1 感受生活中的法律 生活与法律（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律生活与法律（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容部编版道德与法治六年级上册第一章“感受生活中的法律”中的“生活与法律”一节。本节课主要内容包括：

1.法律的定义和作用：介绍法律是什么，以及法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。

2.法律与生活的关系：通过案例分析，让学生了解法律与日常生活的密切联系，增强法律意识。

3.法律的基本原则：介绍法律的基本原则，如公平、正义、平等、自由等，使学生理解法律的核心价值。

4.遵守法律的重要性：引导学生认识遵守法律的必要性，培养良好的法律意识和行为习惯。

5.法律维权：教授学生在生活中遇到侵权行为时，如何运用法律手段维护自己的合法权益。核心素养目标1.培养学生法治意识，使其能够理解法律的重要性并自觉遵守法律法规。

2.提升学生法律素养，能够识别生活中的法律问题，并运用法律知识解决问题。

3.增强学生的社会责任感，通过了解法律与生活的关系，积极参与社会法治建设。

4.培养学生的公正公平观念，理解法律对于维护社会正义的作用。学习者分析1.学生已经掌握了生活中的一些基本法律知识，如交通规则、校园安全等，但对于法律的定义、作用以及法律体系的整体认识还较为模糊。

2.学习兴趣：学生对身边的法律故事和法律案例通常表现出较高的兴趣，愿意探讨法律对日常生活的影响。学习能力：六年级学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例学习理解法律概念。学习风格：学生偏好互动式和案例式的学习方式，对抽象理论的学习可能感到枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对法律专业术语的理解难度较大，可能需要通过具体案例来辅助理解；对法律与生活联系的深入认识不足，需要通过实际生活中的法律问题来引导学生思考；在理解法律原则和实际应用之间可能存在差距，需要通过实例分析和讨论来弥补。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治六年级上册》教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例视频、法律漫画、法律知识问答等电子资源，以及用于讨论的法律文本资料。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，每个区域配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和法律案例视频，要求学生预习并了解法律的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“法律在我们生活中的作用是什么？”“你能举例说明法律如何保护我们的权益吗？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看视频，记录关键知识点。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索法律知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个生活中的法律案例，引出法律与生活的关系。

-讲解知识点：讲解法律的定义、作用、基本原则等，结合实际案例进行解释。

-组织课堂活动：分组讨论生活中遇到的法律问题，如何运用法律解决。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的看法和经验。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解法律知识点。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习法律应用。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，要求学生结合课堂所学进行分析。

-提供拓展资源：提供法律知识拓展阅读材料和在线资源链接。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习成果进行反思，提升学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律基本概念与历史

-法律的起源：介绍法律的产生和发展历程，以及不同历史时期的法律特点。

-法律体系：讲解我国法律体系的构成，包括宪法、民法、刑法、行政法等。

-法律术语：解释一些常见的法律术语，如诉权、合同、侵权等。

（2）生活中的法律案例

-交通法规案例：分析违反交通法规的法律责任，如酒驾、超速等。

-消费者权益保护案例：介绍消费者权益保护法在实际生活中的应用，如退换货、售后服务等。

-劳动法案例：讲解劳动法在实际生活中的应用，如劳动合同、加班费、工伤等。

（3）法律与社会的互动

-法律与道德的关系：探讨法律与道德在维护社会秩序中的相互作用。

-法律与经济的关系：分析法律对经济发展的促进作用，如产权保护、市场秩序等。

-法律与政治的关系：讲解法律在政治体系中的作用，如宪法监督、选举制度等。

2.拓展建议：

（1）开展法律知识竞赛

-组织学生参加法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律素养。

（2）举办法律讲座

-邀请法律专家到校进行法律讲座，让学生近距离接触法律知识，拓宽知识视野。

（3）参观法院、监狱等法律实践场所

-组织学生参观法院、监狱等法律实践场所，了解法律的实际运作，增强法治意识。

（4）开展法律志愿者活动

-鼓励学生参加法律志愿者活动，如法律援助、法律咨询等，将所学法律知识应用于实践。

（5）阅读法律书籍和文献

-推荐学生阅读法律书籍和文献，如《法律常识》《法律入门》等，提高法律素养。

（6）开展小组讨论和研究

-组织学生就法律案例进行小组讨论和研究，培养学生的团队协作能力和法律思维。

（7）撰写法律论文

-鼓励学生撰写法律论文，对某一法律问题进行深入探讨，提高学生的研究能力。

（8）开展法律知识宣传

-组织学生制作法律知识宣传海报、视频等，向校园和社会宣传法律知识，提高公众法治意识。典型例题讲解【例题一】

小明在商店购买了一双鞋子，但鞋子穿了一个星期后出现质量问题。小明应该如何运用法律手段维护自己的合法权益？

答案：小明可以根据《消费者权益保护法》的相关规定，要求商家退货、换货或者赔偿损失。他可以首先与商家协商，如果协商不成，可以向消费者协会投诉或者直接向人民法院提起诉讼。

【例题二】

张华在学校附近的一家餐厅打工，但餐厅老板没有与他签订劳动合同，也没有支付加班费。张华应该如何维护自己的权益？

答案：张华可以依据《劳动法》的相关规定，要求餐厅老板补签劳动合同，并支付加班费。如果餐厅老板不履行义务，张华可以向劳动监察部门投诉或者向人民法院提起诉讼。

【例题三】

小红的父亲因交通事故不幸去世，小红作为继承人，应该如何处理父亲的遗产？

答案：小红应该根据《继承法》的相关规定，首先确定自己作为法定继承人的身份，然后办理继承手续，包括遗产的清点、评估和分配。如果继承过程中出现争议，可以向人民法院提起诉讼。

【例题四】

某小区居民经常遭受噪音干扰，居民们应该如何运用法律手段解决问题？

答案：居民们可以根据《环境噪声污染防治法》的相关规定，向物业管理处或其他相关部门投诉，要求采取措施减少噪音干扰。如果问题得不到解决，可以向人民法院提起诉讼。

【例题五】

小刚在学校被同学欺负，遭受身体伤害。小刚应该如何保护自己的权益？

答案：小刚可以根据《治安管理处罚法》的相关规定，向学校或公安机关报告事件，要求对施暴者进行处罚。如果伤害严重，小刚还可以根据《侵权责任法》向人民法院提起诉讼，要求赔偿损失。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学法：在讲解法律知识时，通过引入现实生活中的案例，让学生更加直观地理解法律条款的应用，增强学习的趣味性和实用性。

2.实施角色扮演活动：在课堂中设置角色扮演环节，让学生模拟不同的法律角色，如法官、律师、原告等，从而提高学生的参与度和法律实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，部分学生可能因为害羞或对法律知识不熟悉而不愿参与讨论，导致课堂氛围不够活跃。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于期末考试，这种方式难以全面反映学生的实际水平和学习过程。

3.校企合作不够深入：虽然已经在教学中尝试引入实际案例，但与法律实践部门的合作还不够深入，学生的实践经验有待提高。

（三）改进措施

1.增强课堂互动：为了提高学生的参与度，可以设计更多互动环节，如小组讨论、问答游戏等，让学生在轻松的氛围中学习法律知识。

2.多元化教学评价：除了期末考试，还可以通过课堂表现、小组作业、模拟法庭等方式，对学生进行全面评价，以更好地反映学生的学习情况。

3.深化校企合作：与法院、律师事务所等法律实践部门建立长期合作关系，定期邀请法律专业人士来校讲座，同时组织学生参观法律实践场所，提高学生的实践经验。此外，可以尝试开展法律志愿服务活动，让学生在实践中运用所学知识。内容逻辑关系①法律的定义与作用

-重点知识点：法律的定义、法律的作用

-重点词：规范性、约束力、社会秩序、权益保护

-重点句：法律是维护国家法制和社会秩序的规范，它对公民具有普遍的约束力。

②法律与生活的关系

-重点知识点：法律与生