Lesson 5 What does she do？（单元整体教学设计）-2024-2025学年接力版英语五年级上册

Lesson5Whatdoesshedo？（单元整体教学设计）-2024-2025学年接力版英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过《Lesson5Whatdoesshedo？》这一单元的学习，让学生掌握询问职业的句型"Whatdoesshe/hedo?"及其回答，并能灵活运用所学词汇描述不同人物的职业。结合五年级学生的认知水平，本单元设计了一系列生动有趣的实践活动，旨在提高学生的英语口语表达能力和交际能力，同时培养他们关爱他人、尊重不同职业的价值观。教学内容与课本紧密相连，注重实际运用，以满足学生的学习需求。核心素养目标培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，提升其语言理解与表达能力。通过本单元学习，使学生能够自信地询问并描述他人的职业，增强跨文化交际意识，激发学习英语的兴趣和动机，以及培养尊重多元职业的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.掌握并正确使用"Whatdoesshe/hedo?"句型及其回答。

2.学会描述不同职业的英语词汇。

难点：

1.正确使用第三人称单数形式的动词变化。

2.在实际交流中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在真实的交流场景中练习使用句型和词汇。

2.设计互动游戏，如猜职业游戏，以增加趣味性，帮助学生记忆第三人称单数的动词变化。

3.在课堂上提供大量的听力输入和口语输出机会，让学生在模仿和实践中掌握重点句型和词汇。

4.针对难点，采用分步教学，先教授基本句型，再逐渐引入第三人称单数的动词变化，并给予个别辅导。

5.定期进行小测验，及时反馈，帮助学生巩固所学内容。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过模拟职场场景，让学生在实际情境中学习并运用目标句型。

2.任务型教学法：设计具体任务，鼓励学生通过合作完成交流任务，提高语言实践能力。

3.激励教学法：通过表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和参与积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示职业图片和句型示例，增强直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件进行语音识别和即时反馈，帮助学生纠正发音。

3.网络资源：整合网络资源，如在线视频和职业介绍文章，丰富教学内容。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同职业的人物图片，引导学生谈论他们所熟悉的职业，激发学生的兴趣。

回顾旧知：复习上一课学习的问候语和自我介绍，为学习询问职业的句型打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍并板书"Whatdoesshe/hedo?"句型及其回答，解释第三人称单数动词的变化规则。

举例说明：使用教材中的例子，展示如何在实际对话中使用这个句型。

互动探究：分组让学生练习使用句型询问和回答职业，教师巡回指导并给予反馈。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行角色扮演活动，模拟不同职业的对话场景，练习使用目标句型。

教师指导：在学生练习过程中，教师提供必要的帮助和纠正发音错误，确保学生正确使用句型。

4.实践应用（约10分钟）

小组讨论：学生分成小组，讨论他们梦想的职业，并使用所学句型进行介绍。

成果分享：每组选派一名代表向全班分享讨论成果，教师给予评价和反馈。

5.总结与作业（约5分钟）

作业布置：布置相关的听力或写作作业，巩固本节课所学内容。

6.课后延伸（不计入课堂时间）

鼓励学生在家庭和社区中观察不同职业的工作，记录下来，并在下一节课分享他们的观察和感受。教学资源拓展1.拓展资源：

-职业分类介绍：提供不同职业的简要介绍，包括职业的工作内容、所需技能和职业前景等。

-职业发展视频：收集一些关于不同职业发展路径和职业规划的视频资料，帮助学生了解职业发展。

-职业角色扮演剧本：编写一些职业角色扮演的剧本，让学生在模拟的职业场景中练习英语交流。

-职业英语词汇卡片：制作包含职业相关英语词汇的卡片，帮助学生扩大词汇量。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后通过阅读英语杂志、书籍或观看英语新闻，了解不同职业的英文表达。

-建议学生参加学校或社区的职业体验活动，亲身体验不同职业的工作环境和内容。

-提议学生与家长一起讨论家庭成员的职业，用英语描述家庭成员的工作内容。

-指导学生编写关于梦想职业的小短文，并在班级内分享，提高写作能力和表达能力。

-鼓励学生观看英语原声职业相关的电影或电视剧片段，提高听力理解能力，并学习专业英语表达。

-建议学生利用网络资源，如在线英语学习平台，练习职业英语对话和听力。

-提醒学生在日常生活中注意观察不同职业的工作者，尝试用英语描述他们的职业特点和工作场景。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习使用职业相关的英语表达。

-建议学生定期复习课堂上学到的职业英语词汇和句型，通过不断的练习来巩固记忆。板书设计①重点知识点：

-"Whatdoesshe/hedo?"句型的结构及用法

-第三人称单数动词的变化规则

②重点词汇：

-职业相关词汇：teacher,doctor,nurse,policeofficer,engineer,etc.

-第三人称单数动词：works,teaches,drives,writes,etc.

③重点句型：

-"Whatdoesshe/hedo?"用于询问某人的职业

-"She/Heisa..."用于回答某人的职业典型例题讲解1.完成句子

-题目：根据图片完成句子。

图片展示了一位医生。

学生需要写出：Whatdoeshedo?Heisadoctor.

2.角色扮演

-题目：两位学生一组，一位扮演询问者，另一位扮演回答者。

询问者问：Whatdoesyourfatherdo?

回答者回答：Heisateacher.

3.真实情景描述

-题目：描述你的一个朋友。

学生需要写出：Myfriendisanurse.Sheworksinahospital.

4.对话编写

-题目：编写一个关于询问职业的对话。

学生编写对话：

A:Whatdoesyourmotherdo?

B:Sheisanengineer.Shedesignsbridges.

5.图文匹配

-题目：将左边的职业图片与右边的职业名称匹配。

图片：警察

文字：policeofficer

学生匹配并写出：Thepoliceofficerisapoliceofficer.

6.问答练习

-题目：回答下列问题。

问题1：Whatdoesyourbrotherdo?

答案：Heisadriver.

问题2：Whatdoesyoursisterdo?

答案：Sheisadoctor.

7.句子改写

-题目：将下列句子改为一般疑问句。

句子：Heisachef.

学生改写为：Whatdoeshedo?

8.填空练习

-题目：填入正确的职业名称。

句子：Myfatherisa______.

选项：teacher,doctor,nurse

答案：teacher(Myfatherisateacher.)

9.翻译练习

-题目：将下列句子翻译成英语。

句子：她是