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文档简介

贵州省安顺市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版质量测试(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).抄写下面的句子,做到正确规范,行款整齐,力求美观。

敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。

____________2、填空题(每题2分共5题)1).填上合适的词语。

辉煌的()

胜利的()

由衷的()

嘶哑的()

顽皮的()

期待的()2).6.日积月累。(1)【爱国情怀】:不同时期,人们在国家大义面前表现出不同的风采:李清照用“生当作人杰,_______。”抒发了“报效祖国,生死何惧”的爱国之情;王翰用“________,古来征战几人回?”表现了将士们舍身许国、看淡生死的豪迈气概;周恩来总理用“______”展现了博大的胸怀和远大的志向。(2)【古人智慧】:八字成语“_________,寸有所长”告诉我们每个人都有自己的长处和短处;王戎用“_________,此必苦李”告诉我们做事要善于思考,冷静推断。3).知识回顾。

(1)《题西林壁》中“横看成岭侧成峰,_______________”是诗人所见,说明随着视角的变化,庐山呈现出的景色也不同。

(2)《爬天都峰》按照_________、_________、爬上峰顶后的顺序写了假日里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰时,“我”和一位老爷爷相互____________,爬上天都峰的故事。

(3)《牛和鹅》一文中“我”对牛和鹅的态度发生了转变:对牛,从欺负牛到不再欺负牛;对鹅,从_________到_____________。

(4)通过本阶段的学习,我们认识了被称为“天下奇观”的_______________;了解了很多神话故事中的人物,例如____________的盘古,___________的女娲;还明白了“人不可貌相,海水不可斗量”告诫我们的道理:不能根据_______________来判断一个人。4).按课文内容填空。

(1)气象谚语凝聚着人们的智慧,如:“一场秋雨一场寒,__________________。”我们要注意饮食卫生和说话艺术,正如“______________,祸从口出。”科学研究来不得半点马虎,正所谓“_____________,谬以千里。”

(2)【诗中有哲理】苏轼说:“不识庐山真面目,________________。”【诗中蕴真情】李清照告诉我们:“生当作人杰,____________________”;王昌龄道出这样的心愿:“但使龙城飞将在,__________________。”

(3)这一学期,我们认识了具有民族气节的京剧表演艺术家____________,古代名医________,射箭能手_________,惩治巫婆和官绅、为民造福的__________,少年时就立下“为中华之崛起而读书”远大志向的________。5).根据情境,按要求完成填空。

(1)诗蕴美景:“____,树头新绿未成阴”描绘了朴素清新的暮春风光;“_____,溪头卧剥莲蓬”勾画出一幅充满童趣的乡村生活风景图;“桃花一簇开无主,____?”写出了阳春三月,桃花盛放的江畔之景。

(2)诗以言志:诗是作者表达远大志向和情怀的方式,诗鼓舞着不同时代的人群,正如诗人艾青说:“诗是人类向未来寄发的信息,_____。”王昌龄以“_____,一片冰心在玉壶”传达出诗人冰清玉洁、廉洁正直的坚定信念。借梅自喻的王冕用“_____,只留清气满乾坤”表现了其淡泊名利的品格。

(3)壮壮学习怕吃苦,总想走捷径,我会用“___,学海无涯苦作舟”或“少年不知勤学苦,____”来劝告他;或者用“车胤夏月练囊盛数十萤火以照书,___”的拼搏精神来激励他。3、选择题(每题2分共3题)1).6.下列句子中加点的词语使用有误的一项是()A.秋晚的江上,悄无声息,宁静和谐。静下心来,你才能发现生活中的美。B.现代科学技术让我们能呼风唤雨,生活也由此发生了翻天覆地的变化。C.我的小陀螺破天荒战胜了大陀螺,真让人惊喜。D.老爷爷坚持不懈,刚正不阿,最终爬上了天都峰,这就是身边的榜样!2).下列对句子主要意思的概括,正确的是哪一项?(

不期然,它们嗖地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈,飞向远方。A.它们平展双翅B.它们飞向远方C.它们绕过屋顶3).将下面词语依次填入语段中,恰当的一项是()

平时他胆小如鼠,什么事都不敢______。可是这一次活动,他居然______地头一个上场,千万别______。A.打头阵破天荒栽跟头B.栽跟头破天荒打头阵C.破天荒打头阵栽跟头D.打头阵栽跟头破天荒4、句子训练(每题10分共1题)1).读下面两个句子,完成练习:

A.我们不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。B.我们怎能丢宝塔山顶天立地的脊梁?

①我发现第_____句更能表现出强烈的情感。

②仿照第B句,将下面两个句子改写成反问句。

书中英雄人物的壮举让人感动。

___________________

您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。

____________________5、连线题(每题4分共2题)1).将下面的成语与对应的主人公连一连,再选一个成语,写一写它的含义。

凿壁偷光

吕蒙

铁杵成针

匡衡

程门立雪

李白

手不释卷

杨时

我选择成语:________________

它的含义是:_____________________2).我会连。

征蓬出汉塞

遥隔楚云端

白雪却嫌春色晚

翦翦轻风阵阵寒

我家襄水曲

归雁入胡天

金炉香烬漏声残

故穿庭树作飞花

凉风起天末

君子意如何

桑柘影斜春社散

家家扶得醉人归

昨夜斗回北

都护在燕然

虏酒下钟不醉人

系马高楼垂柳边

萧关逢候骑

今朝岁起东

相逢意气为君饮

胡儿十岁能骑马6、排序题(每题5分共2题)1).按课文内容排列句子。

(

)研究蝙蝠,发现蝙蝠夜间飞行的秘密。

(

)模仿蝙蝠探路的方法,给飞机安装雷达。

(

)发现蝙蝠夜间飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子。

(

)提出问题:飞机怎样才能在夜间安全飞行呢?2).排列错乱的句子。

(

)爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”

(

)当我写道“鸭子gāgā叫”时“gā”字难住了我。

(

)我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。

(

)晚上,我在家里写日记。

(

)我去问爸爸“gā”字怎么写。7、判断题(每题5分共1题)1).判断

1.失败是成功的台阶,它是能人的无价之宝,只有通过失败,才能走向成功。(

)

2.谎言挽救了珍妮的生命。(

)

3.皇帝的新装做的实在漂亮,皇帝没上当受骗。(

)

4.神医阿里戈根本没本事给肿瘤患者治病。(

)

5.1980年,我国浙江省平湖县也发现了“鸵鸟人”。(

)

6.狮身人面像没有鼻子。(

)

7.诚实——是每个人做人的“基石”!(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课内阅读。母亲啊!天上的风雨来了,

;心中的风雨来了,

。1.将诗歌补充完整。

2.这首诗的作者是

______________,选自她的诗集《_______》,作者的笔名出自王昌龄的诗句“______________,______________。”

3.“心中的风雨”比喻________________________

4.从这首小诗我读出了______________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作

题目:我学会了_____

在成长过程中,我们学会了做很多事情,比如弹钢琴、摄影等。哪件事情让你最有成就感?试着选一件事情写一写,并把它填在横线上,再把学做这件事情的经历、体会与大家分享吧。要把经过写具体,有真情实感。做到语句通顺,书写规范,不少于350字。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读。①我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声一阵阵(

)。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。(批注:___________________________________________。)②老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友(

)地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。(批注:_____________________________________。)1.在文中的括号里填上恰当的词语。

2.仿写词语。满头满脸

(

)

3.文中划横线的句子是对人物的_______和_______描写,体现了我当时_______的心情。请在相应的地方写上批注。

4.找出描写我心理活动的句子划上“

”。从这句话中我当时______的心情。请在相应的地方写上批注。

5.“到底怎么演完的”,我为什么一点儿也记不起来了?

________________________________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).根据文意选择正确的名言警句填空。(只填序号)

今年五一,60岁的爷爷带我登泰山,虽然十八盘陡峭险峻,人们摩肩擦背,但爷爷依然稳健攀登。站在玉皇顶上,他长长地呼了一口气:“‘_____’登上山顶是我们今天的目标,不要因困难就放弃了;人生路上也是如此,即使经历重重困难没成功,也‘______’,因为我努力了。”

A.不怨天,不尤人。

B.少年不知勤学苦,老来方知读书迟。

C.天行健,君子以自强不息。

D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。2).选词填空。

(1)奥克勒福大副和三名工头拼命想______秩序。(维护

维持

保护)

(2)童话

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