第9章 第1节 课时2 世界最发达的工业国家2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版）

第9章第1节课时2世界最发达的工业国家2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路结合人教版七年级下册地理教材第9章第1节“世界最发达的工业国家”的课程内容，本节课时2的教学设计以培养学生地理素养为核心，通过引导学生探究德国、日本等发达工业国家的地理特征，理解这些国家工业发展的条件与特点。课程设计注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的分析能力和实践能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.地理实践素养：运用地图和地理信息系统（GIS），识别并分析德国、日本等国家的地理位置、地形地貌，理解其工业布局与地理环境的关系。

2.地理思维素养：培养空间思维和批判性思维，通过比较不同国家的工业发展模式，评价其可持续发展策略。

3.地理价值观素养：树立正确的资源环境观念，认识到工业发展对环境的影响，提高环保意识，形成可持续发展的观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界地理的基本知识，包括地图的识读、不同地区的自然特征以及一些国家的经济特点。此外，学生对于工业革命的基本概念和影响也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对国家间的比较分析感兴趣。他们在逻辑思维和空间概念方面有一定的能力，但分析和综合信息的能力尚在发展。学生偏好直观、生动的教学方式，通过案例和讨论更容易吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解工业布局的地理因素、分析工业发展对环境的影响方面遇到困难。此外，对于工业发展数据的解读和比较，以及从复杂信息中提炼关键点的能力，学生可能还不够成熟。教师需要提供适当的引导和辅助，帮助学生克服这些挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级下册地理教材。

2.辅助材料：收集德国、日本等国家工业分布的地图、工业产值的图表，以及相关工业发展的视频资料。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用具，如笔记本、彩笔等。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示德国和日本的城市风光图片，提问：“你们知道哪些关于这些国家的有趣事实？”引发学生对德国和日本的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的工业革命对国家发展的影响，引导学生思考工业发展如何塑造一个国家。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍德国和日本作为世界最发达的工业国家的地理位置、工业发展历程及其特点。

-德国：重点讲解其工业分布、主要工业区以及工业发展的优势条件。

-日本：强调其资源缺乏但工业高度发达的现象，分析其工业发展的独特策略。

-举例说明：通过展示德国汽车工业、日本电子产品工业的实例，帮助学生理解工业发展的具体情况。

-互动探究：将学生分组，每组研究德国或日本的一个工业领域，讨论其发展优势和面临的挑战，并分享成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论成果，绘制思维导图，总结德国和日本工业发展的关键点，并准备进行全班分享。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.拓展延伸（约15分钟）

-分析比较：让学生对比德国和日本工业发展的异同，探讨各自的成功经验和可持续发展的可能性。

-案例研究：选取德国或日本的一个具体城市，分析其工业发展对城市经济、社会和环境的影响。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：邀请几名学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获和感受。

-教师反馈：教师对学生的学习情况进行评价，对表现优异的学生给予肯定，对存在问题的学生提供改进建议。知识点梳理1.德国和日本的地理位置和特点

-德国：位于欧洲中心，拥有丰富的自然资源和便捷的交通网络。

-日本：位于亚洲东部，是一个资源贫乏的岛国，但拥有发达的港口和先进的科技。

2.德国工业发展的优势条件

-人力资源：高素质的劳动力，强大的工程师和技术人员队伍。

-技术创新：在汽车、机械制造、化工等领域具有领先地位。

-政策支持：政府提供有力的政策支持，包括税收优惠和资金投入。

3.日本工业发展的独特策略

-资源利用：有效利用有限资源，通过技术创新提高资源使用效率。

-出口导向：依靠出口导向型经济，发展电子产品、汽车等高附加值产业。

-企业文化：强调团队合作和持续改进的企业文化，推动工业发展。

4.德国和日本的工业布局

-德国：工业分布广泛，鲁尔区是最大的工业区，以重工业为主。

-日本：工业主要集中在太平洋沿岸，形成了京滨、阪神、名古屋等工业区。

5.工业发展对环境和社会的影响

-德国：注重环保，实施严格的环境保护政策，推动绿色工业发展。

-日本：经历过多起环境公害事件，现在重视可持续发展，积极推广清洁能源。

6.德国和日本工业发展的挑战与对策

-德国：面临全球化竞争，通过提高产品质量和技术创新保持领先。

-日本：应对人口老龄化和技术变革，通过自动化和人工智能提升产业竞争力。

7.德国和日本工业发展的启示

-制定长远规划：两国都重视工业发展的长远规划，确保持续发展。

-人才培养：注重教育和培训，提高劳动力的技能水平。

-国际合作：积极参与国际分工与合作，扩大市场影响力。

8.工业可持续发展的重要性

-理解工业发展对环境、社会和经济的影响，探讨如何实现工业可持续发展。

-分析德国和日本在工业发展过程中采取的可持续发展措施及其效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和互动探究的表现。

-记录学生在课堂讨论中展现出的合作能力、沟通能力和创新能力。

2.小组讨论成果展示：

-每组学生展示其思维导图，包括德国和日本工业发展的关键点、优势和挑战。

-评估各组的展示内容，包括信息的准确性、逻辑性和创造性。

3.随堂测试：

-设计一份简短的随堂测试，测试学生对德国和日本工业发展知识的掌握情况。

-测试包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生的理解和应用能力。

4.作业完成情况：

-检查学生课后作业的完成情况，包括对德国和日本工业发展相关资料的阅读和分析。

-评估学生对作业的投入程度和理解深度，以及对课程内容的进一步掌握。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予个性化的评价和建设性的反馈，鼓励学生的积极表现，指出需要改进的地方。

-对于小组讨论成果展示，提供详细的评价，包括内容的完整性、逻辑性和创新性。

-分析随堂测试的结果，针对学生的薄弱环节提供具体的改进建议。

-根据作业完成情况，评价学生的独立学习能力和对课程内容的理解程度，提出进一步提升的建议。

-总结整个教学过程，反思教学策略的有效性，为后续课程提供调整和改进的依据。典型例题讲解例题1：描述德国鲁尔区工业发展的有利条件和不利条件。

答案：德国鲁尔区工业发展的有利条件包括丰富的煤炭资源、便捷的水陆交通、发达的基础设施和集中化的工业布局。不利条件则可能包括环境污染、资源枯竭和结构调整的压力。

例题2：分析日本工业主要集中在太平洋沿岸的原因。

答案：日本工业主要集中在太平洋沿岸的原因有：港口设施完善，便于原料进口和产品出口；人口密集，劳动力资源丰富；工业历史悠久，产业链完整。

例题3：探讨德国工业发展对环境的影响及其应对措施。

答案：德国工业发展对环境的负面影响包括空气污染、水污染和土壤污染。德国采取的应对措施包括实施严格的环境保护法规、推动清洁能源的使用和发展循环经济。

例题4：解释日本如何利用有限资源实现工业的高度发展。

答案：日本通过技术创新提高资源使用效率，发展高附加值产业，以及实施出口导向型经济策略，利用有限资源实现了工业的高度发展。

例题5：比较德国和日本工业发展的相似之处和不同之处。

答案：相似之处包括：都经历了从工业化到现代化的转变，都重视技术创新和人才培养。不同之处包括：德国拥有更丰富的自然资源，而日本则更依赖于进口；德国工业分布较广，而日本工业主要集中在沿海地区。

补充说明：

-在讲解每个例题时，教师应引导学生结合教材内容，通过案例分析、图表解读等方式，深入理解德国和日本工业发展的具体情况。

-对于每个例题，教师可以提供额外的背景信息，帮助学生更好地理解问题背景和答案的合理性。

-在解答过程中，教师应鼓励学生积极思考，提出自己的观点，并与其他同学进行交流讨论。

-教师应关注学生的解答过程，及时发现并解决学生在理解上的难点和误区。

-通过这些典型例题的讲解，学生应能够掌握德国和日本工业发展的基本特征，提高分析问题和解决问题的能力。板书设计①德国和日本的地理位置和特点

-重点知识点：德国的地理位置、日本的岛屿特征

-重点词：欧洲中心、岛国、资源贫乏

②德国工业发展的优势条件和日本工业发展的独特策略

-重点知识点：德国工业优势、日本工业策略

-重点词：高素质劳动力、技术创新、出口导向、团队合作

③德国和日本的工