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文档简介

班主任个人年度述职报告班主任个人年度述职报告3篇班主任个人年度述职报告1敬重的领导:本学期,我担当xx班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际状况,开展班级工作,努力提高学生的素养,使学生能得到全面的发展。以下是我的述职报告:一、从规范入手,端正学生的学习看法由于我是新老师,我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地视察他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严峻,造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教化,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关切集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立主动的榜样对象。如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。通过这样做,促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律,发觉问题,马上指出,耐性诱导。

二、制订学习目标学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某,对集体很关切,但上课常常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,确定他的优点,常常与他制订的目标结合教化,学习看法也有了很大的转变,学习很主动。每次犯了错误,我都耐性地教育,使之相识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,相互团结、合作,要形成一个好集体,必需从自己做起。

三、让学生参加班级管理,充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必需领导学生,信任学生,调动全体学生的主动性,让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。

四、抓好平常各项竞赛活动的训练,做好各项考评工作本学期竞赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增加班级凝合力,我重视去培育学生的各项素养,发掘其潜能,让学生英勇地团结在一起面对考验,争取好成果。常常性去检查学生的个人卫生,刚好发觉问题。搞好学习园地,优秀作业,并定期更新内容,增长学生见闻,在班上开设信息栏,定期公布全班学生成果,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。

五、充分发挥班主任职责,协调各方力气老师是沟通学校与家庭的桥梁,家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓近朱者赤,近墨者黑,通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成果片面追求高分,却忽视平常的培育。

为此,我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从一切为了孩子的角度去改观一些家长的看法,加强平常的培育,共同教化好下一代。一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教化还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能用心学习。

此致敬礼!述职人:xxx20xx年x月x日班主任个人年度述职报告2敬重的领导:在这个学年里,本人在学校的工作支配下,担当了xx年级xx班的班主任工作和xx年级xx班到xx班的思想品德教学工作。一学年以来,在学校领导的关切、支持下,尽职尽责做好各项工作。以下是我的述职报告:一、思想政治学习坚持四项基本原则。仔细参与政治学习。酷爱本职工作,责任心较强,并具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校支配的常规和临时任务,并能仔细刚好地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作主动、主动、讲究效率。

二、业务学问实力在日常工作中,能努力地有安排地学习政治理论、先进的教化教学理论和文化业务学问。主动、仔细地参与学校组织的各种学习和上级组织的各种培训学习,尽力做到学以致用。主动参与教研活动,并能做到有打算、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探究,大胆尝试,渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。主动调动学生上课参加的主动性,发挥学生的主体地位,努力提高课堂教学的效益。

三、考勤方面本年度我在座班制时,能尽力做到遵守学校的制度,能准时到岗到位,按时签消到,有事履行请假制度,尽量不因个人的事影响到学校工作。

四、班主任工作在担当xx年级xx班班主任工作中,结合本班学生状况,做到仔细完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育,深化了解每个学生的思想动态。严格管理,主动与家长协作,探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。我在担当班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力创建一个团结向上,富有朝气的班集体。

五、努力方向充分向骨干老师学习,进一步全面提高自身素养实力。主动参加课题探讨,提高论文的数量和质量,提高获奖率和发表率。主动仔细地开展家访工作,想方法解决特别学生的逃学旷课厌学等难题。努力学习先进的教学手段,搞好个人的学习打算阶段工作。

此致敬礼!述职人:xxx20xx年x月x日班主任个人年度述职报告3敬重的领导:班主任是学生班群众的教化者、组织者,是学校教化工作,尤其是学校思想品德教化工作的主力军,班主任工作的好坏干脆关系到整个学校的发展,一学年即将过去了,回顾一年的工作,就应总结的资料也许多,想说的许多,以下是我的述职报告:一、心态要端正在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、麻烦事,如:家中的苦恼事,学校里的不如意;学生的不听话,同事的小冲突等等。尤其是在班主任不遗余力地教化、管理下,有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,很多班主任可能会对学生失去信念,对自己的工作潜力产生怀疑,或经常自责,自我压力过重,甚至可能恨铁不成钢,对学生进行体罚或变相体罚。其实,即使学生一时没有进步,或变本加厉,职责并不全在班主任和老师。

一方面是因为现代的教化是学校、社会、家庭三元一体的`教化,只有学校教化,而缺乏社会、家庭的正确教化,我们的教化是不行能取得胜利的。正如有些老师所说:“5+2=0”,学生在学校里的5天教化,经过在家的2天负面教化,教化效果却成了0,甚至是负值,职责并不在老师。另一方面,老师经常自责,自我压力过重,而又没有适当得到调整、释放,老师自己也可能产生某种心理疾病。假如老师的心理不健康,学生也极简单得“师源性心理障碍”,那么,教化的结果也必将是一种悲伤。因此,班主任要摆正心态,不管遇到什么状况,班主任的心态必需端正。

二、思想方面本人能专心参与政治学习,提高思想觉悟,关切国家大事,坚持四项基本原则,坚决指引国家的大政方针,自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人,教化目的明确,看法端正、勤奋努力,班主任的工作仔细负责,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神,不计得失。

三、德育工作德育工作是学校各项工作中的重中之重,成才先成人,德育工作中的灵魂就是一个“爱”,大爱无垠。其中师爱是最宏大最神圣的,师爱是人类困难情感中最纯净尚的感情,凝聚着老师无私奉献的精神,师爱是超凡脱俗的爱,这种爱没有血缘和亲情,没有私利和目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。

四、爱就是了解首先爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要深化了解、全面驾驭,这是做好班级管理的工作,避开教化盲点的前提和基础,也是提高教化管理水平和提高学生学习成果及综合素养的先决条件,了解学生的一切,才能有的放矢的开展班级管理工作和各项活动的正常开展。爱就是关切、关怀师爱是教化的润滑剂,是教化的必要条件。当老师全身心的爱惜、关切、关爱、帮忙学生,做学生的知心人、贴心人时,师爱就成了一种巨大的教化力气。因为有了师爱,才能赢得了学生的信任,成为学生的知心挚友,学生才能心甘情愿理解指责教化,指责教化才能取得良好的效果,同时师爱要全面、公正。即酷爱每一个学生,学习好的要酷爱,学习一般的要酷爱,学习差的更要爱,活泼的要爱,文雅的要爱,性格内向的要爱,“金凤凰”要爱,“丑小鸭”也要爱。

五、爱就是敬重敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础,敬重学生要敬重学生的人格,老师与学生是管理者与被管理者之间的关系,但在人格上是同等的。所在管理过程中本人从未有不可一世之势,更没有用班主任的地位和权力去羞辱学生、打骂学生。理解和宽恕学生的天真和无趣、要求和想法,信任他们的潜在潜力,放手让他们在实践中熬炼,在磨练中成长,在逆境中奋起,只有这样才能缩短与他们之间的距离。学生才信任班主任,才能与班主任无话不谈,特性是对待差生、后进生,能主动找他们谈话,谈心、谈志向、谈前程、谈职业生涯规划,用“爱”字变更他们,理解、敬重、信任他们,在班里人人都是主子,人人都是管理者,无论何种事情,全班同学都争着干、主动干,从来不须要班主任指定某一人。同学之间相互帮忙,班级气氛祥和。

六、爱是职责爱学生要深化的爱,爱学生要理智的爱,就是严格要求学生,对学生不偏不依、不放纵、不惩处、不宠惯,对

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