《卖油翁》教学设计

部编版语文七年级下册第三单元13.《卖油翁》教学设计【教学目标】1.读读准字音读出停顿读出韵味（基础）2.记文学常识字词句的意思背诵课文（重点）3.思思考本文如何刻画人物形象？感受文言表达的简洁之美。（难点）4.谈联系现实生活，谈谈受到的启发（素养）【教学过程】导入新课欣赏关于制陶和木雕4幅图片，展示我国手艺人高超的技艺。在过去的几千年中，我国这类能工巧匠不胜枚举。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们一起来了解一下。作者简介欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的散文说理畅达，委婉抒情，有《醉翁亭记》《秋声赋》等。他的诗风与散文相似，流畅自然，有《戏答元珍》等。他的词清丽深婉，有《蝶恋花·庭院深深深几许》等。背景资料《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。《归田录》是欧阳修晚年运用史传叙事技巧写成的笔记小说，里面的每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。四、预习检查重点字词。自矜(jīn) 家圃(pǔ) 睨(nì) 颔(hàn)忿然(fèn) 酌(zhuó) 杓(sháo) 同“勺”通假字 品读课文听读要求（学生）1.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。2.有不懂的字、句画出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请画出来，准备进行交流。师读课文13.卖油翁欧阳修陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔(hàn)之。

康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。读懂课文第一二段师解释重点字词，学生自主翻译。（指导学生自主学习）提问学生翻译情况请翻译下列句子1.尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。2.康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”六、讲故事（253智慧课堂模式群学，培养学生合作探究意识）七、故事六要素（时间不再提及）地点：家圃人物：卖油翁陈尧咨起因：陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。结果：陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。精读细研1.思考一开篇第一段交代了什么内容？有何作用？一“公”一“翁”，“睨之”“微颔”，层层渲染，为下文制造矛盾冲突做足了铺垫。2.三次交锋交锋一康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。翁曰:“无他，但手熟尔。”语言描写卖油翁淡定自如交锋二康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”神态描写语言描写陈尧咨怒发冲冠，居高临下，傲慢暴躁。翁曰:“以我酌油知之。”语言描写卖油翁依然从容不迫、气定神闲。交锋三乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”（游戏）动作描写语言描写“取”、“置”、“覆”、“杓”、“沥”一系列的动词一气呵成，生动形象的写出了卖油翁娴熟的酌油技艺及卖油翁成竹在胸，心不慌、手不抖，神闲气稳的情形。结局怎样理解陈尧咨的“笑”神态、动作描写，这里陈尧咨并没有再责罚老翁,而笑了笑自我解嘲化解了尴尬，从侧面也体现了陈尧咨的通达爽快的性格。说一说：卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对：“以我酌油知之。”体现在卖油翁的绝活儿上，他演示倒油绝活儿，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。人物形象陈尧咨骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神。卖油翁身怀绝技却不张扬；懂得如何教育人，聪明谦虚；不卑不亢。（对比）课堂小结通过分析两个人物三次交锋，我们读到了一个盛气凌人、狂妄傲慢又不失爽快通达的陈尧咨和一个身手不凡、气定神闲的卖油翁。卖油翁是本文主要刻画的人物，在作者笔下，他是一个智者，一位民间高手，不动声色的控制着整个事态的走向，一个小小绝活，一个巧妙的类比，一语中的深入浅出的讲道理，让心高气傲的陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。同时，我们还学会了分析人物形象的一些方法，在关注人物语言、动作、神态等直接的描写的同时，还可以在人称上探寻学问,在句式中找变化，在词语间感悟精妙，这也体现了文言文言简意赅的美。寥寥数语，意味深长。课后感悟1..说一说：陈尧咨和卖油翁都算得上是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？（熟能生巧）2.通过这个小故事，你受到了什么启发？①熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。②山外有山，人外有人。③正确看待自己和他人的优点。④骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视。主题概括本文通过陈尧咨与卖油翁之间的问话,告诉了我们熟能生巧的道理。同时,也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有过人的长处,也不要骄傲自满。课堂检测解释下列句中加线词的含义。(1)陈康肃公善射()(2)公亦以此自矜()(3)尔安敢轻吾射()(4)康肃笑而遣之()2.文学常识填空。《卖油翁》选自（）,作者是（）。他是我国（）（朝代）（）、（）,（）之一。

陈尧咨陈尧咨：善射，自矜卖油翁对比熟能生巧卖油翁：善酌油，从容淡然卖油翁：善酌油，从容淡然十四、课后作业1.翻译全文，背诵全文。2.据说，陈尧咨把卖油翁打发走之后，自己一个人在院子里踱来踱去。他在想什么，做些什么？请同学们在把握人物性格的基础上，展开合理想象，写一篇小短文。译文:康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可与之媲美,他也因此而自夸。曾经有一次,陈尧咨在自家园子射箭,有个卖油老翁放下担子站着,斜着眼睛看他射箭,很久不离开。(老翁)看见陈尧咨射出十支箭能射中八九支,只是对他微微点头。陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说:“没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤