Unit 1 School life Getting Started Reading A 教学设计 -2024-2025学年高中英语上外版必修第一册

Unit1SchoollifeGettingStartedReadingA教学设计-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit1SchoollifeGettingStartedReadingA

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过阅读和理解课文，提高学生的英语阅读技巧，增强对学校生活主题的理解和表达。

2.文化意识：培养学生对学校文化及不同文化背景下的学校生活的认识和理解。

3.思维品质：激发学生思考学校生活的各个方面，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：通过课堂互动和小组讨论，提高学生自主学习英语的能力，养成合作学习的习惯。重点难点及解决办法重点：

1.掌握课文中的关键词汇和短语。

2.理解课文内容，把握学校生活的主题。

3.培养正确的阅读策略，如预测、扫读和精读。

难点：

1.长难句的理解和翻译。

2.对学校生活中文化差异的认识。

解决办法：

1.对于关键词汇和短语，将通过词汇卡片和语境例句的方式进行教学，帮助学生记忆和应用。

2.通过提问和讨论，引导学生深入理解课文内容，并联系自己的学校生活经验，增强理解力。

3.通过阅读练习，指导学生运用不同的阅读策略，提高阅读效率。

4.对于长难句，将分解句子结构，解释每个部分的作用，帮助学生逐步理解。

5.通过案例分析，对比不同文化背景下的学校生活，提高学生的文化意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：电子版课文、在线英语学习资源。

4.教学手段：词汇卡片、PPT课件、课堂活动材料。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场白：教师以轻松的方式问候学生，营造轻松的学习氛围。

-创设情境：播放一段关于学校生活的短视频，引起学生对学校生活的兴趣。

-提出问题：教师提问：“你们认为学校生活中最重要的是什么？”让学生自由讨论并分享看法。

2.讲授新课（15分钟）

-词汇教学：使用词汇卡片展示课文中的关键词汇，让学生跟读并解释意思。

-课文阅读：教师带领学生一起阅读课文，解释长难句和重点词汇。

-内容理解：通过PPT展示课文内容，教师提问，学生回答，确保学生对课文的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-个人练习：学生独立完成练习题，巩固课文内容。

-小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相帮助，共同解决问题。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：教师针对课文内容提出问题，鼓励学生积极思考并回答。

-学生提问：学生提出对课文内容或练习题的疑问，教师解答。

-角色扮演：学生分角色朗读课文，增强口语表达能力和对课文的理解。

5.创新环节：思维拓展（5分钟）

-文化交流：教师提出关于不同文化背景下的学校生活的话题，学生分享自己的观点和经验。

-创意写作：学生根据课文内容，创作一段关于自己学校生活的短文。

6.结束语（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调学校生活的重要性和文化差异。

-作业布置：教师布置相关的课后作业，巩固所学知识。

7.课堂反馈（5分钟）

-反馈收集：教师通过问卷调查或口头询问的方式，收集学生对本节课的反馈。

-教学调整：根据学生的反馈，教师调整后续的教学内容和方式。知识点梳理1.词汇：

-schoollife（学校生活）

-campus（校园）

-classmate（同学）

-teacher（老师）

-subject（科目）

-classroom（教室）

-library（图书馆）

-cafeteria（食堂）

-dormitory（宿舍）

-activity（活动）

2.短语：

-takepartin（参加）

-makefriends（交朋友）

-learnfrom（向...学习）

-getalongwith（与...相处）

-lookforwardto（期待）

-beinterestedin（对...感兴趣）

-payattentionto（注意）

-havefun（玩得开心）

-studyhard（努力学习）

-followtherules（遵守规则）

3.句型：

-Whatdoyouusuallydoatschool?（你在学校通常做什么？）

-Iliketo...because...（我喜欢...因为...）

-Howdoyougetalongwithyourclassmates?（你如何与你的同学相处？）

-Therearemany...inourschool.（我们学校有很多...）

-Weoften...atschool.（我们经常在学校...）

4.语法：

-一般现在时态：用来描述习惯、经常发生的事情或普遍真理。

-现在进行时态：用来描述正在进行的动作或当前的状态。

-形容词比较级和最高级：用来比较两者之间的差异或多个事物中的最...。

5.文化知识点：

-学校生活的不同文化背景：不同国家和地区的学校生活可能存在差异，例如上课时间、课程设置、校园设施等。

-校园文化：了解学校的校训、传统活动以及学校的特色，培养学生的校园文化意识。

6.阅读策略：

-预测：在阅读前，根据标题、图片等信息预测文章内容。

-扫读：快速浏览文章，获取文章大意。

-精读：仔细阅读文章，理解文章细节。

7.写作技巧：

-描述性写作：学会用生动、具体的语言描述事物、场景或情感。

-叙述性写作：学会按照时间顺序或逻辑顺序叙述事件。

-议论性写作：学会表达自己的观点，并给出理由和证据支持。

8.口语交际：

-日常对话：学会用英语进行日常对话，如询问学校生活、分享兴趣爱好等。

-表达观点：学会用英语表达自己的观点和意见。

-互动交流：学会在小组讨论中积极参与，倾听他人意见，并进行有效互动。内容逻辑关系①重点知识点：

-学校生活的基本组成元素（如校园、教室、图书馆等）。

-学校生活中的常见活动（如上课、做作业、参加社团活动等）。

-学校生活中的社交互动（如与同学、老师的关系建立）。

②关键词汇：

-schoollife,campus,classmate,teacher,subject,classroom,library,cafeteria,dormitory,activity。

-takepartin,makefriends,learnfrom,getalongwith,lookforwardto,beinterestedin,payattentionto,havefun,studyhard,followtherules。

③重点句型：

-使用一般现在时态描述学校生活的常规活动，如：“Wehavefourlessonseverymorning.”

-使用现在进行时态描述正在进行的动作，如：“Somestudentsareplayingbasketballontheplayground.”

-使用形容词比较级和最高级描述学校生活中的比较和选择，如：“Ourschoolisbiggerthantheirs,butnotasbigastheoneinthecity.”典型例题讲解1.完成句子

根据课文内容，完成以下句子。

-我们通常在______吃午饭。

-我喜欢参加学校的______，因为我觉得很有趣。

-我们的图书馆很大，有很多______。

答案：

-我们通常在cafeteria吃午饭。

-我喜欢参加学校的activity，因为我觉得很有趣。

-我们的图书馆很大，有很多books。

2.描述学校生活

根据课文中的描述，用英语写一段关于你学校生活的文字。

答案：

"Inourschool,westartourdaywithmorningexercises.Thenwehavelessonsintheclassroom.Intheafternoon,wehavedifferentsubjectslikemath,English,andscience.Wealsohaveabiglibrarywherewecanreadbooks.Afterschool,weoftenplaysportsontheplaygroundortakepartinclubs.Ienjoymyschoollifebecauseitisbothchallengingandfun."

3.对话练习

根据课文中的对话，模拟一个你和你的同学讨论学校生活的场景。

答案：

A:Hi,doyoulikeourschool?

B:Yes,Ido.Ilikeitbecauseithasabigplaygroundandanicelibrary.

A:Metoo.Ialsoenjoytheactivitiesthatourschoolorganizes.

B:Samehere.It'sagreatplacetolearnandmakefriends.

4.问答练习

根据课文内容，回答以下问题。

-Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?

-Howdoyougetalongwithyourclassmates?

-Whatdoyouusuallydoafterschool?

答案：

-Wehavesubjectslikemath,English,science,history,andphysicaleducationinourschool.

-Igetalongwellwithmyclassmates.Wehelpeachotherwithourstudiesandalsospendtimetogetherafterschool.

-Afterschool,Iusuallygotothelibrarytoreadbooksorplaysportswithmyfriends.

5.写作练习

根据课文内容，写一篇关于你最喜欢的学校活动的短文。

答案：

"Myfavoriteschoolactivityisthesportsday.Itisadaywhenallthestudentsparticipateindifferentsportsevents.W