某学院音乐教研室教学业务活动记录

某学院音乐教研室教学业务活动记录

2002一一2003学年度上学期教学业务活动记录

9月6、13日下午3:00

音乐教研室教学业务活动记录

一、进一步树立起教学目标意识。

教学目标是社会对人才需求与学生进展需求的结合，是对学生实施教育

所期望实现的结果。教学目标是学生进展的方向与进程，是进展过程的标尺

“与"''阶梯"。因此我们认真讨论了下列几个问题：

1.注意克服教师头脑中有的只是教材、内容，而目标是什么都不够明

确。

2.本学期教学计划是根据教学目标而制定的，因此务必在统一进度的

前提下。按计划进行教学。

3.初步提出每学年教学目标的设计方案。

二、制定好本学期的各类培养目标，教学计划、教学考核内容。

1.开学初要求各年级各科目制定本学期总的培养

目标、阶段目标、近期目标，而且能按教学目标组织教学。

2.根据各年级各科目制定的培养目标，制定了本学期的教学计划，这

些计划基本上做到了四统一。即统一计划、统一进度、统一作业、统一深度。

3.根据各年级各科目制定的培养目标，制定了统一的考试曲目，为评

分统一标准打下基础。

三、学习江泽民总书记在庆祝北京师范大学建校二百周年大会上的讲。话

四、讨论确定幼儿师范学校双休日兴趣小组活动方案。

五、传达有关教学楼、实验楼、图书馆等教学场地的安排。

2002-9-20下午3:00

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一、讨论、制定、检查教学计划。

二、讨论本学期教研室如何上好一节研究课。

三、开学三周教学情况分析

1.在每周的教学巡查及学生的反映中，发现有的老师迟到、提早下课。

有的未经请假不上课，教务科都联系不上，有的老师上课途中出来办私事，

有的老师上课时接手机等等，这些现象各教研室都或者多或者少地存在，希

望各位老师自我检查，及时改正，避免此类现象再次发生。

2.由于开学不久，加上一些天气的原因，学生上课情绪不够稳固，上

课时有睡觉、写信、做其他作业等现象，老师对这些学生要严格要求，并以

自己的言行为表率，以灵活多样的教学方法调动学生的积极性，使学生尽快

投入到学习中去。

四、艺体课补考要求

音乐、舞蹈、美术、体育等科目的补考要求一定要在新学期的前三周完

成（因其他补考时间通常在新学期的第三周），由任课老师根据教务科补考

名单进行，并在第四周把补考成绩交到教务科。不同意把几个学期的补考放

到一起进行。

五、严格考勤制度

老师请假在经领导批准后，不管是事假、病假还是出差、学习，都要把

请假条交到教务科，特别是段考、期考期间外出的老师提早一个星期向教务

科请假，以便教务科统筹安排，一旦排好监考名单，则不在随意改变。

2002-10-11下午3：00

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学习《关键要用心》的文章讨论如下：

B：教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会

改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族与人类的命

运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的------孩子的起蒙老师。

记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小

时期所处的环境不一致，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚

至蠹才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子

幼小时期对他影响最大的是教师与家长。

A：幼儿教师应有爱心、耐心、责任心与专业的知识，并细心的照顾孩

子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，关于专业以外

的东西一概不知也毫无兴趣。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，

充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾与缺陷，并立志去解决它，做

到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。

E；爱心。假如一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或者打

骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会

失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的进

展也有一定的影响。

F：耐心。对待孩子要有正确的态度与耐心，不管你有多忙多烦，都应

该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识与方法时决不能嫌烦恼,

敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为

对社会矛盾与缺陷有辨别能力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的能力。

假如培养出来的人辨别不出人间的好坏与善恶，对世界没有思考的认识，这

类人越多将会成为社会的累赘。

I:责任心。假如一位教师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是

否学会了？孩子在什么地方？发生什么事他一概不知，这样的教师我想是不

可能教出好学生。

J:教师是太阳底下最光荣的职业，因此教师应取长补短，尽力让自己

成为人们心目中的理想教师。

K：要成为一名合格的幼儿教师，不仅要具备一定的专业知识与教育教

学能力，而且还要具备良好的心理素养。幼儿年龄小，对事物好模仿，他

们对教师的口音、声调、语气、表情、动作，与待人态度与行为习惯都会

进行观察，并学习模仿，正如有的人说：“教师是孩子的镜子。”由于幼儿

缺乏生活知识，情绪不稳固，他们的模仿通常是良莠不分的。因此，作为

幼儿模仿对象的教师，在日常的生活与学习活动中，就务必注意自己的性

情、言行举止，由于这会给孩子们带来潜移默化的影响。苏联教育家马卡连

柯说：“不要以为只有你们与儿童谈话的时候才执行教育儿童的工作，在

你们生活的每瞬间，都在教育儿童……”。此外，由于幼儿好动、好奇、

好听、好看，假如教师性格活泼开朗，兴趣广泛，情感丰富，就容易接近幼

儿，熟悉幼儿。教师优良的品质给幼儿最大的心理影响在于，给幼儿以亲

切、热情、温暖，使幼儿与教师之间建立深厚的感情，无疑有利于教育活

动的顺利进行。因此，幼儿教师务必不断提高自身的心理素养，才能习惯教

育进展的需要。

三、按教务科的要求，2002年秋季入学大专班学生声乐课名单分配给

指导老师：H、K、C、J等四位。

2002-11-29下午3：00

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一、全体教职工集中四楼会议室听报告，听李副校长作去美国考察学习

的报告。

1.美国是高等教育十分发达的国家，但民众却并不以同意高等教育作为

适龄青年的唯一出路，美国社会也并不以受教育程度的高低、脑力劳动含量

的多少作为薪酬的唯一根据。考察中，美方陪同人员告诉我们，美国中小学

的教师普遍认识到，学生中将来会成为医生、教授、科学家的毕竟是少数,

教育目标的制定、课程的设置不能面向这少数人；学生未来从事何种职业是

由他的素养与能力倾向所决定的，而这素养、能力在学龄期都还只是“潜质”,

教育的目的就在于发现并开发学生的潜质，让学生的能力倾向充分地表现出

来、发挥出来，让他们能选择、能从事最适合于自己的职业。

2.美国的教育体制实际上是由它的教育目的所决定的。职业技术教育渗

透于教育的全过程，高中阶段的分流、不一致类型大学的设立都是为了达成

这样的教育目的。

3.美国大学生的自立性是中国的教育工作者所熟知的。他们中的相当一

部分会在成年之后会立即离开父母，而且几乎所有的大学生都是不要家长负

担学费与生活费的，他们通常会边打工边读书，会考奖学金，其不足部分宁

可向银行贷款。而在这次考察中我们看到，美国学生的自立性实际上是从小

培养的。

4.考察中到过的所有的学校，其办公楼的公告栏都在最醒目的地方粘贴

着学校要紧领导人、学生工作负责人的照片及职责，明确地告诉学生碰到什

么样的问题该找谁。学校有一名副校长专管学生工作，并普遍设有“学生心

理咨询员”、“特别教育辅导员”与“学校社区联络员”。学校还设有专门的

“学生咨询室”，负责接待有问题的、需要帮助的学生。

5.学生在学校遇到任何问题都能够到“学生咨询室”去寻求帮助。比

如，学生在新学期开始时，想要更动上学期选修的课程，就能够到“学生咨

询室”去领取一份“课程变动申请表”，在这份表格里陈述自己新增或者删

减课程的详尽理由，然后交给父母与任课教师的签字。这样的做法，给学生

自行选择适合自己的课程提供了灵活的空间。类似的举措在美国的校园里比

比皆是，学校的领导者与教师们正是通过这些举措表达出他们为学生服务的

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二、学习讨论有关第七届全校教育论文比赛的内容与范围。

三、传达《壮族自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素养与能测

试办法、标准（实行）的通知。

（一）测试办法

根据《〈教师资格条例〉实施办法》的规定，教师资格专家审查委员会

依照本测试办法与标准，对申请人的教育教学基本素养与能力进行测试。测

试方式为面试、试讲，面试与试讲可结合进行。测试成绩由专家审查委员会

根据学科组的评定意见综合评定。

通过面试，考察申请人的教育观、教师职业道德观、对当前教育政策与

法律法规的认识与熟悉；与仪表仪态、行为举止、思维能力与口头表达等方

面的基本素养与能力。

通过试讲，重点考察申请人组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内

容、运用教学语言与教学资源等能力；运用现代教育技术与使用教具的能力

与掌握讲解、提问与板书等教学技能的水平。试讲的课程内容由申请人在申

报教师资格时，根据所申请的教师资格类别，在相应的课程范围内自行选定。

（二）测试内容与标准

1、面试内容与标准

（1）简述试讲内容及回答提问

说明本节课的教学目标，重点、难点，教学方法与教学手段；正确回答

专家组的提问。

(2)教态举止

衣着整洁，仪表端庄，教态自然，举止大方，精神饱满，情绪稳固，形

体语言得当。

(3)思维能力

概念准确，条理清晰，逻辑性强，善于分析与综合；观点鲜明，围绕中

心，反应敏捷。

(4)表达能力

语言清晰，表达流畅，用词准确、恰当，具有通俗性与启发性。

(二)试讲内容与标准

(1)教学设计

教学目的明确，符合教学大纲与教材要求，重视德育渗透，表达素养教

育要求；

掌握备课的基本方法，教案完整规范、详略得当内容充实完整，概念准

确科学。

(2)教学过程

课堂教学结构严谨，教学环节紧凑，能表达教学目的；

讲课条理清晰，讲练结合，灵活多样，讲求实效；教学时间分配合理，

教学方法适当；熟悉教案，讲授正确。

(3)教学方法

正确把握课型特点，教学方法得当，符合教学原则；教学层次清晰、

中心明确，较好地把握重点、难点教学手段使用得当、有效，恰当运用现代

教育技术及各类教具。

(4)教学基本功

板书设计工整、条理清晰、布局合理，无错别字与不规范字；语言有学

科特点，表达清晰、准确、规范，语速、语调适当，有感染力；能用国家规

定的语言进行教学，语言水平达到要求；基本掌握导入、讲解、提问、演示、

结束与板书等教学技能。

（5）教学特色

教学设计、结构、方法、手段、语言运用等方面确有特长，风格特殊,

具有创新精神。

（三）测试结果的评定

1.面试时间约10分钟，面试成绩为合格或者不合格。

2.试讲时间约30分钟，试讲成绩60分以上为合格。

3.学科组务必确定申请人的教育教学基本素养与能力是否合格（面试、

试讲均合格总评方能评为合格）。

4.学科组全体成员务必签名。

四、布置2000级中专函授寒假授课的内容、时间、地点。

2002-12-13下午3：00

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一、传达教育厅转发《教育部关于印发〈教师资格证书管理条理〉的通知》。

二、做好期末复习，出题考试准备工作。

三、讨论“沙啦啦杯”区直机关青年卡拉0K大赛的有关事宜。

1、推荐本校教研室青年老师：J、A两位老

师参加。

2、预赛时间：2002年12月26~31日

3、决赛时间：2003年1月中旬

4、地点：预赛桃源路43号5楼，决赛卫视“八仙过海”栏目演播厅

四、有关音乐老师辅导幼师学生社团迎新晚会节目

合唱：A小提琴：B

独唱：J其他弹唱：C

五、一、二年制大专班课程反思与研讨

我校与师范大学合作办大专已经多年，很有必要回头审视我们所走过的

这段路，“路”是否铺好了？“路”是否走对了？

1、如何培养学生的创新精神？

B：教育实习是师范教育必不可少的重要构成部分，是师范教育结构

体系的重要支柱与环节，是学院办学特色与师范特色的具体表达。通过

教育实习，使学生进一步学习党的教育方针与政策，接触中学教育的实

际，将所学的专业知识、专业技能与教育科学理论综合运用于教学实践，

锻炼与提高从事中学教学工作的能力，明确中学教育对人民教师的基本

要求，坚定做一名合格的中学教师的专业思想。

L：培养学生的创新精神，重在关注其“进展价值”，就是要着眼明天、

着眼未来，让学生勇于与善于制造成功，实现理想。在实际生活中，凡学生

能独立、制造性地解决一道难题，克服一个困难，能产生灵感，做出有意义

的小发明、小制作、小节目等，可能不一定会取得明显的社会效益与经济效

益，却锻炼了心智，培养了能力，是甚为宝贵的，我们应该给予支持与鼓励。

H：宣传先进典型，鼓励向上求新大力宣传来自山区、家庭困难、生活

朴素、发愤学习的学生的先进事迹；充分发挥学生班干部的示范带头作用，

教育全校学生树立良好的服务意识、公民意识、竞争意识与创新意识；通过

夸奖积极分子群体,激励全校学生树立远大理想，为社会主义祖国奋斗终身。

A：学校教育应该为具有不一致秉赋与不一致潜能的学生制造一个进展

的空间，提供一个开发潜能、勇于创新的机会。应培养学生兴趣爱好，进展

学生个性特长，特别不要去抑制学生的好奇心。有人说得好：“好奇心能够

害死一只猫，但可能造就一个科学家。”因材施教，进行不一致层次的教

育，努力进展学生个性，培养其创新品质。

M：学校为培养学生的创新精神，务必强调一种感性的体验，要通过创

设一定的情景，让学生经历不一致层次的实践活动，使其制造得到升华。

2、如何评价学生的进步？

D：强化教师在学生素养进展中的导向激励作用，树立没有不可教育

的学生，只有不善教育的教师的思想，充分尊重学生主体地位，强化服务意

识，对学生多赏识、多鼓励，建立真诚、平等的新型师生关系，做到熟悉、

相信、懂得、尊重每一个学生，善于发现与进展学生的潜能，帮助学生树立

自信心，促进学生积极主动进展，为培养学生的创新精神与实践能力提供广

阔空间。

C：突出学生在过程性评价中的主体地位，调动学生的积极参与意识，放

手发动学生，让学生在建立评价档案的过程中提高素养，形成比学赶帮超的

良好局面。

G：探索科学评价访方法，要立足于“为了每一个学生充分进展的价值

取向”，改变过去重结果轻过程、重成绩轻表现的简单评价模式，对学生进

行多方面、多角度地评价，实现评价指标多元化，注重学生素养进展过程中

的优势积存，突出评价在学生进展过程的引导与促进作用，大力推广赏识教

育，促进学生潜能的开发、个性的张扬与制造性的发挥，从而使每一个学生

拥有自信心与持续进展的能力，为全面实施以培养学生创新精神与实践能力

为核心的素养教育开创新局面。

F：教师更加注重对学生日常学习与进展的评价，关注学生在学习过程

中的点滴进步与变化，及时给予学生评价与反馈。

I：使用即时的口头评价、谈心式的评语激励每一个学生，特别是对学

习成绩不好的学生，更注重保护他们的自尊心与自信心，在评价语言的措辞

上非常慎重,让学生更多地看到自己的优势与进步，对未来的学习充满信心。

J：给学生制造成功的机会，将评价与考试作为促进学生学习的环节。

通过多种方法发挥评价的激励功能，在考试中出

K：基础卷、反馈卷与提高卷。基础卷着重考察学生基础知识与技能,

假如该卷做得不理想，能够通过反馈卷对没有掌握的部分进行弥补与强化，

而那些程度比较好的同学在完成基础卷后能够做提高卷。这样给每一个学生

成功的机会，在评价与考试中注重学生差异并充分发挥学生的潜能，把考试

作为查缺补漏与促进学生学习的环节。此外，给予学生多次的考试机会，只

要学生觉得考试结果不理想，就能够申请重考，使考试真正成为促进学生进

展的过程。是真正表达评价与考试进展性功能

2003-1-10下午3：00

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一、学习讨论期末复习考试工作的要求。

二、传达有关期末考试的时间、内容安排。

三、传达教育学院高校人员补修教育教学理论培训课程的有关事宜。

五、做好年终考核准备工作。

六、讨论如何评价学生的进步?

D：强化教师在学生素养进展中的导向激励作用，树立没有不可教育

的学生，只有不善教育的教师的思想，充分尊重学生主体地位，强化服务意

识，对学生多赏识、多鼓励，建立真诚、平等的新型师生关系，做到熟悉、

相信、懂得、尊重每一个学生，善于发现与进展学生的潜能，帮助学生树立

自信心，促进学生积极主动进展，为培养学生的创新精神与实践能力提供广

阔空间。

C：突出学生在过程性评价中的主体地位，调动学生的积极参与意识，放

手发动学生，让学生在建立评价档案的过程中提高素养，形成比学赶帮超的

良好局面。

G：探索科学评价访方法，要立足于“为了每一个学生充分进展的价值

取向”，改变过去重结果轻过程、重成绩轻表现的简单评价模式，对学生进

行多方面、多角度地评价，实现评价指标多元化，注重学生素养进展过程中

的优势积存，突出评价在学生进展过程的引导与促进作用，大力推广赏识教

育，促进学生潜能的开发、个性的张扬与制造性的发挥，从而使每一个学生

拥有自信心与持续进展的能力，为全面实施以培养学生创新精神与实践能力

为核心的素养教育开创新局面。

F：教师更加注重对学生日常学习与进展的评价，关注学生在学习过程

中的点滴进步与变化，及时给予学生评价与反馈。

I：使用即时的口头评价、谈心式的评语激励每一个学生，特别是对学

习成绩不好的学生，更注重保护他们的自尊心与自信心，在评价语言的措辞

上非常慎重，让学生更多地看到自己的优势与进步,对未来的学习充满信心。

J：给学生制造成功的机会，将评价与考试作为促进学生学习的环节。

通过多种方法发挥评价的激励功能，在考试中出

K：基础卷、反馈卷与提高卷。基础卷着重考察学生基础知识与技能,

假如该卷做得不理想，能够通过反馈卷对没有掌握的部分进行弥补与强化，

而那些程度比较好的同学在完成基础卷后能够做提高卷。这样给每一个学生

成功的机会，在评价与考试中注重学生差异并充分发挥学生的潜能，把考试

作为查缺补漏与促进学生学习的环节。此外，给予学生多次的考试机会，只

要学生觉得考试结果不理想，就能够申请重考，使考试真正成为促进学生进

展的过程。是真正表达评价与考试进展性功能

2002一一2003学年度下学期教学业务活动记录

2003年2月28日下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、进一步树立起教学目标意识。

教学目标是社会对人才需求与学生进展需求的结合，是对学生实施教

育所期望实现的结果。教学目标是学生进展的方向与进程,是进展过程的“标

尺”与“阶梯”。因此我们认真讨论了下列几个问题：

1.注意克服教师头脑中有的只是教材、内容，而目标是什么都不够明确。

2.本学期教学计划是根据教学目标而制定的，因此务必在统一进度的前

提下。按计划进行教学。

3.初步提出每学年教学目标的设计方案。

二、制定好本学期的各类培养目标，教学计划、教学考核内容。

1、开学初要求各年级各科目制定本学期总的培养目

标、阶段目标、近期目标，而且能按教学目标组织教学。

2、根据各年级各科目制定的培养目标，制定了本学期的教学计划，这

些计划基本上做到了四统一。即统一计划、统一进度、统一作业、统一深度。

3、根据各年级各科目制定的培养目标，制定了统一的考试曲目，为评

分统一标准打下基础。

三、学习教务科近期时间教学工作安排

1、制定好本学期各类教学计划，尽量做到统一内容、统一进度。

2、各学科教师要加强下班辅导，特别要注意辅导基础差的学生。

3、各学科在第三周准备上好一节研究课。

4、抓好教师的教学纪律，考勤、下班辅导、批改作业等。

5、做好教育见习准备工作，教法老师做好学生试教工作。

2003、3、14下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、学习教务科第三周教学业务安排内容

1、没有交教学计划的教研室要尽快交。

2、各教研室要组织教师共同给上课的老师一起研究、探讨，传达研究

课安排时间、内容。

3、教务科不定时检查教师的听课记录，青年教师每学期听课很多于

15节，务必有听课记录。

4、加强合理安排本学期的教学工作，做好教育见习、实习的准备工作,

教法老师要做好学生的教案撰写、试教、评讲工作，做好二年级教学基本功

的考核工作。

5、做好毕业班高考的准备工作。

6、抓好教师的教学纪律，教师工作考核与年终评比

将强化奖惩制度。

7、做好双休日兴趣班开课的准备工作。

8、将本人教学时数统--报教务课。

2003-4-18下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、学习教务科关于加强课堂教学纪律的通知。

1、总结开学的前期工作与排课调整工作。

2、指出部分教师存在的教学纪律方面的问题。

3、指出部分教师不注意学生的上课纪律，只顾自己讲课而不管学生是

否在听课，由检查人员批判后才停止。

4、有的技能课教师布置了练习后，教师就不知去向，这种做法也不利

于较好的辅导学生。

5、部分班级，由于管理不到位，学生纪律差，学校将重申与严明教学

纪律，目的是为了更好地搞好课堂教学，提高教学质量。

6、传达关于开展基础教育新课程改革研讨论文评比活动的通知及有关

事宜。

2003、6、14下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、分组学习开展解放思想再讨论的文章。

E：实践证明，解放思想是改革之魂、进展之源，思想解放的程度决

定着改革的深度、开放的广度与进展的速度。只有深入开展这次大讨论活动,

才能使教育系统广大党员干部与教师进一步解放思想，更新观念，抢抓机遇,

乘势而上，为加快淮南崛起提供强大的精神动力；才能引导教育系统广大党

员干部与教师心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，形成加快教育事业大

进展的强大合力。

C：要从全局的、战略的高度充分认识这次大讨论活动的重要意义，

增强责任意识，克服厌倦情绪，切实把大讨论活动作为一项十分重要的政治

任务抓紧抓好。

H：解放思想永无止境，但解放思想、又是有规律可循的，这个规律

就是实事求是，用“三个代表”重要思想与科学的进展观为指导。学与习，习

为重；调与研，研为重。

G：参照先进经验，进一步探索与明确干什么、怎么干，明确工作的

思路与重点。要坚持以人为本，搞好人力资源建设，做到人尽其才，人尽其

用，鼓励干事创业，推动事业进展

二、传达关于本学期教师听课情况检查的通知。

三、布置2002——2003学年下学期期考安排的有关事宜。

2003年一一2004年学年度上学期教研活动记录

2003、9、11下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、进一步树立起教学目标意识。

教学目标是社会对人才需求与学生进展需求的结合，是对学生实施教

育所期望实现的结果。教学目标是学生进展的方向与进程，是进展过程只”

的标尺“与”“阶梯”。因此我们认真讨论了下列几个问题：

1.注意克服教师头脑中有的只是教材、内容，而目标是什么都不够明确。

2.本学期教学计划是根据教学目标而制定的，因此务必在统一进度的前

提下。按计划进行教学。

3.初步提出每学年教学目标的设计方案。

二、制定好本学期的各类培养目标，教学计划、教学考核内容。

1、开学初要求各年级各科目制定本学期总的培养

目标、阶段目标、近期目标，而且能按教学目标组织教学。

2、根据各年级各科目制定的培养目标，制定了本学期的教学计划，这

些计划基本上做到了四统一。即统一计划、统一进度、统一作业、统一深度。

3、根据各年级各科目制定的培养目标，制定了统一的考试曲目，为评

分统一标准打下基础。

三、学习幼师2003年秋季学期工作要点。

1、针对拓开的专业，提高的办学层次，对课程的设置，教材的选编，

作一次全面的回顾、分析，对已毕业两届大专进行跟踪调查，召开各类型座

谈会，倾听各方面意见与建议，做出推断，争取在下学年度进行科学的调整。

在教法的研究上，围绕如何有效培养学生自学能力上下工夫。

2、扎扎实实地开展《用CAI优化幼儿园教育活动》、《幼儿园英语教育

实验研究》这两个自治区级课题。根据各学科情况，做好新课题的申报工作。

举行第八届教师论文评比活动。

3、支持学生科、教务科计划中开展的各类类型的比赛、兴趣小组、社

团活动，促进学生能力的提高，活跃校园文化生活

三、本教研室教学应注意的几点

1、做好教与学两个根本环节，优化教学过程，促进教风与学风的转变。

各学科要认真思考本学期如何提高教学质量的途径、方法，大力进行课程、

教材的改革探讨。

2、发挥学科教研组在教学、科研的主观能动性与积极性。老师要努力提

高教学质量，向45分钟要效益，做好整个教学过程的调控与跟踪，提高课

堂教学艺术水平，加强教学责任感。

3、抓好学生在学习过程中的各个环节，培养学生树立学习的自觉性与主

动性，养成爱学习、勤奋学习、以学习为荣的、全面进展的优良学风。

四、传达有关大专7班第二年分科名单。

1、音乐主科

2、美术主科

3、美术主科选修钢琴同学名单

4、美术主科选修声乐同学名单

2003-9-25下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、学习幼师教师工作量优化评估细则

1、思想政治表现

2、出勤情况

3、业务能力

4、工作效率

二、传达教务科会议精神

1、大力抓好文化基础教学，特别抓学生综合知识素养的培养。探讨培

养一个中师生必备的基础知识。采取多种多样的形式，增加自然科学与人文

科学的教育。处理好基础知识与应用能力的关系，分不一致的学习阶段各有

侧重，加强不一致学科的联系。大力抓好教育理论课等职业素养的教学，加

强专业学科教学与教学技能课教学。

2、要加强教学科研工作的宏观调控与微观管理。有针对性的解决教学

教改中出现的理论与实践等方面的问题。提高教学科研水平，使其具有指导

性与前瞻性要大力加强与区内外中师、幼师学校、各教育科研单位与各学科

中心组的联系，使我校的科研与全区、全国的教育进展同步。

三、传达教务科关于男生上声乐课的有关事宜。

1、学校决定02、03级男生声乐课由刘明华统一授课。

2、男生的声乐课不随班上课，另外安排时间统一上课。

3、上课时间。

2003-9-25下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、根据本学期学校提出的工作要点，讨论几个教学问题。

1、上学期，由于抗“非典”耽搁外出进行的艺术采风与见习，本学期

补上。

2、针对三年制的学生文化素养普遍基础较好的特点，适当调整教学计划,

突出抓好要紧学科，使学生完成三年学业后，既有能力报考大专，也能够参

加工作，具有一技之长，受到幼儿园、小学的欢迎。

3、组织部分学科教师到兄弟学校、高校进行考察、调研。

二、进一步处理好钢（风）琴、手风琴、电子琴键盘乐器基础教学与自

配伴奏教学的关系。

小教音乐专业钢（风）琴、手风琴、电子琴基础教育学是进行儿童

歌曲自配伴奏弹唱教学的基础，儿童歌曲自配伴奏弹唱能力的培养则表

现为实践与应用的外部形式。关于小教钢（风）琴、手风琴、电子琴教

学来说，两者都非常重要。合理安排好钢（风）琴、手风琴、电子琴基

础教学与儿童歌曲自配伴奏弹唱教学这两个不一致的教学内容，才能有

效地保证小教音乐专业钢（风）琴、手风琴、电子琴教育的良性循环。

具体做法是：首先根据培养目标、培养规格的要求，用在校三分之二的

音乐课时间要紧是加强学生钢（风）琴的基础教学训练，重点突出演奏

基本技巧。每学期每周，坚持检查学生弹琴作业。其次，根据培养目标

的要求，用在校的三分之一的音乐课时间要紧加强学生手风琴、电子琴

基础教学与儿童歌曲自配伴奏弹唱的教学训练，每学期每周，坚持检查

学生的弹琴作业，在实践中学，在实践中提高。

三、突出声乐教学的师范特点

大家都一致认为：声乐是小教音乐教育的重要专业基础课之一。在小学

音乐教学中占有重要位置，是培养学生从事小学音乐教育工作不可缺少的学

科。通过这门课要求学生掌握一定的声乐基础理论与技能，能够较准确地懂

得与演唱一定程度的不一致类型的歌曲，能够胜任小学唱歌音乐教育活动工

作。这是声乐课的教学目标与任务。为了实现教学目标与完成这一任务。具

体做法是：首先，树立正确的教学思想。在教研组活动中，组织教师们反复

学习讨论师范声乐课培养目标，增强了教师对工作的责任感与对学生的爱

心。改变了那种认为学生条件差，素养低教学费时又费劲，吃力不讨好的办

法，充分调动了教师们的积极性。其次，坚持分小组集体上课的形式，在上

课中强调共同解决的问题。树立学生正确的歌唱理论概念，指导学生进行集

体发声训练，进行合唱、小组唱训练，并按统一要求浏览、分析处理歌曲、

培养学生集体歌唱的意识与基础能力。再次，在小组集体课中，坚持每次上

课时，轮番间插个别抽查辅导，解决一些集体小组课中不能解决的问题，这

就把集体体课中出现的吃不饱与消化不了的矛盾解决了。

2003-10-23下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、传达教务科会议精神。

1、注意培养与发现各位老师的教学风格与特色，扬长避短，有目的有

计划培养各学科的名师名家。

2、注意教学与科研的结合，根据各学科的实际，拟出长期、短期科研

课题，通过科研促进教学改革，鼓励试验，即使是失败，失败也是成功之母。

3、抓好文化课、专业课、艺术课的教学，三者是相辅相成的，缺一不

可，根据培养目标，合理安排课程课时，把质量抓上去。

4、根据不一致年龄层次，不一致学科组织教师学习现代教育技术，开

展研究课、实验课比赛。

5、牵头搞好多媒体教室，充分利用发挥原教学设备的作用，扩大研制

多媒体教学课件。

6、抓好教育见、实习工作。

7、加强教务、教辅工作的管理，积极、多渠道收集专业书刊、音像资

料，充分挖掘教辅部门为教学服务的潜力。

9、健全加强教师档案的管理。

10、抓好选修课与课外活动，培养学生有一技之长。

二、学习幼儿师范学校关于教职工学习、进修提高学历的学籍报销决定。

1、报读研究生并毕业专业对口的有学历无学位的学校给予报销80%。。

2、报销研究生并毕业，有学位无学历的，专业课程对口的，学校给予报

销学费90%。。

3、报读研究生并毕业，有学历又有学为位的，所学专业课程不对口的，学

校给予报销的70%o.

4、取得本科学历的，其所学专业课程对口的，学校给予报销学费的70%。。

5、本决定自2003年秋季学期起执行。

2003-12-4下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、讨论教务科关于开展幼儿园（小学）教学活动设计文本评比的有关事宜。

1、为了选拔学生参加全区师范学校毕业班学生小学（幼儿园）设计评

比，决定组织有毕业班学生参加的教学活动设计文本评比活动。

2、毕业班大专、中专、幼教、艺术、英语专业等都能够参加。

3、幼儿园、小学活动课堂教学设计文本。

4、总要求、教学设计要求、时间要求。

5、选拔。

二、讨论小学音乐教案应注意的几个问题。

1、教学内容

（1）唱歌。

（2）唱游。它包含：律动、音乐游戏、歌表演、集体舞。

（3）器乐。它包含：打击乐、竖笛、口琴、口风琴等。

（4）音乐欣赏。

（5）识谱知识与试唱、听音教学。

2、教学目标

（1）态度与审美能力。

（2）过程方法与创新能力。

（3）知识与技能。

3、教材分析

（1）歌（乐）歌乐曲曲的外部结构。通常

指是什么样的情绪：如欢快、活泼、抒情等；是什么民歌、什么民族或者者

是哪个国家的，要紧偏重于文学文字的分析。

（2）歌（乐）曲的内部结构。通常是指旋律、节奏、速度、力度、

音色、音区、调式、调性、曲式、复调、与声等。

3、教学重点

通常只写一点，要紧的、突出的，相对集中

一些，单一些，不具体指知识技能；指用什么方法与教学手段，多次学习后

力争达到解决教学重点的目的。

4、教学难点

通常也是比较单一、集中，但要紧是指技能

技巧、知识概念的具体掌握程度。

5、教学过程

（一）、组织教学

（二）、基本训练

（三）、新课导入

（四）、新课教学

（五）、歌曲讨论、歌曲处理，表演、游戏等

课堂小结

2003-12-18下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、传达学校关于升留级制度的决定。

1、学生务必修完规定课时，参加考试，学科成绩由考试与平常情况评定,

缺课三分之一者，不得评为及格，期评在60分以上算及格。不及格务必补

考。

2、经补考后仍不及格者，学生能够留级就读，参加下学期相同课程的考

试。及格者给予通过，如不及格准予继续重修。毕业班同意补考两次。

3、如在正常学习期限内没能通过规定科目的考试，学习期限结束时不发

给毕业证书，同意在学习期限结束后两年内继续重修。

4、只开一个学期的课程，以本学期的期评成绩为准，不到60分的要求

其进行补考，补考后不及格者不予通过，要求其重修。

5、本决定由2003年秋季学期起执行。

二、传达评选2003年“五好文明家庭”与“工会积极分子”的通知。

1、评选条件

2、评选范围与比例

3、评选办法与要求

4、奖励办法

三、宣布幼师2003年教职工教育研究成果。

1、公开出版书籍10本，公开发表论文54篇。

2、8篇论文在全国比赛中获二、三等奖。

7篇论文在省级学会论文比赛中获一、二等奖。

2003、12、25下午3：30

音乐教研室教学业务活动记录

一、传达2003年教职工参与学校教师培训中心要紧培训情况事宜。

1、到河池、百色幼儿园讲课：B7节。K4节。

2、幼儿教育短训班上课：D18节、C18节、112节。

3、2000级中师函授班上课：H20节、F20节。

二、传达2003年培训部工作总结

1、积极开展与不断完善园长培训工作。

2、充分利用暑假面向幼儿园开办各类培训班。

3、送教上门，服务幼教。

4、做好继续教育教材的编写及发行工作。

5、努力完成实验幼儿园的培训及指导工作。

6、以多种形式开展幼儿教师继续教育。

三、做好期末考试，成绩评定、监考、改卷的准备工作，按时交学生成绩单

到教务科。

2003——2004学年度下学期

2004-2-12下午3：30

音乐教研室教学业务活动记录

一、进一步树立起教学目标意识。

教学目标是社会对人才需求与学生进展需求的结合，是对学生实施教育

所期望实现的结果。教学目标是学生进展的方向与进程，是进展过程的''标

尺”与“阶梯”。因此我们认真讨论了下列几个问题：

1.注意克服教师头脑中有的只是教材、内容，而目标是什么都不够明确。

2.本学期教学计划是根据教学目标而制定的，因此务必在统一进度的前

提下。按计划进行教学。

3.初步提出每学年教学目标的设计方案。

二、制定好本学期的各类培养目标，教学计划、教学考核内容。

1.开学初要求各年级各科目制定本学期总的培养

目标、阶段目标、近期目标，而且能按教学目标组织教学。

2.根据各年级各科目制定的培养目标，制定了本学期的教学计划，这些

计划基本上做到了四统一。即统一计划、统一进度、统一作业、统一深度。

3.根据各年级各科目制定的培养目标，制定了统一的考试曲目，为评分

统一标准打下基础。

2004、2、26下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、传达教务科关于调整2004届大专毕业班教学安排的有关事宜。

1、经学校领导研究决定，调整今年大专毕业班的毕业实习时间与考试时

间。

2、艺术专业大专班时间在第9周-12周进行，共4周。

3、学前教育专业与英语教育专业大专班时间同上。

4、13周“五一”节放假，14T8周回校上课，19周毕业考试，6月底离

校。

5、中师艺术班与学前教育毕业班按原计划不变，中

师艺术毕业班实习回来后毕业考试，学前教育毕业班考试后去实习，六月底

离校。

6、请各位老师及时调整原先的教学计划，认真做好毕业班的毕业教学，

考试与毕业实习工作。

二、布置学校2004年春季实习计划。

1、实习类型：毕业实习、保育实习、教育见习。

2、集中实习时间：艺术专业9——12周，幼教15——17周、教育见习

第8周，保育实习第6周。

3、分段实习时间：艺术专业2——6周，幼教专业2——12周，教育见

习2——18周，保育实习2——18周（双周四下午）。

4、实习地点：小学逸夫小学民东小学园湖小学。幼教专业区一、

二、三幼，市一、二、三、五幼。是卫生系统，教育系统幼儿园。

2004、3、11下午3：30

音乐教研室教学业务活动记录

一、传达教育科学研究所关于“组织2004年中等职业学校、成人中专学校

教育教学优秀论文评选”的通知。

1、为实施与实现科研兴教、科技兴教，提高教育教学质量，经研究决

定举办以上优秀论文评选。

2、凡我区职成教工作者与教师撰写的职业教育、成人教育教学内容的

论文，不管发表与否，均可参评。

3、论文作者务必填写《2004年中等职业学校、成人中专学校教育教

学优秀论文评选登记表》1份，订在论文首页。

4、教科所组织专家进行评比，评选出一、二、三等奖与鼓励奖若干名，

8月底公布获奖名单，并发获奖证书。

二、传达教务科、语文教研室关于组织全校性儿童文学征文比赛的通知。

1、为迎接全国师范院校儿童文学研究会第十届年会在我校举行，现拟

组织全校性的儿童文学征文比赛。

2、全校教职工与三年级、大专班学生均可参加。

3、要求健康向上，最好具有少数民族特色的素材进行改编。

4、分别设一、二、三等奖及优秀奖。

5、来稿截止日期至2004年4月10日。

三、有关近期音乐教学的常规问题。

1、练琴时间（指各年级）

1、要求每周都回课（指琴法教学）

2004、3、25下午3：30

音乐教研室教学业务活动记录

一、传达教务科2003——2004学年度下学期段考安排。

1、第10周2004年4月12日一一16日为一、二年级的段考试时间。

2、一年级闭卷考试的科目有：政治、读写、数学、英语、卫生学、

物理、心理学、英语口语、综合英语。

3、二年级闭卷考试的科目有：政治、读写、数学、英语、心理学、

教育学、综合英语。

4、三年级闭卷考试的科目有：读写、英语、卫生学、地理(14周期

考)

5、大专一年级闭卷考试的科目有：大学语文、儿童文学、大学英语、

综合英语。

6、所有毕业班不段考。

7、请各教研室根据考试科目，安排好老师出题，在第8周周末前交

到教务科。

二、布置学校关于2001级(中专)小教毕业实习计划。

1、实习目的

2、实习内容与要求。

3、实习日程安排：4月5日----

4月30日，一周见习，三周实习。

4、实习作业。

5、实习班、实习点。

2001(3)班39人星湖小学

2001(4)班37人民东小学

2991(5)班39人园湖小学

2004-4-8下午3：30

音乐教研室教学业务活动记录

一、传达校领导关于本学期教学与科研工作的有关事宜。

1、成立幼教、艺术、英语三个研究方向领导小组，组长分别由一名

校领导担任，研究寻找不一致学历层次的教育特点与规律。

2、经校领导研究决定，三个研究方向的领导分别由：李付校长负责

幼教专业；张付书记负责艺术专业；崔书记负责英语专业；成员由各专业老

师构成。

3、研究程序分为三个阶段。第一阶段校内外调研。这三个专业开课

以来的情况，效果及存在的问题。第二阶段外出考察学习。第三阶段写出研

究报告，整改意见交校领导。

二讨论艺术教育专业外出学习计划。

1、人员：领队张玉群、成员B、L、K、J、A、阎桂元、林露、谢

克安、吴启益。

2、考察的时间、地点：4月11日至21日昆明、贵阳、重庆、成者上

3、学习考察内容：

（1）艺术教育专业培养的方向与目标。

（2）艺术教育专业的课程设计与改革的经验。

（3）对艺术教育专业教学的评价与考核方法。

（4）如何合理的进行艺术实践。

三、查师大、幼师2004年成人高等专科、本科函授招生事宜。

四、传达音乐家协会音乐委员会关于举办2004手风琴邀请赛的有关事宜。

2004-5-20下午3：30

音乐教研室教学业务活动记录

一、讨论制定二年级基本功考核的有关事宜。

1、为了检验教学质量，根据教学计划，定于期末左右进行考核。

2、考验项目及内容

音乐

（1）视唱考核内容：五线谱无调号音高谱表带词的歌谱（由老师

当场提供）。

(2)清唱考核内容：儿童歌曲、幼儿歌曲(使用简谱)，歌曲分为

小学组与幼儿组，均选自全区新编小学、幼儿园教材中的歌曲。

(3)视唱、清唱的考核形式：参考去年的。

(4)视唱、清唱的考核标准：参考去年的。

二、布置2001级中师、2002级大专毕业考监考安排。

1、6月2日周三上午：8：30——10：3001(3)(4)(5)班读

写。

2、6月3日周四下午：3：00——5：0001(3)(4)(5)(6)(7)

(8)班地理。

3、6月4日周五上午：8：30——10：3001(3)(4)(5)班英语。

三、每位老师填一张各部门服务工作民主测评表。

四、每位老师发一张：幼儿师范学校2004招生简章，鼓励大家积极宣传，

发动学生报考幼师。

2004-8-26下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、进一步树立起教学目标意识。

教学目标是社会对人才需求与学生进展需求的结合，是对学生实施教育

所期望实现的结果。教学目标是学生进展的方向与进程，是进展过程的“标

尺”与“阶梯”。因此我们认真讨论了下列几个问题：

1.注意克服教师头脑中有的只是教材、内容，而目标是什么都不够明确。

2.本学期教学计划是根据教学目标而制定的，因此务必在统一进度的前

提下。按计划进行教学。

3.初步提出每学年教学目标的设计方案。

二、制定好本学期的各类培养目标，教学计划、教学考核内容。

1.开学初要求各年级各科目制定本学期总的培养

目标、阶段目标、近期目标，而且能按教学目标组织教学。

2.根据各年级各科目制定的培养目标，制定了本学期的教学计划，这些

计划基本上做到了四统一。即统一计划、统一进度、统一作业、统一深度。

3.根据各年级各科目制定的培养目标，制定了统

一的考试曲目，为评分统一标准打下基础。

三、布置本学期有关加强教学管理，提高教学质量的事宜。

1、在生源竞争猛烈的情况下，要充分调动学生的积极性，树立良好的教

风与学风。因此，要求本教研室老师首先成为学生的表率。在教学中，一视

同仁，关爱每一个学生，因材施教。

2、本学期教师业务活动要有计划开展，要围绕本学科如何提高教学质量

进行探讨研究学习。

3、本学期要求全体教研室老师结合幼儿园与小学新课改，认真研究幼儿

园与小学新纲要，新教材。及时调整教学内容与教学法。重点进行幼儿园综

合教学法研究，探讨其特征规律。

2004、9、9下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、探讨教学与科研工作。

1、注意本教研室的教学内容，学风教育，教师要抓好学生的学习纪律,

督促学生练琴，纠正课后不练琴、不练歌的不良行为。

2、围绕学前教育专业幼教培养方向、艺术培养方向、英语培养方向开

展专题研究，制定3+2大专课程音乐学科方案。

3、请各位老师积极申报自治区级课题。

4、请青年教师积极参加2004年本校教师教学论文比赛。

二、做好第二届幼儿园教师基本功大赛筹备工作。

1、成立大赛组委会，制定大赛筹备工作计划。

2、拟订音乐大赛方案。

3、熟悉各地大赛选拔情况，做好随时下乡辅导的工作。］

2004、9、23下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、传达学校2004年学校职称评定工作计划安排。

1、10月11前，做好申报材料交学校办公室。

2、10月13日一一18日公布申报高级专业技术资格者提交的申报材料。

3、10月15日晚上8：00,申报高级专业技术资格的同志在接待室进行

申报答辩。

4、10月17日一一18日办公室整理核实材料，19日上报教育厅职称办。

二、加强本教研室选修课、课外活动开展的组织。

1、选修课、课外活动是培养学生的一种手段，在幼师教学中无疑有着

重要的位置。新教学方案从我园情况出发，把选修课、课外活动提到了应有

的位置，这对深化我校的教育改革具有重要的意义。

2、要克服开设选修课、开展课外活动的盲目性、随意性与片面性，应

以新教学方案为根据，制定比较系统、合理选修课、开展课外活动计划。

3、进一步明确选修课、开展课外活动应该达到的总目标，把这一目标层

层分解到每一个阶段，并落实教材建设与成绩考核。

2004-10-21下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、传达教研信息部关于小学教师教育研讨会的通知精神。

1、读开展小学课程教学设计评比的通知。

2、优秀论文评比。

3、小学课堂教学设计文本评比。

4、活动截止日期：2004年11月20日

5、论文要求；小学课堂教学设计文本评比要求。

二、关于制定幼儿师范学校课程教学计划的设想方案。

1、音乐课程设置要主动习惯社会进展需要，同时又要满足学生音乐进

展的需要，设置各类课程努力打好音乐素养基础，切实加强音乐课程的教学

与教育技能的训练，强化职业音乐能力的培养，保证学前音乐教育的大学专

科质量。

2、音乐教学大纲应注意有下列几部分构成：

（1）课程的地位与作用。

（2）教学的目的与基本要求。

（3）教学内容与要求。

（4）课外音乐活动。

（5）各专业各学年教学安排与课时分配。

（6）各年级教学内容与教学要求。

3、各位老师有什么意见，有什么办法，请用书面的形式于月底前交到

教研室，做好撰写的各类准备工作。

2004-11-4下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、讨论幼儿师范学校“三二分段制”学前教育方向、学前英语方向、学

前艺术教育方向等专业《音乐教学大纲》。

1、视唱与练耳使用首调唱名好还是固定唱名好？

2、声乐教学要求应该有幼儿歌曲发声特点。

3、琴法教学要注意强调培养学生具有边弹边唱的能力。

4、曲式与幼儿歌（乐）曲创编教学要求，要注意使学生熟悉幼儿歌曲

的通常特点，懂得曲式结构的基础知识。

5、中外音乐简史与音乐鉴赏教学要求要注意使学生懂得音乐鉴赏的通

常知识，具有分析中、小型音乐作品的能力。

三、布置本学期实习工作安排。

1、2003级艺术大专班实习计划。

1）实习目的。

2）实习内容与要求。

3）实习日常安排。

4）实习作业

2、2002级小教艺术班（三上）实习计划。

1）实习内容与要求。

2）教育教学活动。

3）课外艺术活动。

4）少先队工作。

5）、班主任工作。

6）、实习日程安排。

7）、实习作业。

2004-12-2下午3：00

音乐教研室教学业务活动记录

一、讨论幼儿师范学校课程教学计划（讨论稿）

1、最好列出考核项目；公共考核、专业考核。

2、有什么是常规比赛，如：钢琴、声乐等。

3、可否增加：电脑音乐、民族音乐。

4、各科目用什么教材？现在的教材不太理想，但又找不到合适的。

5、音乐欣赏最好单独做一门课开，指艺术专业。

6、琴法、声乐是否让4位老师下一个班？

7、学前教育为什么开小学音乐教学班？

8、三年级上学期上“与声与伴奏编配”。

9、此方案在本教研室互相传阅，要紧看学科有什么意见？可不可行？

18周以书面形式交到教研室，汇总后交校领导。

二、布置全国中师音乐年会会议暨教学合唱指挥比赛在我校召开事宜。

1、合唱指挥比赛要落实4个小合唱队及排练时间。

2、文艺晚会节目落实情况。

3、合唱谱准备要求。

4、写出排练计划。

5、小合唱队排练的钢琴伴奏，老师是：黄在光第一组、E第二组、

刘明华第三组、A