浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十三课 太空生命的探索（二）-插入图表和多媒体对象 教学设计

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十三课太空生命的探索（二）——插入图表和多媒体对象教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十三课太空生命的探索（二）——插入图表和多媒体对象教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容为浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十三课《太空生命的探索（二）——插入图表和多媒体对象》，主要教授如何在文档中插入图表和多媒体对象，以及如何对它们进行基本操作和编辑。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了文字处理和基本文档编辑技巧，本节课将在此基础上进一步拓展，引导学生将图表和多媒体对象插入到文档中，以丰富文档内容和形式，提高信息呈现的直观性和吸引力。同时，这一内容也为学生今后在学习和生活中更好地利用信息技术进行信息表达和交流打下基础。核心素养目标1.信息素养：培养学生获取、分析、处理和运用信息的能力，通过插入图表和多媒体对象，使学生在探索太空生命的主题中，能够有效地整合信息资源，提升信息表达和交流的能力。

2.技术应用素养：引导学生掌握信息技术的基本操作，学会在文档中插入和编辑图表及多媒体对象，增强学生的实践操作能力，培养创新意识和解决问题的能力。

3.信息伦理素养：教育学生在使用信息技术进行信息表达时，遵守相关法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德和行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

-插入图表：教授学生如何在文档中插入不同类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等，以及如何调整图表样式和大小，使信息呈现更加直观。

-插入多媒体对象：指导学生掌握插入图片、音频和视频的基本操作，并学会调整多媒体对象的布局和对齐方式。

-举例：如在探索太空生命的文档中，插入一张银河系的图片作为背景，或者插入一个关于行星形成的视频，以增强文档的视觉效果和信息的吸引力。

2.教学难点

-图表数据关联：学生可能难以理解如何将图表与文档中的数据关联起来，以及如何更新图表数据。

-举例：在教授如何插入柱状图时，难点在于如何从文档中的数据表格中提取数据，并正确地创建和更新图表。

-多媒体对象的属性调整：学生对多媒体对象属性的调整可能感到困惑，如透明度、大小、位置等。

-举例：在插入一个音频文件时，学生可能不知道如何调整音频的播放控件位置，或者如何设置音频的自动播放和循环播放选项。

-信息伦理意识：学生在使用图表和多媒体对象时，可能忽视版权和伦理问题。

-举例：学生需要了解在使用网络上的图片、音频或视频时，应尊重原作者的版权，避免侵犯知识产权。教学资源-软件资源：MicrosoftOfficeWord、图表制作软件（如MicrosoftExcel）、图片编辑软件（如Paint.NET）、视频播放软件（如VLCMediaPlayer）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络图片库、教学音频和视频素材库

-教学手段：小组讨论、演示教学、实操练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空生命探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对太空生命探索感兴趣吗？你们认为在太空中可能存在生命吗？”

-展示一些关于太空探索的图片或视频片段，如太空飞船发射、行星表面图像等，让学生初步感受太空探索的魅力。

-简短介绍太空生命探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.插入图表和多媒体对象基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在文档中插入图表和多媒体对象的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解在文档中插入图表的概念，包括图表的类型和用途。

-详细介绍如何插入和编辑图表，使用示例文档展示操作步骤。

-讲解在文档中插入多媒体对象的概念，包括图片、音频和视频的插入方法。

-使用教学PPT展示多媒体对象的插入和编辑技巧。

3.插入图表和多媒体对象案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在文档中有效利用图表和多媒体对象。

过程：

-选择几个典型的文档案例，如探索太空生命的报告，分析其中使用的图表和多媒体对象。

-详细介绍每个案例中图表和多媒体对象的选择、插入和编辑过程。

-引导学生思考这些案例如何增强文档的信息表达和吸引力。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的文档中使用图表和多媒体对象，提出创新性的应用建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与太空生命探索相关的主题，如“火星生命的可能性”。

-小组内讨论该主题如何通过插入图表和多媒体对象来增强报告的效果。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对插入图表和多媒体对象的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的图表和多媒体对象的使用情况。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调插入图表和多媒体对象的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括插入图表和多媒体对象的方法和技巧。

-强调在文档中使用图表和多媒体对象对信息表达和交流的重要性。

-布置课后作业：让学生结合本节课所学，制作一份关于“太空生命探索”的文档，要求合理运用图表和多媒体对象。教学资源拓展1.拓展资源

-太空探索历史资料：提供关于人类太空探索的历史资料，包括早期的火箭试验、阿波罗计划、国际空间站等，以及相关的重要人物和事件。

-太空生命科学前沿：介绍当前太空生命科学的研究进展，如火星探测任务、欧罗巴卫星的潜在生命迹象研究等。

-图表和多媒体对象的高级应用：提供关于图表和多媒体对象在文档中高级应用的技巧，包括动态图表的创建、多媒体对象的交互式应用等。

-信息伦理案例：收集一些关于信息伦理的案例，如不当使用图表导致的误解、多媒体资源的版权问题等。

2.拓展建议

-学生可以查阅相关的历史资料，了解太空探索的发展脉络，从而更好地理解太空生命探索的意义和价值。

-学生可以关注太空生命科学的最新动态，通过阅读科学论文或科普文章，提高自己的科学素养，并尝试将最新的研究成果融入到自己的文档中。

-学生可以学习图表和多媒体对象的高级应用技巧，尝试在文档中创建更加生动和互动的信息展示方式，以提升文档的整体质量和信息传达效果。

-学生应该了解和遵守信息伦理的基本原则，通过分析信息伦理案例，学会在使用图表和多媒体对象时尊重他人的知识产权，避免侵犯版权。

具体拓展活动建议如下：

-组织学生进行小组研究，每组选择一个与太空生命探索相关的主题，通过查阅资料，制作一份包含丰富图表和多媒体对象的报告。

-邀请专家进行线上或线下讲座，分享太空探索的最新进展和图表多媒体对象在实际应用中的经验。

-安排学生参观天文馆或科技馆，实地了解太空探索的科技成果，并观察不同图表和多媒体对象在展览中的应用。

-鼓励学生参与太空主题的写作比赛或科学竞赛，通过实际操作提升自己的信息技术应用能力和科学探究能力。

-教师可以提供一份信息伦理的阅读材料，让学生学习如何正确引用图表和多媒体资源，并在班级内进行讨论和分享。教学反思与总结今天在课堂上，我们一起探索了如何在文档中插入图表和多媒体对象，增强信息表达的效果。回顾整个教学过程，我感到有一些地方做得不错，也有一些地方需要改进的空间。

在教学方法上，我尝试通过提问和展示图片视频的方式来吸引学生的兴趣，我发现这样的导入方式很有效，能够迅速抓住学生的注意力。但是，我也注意到在讲解插入图表和多媒体对象的操作步骤时，可能因为讲解速度较快，一些学生跟不上节奏。下次我会尝试放慢速度，确保每个学生都能跟上并理解操作步骤。

在策略上，我组织了小组讨论，让学生们能够合作探讨如何在文档中使用图表和多媒体对象。这个环节学生们的参与度很高，讨论也很热烈。但是，我也发现有些小组的讨论偏离了主题，这可能是因为我没有给出足够明确的讨论指引。下次我会提供更具体的讨论问题和目标，以确保讨论更加聚焦。

在教学管理方面，我尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。但是，我也注意到在小组讨论环节，有些学生可能没有积极参与，可能是因为他们感到不自信或者对技术操作不够熟悉。我会在未来的课程中更多地关注这些学生，给予他们更多的支持和鼓励。

关于本节课的教学效果，我认为学生在知识和技能方面有了一定的收获。他们学会了如何在文档中插入和编辑图表，以及如何添加多媒体对象。在情感态度上，学生们对太空生命探索的兴趣明显提升，他们能够更好地理解信息技术的应用对科学探究的重要性。

然而，我也看到了一些不足之处。例如，在课堂展示环节，有些学生的表达不够清晰，可能是因为他们没有充分准备好自己的展示内容。我会考虑在未来的课程中增加更多的练习和准备时间，让学生们能够更加自信地表达自己的想法。

针对这些问题和不足，我计划采取以下改进措施：

-在讲解操作步骤时，使用更慢的速度和更详细的解释，确保每个学生都能理解。

-提供更明确的讨论指引，确保小组讨论围绕主题进行。

-关注那些在课堂上不够积极参与的学生，通过个别辅导或小组合作，帮助他们建立自信。

-增加课堂练习时间，让学生有更多机会实践所学技能。

-鼓励学生在课后继续探索太空生命探索的相关内容，通过作业和项目来巩固学习成果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了如何在文档中插入图表和多媒体对象，这是信息技术应用中的一项重要技能。通过本节课的学习，我们不仅掌握了插入图表和多媒体对象的基本操作，还了解了它们在文档中的重要作用，比如可以使信息更加直观、生动，增强文档的吸引力。同时，我们也讨论了在操作过程中可能遇到的问题，比如如何选择合适的图表类型，如何调整多媒体对象的大小和位置等。希望大家能够在实际操作中不断练习，提高自己的信息技术应用能力。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面我们将进行一个简单的当堂检测。请根据以下要求完成相应的任务：

1.请在文档中插入一个柱状图，使用本节课提供的示例数据，并调整图表样式，使其符合太空生