中表示阳离子的符号；表示稀有气体的原子符号。19．（5分）A为纯净物，B常温下为液体，D、E均为混合物（见图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，请回答下列问题。（1）N物质的颜色为，A物质的名称是；（2）写出途径②反应的文字表达式；（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是；（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为作用。三、实验探究题（本题共计2小题，每空1分）20．（8分）根据下列实验装置图回答问题：（1）图中标号仪器名称：①，②。（2）写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式：；用该方法制取并测量收集氧气的体积，所需上述装置中的（填字母序号），同时还需要补充一些仪器和物品，其中的一种玻璃仪器名称是。B装置的优点是。（3）如图是氧气与三种物质发生反应的实验描述，正确的是（填字母序号）。A.三者燃烧现象描述：甲中会生成黑色固体，乙中会生成白色固体，丙中会产生蓝紫色火焰。B.三者既是化合反应也是氧化反应C.三者生成物都为是固体D.甲中水可用细沙代替E.可以用铁丝代替红磷做测定空气中氧气含量实验（4）探究木条复燃与氧气体积分数的关系：某同学用如图装置研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。如图是他其中一次实验的装置，排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是。21．（5分）某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究：实验一：探究H2O2溶液的质量分数、温度对反应速率的影响设计如下表实验方案：实验序号H2O2液溶的质量分数/%温度/℃每分钟气泡数1302023030315X①实验1～2的实验目的是。②如果实验3与实验1对照，表格中X＝。实验二：探究制取氧气的适宜催化剂实验方案如下：Ⅰ.用二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）、氧化铁（Fe2O3）、氧化铬（Cr2O3）四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因。②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因可能是。③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是。

2023-2024学年湖北省天门市七校联考九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共计15小题，1～10题每题1分，11～15题每题2分，共计20分）1．【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。【解答】解：A、佩戴口罩出行过程没有新物质生成，故A错误；B、勤洗手只是用水将病菌冲洗掉，属于物理变化；C、酒精消毒包含着酒精与病菌中蛋白质发生反应，有新物质生成，故C正确；D、测体温过程中，属于物理变化。故选：C。2．【分析】A、根据化学史的知识来分析；B、根据工业制取氧气的方法来分析；C、根据空气中各成分气体的含量来分析；D、根据硫在空气中燃烧的实验现象来分析。【解答】解：A、法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分；B、空气主要是由氮气与氧气组成的，因此工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气，属于物理变化；C、氮气约占空气体积的78%，故C错误；D、硫在空气中燃烧，故D正确。故选：C。3．【分析】观察化学反应的微观模拟示意图，分析微粒的构成，变化的过程和分析物质的类别、反应的特点等解答即可．【解答】解：A、由微粒的微观模拟示意图可知，而原子不可再分，故A正确；B、由微粒的微观模拟示意图可知。分子的种类，故B错误；C、该反应是两种单质生成一种化合物的反应。故C正确；D、由微粒的微观模拟示意图可知、原子间存在一定的间隔。故选：B。4．【分析】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的．【解答】解：A、空气、二氧化碳三瓶气体均没有颜色，用看颜色无法鉴别。B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别空气，故选项错误。C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，则是二氧化碳，则是氧气，则是空气，能一次鉴别出这三瓶气体。D、插入带火星的木条，则是氧气，则是二氧化碳和空气、空气。故选：C。5．【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子，当元素符号又是化学式时。A、Fe属于金属元素，表示一个铁原子，故选项正确。B、该符号是氧气的化学式，故选项错误。C、H属于气态非金属元素，表示一个氢原子，故选项错误。D、N属于气态非金属元素，表示一个氮原子，故选项错误。故选：A。6．【分析】A、氮气不是稀有气体。B、冰水混合物中含有一种物质水，是纯净物。C、红磷燃烧生成五氧化二磷，过程中产生白烟。D、物质与氧气发生的反应都是氧化反应。【解答】解：A、氮气不是稀有气体。B、冰水混合物中含有一种物质水，故选项不正确。C、红磷燃烧生成五氧化二磷，不能产生雾。D、呼吸作用，氧气参加反应，故选项正确。故选：D。7．【分析】A、根据酒精灯的熄灭方法进行分析；B、根据装置气密性检查方法进行分析；C、根据倾倒液体的方法进行分析；D、根据给试管内液体加热的注意事项进行分析。【解答】解：A、酒精灯应用灯帽盖灭，防止发生火灾；B、检查装置的气密性：将导管浸入水中，观察导管口是否有气泡冒出，图中操作正确；C、倾倒液体时，瓶口应紧挨试管口，图中操作正确；D、给试管中的液体加热时，且试管里的液体不能超过试管容积的，应由试管底部套上，试管与水平面呈45度角，故D不符合题意。故选：A。8．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、蔗糖放在水中逐渐消失，故选项解释正确。B、温度计内汞柱液面上升，汞原子体积不变。C、过氧化氢分解制氧气，然后氢原子、氧分子，分子种类发生了改变。D、品红在热水中比在冷水中扩散得快，温度越高，故选项解释正确。故选：B。9．【分析】A、除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；B、根据周期数＝电子层数分析；C、根据原子的相对原子质量与其实际质量是成正比分析；D、根据原子得失电子形成离子分析。【解答】解：A、砷和硒都是“石”旁，该选项说法不正确；B、周期数＝电子层数，所以核外电子层数都是四个；C、原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，真实质量也是这一关系，所含原子个数由多到少的顺序是：镓＞锗＞砷＞硒，故选项说法正确。D、Se原子序数为34，Se2﹣的核外电子数为：34+2＝36，该选项说法不正确。故选：C。10．【分析】根据各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项来分析解答。【解答】解：①中如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，故正确；②中取用一定量的液体时，要用量筒来取用，故错误；③中打开试剂瓶后瓶塞要倒放在桌面上，若瓶塞正放会污染试剂；④中滴管在使用时，滴管要悬空放置，以防污染试剂；⑤中量筒内液体读数时，量筒要放在水平桌面上，故错误；⑥中取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，腐蚀胶头。故选：D。11．【分析】①根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析；②根据烧杯中的酚酞溶液变红色进行分析；③根据玻璃片上出现水雾进行分析；④根据蜡烛燃烧的选项进行分析。【解答】解：①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出气体中CO2含量较空气中的多，应使用澄清的石灰水；②一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故错误；③加热液态水，沸腾时试管口有水蒸气出现，说明液态水与气态水可以相互转化；④用火柴去点燃，会使蜡烛重新燃烧，本实验说明白烟的成分不是二氧化碳。故选：C。12．【分析】A、根据相对原子质量＝质子数+中子数，进行分析解答；B、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，据此进行分析解答；C、根据结构示意图及其意义，圆圈内数字表示质子数，弧线表示电子层，弧线上数字表示电子数，根据原子核外最外层电子数，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子；D、根据②结构的核外电子层数分析判断。【解答】解：A、由结构示意图可知，又相对原子质量＝质子数+中子数，故A错误；B、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，③⑤化学性质相似的原因是它们原子的最外层的电子数相同，故B错误；C、④微粒质子数为17，属于非金属元素；D、由②的结构可知，镁原子电子层数是3，故D正确。故选：D。13．【分析】催化剂只能加快化学反应速率，而不改变生成物的质量，根据氯酸钾制取氧气的特点，不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，并且均加热一段时间后产生氧气，因为氯酸钾的质量相同，所以产生氧气的量是相等的．【解答】解：催化剂只能加快化学反应速率，而不改变生成物的质量，不加催化剂时产生氧气的速率慢，并且均加热一段时间后产生氧气，①代表添加二氧化锰的氯酸钾反应，所以产生氧气的量是相等的，故选：D。14．【分析】根据已有的知识进行分析解答，原子的是电子则核外电子和电性发生改变，但是原子核是不变的，据此解答。【解答】原子失去最外层电子或最外层得到电子后，①质子数不变；②由于原子变为稳定的离子；③元素种类不变；④原子是电中性的，粒子的电性一定改变，原子核没有变化，电子层数会减小一层；⑦原子失去最外层电子或最外层得到电子后；⑧原子失去最外层电子或最外层得到电子后。据以上分析可知，原子失去最外层电子或最外层得到电子后；故选：A。15．【分析】根据对比实验的作用是能够很明显的对比出结果，比较出哪一种催化剂能明显看出催化效果考虑。【解答】解：A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好；B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，也就知道了谁的催化效果好了；C、第三组分两次实验，由于分两次实验，根本无法判断哪一种物质的催化效果好；D、第四组虽然也分两次实验，很明显就能比较出反应速度的快慢。故选：C。二、解答题（本题共计4小题，每空1分）16．【分析】根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行分析。【解答】解：（1）硫元素表示为S；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，正负符号在后，1要省略，就在其元素符号前加上相应的数字2+；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，正负符号在后，7要省略，就在其元素符号前加上相应的数字﹣。故答案为：（1）S；（2）3Mg2+；（3）Cl﹣。17．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可。【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射，反应的文字表达式为：铁+氧气。（2）实验室测定空气中氧气含量的实验原理是红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气。（3）硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体二氧化硫二氧化硫。（4）高锰酸钾是一种暗紫色物质，在加热条件下生成锰酸钾，反应的文字表达式为：高锰酸钾。故答案为：（1）铁+氧气四氧化三铁；（2）磷+氧气五氧化二磷；（3）硫+氧气二氧化硫；（4）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。18．【分析】（1）根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析x的值，根据周期数等于电子层数分析；（2）根据相对稳定结构指的是最外层电子数目为8（或2）分析判断；（3）根据当质子数＝核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子分析图中的阳离子，并写出符号；根据稀有气体最外层电子数为8（氦为2）分析。【解答】解：（1）在原子中核内质子数等于核外电子数，所以在图1中x＝7，为第四周期的元素；四；（2）相对稳定结构指的是最外层电子数目为6（或2），如图2（A、B、C、D，A、C的最外层电子数6；D的质子数为18，最外层电子数也是8；故填：ACD；（3）如图2（A、B、C、D、E）表示的微粒中，B、D，为原子，为阴离子，为阳离子，因此为铝离子2+；D的质子数为18，为氩元素，符号为Ar3+；Ar。19．【分析】①～⑤五条途径（见图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，则M是氧气，A为纯净物，B常温下为液体，途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，则A是高锰酸钾，B是过氧化氢，C是氯酸钾，高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则N是二氧化锰，D、E均为混合物，工业上可通过途径④来生产氧气，自然界可通过途径⑤来提供氧气，则途径④是分离液态空气，途径⑤是光合作用，据此分析解答。【解答】解：（1）由以上分析可知，N是二氧化锰，则N物质的颜色为黑色；（2）途径②的反应是过氧化氢在二氧化锰催化的条件下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢；（3）M是氧气，工业上需要大量的M时；（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为光合作用。故答案为：（1）