人教版（2019） 选择性必修第三册 Unit 4 Adversity and Courage Assessing Your Progress教学设计

人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageAssessingYourProgress教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageAssessingYourProgress教学设计设计思路本节课以人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourage中的AssessingYourProgress为核心内容，旨在帮助学生巩固单元所学，提高学生的自我评估与反思能力。课程设计遵循以下思路：通过课堂讨论、小组合作和个体反思等多种教学方法，引导学生深入理解逆境与勇气的内涵，培养学生面对困难时的积极态度和自我调整能力。课程内容紧密围绕教材，结合实际案例和学生的生活体验，激发学生的兴趣，增强教学实效性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的思维品质和学习能力。通过分析教材中的AssessingYourProgress部分，旨在提升学生的自我评估与批判性思维能力，鼓励学生在面对逆境时展现勇气，增强其解决问题的能力。同时，通过小组讨论和个人反思，培养学生的团队协作和独立思考能力，使其能够将所学知识应用于实际情境中，形成有效的学习策略，促进终身学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心知识掌握：本节课的教学重点是学生对逆境和勇气的理解，以及如何进行有效的自我评估。具体包括：

-理解逆境对个人成长的影响，如教材中的案例分析，让学生认识到逆境中的挑战与机遇。

-学习自我评估的方法，例如教材中提供的自我评估表，引导学生如何评估自己在逆境中的表现和所需改进的地方。

-掌握积极应对逆境的策略，如教材中提到的心理调适方法和实际行动步骤。

2.教学难点

-自我评估能力培养：本节课的教学难点在于学生如何准确地进行自我评估，具体包括：

-学生可能难以客观评价自己的行为和情感反应，例如在小组讨论中，学生可能难以识别自己在逆境中的具体表现。

-学生可能缺乏将理论知识应用到实际情境中的能力，如教材中的自我评估表，学生可能不知道如何将自己的实际经历与评估表中的标准对应起来。

-难点突破策略：

-通过提供具体的案例分析和讨论，引导学生对照自己的实际情况，例如，通过小组讨论的方式，让学生分享自己在逆境中的经历，并相互评价。

-设计角色扮演或情景模拟活动，让学生在模拟的逆境中实践所学知识，如模拟在压力下如何保持冷静和积极应对。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：教学PPT、视频资料、电子版教材

-教学手段：小组讨论、案例分析、自我评估表、角色扮演教学过程1.导入新课

-首先，我会通过一个引人入胜的故事来导入本节课的主题，比如讲述一个关于逆境中展现勇气的人物故事，激发学生的兴趣和好奇心。

-“同学们，今天我们要学习的是Unit4AdversityandCourage中的AssessingYourProgress。在开始之前，我想先给大家讲一个故事，这个故事关于一个人如何在逆境中展现勇气……”

2.课文主旨内容探究

-接下来，我会引导学生阅读教材中的相关内容，并就课文主旨进行探究。

-“现在，请同学们打开课本，阅读AssessingYourProgress部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：什么是逆境？逆境对我们有什么影响？在面对逆境时，我们应该如何表现？”

a.学生个人阅读

-“同学们，请安静地阅读课文，并在心中思考这些问题。”

b.小组讨论

-“现在，请大家分成小组，每组讨论一下你们对课文主旨的理解，并分享你们在逆境中的经历。”

c.小组汇报

-“每组请选一位代表来分享你们的讨论成果。”

3.核心知识点讲解

-然后，我会针对课文中的核心知识点进行讲解，确保学生理解并掌握。

-“同学们，根据大家的讨论，我们现在来总结一下课文中的核心知识点。”

a.逆境的定义和影响

-“首先，什么是逆境？逆境通常指的是困难和挑战，它可能来自外部环境，也可能来自内心。逆境对我们有什么影响？它可能会让我们感到沮丧和无助，但也可能成为我们成长的契机。”

b.自我评估的方法

-“接下来，课文提到了自我评估的方法。请大家看教材中的自我评估表，它列出了我们在逆境中可能的表现。现在，我想请大家尝试填写这个表格，评估自己在面对逆境时的行为。”

4.实际案例分析

-我会提供一些实际案例，让学生分析并应用所学知识。

-“现在，请大家看这些案例（展示案例），这些案例都是关于不同人在逆境中的真实故事。请根据我们刚刚学到的知识，分析这些案例中的人物是如何展现勇气的。”

a.学生分析案例

-“同学们，请仔细阅读每个案例，并尝试找出案例中的人物是如何应对逆境的。”

b.分享与讨论

-“现在，请大家分享一下你们的分析结果，我们可以一起讨论并学习他们的应对策略。”

5.小组合作与角色扮演

-为了进一步巩固所学，我会组织小组合作和角色扮演活动。

-“下面，我们将进行一个小组合作活动。每个小组将扮演一个团队，在模拟的逆境中工作。你们需要共同讨论并制定一个行动计划，以应对这个逆境。”

a.分配角色和情境

-“我将为每个小组分配一个特定的逆境情境，比如自然灾害、工作压力或人际关系问题。每个小组成员都将扮演不同的角色，比如领导者、支持者或受影响的人。”

b.小组讨论和制定计划

-“现在，请大家开始讨论，并制定一个行动计划来应对你们的逆境。记住，你们需要考虑每个角色的需求和反应。”

c.角色扮演与反馈

-“接下来，每个小组将进行角色扮演，展示你们的行动计划。其他小组请注意观察，并在角色扮演结束后给出反馈。”

6.自我评估与反思

-最后，我会引导学生进行自我评估和反思，以巩固所学。

-“同学们，现在我们已经完成了小组合作和角色扮演。接下来，请根据教材中的自我评估表，回顾你们在模拟逆境中的表现，并进行自我评估。”

a.个人反思

-“请安静地思考一下，你们在模拟逆境中的表现有哪些优点和不足？”

b.分享反思结果

-“现在，请大家分享一下你们的反思结果。我们可以一起讨论如何改进我们的应对策略。”

7.总结与布置作业

-最后，我会对本次课程进行总结，并布置相关的作业。

-“同学们，今天我们一起学习了如何在逆境中展现勇气，并进行了自我评估。希望大家能够将今天学到的知识和技能应用到实际生活中。作为作业，请大家写一篇关于自己在逆境中的一次经历，以及你们是如何应对的。”

a.总结课程要点

-“再次强调，逆境是成长的机会，我们需要学会自我评估和调整，以更好地应对生活中的挑战。”

b.布置作业

-“作业要求：写一篇300字左右的个人经历，下周课堂上我们将进行分享和讨论。”知识点梳理1.逆境的定义与影响

-逆境是指个人在生活或工作中遇到的困难、挑战或压力。

-逆境可能来自外部环境，如自然灾害、社会事件，也可能来自个人内心，如情感困扰、自我怀疑。

-逆境对个人的影响是双重的：一方面可能引起负面情绪，如焦虑、沮丧；另一方面，逆境也是成长的契机，可以促使个人发展坚韧和适应性。

2.勇气的内涵

-勇气不是没有恐惧，而是在面对恐惧时仍然能够采取行动。

-勇气包括心理上的坚韧、情感上的自制和行动上的果断。

-在逆境中展现勇气，意味着能够克服困难，保持积极态度，并采取有效的应对策略。

3.自我评估的方法

-自我评估是一种反思性的活动，用于评价个人在特定情境下的行为和表现。

-教材中提供的自我评估表包括了一系列关于个人在逆境中的行为和情感反应的问题。

-通过填写自我评估表，个人可以识别自己在逆境中的强项和需要改进的地方。

4.应对逆境的策略

-心理调适：包括接受现实、保持乐观、寻找支持等。

-行动计划：制定具体的行动计划，以应对逆境带来的挑战。

-资源利用：识别并利用个人和外部的资源，如社会支持、专业咨询等。

5.情绪管理

-情绪管理是指个人如何识别、理解和处理自己的情绪。

-教材中提到的情绪管理策略包括自我监控、情绪调节和积极思考。

-通过有效的情绪管理，个人可以在逆境中保持冷静和理性。

6.问题解决能力

-问题解决能力是指个人面对问题时，能够有效分析问题并找到解决方案的能力。

-教材中强调了分析问题、考虑替代方案、评估后果和实施解决方案的重要性。

-问题解决能力的培养有助于个人在逆境中找到出路。

7.团队合作与沟通

-在逆境中，团队合作和有效沟通尤为重要。

-教材中介绍了团队合作的基本原则和沟通技巧，如倾听、表达和反馈。

-通过团队合作和有效沟通，个人可以更好地利用团队资源，共同应对逆境。

8.个人成长与逆境

-逆境可以成为个人成长的催化剂。

-教材中探讨了逆境如何促进个人坚韧、自信和适应性的发展。

-个人应该认识到逆境中的成长机会，并积极寻求学习和改进。

9.成功案例学习

-教材中提供了成功案例，展示了不同人在逆境中如何展现勇气和应对策略。

-通过学习这些案例，个人可以借鉴他人的经验和智慧，增强自己在逆境中的应对能力。

10.自我激励与目标设定

-自我激励是指个人如何激发自己的内在动力，以应对逆境和实现目标。

-教材中介绍了目标设定的SMART原则（具体、可测量、可达成、相关、时限）。

-通过设定明确的目标和自我激励，个人可以在逆境中保持动力和方向。典型例题讲解1.例题一：案例分析

题目：阅读以下关于一位学生在逆境中展现勇气的案例，然后回答问题。

案例内容：小明在一次考试中成绩不理想，他面临着来自父母的压力和自己的失望。然而，小明没有放弃，他分析了失败的原因，制定了学习计划，并坚持每天学习。最终，他在下一次考试中取得了显著进步。

问题：小明在面对逆境时采取了哪些行动？这些行动如何体现了他的勇气？

答案：小明采取了分析失败原因、制定学习计划和坚持每天学习等行动。这些行动体现了他的勇气，因为他没有因失败而气馁，而是积极面对问题并采取了有效的措施。

2.例题二：自我评估

题目：根据教材中的自我评估表，回答以下问题。

问题：在最近一次面对逆境时，你是如何应对的？请根据自我评估表中的标准，评价自己在以下方面的表现：情绪控制、问题解决、寻求支持。

答案：在最近一次面对逆境时，我努力保持冷静，分析了问题的原因，并寻求了朋友和老师的帮助。根据自我评估表，我在情绪控制方面表现良好，能够及时调整情绪；在问题解决方面，我制定了解决方案，并逐步实施；在寻求支持方面，我积极寻求外部的帮助和建议。

3.例题三：情绪管理

题目：描述一个你在逆境中成功管理情绪的经历，并解释你是如何做到的。

答案：在一次重要的面试前，我感到非常紧张和焦虑。为了管理我的情绪，我采取了深呼吸和冥想的技巧，以放松身体和心灵。我还在面试前进行了充分的准备，这增强了我的信心。通过这些方法，我成功地控制了我的情绪，并在面试中表现出了最佳状态。

4.例题四：团队合作

题目：假设你所在的团队面临一个紧急的项目截止日期，但团队成员之间存在分歧。描述你如何带领团队克服分歧，并成功完成项目。

答案：面对团队分歧，我首先组织了一个会议，让每个成员表达自己的观点和担忧。然后，我引导团队成员进行头脑风暴，寻找共同点和解决方案。通过积极的沟通和协调，我们最终达成了共识，并制定了详细的工作计划。在项目执行过程中，我确保团队成员之间保持良好的沟通，并及时解决任何出现的问题。最终，我们按时完成了项目。

5.例题五：个人成长

题目：思考一个你曾在逆境中经历的成长过程，并解释这个经历如何影响了你。

答案：在高中时期，我曾因为一次严重的体育伤病而无法参加我心爱的运动。这个逆境让我感到非常沮丧，但我最终决定利用这段时间专注于我的学术和音乐兴趣。我发现自己对科学和音乐有着浓厚的兴趣，并在这个领域取得了进步。这次经历教会了我如何在逆境中寻找新的机会，并培养了我的适应性和坚韧精神。板书设计1.逆境与勇气的定义及影响

①逆境的定义：个人在生活或工作中遇到的困难、挑战或压力。

②勇气的内涵：在恐惧面前仍能采取行动的心理特质。

③逆境的影响：负面情绪的产生、成长的机会。

2.自我评估的方法与技巧

①自我评估表的使用：评价个人在逆境中的行为和情感反应。

②自我评估的重点：情绪控制、问题解决、寻求支持。

3.应对逆境的策略与情绪管理

①应对策略：心理调适、行动计划、资源利用。

②情绪管理：自我监控、情绪调节、积极思考。

4.问题解决能力与团队合作

①问题解决：分析问题、考虑替代方案、评估后果、实施解决方案。

②团队合作：沟通技巧、团队协作原则。

5.个人成长与成功案例学习

①成长机会：逆境中的学习与改进。

②成功案例：他人的经验与智慧借鉴。

6.自我激励与目标设定

①自我激励：激发内在动力。

②目标设定：SMART原则的应用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.教学内容与实际案例结合：在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，引入与逆境和勇气相关的实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

2.多元化教学方法：除了传统的讲授和讨论，我还将采用角色扮演、小组合作、案例分