黑龙江齐齐哈尔市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

黑龙江齐齐哈尔市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.妙妙的记录中有很多左右结构和上下结构的生字，请你根据拼音写汉字并进行积累。

左右结构

上下结构

圆

堤

欺

中

厚

倒

挖

埋叫

头

敢

爱2、填空题（每题2分共5题）1）.填写整本书阅读记录卡。

这学期，通过读科普作品《________》，我知道了________________2）.按课文内容填空。

（1）诗词是我们中华民族的传统文化瑰宝，只有用心感受，展开想象，才能体会诗词所要表达的意境与情感。读着杨万里《宿新市徐公店》中的“______________，_____________。”让我们感受到孩子过着无忧无虑的乡村生活；读着毛泽东《卜算子·咏梅》中的“____________，___________。”让我们感受到梅花的铮铮傲骨；词人辛弃疾《清平乐·村居》中借“_________，__________。”来表达对顽皮的小儿子的喜欢之情。

（2）诗是我们的朋友。艾青曾说过：“诗是人类向未来所寄发的信息，____________”。

（3）梅花历来为文人墨客所称赞，它有着不求人夸、只愿给人间留下清香的美德，这让我们想到诗句“____________，____________”。

（4）从古诗文中，我们能感受到古人勤奋刻苦的精神：车胤“家贫不常得油，________，________。”我们作为小学生，更要努力学习，因为“____________，老来方知读书迟”。3）.看拼音，写词语。

4）.看拼音，写词语。

píng：()借()比

jìng：()然()赛

pútáo()zhuāngjia()rényānxīshǎo()tíxīndiàodǎn()5）.根据情境，填写诗句。

（1）诗中有自然美景。“______，半江瑟瑟半江红”描绘了日暮时分夕阳与江水相映成趣的景象。“______，______”描绘了从不同角度观察，庐山呈现出的不同风景。

（2）诗中有爱国豪情。李清照在《夏日绝句》中借“______，死亦为鬼雄”表达了为国建功立业的愿望；王昌龄在《出塞》中借“______，______”表达了对名将李广的怀念和希望边关巩固、国家安全统一的心情；王翰在《凉州词》中借“______，______”抒发了将士们投身疆场，为国献身，无所畏惧的豪迈感情。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写全部正确的一项是（

）A．树稍

身躯

千呼万唤B．严历

滋润

无缘无故C．既使

求饶

提心吊胆D．拨打

账单

漫天卷地2）.下列词语书写有误的一项是（）A．夜幕题字B．缘故操场C．认输格楼D．慎重

比较3）.芭蕉、椰子是以北方来的。

()4、句子训练（每题10分共1题）1）.农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序，使句子的意思不变）

_____5、连线题（每题4分共2题）1）.魅力无穷的课外古诗文。

安其学而亲其师

外正其容

九曲黄河万里沙

不亦君子乎

云淡风轻近午天

莫善于礼

人面不知何处去

月有阴晴圆缺

安上治民

傍花随柳过前川

人不知而不愠

浪淘风簸自天涯

投我以桃

乐其友而信其道

人有悲欢离合

小人比而不周

内正其心

报之以李

君子周而不比

桃花依旧笑春风2）.连一连。

无边的鹫鹰拿取猛兽

严厉的

嘴巴

驱赶

火种

凶恶的

黑暗

承认

锁链

尖利的

惩罚

砸碎

错误6、排序题（每题5分共2题）1）.你打算按什么顺序讲盘古开天地的故事呢？给下列句子排排序吧。

(

)一声巨响，混沌一片的“大鸡蛋”碎了，变成了天和地。

(

)不知过了多少年，天和地终于成形，盘古也累得倒下了。

(

)盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。

(

)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

(

)很久很久以前，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。巨人盘古在混沌之中睡了一万八千年。

(

)有一天，盘古醒来了，他拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。

(

)天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地。2）.排列顺序，使其成为一段通顺的话。

(

)地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

(

)小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。

(

)猴子妈妈很着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。

(

)它一不小心，掉进了地洞。

(

)后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了一个好办法。

(

)猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。7、判断题（每题5分共1题）1）.精卫能向凶猛的大海挑战，它好勇敢，值得我们学习。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，回答问题。母亲的爱我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋岌（jí）岌草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上深深的微笑我们的痛苦是母亲眼里的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场1．朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美。

这首诗共_______节，每节最后的一个字分别是__________、__________、__________、_________、___________。由此可以发现诗歌读起来朗朗上口的一个原因是押韵，此诗押___________韵。

2．感受诗歌优美的语言。

（1）“我们的爱是溪流”和“母亲的爱是海洋”这两句诗运用的修辞手法是(

)。

A．对比

比喻

B．排比

夸张

C．对偶

拟人

（2）诗中用“太阳”来比喻母亲，那么诗句中“岌岌草上的露珠/又圆又亮”和“半是烂漫/半是辉煌”中的“露珠”和“辉煌”是在比喻(

)。

A．母亲的泪

B．儿女的成就

（3）联系生活中的事例说说，“我们的欢乐”指的是___________________；“我们的痛苦”指的是_______________________。

3．体会诗歌真挚的情感。

（1）这是一首饱含深情的诗歌，诗中抒发了诗人怎样的情感？

_______________________________________

（2）你怎样理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出/母亲心灵的广场”这句话，请联系生活实际谈谈你的看法。

________________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.校园文化节征稿通知：亲爱的同学们，生活中有许多快乐的源泉。有的人在书籍的世界里获得了快乐，有的人在旅行的途中获得了快乐，有的人在学习本领的过程中获得了快乐，有的人在和小动物的相处中获得了快乐……你的快乐在哪里呢？请以“__________让我快乐”为题，记录你的快乐体验吧！要求：①先把题目补充完整。②把让你快乐的这件事情及感受写清楚。③努力做到语句通顺、书写工整。

__________让我快乐10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.下面是四年级的壮壮同学观察绿豆芽生长全过程的记录表。根据表格内容按要求完成后面的练习。观察记录表a（

）序号b（

）c（

）绿豆芽18月4号绿豆硬硬的，小小的，圆圆的，绿绿的28月5号绿豆变软，外面的一层绿衣裳快要下来了38月7号白白的绿豆芽从薄薄的绿衣裳中探出了小脑袋48月8号绿豆芽变长了，长出了一些嫩叶，可好看了1．观察记录表中的a、b、c分别指的是哪一方面的内容？（填序号）

A．时间周期

B．生长状态

C．观察对象

2．观察记录表中有一句这样的描写：“绿豆变软，外面的一层绿衣裳快要脱下来了”，下面哪一幅图片可以形象表现此时绿豆的状态？(

)

3．阅读观察记录表，判断下列说法的正误。

（1）记录表中的画线句子把绿豆当作人来写，把绿豆发芽说成是探出了小脑袋，十分有趣。(

)

（2）阅读观察记录表可知，绿豆芽发芽后会长出一些嫩叶。(

)

（3）壮壮的观察日记中有这样一句话：“绿豆芽的叶片伸展开来，茎也越长越高，迎风挺立。”这句话最有可能是8月6日日记里的内容。(

)

（4）根据上面的观察记录表可知，从绿豆变成绿豆芽菜至少需要4天时间。(

)11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列句子中的四字词语，使用不恰当的一项是(

)

这次诗歌派对有A．成千上万的人参加，派对的承办者B．一丝不苟地安排好了每一个环节。派对开始，由小明先来展示自己的作品，他显得有些C．局促不安，我们耐心地等待他稳定情绪，生怕他因紧张脑子D．无能为力。2）.请把相对应的诗、句序号填写在横线上。

①小车无辄

②不知其可也

③能近取譬

④不可与言而与言

⑤可与言而不与之言

⑥己欲立而立人

（1）夫仁者，_____，己欲达而达人。_____，可谓仁之方也已。

（2）人而无信，_____。大车无輗，_____，其何以行之哉？

（3）_____，失人；_____，失言。知者不失人，亦不失言。12、语言表达（每题6分共1题）1）.元旦节，四年级举行“走进神话故事——《大禹治水》”的课本剧表演活动。

（1）音乐声中，忽然一声巨响，洪水奔腾而来。请你用上一两个词语描绘洪水。

霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫

____________________

（2）“救命啊！救命啊！”人们哭喊着。请你用动作