第9课 两宋的政治和军事2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步教学设计 (统编版2019)

第9课两宋的政治和军事2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步教学设计(统编版2019)主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容是统编版高中历史必修《中外历史纲要上》第9课《两宋的政治和军事》，主要涵盖两宋时期的政治制度、政治特点以及军事状况。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生在之前学习的唐朝政治制度、军事制度等内容进行衔接，分析两宋时期的政治制度演变，如科举制度的完善、中枢机构的调整等；同时，通过对比两宋时期的军事特点与唐朝的差异，引导学生深入理解两宋时期政治、军事发展的特点及其影响。核心素养目标培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对两宋政治和军事的学习，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性特征，认识政治制度与军事变革对国家治理和民族命运的影响，提升历史解释和批判性思维能力。同时，通过探究两宋时期的政治和军事现象，培养学生的时空观念，提高他们综合运用史料进行历史论证的能力，以及培养他们的家国情怀和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

①两宋时期的政治制度特点，包括科举制的完善、中枢机构的调整和地方治理的变化。

②两宋时期的军事状况，包括军事力量的发展、军事制度的演变以及重要战役的分析。

2.教学难点：

①理解两宋政治制度演变背后的历史原因和其对国家治理的影响。

②分析两宋军事力量变化与政治、经济、文化背景的内在联系，以及这些变化对两宋时期历史走向的作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解两宋的政治和军事特点，确保学生掌握基本知识点。

2.讨论法，组织学生就两宋时期的政治制度创新和军事变革进行小组讨论，促进深入理解和批判性思考。

3.案例分析法，通过分析具体历史事件，如岳飞抗金等，让学生感受历史的生动性和复杂性。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示两宋时期的政治军事地图、历史文物图片等，增强直观感受。

2.教学软件应用，利用历史学习软件进行互动式学习，如历史时间线、历史人物介绍等。

3.网络资源整合，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，如学术论文、历史纪录片等，以丰富学习内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两宋政治和军事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对两宋时期的政治和军事了解多少？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于两宋时期的图片，如宋代绘画、古代兵器等，让学生初步感受两宋时期的魅力。

简短介绍两宋时期的政治和军事背景，为接下来的学习打下基础。

2.两宋政治和军事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两宋时期的政治制度和军事状况的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解两宋时期的政治制度，如科举制度的完善、中枢机构的调整和地方治理的变化。

详细介绍两宋时期的军事状况，包括军事力量的发展、军事制度的演变以及重要战役的分析。

使用图表或示意图帮助学生理解两宋时期的政治和军事结构。

3.两宋政治和军事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两宋时期的政治和军事特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两宋政治和军事案例进行分析，如岳飞抗金、王安石变法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两宋时期的政治和军事多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两宋时期的政治和军事知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论两宋时期的政治和军事制度对国家治理的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两宋时期的政治和军事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两宋时期的政治和军事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两宋时期的政治和军事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两宋时期的政治制度、军事状况、案例分析等。

强调两宋时期的政治和军事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识点。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于两宋时期的政治和军事的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《宋史》相关章节，了解两宋时期的历史背景、政治制度、军事变革等。

-《中国历代政治得失》中关于两宋政治制度的分析，深入理解两宋时期的政治特点。

-《宋代军事与社会》一书，探讨两宋军事与社会的关系，以及军事制度对国家治理的影响。

-《岳飞传》等历史人物传记，通过具体人物的经历，了解两宋时期的军事动态和民族关系。

2.课后自主学习和探究：

-研究两宋时期的科举制度，分析其如何影响社会流动和阶级结构。

-探究两宋时期的军事制度，如募兵制和禁军制度，分析其优缺点。

-分析两宋时期的边疆政策，探讨其对国家统一和民族关系的影响。

-研究两宋时期的重要战役，如靖康之变、采石矶之战等，了解其背景、过程和影响。

-深入探讨两宋时期的政治改革，如王安石变法，分析其成败原因和历史意义。

-鼓励学生查阅资料，了解两宋时期的文化成就，如文学、艺术、科技等，探讨文化与政治、军事的相互影响。

-组织学生参观博物馆或历史遗址，实地了解两宋时期的历史文物和遗迹。

-鼓励学生撰写小论文或研究报告，针对两宋时期的某一特定主题进行深入研究，如政治制度创新、军事变革对国家治理的影响等。

-学生可以自主选择一个感兴趣的历史人物，研究其生平和成就，了解其在两宋时期的历史地位和影响。

-通过网络资源，如历史论坛、学术文章等，进一步拓宽对两宋时期的认识，并与同学进行线上讨论交流。课后作业1.结合课文内容，撰写一篇关于两宋时期政治制度特点的短文，重点分析科举制的完善对宋代社会的影响。（300字左右）

2.以“两宋时期的军事变革及其影响”为题，写一篇研究报告，探讨军事制度变革对两宋国家安全的作用。（500字左右）

3.分析王安石变法的背景、内容和影响，评价其在中国历史上的地位。（400字左右）

作业补充与说明：

题型一：论述题

题目：论述两宋时期科举制度的完善及其对社会流动的影响。

答案要点：两宋时期科举制度的完善表现在……；这些改革对社会流动产生了……影响，具体表现为……。

题型二：案例分析题

题目：分析岳飞抗金的历史意义及其对后世的影响。

答案要点：岳飞抗金的历史意义包括……；对后世的影响主要体现在……。

题型三：论述题

题目：论述两宋时期政治制度的特点及其对国家治理的影响。

答案要点：两宋时期政治制度的特点有……；这些特点对国家治理产生了……影响，具体表现为……。

题型四：材料分析题

题目：阅读以下材料，分析两宋时期军事制度变革的原因及其对国家安全的贡献。

材料：“两宋时期，随着军事压力的增大，军事制度发生了重大变革，如募兵制的实行、禁军制度的改革等。”

答案要点：两宋时期军事制度变革的原因包括……；这些变革对国家安全的贡献主要体现在……。

题型五：论述题

题目：论述两宋时期文化与政治、军事的关系。

答案要点：两宋时期文化与政治的关系体现在……；文化与军事的关系主要体现在……；这些关系对两宋时期的历史发展产生了……影响。内容逻辑关系1.两宋时期的政治制度

①重点知识点：科举制的完善、中枢机构的调整、地方治理的变化。

②关键词：科举、中书省、枢密院、路制。

③关键句：两宋时期政治制度的发展，既继承了唐代的基础，又根据时代需求进行了创新。

2.两宋时期的军事状况

①重点知识点：军事力量的发展、军事制度的演变、重要战役的分析。

②关键词：募兵制、禁军、岳飞、采石矶之战。

③关键句：两宋时期的军事变革，对国家治理和民族命运产生了深远影响。

3.两宋时期的历史背景与政治军事关系

①重点知识点：两宋时期的历史背景、政治与军事的相互影响。

②关键词：辽金元的兴起、民族融合、政治稳定与军事需求。

③关键句：两宋时期的政治稳定与军事需求紧密相连，政治制度的调整往往伴随着军事变革。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们总结经验，发现问题，不断改进教学方法。在教授《两宋的政治和军事》这一课时，我有以下几点反思与改进措施：

1.教学效果评估

首先，我会在课后进行学生反馈调查，了解学生对课程内容的掌握程度和兴趣点。通过观察学生的课堂参与度、提问情况和作业完成质量，评估他们对两宋政治和军事知识的理解和应用能力。

2.教学方法调整

我发现，在讲解两宋时期的政治制度时，学生对于一些复杂的制度变革和军事策略理解起来比较吃力。因此，我计划在未来的教学中采用以下改进措施：

①结合实际案例，通过故事讲述的方式，让学生更直观地理解政治和军事事件。

②利用多媒体教学手段，如历史地图、图片和视频，增强课程的趣味性和直观性。

③引导学生进行小组讨论，通过合作学习，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.知识点深化

为了帮助学生更好地理解两宋时期的政治和军事状况，我打算在以下几个方面进行深化：

①在讲解两宋时期的政治制度时，加入相关历史人物的事迹，让学