北师大版选择性必修第一册Unit1 Relationships单词短语句型写作考点提炼

Unit1Relationships

SectionITopicTalk&Lesson1............................................................................................1

SectionIILesson2&Lesson3...........................................................................................15

SectionIIIReading&Writing..........................................................................................27

SectionITopicTalk&Lesson1

thinkabout回想起，记起

begoodatIS长

theanglesofatriangle三角形的内角

addupto总共是

becomeinterestedin对...感兴趣

forthefirsttime第一次

(be)fullof充满

havenoidea不知道

hydrogenn.氢

soboring如此无聊

makeeverything

interesting让一切都变得有趣

usedio过去经常，曾经

withlotsofpracticalexamples用大量的实例

insimplelanguage用简单的语言

buildarocket制造一个火箭

poursomefuelinto往...倒一些燃料

lightamatch划火柴

setoff点燃；燃放

awillingstudent主动学习的学生

lackconfidencein

oneself缺乏自信

havemyownstrengths有自己的优势

starsandplanets恒星和行星

giveapresentationto给...做艮告

explainscienceto向...解释科学

ifonly…要是...该多好

askforone'sopinion征求某人的意见

acoupleof一双，一对；几个人，几件事物

usedtoteachhim曾经教过他

badbehaviour不良行为

catchsb.doing...看到某人正在做某事

getinterested感兴趣

dragone'sschoolbag拖着某人的书包

lookbored看起来很无聊

setupanexperiment做实脸

useacidandanonion用酸和洋葱

doverywellin.......做得很好

aswellas和.....样好

nosuchthingas没有像...这样的东西

findout发现

makefriendswithallourstudents禾7我们所有的学生交朋友

makesure确保

thepathtosuccess成功之路

inlaterlife在以后的生活中

ajobwithalotofstress一份压力很大的工作

haveaccesstochildren's

minds走进孩子们的心灵

(be)eagertodosth.渴望做某事

o使...变成

worthwhileM/.值得做的；重要的；有益的

thefamouseducationalist著名教育家

preparationforlife为生活做准备

原文呈现

TEACHERS

MyTeacher

Ihaven'tseenMrJenkinssinceIleftschool,butIoftenthinkabouthim.(l)l

wasn'tverygoodatmostschoolsubjectsbeforeImetMrJenkins.IsupposeIwasa

bitlazy,especiallyinmalhs.TheonlythingIcanremember(YomschoolmathsisIhal

theanglesofatriancleaddupto180degrees!(2)ButwhenIwas15andwentinlo

MrJenkins'class⑶,Ireallybecameinterestedinasubjectforthefirsttime.

(l)but连接表示转折关系的并列句，第一个分句中sinceIleftschool为时间

状语从句。

(2)句中1...schoolmaths为定语从句，修饰先行词thing,系动词is后的

that...180degrees为表语从句。

(3)when引导时间状语从句。

BeforeMrJenkinstaughtme,sciencehadsimplybeenasubjectfullofstrange

wordstome.Ihadnoideawhathydrogenwas*andIdidn'treallywanttoknow*

either!(4)1founditallsoboringanddifficult.ButMrJenkinsmadeeverything

interesting.Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficulty)withlotsofpractical

examplesandinsimplelanguage.Oneday,hetookusoutside,andwebuilta

rocket!IrememberihalheHmeneursomefuelint。therocket⑹,andthen

anotherstudentlitamatchtosetitoff.Itwasgreatfun.

(4)and连接表示顺承关系的并列句，第一个分句中whathydrogenwas为同

位语从句。

(5)which引导定语从句，修饰先行词things。

(6)that引导宾语从句。

IknowthatIwasn'tawillingstudent⑺,butIwasn'tslowtolearnnew

things.TheproblemwasthatIhekedconfidenceinm、sclf(8).MrJenkinsmademe

feelthatIhadmyownstrengths(9).Iwasinterestedinthestudyofthestarsand

planetsandheaskedmetogiveapresentationtotheclass.Thatwasreallythefirst

timeItriedtoexplainsciencet。anaudienceandnowit'smyjob!(10)Oftenwhen

I'mDreparingaDrogramme,IthinkabouthowMrJenkinswouldhavedone

it.(11)SomelimesIthink,ifonlyIcouldcallhimandaskforhisopinion(12)!

(7)that引导宾语从句。

(8)that引导表语从句。

(9)that引导宾语从句。

(10)and连接表示顺承关系的并列句，第一个分句中I...audience为定语从句，

先行词为thefirsttime。

(11)when引导时间状语从句，how...doneit为宾语从句。

(12)ifonly用于虚拟语句，表达强烈的遗憾或与真实条件不符的愿望。

MyStudent

I'vereadacoupleofGraham'sbooksandseenhimonTV.Ialwayssaytomy

wife/'Ohlook,Iusedtoteachhim!”IrememberGrahamwasverydifficultbefore

hecameintomyclass(13).Ihadheardstoriesabouthisbadbehaviour.OnceI

caunhlhimandhisfriendsseeing(14)whocouldjumpthefarthestofftheschool

stage(15)!Butwhenhegotinterested(16),hechanged.Thefirstdayhewalkedinto

myclass,hewasdragginghisschoolbagbehindhimandlookingbored,butassoon

asIsetUDanexperimenttoshowhowthehumanstomachworksusingacidandan

onion,hegavemehisfullaltention.(17)Helovedscience!Hewasverybrightandhe

haddoneverywellinsciencesubjects.

(13)before引导时间状语从句。

(14)seeing在句中作动词caught的宾语补足语。

(15)who引导宾语从句。

(16)when引导时间状语从句。

(17)but连接表示转折关系的并列句，第一个分句中Thefirstday引导时间状

语从句，第二个分句中assoonas也引导时间状语从句。

However,IhavenotdoneaswellwithallmystudentsasIhavewith

Graham(18).Ithinkit'simportanttounderstandthatthere'sn。suchthingasagood

orabadstudent(19).LookatGraham!Everyoneisgoodalsomethingandit's

imDortanttofindoutwhatthatisforeachstudent.(20)Weteachersshouldhave

moretimetomakefriendswithallourstudentsandreallyunderstandthem.Then

wecouldmakesurethatwefoundthepathtosuccess,bothatschoolandinlater

life,forallofthcm(21).

(18)as...as引导同级比较句。

(19)省略that的宾语从句，其中that...badstudent也是一个宾语从句。

(20)and连接表示顺承关系的并列句，第二个分句中it为形式主语，真正的

主语为后面的不定式短语tofindout...,其中whatthatisforeachstudent为宾语从

句。

(21)that引导宾语从句。

Iknew1hadchosen。jobwithalotafstressbulIlovewhatIdo.(22)Thething

aboutbeingateacheristhalyouhaveaccesstochildren'smindswheniheyareopen

andeagertolearn(23).IfwhatIdoasateachercanhelpturnachildlikeGraham

intosuchasuccessfuladult,thenIknowwhatI'mdoingisworthwhile.(24)AsJohn

Dewey,thefamouseducationalist,said,aEducationisnotpreparationforlife；

educationislifeitself.M

(22)but连接表示转折关系的并列句，第一个分句中Iknew后是省略了that

的宾语从句，第二个分句中whatIdo也是一个宾语从句。

(23)that引导表语从句，when...tolearn为时间状语从句。

(24)if引导条件状语从句,其中whatIdoasateacher为主语从句，whatI'm

doingisworthwhile为宾语从句，其中whatI'mdoing为主语从句。

厂7词汇派生「

1.humour」.幽默感fhumorous•.幽默的；有幽默感的

2.passionn.激情，热情fpassionate。力•.热爱的，酷爱的；具有强烈信念

的

3.credibleadj.可信的，可靠的incredibleadj.难以置信的；极好的

-*incredibly〃曲.非常地，极端地

4.occasionn.时刻，场合一occasionalM•.偶然的；特殊场合的foccasionally

a而.偶尔；偶然

5.emotion〃.情感，感情，激情femotional〃力.情感上的;情绪上的

6.extremen.极端fextremely〃血极度,极其

7.practicen.实践；实施fpractical。力•.实际的；实践的；切实可行的

-practically几乎；差不多；讲究实际地

8.behave”.&式.举动；（举止或行为）表现fbehaviourn.行为，举止

9.accessn.进入；接触的机会faccessible〃伉可到达的；可接近的；可进

入的；可使用的；可见到的；容易理解的；易懂的

10.educate”.教育；训练feducated°g’.受过教育的；有教养的feducation

n.教育feducationala力.教育的feducalionalisl教育（学）家

耳q-i

1.hostn.主人；东道主；主办国（或城市、机构）；（电视或广播的）节目主

持人V.主办，主持（活动）；主持（电视或广播节目等）；作为主人组织（聚会）；做

东

©Apartfrommyhost,Ididn'tknowasinglepersonthere.九.主人

©Tonightshehostsaballfor300guests.。.做东举办

(3)ShealsohostsashowonStPetersburgRadio.5主持

©Atlantawaschosentobehostofthe1996OlympicGames.鹿.东道主

2.accessn.通道；通路；入径；(使用或见到的)机会，权利

①Theonlyaccesstothefarmhouseisacrossthefields.通道

©Scientistshaveonlyrecentlybeenabletogainaccesstothearea.

机会；权利

WordsandPhrases

知识要点1occasionally〃小.偶尔；偶然

(教材Pio4)It'sgoodthatwetakesometimeoccasionallytoremembersomeof

thepositivethingsinlife,don'iyouagree?

我们偶尔花点时间去回忆生活中一些积极的事情是件好事，你不同意吗？

［例］There'snoharminyourstayinguplateoccasionally.

偶尔晚睡并无妨害。

［知识拓展］

(1)occasionn.时候，时刻；场合；原因，理由；时机，机会

onoccasion(s)偶尔,有时

ononeoccasion曾经,有一次

onthis/thatoccasion在这个/那个时候

onnooccasion绝不，不会

(2)occasionaladj.偶尔的，间或发生的

知识要点2grateful〃疗感激的，感谢的

(教材Pio4)I'mextremelygratefultohim.

我非常感激他。

［例］Wewouldbegratefulforanyinformationyoucouldgiveus.

如能提供信息我们将感激不尽。

［知识拓展］

tosb.forsth.因某事而感激某人

⑴begratefurtodosth.因做某事而感激

.that...感激...

(2)1wouldbegratefulif...如果...，我将不胜感激

知识要点3practical〃力’.实际的；实践的；切实可行的

(教材P8)Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficultwithlotsofpractical

examplesandinsimplelanguage.

他过去经常用大量的实例和简单的语言来解释那些似乎很难的东西。

［例］Mylackofpracticalexperienceisadisadvantage.

我缺少实际经验是个不利条件。

［知识拓展］

(1)apracticalmethod实用的方法：有效的方法

for(all)practicalpurposes实际上

(2)practicen.实践；实际行动；惯例；惯常做的事

V.练习；实习；实行

practice(doing)sth.练习（做）某事

inpractice实际上；事实上

知识要点4pourW.灌，注，倒

(教材Ps)Irememberthatheletmepoursomefuelintotherocket,andthen

anotherstudentlitamatchtosetitoff.

我记得他让我把一些燃料倒进火箭，然后另一位同学划着火柴点火，将火箭

发射出去。

［例］Hepouredthewaterawayafterhefinishedwashingthecar.

他洗完车后把水倒掉了。

［知识拓展1

pourin涌进

pourinto投入（倒）于某物

pourout倒出；涌出；倾诉

pouroutof...从……中涌出来

pourdown（雨）倾盆而降

知识要点5lackM缺乏

(教材P8)TheproblemwasthatIlackedconfidenceinmyself.

问题是我缺乏自信。

［例］Wemustnotethatwestilllackqualifiedspecialists.

我们必须注意我们还缺乏有资质的专家。

［知识拓展］

(l)forlackof缺乏・・没有……；因缺少....

(a)lackof缺乏；不足……

(2)lackfor缺•…・

lackingadj.缺少的；不足的

belackingin不足;不够；缺少

［名帅点津］

看“lack”缺什么？

①lack用作名词时一般用作单数或不可数名词，意为“缺乏；短缺”。后面

常接介词of表示缺少的内容，构成lackof短语。

②lack用作动词时可作及物动词，意为“缺乏；没有；短缺”。后面直接接

名词作宾语。也可作不及物动词，如跟宾语要加for,构成lackforslh.。

知识要点6acoupleof一双，一对

（教材P9）I'vereadacoupleofGraham'sbooksandseenhimonTV.

我读过几本格雷厄姆的书，还在电视上见过他。

［例］IspentacoupleofdayssightseeinginGuilin.

我在桂林观光了几天。

［知识拓展］

(l)incouples成双成对

(2)acoupleof+/i.［C］作主语时谓语动词通常用单数

知识要点7usedto过去经常，曾经

（教材P9）Ohlook,Iusedtoteachhim!

哦，看，我以前教过他！

［例］Iusedtocook,butIdon'thavetimetocooknow.

我以前总做饭，但是现在没时间做了。

［知识拓展］

usedtodosth.表示“过去经常做某事”，

现在已经不再做了

be/getusedto(doing)sth.表示“习惯于（做）某事”，

现在依旧在做

beusedtodosth.表示“被用于做某事"，是被动语态

知识要点8behaviourn.行为，举止

（教材P9）Ihadheardstoriesabouthisbadbehaviour.

我听说过他的不良行为。

［例］Herhusbandfeltashamedatherbehaviour.

她丈夫为她的行为感到害臊。

［知识拓展］

(1)goodbehaviour良好的行为

badbehaviour不良行为

(2)behavevt.&vi.举动；（举止或行为）表现

behavewell/badlyto/towardssb.

对待某人好/差

behaveoneself守规矩；表现得体

知识要点9accessn,进入；接触的机会

（教材P9）Thethingaboutbeingateacheristhatyouhaveaccesstochildren's

mindswhentheyareopenandeagertolearn.

做教师意味着，你有机会在孩子们敞开心扉、渴望学习的时候，走进他们的

心灵。

［例］Youcaneasilygetaccesstoher.

你很容易接近她。

［知识拓展］

(l)gain/get/have/obtainaccessto可以到达/使用/得到(机会，权利等)

giveaccessto得以接近；准许进入

(2)accessibleadj.可接近的；可进入的；可使外的

beaccessibletosb.易被某人接近/使用/进入等

［名师点津］

access的本意是进入某一地点的“通道，入口”，侧重进入的手段与途径，

其含义是抽象的，一般用作不可数名词。其引申义可指“接近或取得……的方法、

手段、权力等”，常与介词t。连用。此外，access在计算机术语中可作“访问，

进网”讲。

知识要点10worthwhile.值得做的；重要的；有益的

(教材P9)IfwhatIdoasateachercanhelpturnachildlikeGrahamintosucha

successfuladult,thenIknowwhatI'mdoingisworthwhile.

如果我作为一名教师所做的能够帮助像格雷厄姆这样的孩子成为一个成功

的成年人，那么我知道我所做的是值得的。

［例］However,theeveningmakesitallworthwhile.

然而，夜晚让一切都值得。

［知识拓展］

“值得做某事”的句型：

(l)Itisworthwhiledoing/todosth.

(2)sth.isworthdoing

sth.isworthyofbeingdone

sth.isworthytobedone

SentencePatterns

重点句式1as...as...

(教材P9)However,IhavenotdoneaswellwithallmystudentsasIhave

withGraham.

不过，并不是每一个学生我能都像教格雷厄姆那么成功。

句式分析：as...as…表示"和……一样……”，表示同级比较；第一个as为

副词，第二个as为连词。

［例1］Thisfilmisasinterestingasthatone.

这部电影和那部电影一样有趣。

。列2］Yburpenwritesassmoothlyasmine.

你的钢笔书写起来和我的一样流畅。

［知识拓展1

(1)其否定式为notas/so4-adj./adv.+as；

(2)若有修饰成分,如twice,threetimes,half,aquarter等，则须置于第一

个as之前；

(3)as...as结构的另一种形式是"asmuch/many+名词+as+从句”；

(4)as...as结构的另一变体形式是“as+形容词原级+名词词组+as”。

重点句式2notall部分否定

(教材P9)However,IhavenotdoneaswellwithallmystudentsasIhavewith

Graham.

不过，并不是每一个学生我能都像教格雷厄姆那么成功。

句式分析：句中not...all表示部分否定，意为“并非所有的都……”。

［例1］Notallmenaresuitableforthatkindofwork.

不是所有的人都适合从事那类工作。

［例2］Allfootballstarsarenotill-behavedlouts.

并非所有的足球明星都是举止粗野的人。

［知识拓展］

(1)含有“整体；全部”意义的词all,both,every,everybody,everything,

always,entirely,wholly,altogeiher等与否定词连用时，表示部分否定。

(2)none»neither,noone.nobody,nothing,never等表示全部否定。

r~^长难包分析n

1.TheonlythingIcanrememberfromschoolmathsisthattheanglesofa

triangleaddupto180degrees!

［分析］句中Icanrememberfromschoolmaths为省略了关系代词that的定

语从句，修饰先行词thing,系动词is后thattheanglesofatriangleaddupto180

degrees为thal引导的表语从句。

［翻译］我唯一还记得的数学课内容是三角形的内角和是180度。

2.Thefirstdayhewalkedintomyclass,hewasdragginghisschoolbagbehind

himandlookingbored,butassoonasIsetupanexperimenttoshowhowthehuman

stomachworksusingacidandanonion,hegavemehisfullattention.

［分析］本句是一个复合句；but连接两个并列分句；第一个分句中名词短

语Thefirstday引导时间状语从句;第二个分句中assoonas引导时间状语从句;

how引导宾语从句作show的宾语；usingacidandanonion是现在分词短语在句

中作状语。

［翻译1他第一天走进我的教室时，拖着书包，看起来很无聊。但当我用酸

和洋葱做了一个实验来演示人类胃的工作原理时，他全神贯注地听我讲课。

突破〉语法大冲关

~~~~~~-------------------------------------------

过去完成时

语法精讲

［观察例句］

1.What'smore,hehadrecentlyreceivedaletterfromhisfatherpredictingthat...

2.AfterDarwinhadspentsometimeinSouthAmerica,hisroomontheship

wascrowdedwithsamplesoftheplantsandanimalshehadcollected.

3.Atthattime,peoplebelievedthatallspecieshadappearedonEarthatthe

sametime...

4.Itseemedtheirbeakshadevolvedaccordingtowhatfoodwasavailableon

thalparticularisland.

［归纳用法］

过去完成时的动作须在过去某一时间之前发生，即发生在“过去的过去”。

1.过去完成时的构成

过去完成时是由“had+过去分词”构成的。

SoonIrealizedIhadmadeaseriousmistake.

我很快就意识到我犯了一个严重的错误。

Themansittingbesidemeontheplanewasverynervous.Hehadnotflown

before.

飞机上坐在我旁边的人很紧张，他以前从没乘过飞机。

2.过去完成时的用法

(1)“已完成”用法

表示某一动作或状态在过去某一时间之前或过去某一动作之前已经完成。句

中常用by引导的时间状语或以before,until,when,than等词引导的内含一般

过去时的时间状语从句。

By5：00yesterdaymorningwehaddonethatwork.

到昨天早上5点钟时，我们已经做完了那件工作。

Hehadjustfinishedsweepingtheclassroomwhentheteacherreturnedfromthe

office.

老师从办公室回来时，他刚把教室打扫完。

［名师点津I

在包含before和after的复合句中，因为从句动作和主句动作发生的先后顺

序已经非常明确，可以用一般过去时代替过去完成时。

Thetrain(had)startedbeforeIreachedthestation.

在我到达车站之前，列车已经开了。

Afterhe(had)arrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.

马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。

(2)“未完成”用法

表示一个动作或状态在过去某一时刻之前就已开始，一直持续到这一过去时

间，还可能再持续下去。

Uptothattimeallhadgonewell.

直到那时一切都很顺利。

JohnandJanehadknowneachotherforalongtimebeforetheirmarriage.

约翰和简在结婚前就认识很长时间了。

(3)“想象性”用法

过去完成时有时表示一种未实现的愿望或想法，主要用在if引导的和过去

事实相反的条件句以及wish,asif引导的从句中。

Ifshehadworkedhard,shewouldhavesucceeded.

要是她努力的话，她就会成功了。(事实上她没努力，也没成功。)

IwishIhadgonewithyoutotheconcert.

我要是和你一起去音乐会就好了。

(4)表示“刚刚...就....”

过去完成时常用在hardly/scarcely/barely...when...,nosooner...than...等结构

中，表示“刚刚……就……二

Hardlyhadhebeguntospeakwhe