2024-2025学年新教材高中语文第二单元4.1喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平教案2部编版必修上册

PAGE1-喜看稻菽千重浪【教学目标】语言建构与运用：把握人物通讯的写作特点。思维发展与提升：体悟选材特点、细微环节描写的魅力以及结构特点。审美鉴赏与创建：体会袁隆平的名贵品质中表现出的情感美和本文的结构美。文化传承与理解体会：了解袁隆平在水稻探讨上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。【教学重难点】教学重点：分析探究袁隆平的创新精神和高尚品质。教学难点：学习驾驭通讯的写法。【教学过程】一、导入1．英国《每日邮报》2019年7月17日报道：近日，联合国粮农组织、国际农业发展基金、联合国儿童基金会、世界粮食安排署和世界卫生组织共同发布了《世界粮食平安和养分状况报告》。报告指出，自2015年以来，全球饥饿人口已经持续上升了3年。2024年，全球有超过8．2亿人养分不良；非洲状况尤其令人担心，那里的饥饿率持续上升。在东非，约有30．8%的人口养分不良，是世界上饥饿率最高的地区。在亚洲，也有大约12%的人口正在面临饥饿。2．“民以食为天”，老百姓的温饱问题都解决不了的话，何谈经济建设？所以，谁解决了老百姓的吃饭问题，谁将无可辩驳地成为名垂青史的功臣。中心电视台“感动中国2004年度人物”评比举国瞩目，这是当时的一段颁奖词：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村老师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍旧只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒才智，收获富足。他毕生的幻想，就是让全部的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流？”这个人就是杂交水稻之父——袁隆平。3．走近人物（1）袁隆平（1930-），高校文化，1954年4月参与工作。历任湖南省安江农校老师，省农科院讲师，省杂交水稻探讨中心主任、探讨员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术探讨中心主任。他发起的“其次次绿色革命”，给整个人类带来了福音。六十年头以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的探讨成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。七十年头初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之父”。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。杂交水稻的探讨成果获得我国迄今为止唯一的独创特等奖。袁隆平是个神话。“袁隆平”品牌被评估为1000亿元人民币。1976至1987年间，袁隆平让中国多长出1000亿公斤的水稻，而他正在探讨的“超级稻”将能够让中国每年多养活几亿人口。袁隆平获得国际“挽救饥饿奖”，他的杂交水稻也将向全球推广，解决人类吃饱肚子这件头等大事。中国农夫说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大独创之后的第五大独创，誉为“其次次绿色革命”。（2）人物格言：确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的须要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。目标的坚决是性格中最必要的力气源泉之一，也是胜利的利器之一。没有它，天才也会在冲突无定的迷途中徒劳无功。没有肯定的目标，才智就会丢失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。（3）人生经验（袁隆平自己的语言）：我6岁时在武汉参观了一个园艺场，满园里郁郁葱葱，到处是芳香的花草和一串串艳丽的果实。我觉得那一切简直太漂亮了！我当时就想，将来我肯定要去学农。我从没有想过豪华的生活，对物质上的享受也看得很淡，因为我没有时间和精力去想这些东西。我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里漫步，在水稻下面乘凉。我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育胜利，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。4．假如要为这样一位获得了如此多的殊荣，做出了如此大的贡献的优秀科学家撰写通讯，该从何下笔呢？让我们一起走进《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。二、读课文1．快速阅读课文，画诞生字新词，并说说课文每个部分表现了袁隆平什么样的优秀品质。2．生字菽（）馑（）埂（）穗（）蔸（）蕊（）籼（）粳（）蘖（）3．积累词语刻骨铭心：比方牢记心上，恒久不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。义无反顾：在道义上只有勇往直前，肯定不能退缩回顾。力排众议：敢于解除别人的异议，有力坚持自己的观点。饥馑：饥饿，饥荒。4．脉胳梳理：本文由四个小标题构成，每个部分侧重点各不相同。曾记否，到中流击水（注意实践，勇于探究）创新是科学家的灵魂和本质（不迷信权威，勇于创新）事实是科学家的空气（坚持事实，实事求是）饥饿的威逼在退却（目标远大，不断进取）三、探究1．俗话说：外行看喧闹，内行看门道。学习人物通讯，我们应当知道它“写了什么”，培育自己的筛选信息——归纳信息——概括信息的实力；“怎么写的”，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯；“为什么写”，培育自己的分析理解和概括实力。下面，我们就从“写了什么”“怎么写的”“为什么写”三个角度来分析这篇人物通讯。2．这篇人物通讯“写了什么”？要点：这篇人物通讯通过详细事例呈现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。文章高度评价了这位杂交水稻专家的探讨成果的重大意义：不仅使中国领先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。3．“怎么写的”：一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。本文“杂交水稻之父袁隆平”就活生生得“立”在了我们面前，请同学们自主探究，作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的。要点一：细微环节描写比如“拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆忙来到校内外的早稻试验田……把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行的视察起来”，几个动词突出了人物工作之仔细细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农夫”形象，正是这平凡的外貌与宏大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深化实践。其他比如：突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地摩挲着那可爱的稻穗，激烈得几乎要喊出声来”！突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇妙的植株上，这正是退化了的雄蕊。他立刻把这株洞庭早籼自然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异样，水稻雄性不育植株，最终找到了。细微环节描写。是丰富通讯信息、把人物写得活灵活现、把来龙去脉交代清晰的重要手段。要点二：详细、典型的事例①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（酷爱并献身于农科研事业）②1961年袁隆平敏锐地发觉了“自然杂交稻株”。（勇于实践，敢于探究）③1964年袁隆平最终找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）④1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献）⑤1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）⑥袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民作贡献）搜集占有大量的资料之后，可选的事例许多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物特性的事例，选材精，不庞杂。4．作者用什么样的结构和手法将这些详细、典型事例贯穿起来的？要点一：小标题的结构，体现布局谋篇的精细、奇妙全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。曾记否，到中流击水——工作看法、方法创新是他的灵魂和本质——学术精神、品行事实是科学家的空气——道德操守、准则饥饿的威逼在退却——个人志向、志向特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。要点二：表达方式上，记叙为主，夹以描写、争论、说明袁隆平是怎样发觉真理的，采纳了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是1960年7月的一天——发起了挑战）：发觉特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（悲观）→分析探讨（自信）→发觉真理（收获），并在记叙的同事不断地穿插争论。5．题目是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息，请分析本文题目的特点。正题，引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平探讨成果和突出贡献的赞美。副题，实题，点明所报道的人物。《七律·到韶山》毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。6．“为什么写”要点：全面地记叙杰出的世界级农业科学家袁隆平的优秀事迹和重大成果，号召我们学习他志向高远，开拓奉献，品行高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志。四、拓展提升1．通过学习这篇通讯，你对袁隆平有什么相识？从袁隆平身上受到了什么启发？要点：酷爱并献身于农科研事业；勇于实践，敢于探究；解放思想，破除迷信，敢于创新；坚持真理，实事求是；矢志为中国和世界人民作贡献。2．鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”你认为袁隆平是“中国的脊梁”吗？请说说理由。要点：是“中国的脊梁”。理由是：①志向高远，开拓奉献，品行高尚。②自己的探讨的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。③具有杰出的才华、创新的精神和坚韧的意志。五、写作练习1．人物通讯的写作选取人物时