2025年高考语文写作模拟作文范例及立意参考

2025年高考语文写作模拟作文范例及立意参考

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

翻开《雷锋日记》，开篇之作就是被称为“雷锋七问”的小短文:

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是

否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如

果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既

然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天

变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们

不应该只是个无穷尽的支取者。

雷锋用自己短暂的一生给了“雷锋七问”最好的回答，作为新时

代的青年人，你会怎么回答这些问题呢？请从下列任务任选一个，完

成写作。

(1)假设雷锋现在还活着，请以光华中学高三学生会的名义给雷

锋写一封信，谈谈自己的思考与认识。

(2)光华中学拟举行以“雷锋精神教育我”为主题的演讲活动，

请你以其中的两三问为基础确定立意，写一篇演讲稿，谈谈自己的思

考与认识。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考立意

切题立意：

1.以雷锋之名，展青年风采。

2.以实际行动回答雷锋七问。

3.弘扬雷锋精神，做一滴滋润土地的水。

4.携雷锋精神，与时代同行。

5.做一线阳光，照亮一分黑暗。

6.做新时代雷锋，让世界更美丽。

偏题立意：

1.雷锋精神，熠熠生辉。（没有体现新时代青年人的回答。）

2.青年的使命与担当。（没有以“雷锋七问”为基础阐发。）

做一缕阳光，让世界更明亮

各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是“做一缕阳光，让世界更明亮”。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，

你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生

命？

同学们，“雷锋七问”常响在耳边，我又能做些什么呢？

雷锋用自己短暂的一生给了“雷锋七问”最好的回答，他说：“在

生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支取者。”华坪女高校长

张桂梅说“如果我有企盼，那就是我的学生”，她用一腔热血回答雷

锋七问，她活成山里女孩儿的一束阳光；袁隆平用一生的时间解决

14亿人的饥饿问题，他活成了一粒超级稻的种子……作为青年人，

我又该怎么回答这些问题呢？是用实际行动去践行并认真的给予回

答，还是不屑一顾，只管做个独善其身的人甚至精致的利己主义者

呢？我选择了前者。班里有七十多名学生，我来做一名课代表吧，为

老师和同学服务三年，任劳任怨。“苔花如米小，也学牡丹开”，虽

然我只是一名普通的课代表，但我愿意以此作为我成长的起点。

同学们，学过雷锋七问，你们是怎么想的？怎么做的呢？

毛泽东曾在《人民日报》题词“向雷锋同志学习”，习近平总书

记也多次强调：雷锋精神是永恒的，青年要作雷锋精神的种子，把雷

锋精神广播在祖国的大地上。我们活着，是否为他人，为社会付出劳

动，使世界一天天变得更美丽？我们不必非要像张贵梅校长、袁隆平

院士那样做出一番令世人惊叹的事业，哪怕是一件小事、一丝贡献，

只要我们用温情回报社会，在最需要自己的地方去诠释自己的人生价

值，就是对雷锋七问的最好回答。

同学们，行胜于言，让我们用行动回答雷锋七问。

高尔基给儿子的信中说：“你走了，可是你种的鲜花却留下了，

我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西一鲜

花，要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西,

那你的生活该多么愉快呀！”同学们，岁月的长河流过，总会留下一

些东西，或美丽，或感动，或遗憾……同学们，当我们从生活的河床

走过，想留下什么呢？

作为新时代的青年，我们要学习雷锋，传播雷锋精神，服务社会,

奉献社会，从身边的一点一滴的小事做起，以真诚的态度去帮助别人,

用自己的行动完美的回答雷锋七问，用自己的行动彰显新时代中国优

秀青年的昂扬风貌。

我们走过，让雷锋精神在大地开满鲜花，让雷锋精神像满天繁星

熠熠生辉。

同学们，让我们行动起来，做一滴水，去滋润一寸土地；做一线

阳光，让世界更明亮！

我的演讲完毕，谢谢大家！

点评本文标题语言优美，号召力强。文章开头能很好的结合材料,

通过雷锋以及新时代的“雷锋”们的事迹引出雷锋精神对“我”的影

响一一“我”作为一名普通学生对“雷锋七问”的回答；接着由己及

人向学生发问，符合任务要求的演讲情境；最后提出希望和号召，用

实际行动回答雷锋七问。论证层层深入，内容丰富，语言优美。结尾

既照应开头，又再次点题，较好地完成了写作任务。

2.根据下列材料，选取角度，写一篇不少于800字的文章。

为了看到阳光，我们来到世上；

为了成为阳光，我们存于世上。

核心立意

1.给生命注满阳光；

2.让心灵洒满阳光;

3.阳光照耀你我他;

4.成为阳光，照溶积雪；

5.阳光照我以温暖，我以温暖存世间；

6.阳光心态，和谐人生；

7.让自己变成阳光。

文学的伊卡洛斯

伊卡洛斯与其父共筑迷楼，却无法找到出口。他用鹰羽糊蜡制成

双翅，飞出迷楼。他飞翔，直奔太阳。阳光炙烤，蜡熔，他坠海身亡。

为了阳光，他付出了生命的代价。

木心亦曾说过，尼采就是一个“文学的伊卡洛斯”。

然而我却认为，文学的伊卡洛斯是不会毁灭的。他们向往着阳光

——社会的良知，并为此而诞，却一直存在于人们的传诵中永不湮没,

也成了良知的使者。

文学家为何而诞？仅仅是为了描摹人间的美丑不一吗？恐怕不

是的。且看鲁迅痛恨于世人麻木，渴求社会的良知，这使他弃医从文

——文学家是敏感的，能最先体察到社会的优劣，人情的冷暖，市井

的智愚。而对于知识分子，尤其是生活在不如意境况中的那些人，洞

悉了社会后更加渴望良知，正如困于迷楼的伊卡洛斯渴望太阳的光芒

一样。于是他们拿起笔去触碰世界，为了去寻得那梦寐以求的阳光。

只是看到了阳光，抑或都是没有寻到阳光，是不能让文学的伊卡

洛斯们满足的。他们的内心都葆有一种崇高的使命：成为良知的阳光。

然而这征途并不顺利。正如离太阳愈近，愈是炙烈煎熬。但文学

的伊卡洛斯不怕，他们用内心的良知铸成金的翅膀，以毅力去战胜世

间阻挠，巍然屹立。雪莱就曾因发表无神论的文章被牛津大学开除。

他并没有因此一蹶不振，搁笔不作，而是更加坚定了信念，创作出了

大量诗歌。他的诗歌里常颂不屈勇敢的西风，亦是他的良知与庸众斗

争的写照。现在，雪莱的诗在牛津是必修课程，他本人，亦成为了那

璀璨的阳光，成为了社会良知的一份子。

如果说，伊卡洛斯的故事带给人们震惊与唏嘘，那么文学的伊卡

洛斯带来的则是震撼与觉醒，像是阳光，温暖了万物，使人不再昏耳贵

迷茫，而是具有人性具有良知。《古格拉群岛》亦曾指出，文学只有

成为了“当代的呼吸，社会的良知”，才具有无与伦比的震撼力。我

想，这也是文学伊卡洛斯的最大价值了。

人类历史黑夜漫漫，偶有几处良知的阳光闪耀。文学的伊卡洛斯

为这良知的阳光而诞，飞向阳光，顽强无畏；为了成为阳光，他们存

在于世，不甘陨灭，最终如愿以偿。因此，人类社会才得以进步，文

明才得以发展，光明才渐渐显露。文学的伊卡洛斯们前赴后继，良知

的阳光必将普照人间。

而我们众生，并非人人皆能成为良知的斗士，亦可以在内心存有

一束良知的阳光，向这些文学的伊卡洛斯们致敬。

点评

本文旨在歌颂有良知的文学家，他们追寻坚守的良知，如阳光照

亮社会的暗夜；良知，是他们创作的意义所在，为了良知，他们甚至

付出生命的代价。文章构思非常精巧，仍聚焦文学这一特定领域，且

找了一个巧妙的“意象”（有时可以是一个巧妙的概念）伊卡洛斯为

文，这一意象穿全文，造成文章形象生动而含蓄精深的深远意境，伊

卡洛斯为追逐阳光而死的行为非常令人震憾，使文章非常富有感染

力。与文章上半部分比较，后半部分写作重点转到写文学家，文学家

追求的阳光，界定清晰一一良知。故此文在审题扣题处理上，更为理

性，更为明确。且文章论述层次非常清晰，分析说理也很充分深入,

起转承合有板有眼。

心灵的阳光

今天，是冬天里一个难得的晴朗天气，我捧着一本心爱的书坐在

窗前的沙发上，一束束阳光透过玻璃射人，暖暖的柔柔的，身体的每

一个细胞沐浴在阳光的温暖里，我闭上眼睛，不由得想起农村蹲在墙

根抽旱烟、晒太阳的老头的那份自在和闲适。冬日里的阳光真好。

阳光透过窗户照在我的脸上，痒丝丝的。我索性拉开整个窗帘，

让阳光更加肆意地进来。我慵懒地合上手中的书卷，任阳光在我身上

涂抹，一种惬意顿时充满我的整个身心。我忽然感到，自己已经很少

有时间享受阳光，虽然在我的心灵深处一直渴望阳光，渴望着能够在

阳光下得到安宁。

城市的汽车越来越多，人们的脚步越跳越快；城市的高楼越盖越

高，人们心上的阴影也越来越长。在宽敞明亮的办公室，我的心情却

如床下蠕动的爬虫，我的脸庞僵持着故作的笑容，身体谨慎地穿行于

繁杂的人群中，那些路旁高高的建筑物以及路途上匆匆的人群，他们

的阴影笼罩了我，我只能从阴影的边缘，发现隐约的丝丝光明。

是什么挡住了我的阳光？我反复地拷问着自己的灵魂，原来是自

己的心灵被一片片欲望的乌云挡住了阳光，无法透过乌云照进心田！

人生有各种各样的欲望在不断地诱惑着我们，如权欲、钱欲、情欲等,

但欲望是无止境的，无穷无尽的欲望就像一个个用花环掩饰的陷阱，

使人陷入了一个无底的深渊，永远也看不到阳光。

或者，我依然会投入纷扰繁杂的人流之中，但我更愿意自己的心

情，纯净得像个孩子，一个浅浅的微笑，一声亲切的问候，一次短暂

而温和有力的握手，一次自然的拥抱，一次双眸和感情的碰撞，这满

蕴真诚的一举手、一投足，都会让自己的内心感到阳光般的温暖和满

足。也许，我不能让那些喧嚣阻挡人们，但我情愿挪动一下自己，寻

找一个充满阳光的角落，寻觅、发现生活中点点滴滴的真善美，去感

受那一片温暖的阳光，让爱的暖流在心头荡漾，哪怕是多么的微不足

道，甚至是一闪而过的！因为我们的生活需要阳光。

在阳光下曝晒自己的心灵，是一件惬意而爽朗的事情。尽管心灵

在隐隐作疼，可那灵魂深处的污垢在不知不觉之中一一被清除掉。于

是，我格外珍惜这个冬日的阳光，还有我在阳光下享受着纯净的思绪。

点评

“为了看看阳光，我来到世上。”诗人巴尔蒙特就像一个纯洁的

孩子一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂着大地、阳光和人欢马叫、

喧腾不息的世界。这篇文章运用流畅文字、诗一样的语言，阐述自己

体验阳光、体验美、体验幸福、体验纯净、体验温馨、体验柔情、体

验思念和怀想，这样的精神生活，这样的心理空间，这样优美的文

笔，实在太有魅力了。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

当下，家长越来越重视通过多种途径来拓宽孩子的视野，认为孩

子未来成就和作为的大小，很大程度上取决于其视野的宽窄。但也有

很多家长认为，以独特的视角看待世界与解决问题，才是促进个人成

长的关键因素。

是“视野”还是“视角”，对孩子的未来发挥更大的作用？

对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得

写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

参考立意

1.既要拥有开阔的视野，也要拥有解决问题的独特视角。

2.在广博的视野下，以独特的视角看待世界。

3.以广博的视野为前提，成就一番大事业。

4.转换独特视角的过程，应是一次拓宽视野的过程。

5.视野固然重要，但独特的视角更可以促进成长。

载以博闻，引以灼见

孩子的培育永远是一个历久弥新的话题，近来，有人认为视野的

宽窄决定孩子的成就，又有人认为拥有独特的视角才能促进成长。而

在我看来，孩子的成长应兼容并蓄，既要有广博的见闻又要有真灼的

见解。视野、视角，二者缺一不可。

一苇以航，需载以博闻。

孩子的成长有如幼草之破土，正如梁启超先生在《少年中国说》

中提到，少年之人如乳虎，如春前之草。而广博的见闻宽阔的视野正

是孩子攫取春气破土而出的必要养料。放眼泱泱历史，凡记名史册者,

无一不满腹诗书，见闻异乎常人。没有博闻，司马迁何以忍辱负重

完成《史记》编写，曹操何以发出“老骥伏杨，志在千里”的壮志。

井底之蛙终将困于四方天地，整月淫淫度日，自娱自乐。

乘风破浪，需引以灼见。

寒窗苦读十年，做到博闻广识或许并不难。但既已人人博闻，又

何来成就高低。时代发展有如大浪淘沙，真正留下的是那些拥有真知

灼见的人，就鲁迅胡适来讲，当近代中国文人都沉浸在“意境美”散

发的抒情迷香之中时，他们却有独特的视角去主张文章简洁化，实用

化。伟人之所以伟大，更在于他们批判了腐朽落后之流，开拓了全新

的潮流。若说博闻为土壤，那灼见则为阳光，为露水。

踏浪碧海豪情在，又见东风卷潮来。那么如何在潮流之中脱颖而

出呢？

载以博闻，引以灼见，不是停留在填鸭式的获取知识，不是重

复前人的足迹。

所谓博闻，不应束缚在书本之间。有人说：生活，是人生最好的

教科节，在数据爆炸的今天，耳听八方不再是一种大胆的设想。去看

社会百态，去观生活美丑，我们会看到社会华美外表下的弊端，我们

会听到生命的呼声以及罪恶的叫嚣。直至那时，会发现有太多太多的

见闻不能用笔写下，只能用心真切地去感受体味。

所谓灼见，更应持之有度。这并非是愚昧的喧闹，更不是迷失自

我的个性。数据的膨胀同时也使得孩子困在一个个数据牢笼之中，犹

如提线木偶一般麻木。所以，孩子应勇敢摆脱束缚，真正放眼世界，

把握“独特”与“异类”的界限。

习近平总书记曾在未名湖畔寄语少年人：“人生的扣子要从一开

始就扣好。”这是时代赋予孩子的期望。

我真切地希望，每一位孩子都能载之博闻，引之灼见。以梦为马,

不负韶华，青春正当时。

点评

文章开头由材料引出自己的观点一一“孩子的成长应兼容并蓄，

既要有广博的见闻，又要有真灼的见解”，然后从两个分论点（“一

苇以航，需载以博闻”与“乘风破浪，需引以灼见”）的角度展开论

述。在论述过程中，分别举了梁启超的《少年中国说》、司马迁、曹

操以及鲁迅、胡适等例子加以论证；在此基础上，回答了该如何做到

“博闻”与“灼见”的问题，同时完善了对它们的解读，并在结尾再

次明确本文的观点。本文紧扣材料，论证结构比较严谨，内容也在努

力贴近社会和生活。但论证过程中，对材料本身的解读以及自身的体

验认知的思辨内容稍显单薄，所列举的他人事例则显得多了些，削弱

了论证的力度。

广视野以就其道

“博观而约取，厚积而薄发。”早在千年之前，先贤就已调强调

了“博观”的重要性。时至今日，世界五彩缤纷，社会纷繁复杂，我

们便更应广视野以就其道。

当下的家长已越来越意识到广博视野的诸多益处，也越来越重视

通过多种途径来拓宽视野。与此同时，仍有许多家长认为视角甚于视

野。殊不知，以独特的视角来看待世界，若无视野为基础，只能看到

错误的世界；更何况，没有广博的视野作为支撑，何来独特的视角？

视野是对大千世界不同程度的认识，是我们运筹帷幄，分析问题

并解决问题的良好依据。视野之于为人，有如敌情之于战争，正所谓

“知己知彼，百战不殆。”有了正确、充足的情报能帮助我们赢得战

争的胜利，广博的视野有助于我们更好地立锥于世，更高效地为社会

做出贡献。由是观之，广视野以就其道是每个人都应采取的处世之道。

视野发挥的重要作用自古有之。三国时孙权劝学：“但当涉猎，

见往事尔。”吕蒙恍然大悟，以史书广其视野，这才有了“士别三日，

即更刮目相待”的盛赞。《礼记》有言：“兼听则明，偏信则暗。”

也无不强调了扩大视野的重要性。

有了广博的视野，秦宓方能巧舌如簧逞天辨；也是广博的视野，

让王勃得以将典故信手拈来，挥豪写下千年传诵的《滕王阁序》；同

样是广博的视野，让萧何能够抓住重要的粮草之道，助汉王赢得天下。

反观视角，古往今来，因视角单一而走向灭亡之事例不胜权举；

诸葛恪穷兵赎武，只知强攻，终致兵败辱国；项王刚愎自用，一意孤

行，最终自刎江东……

因此，单一的视角远不如广博的视野，这也是在告诫我们：世界

之大，应去用心观察，广视野方能就其道。

当今社会，社会主义建设正轰轰烈烈地进行，于我辈少年，视野

尤为重要。习近平总书记有言：中国梦应是一幅多维度的蓝图。要实

现中国梦，更应拓宽自己的视野，多角度，全方位地打造中国梦这幅

宏伟的蓝国。

广视野以就其道，任何大事的成功无不以视野为前提，古今之成

就大事业者无不拥有广博之视野。拥有广博的视野，何愁找不到独特

的视角！

广视野以就其道，愿以此共勉，只同拓宽视野以就中国梦之大道!

点评

文章先由“博观而约取，厚积而薄发”引出自己的的观点，在

当今社会“应广视野以就其道”，并针对材料提出的现象进行分析

，提出“没有广博的视野作为支撑，何来独特的视角”，然后分别从

广视野的作用（既有理论上的“知己知彼，百战不殆”的理论阐述

，又有孙权对吕蒙劝学等事实的例子）和因单一视角而走向灭亡的

例子（诸葛恪的穷兵赎武，项羽的刚愎自用）加以论证，最后回到现

实，以习近平总书记的话强调“拥有广博的视野，何愁找不到独特视

角”，印证“广视野以就其道，任何大事的成功无不以视野为前提”的观。

点

本文对“广博视野”与“独特视角”两者之间的关系梳理得比较到位,

从而使观点显得明确有力。当然，如果在论述过程中减少一些他人事

例，更多地写出自己对观点的思辨解读分析，会更有说服力。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

许多往事，成了有趣的故事，而我们现在的经历，也许成为明天

的故事。曾经，月下纳凉，其乐融融；而今，空调电扇，舒适时尚。

曾经，河中嬉戏，欢快惬意；而今，网上冲浪，激烈紧张。曾经，书

信往来，情牵两端；而今，微信电话，快捷晓畅……

40年改革开放，让人们享受到了生活的便利、舒适与满足，但

许多生活图景却也在渐渐远去与消逝。社会的变迁，留下了不同的时

代印记和生命故事,是否也给你带来了一些联想与思考？请据此写一

篇文章。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作,

不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考立意

切题立意：

1.不同时代可选择不同的生活方式。

2.每个时代有每个时代的歌谣。

3.既要回味过去，更要拥抱现在。

4.拥抱时代，乐享生命。

5.忆往昔岁月，看时代变迁。

6.时代进步不会割裂过去。

偏题立意：

1.轻时尚，悠生活。（立意角度有偏差）

2.科技改变生活。（立意角度有偏差）

3.留下趣生活。（立意角度有偏差）

4.科技便利带走了生活情趣。（肯定当代这一个方面，而忽视对

过去的思考）

拥抱时代，乐享生命

四十年改革开放，中国进入了新时代，人们的生活方式也发生了

翻天覆地的变化，我们享受到了生活的便利与舒适，而许多生活图景

却也在渐渐远去与消逝。站在现在与未来的交叉口，我们该何去何

从？

不同时代有不同的生活方式，带给人们不同的生命印记。

改革开放之前，中国依然处于农耕社会，农耕生活给人们留下了

难以忘记的生命印记。高鼎写道：儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。

范成大写道：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。叶绍翁写道：知有

儿童挑促织，夜深篱落一灯明。还有鲁迅笔下的：不必说碧绿的菜畦,

光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里

长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直

窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……

从古代到民国，童年生活都是那么有味。

改革开放四十年，改变了我们几千年的生活，给我们带来全新的

生命印记。楼上楼下，电灯电话，这是我们幼年课本里的情景，而今

空调电扇，舒适时尚，童年的希冀已然实现。时代带给我们的，还有

互联网、微信、高铁、5G、支付宝、一带一路、互联互通……时代的

车轮滚滚向前，个人的生命留下了全新的印记。

我们可以回味过去的美好，同时也要拥抱崭新的时代。

赵师秀写道：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；有约不来过夜

半，闲敲棋子落灯花。作者的等待与安闲，从宋朝穿越到现在，幻化

为美丽的剪影。如今无需如此了，可以在网上与朋友对弈，乐享漫漫

长夜。李商隐写道：巴山夜雨涨秋池，君问归期未有期；何当共剪西

窗烛，却话巴山夜雨时。如今李商隐可以这样写：巴山夜雨涨秋池，

君问归期尽可期；明日共看西窗月，笑谈今夜巴山雨。余光中说：我

们留恋炊烟袅袅，我们也要歌颂卷扬机的长臂。过去的美好，我们可

以回味；崭新的时代，我们更要拥抱。

时代在发展，未来更可期。

四十年的改革开放，将我们从几千年的农耕文明一下子推进到现

在的工业文明时代。毛泽东写道：神女应无恙，当惊世界殊。神女都

会吃惊于时代带给这个世界的变化，何况是我们普通人？习近平说：

我们正处于一个百年未有之大变局，诚如是。“中国梦”的其中一个

含义就是美丽生态梦，相信不久的未