公务员个人总结中学老师个人总结

公务员个人总结中学教师个人总结

一种学期结束了，作为一名教师，很有必须对过去的一学期进行反思，这种反思是对过去的总结，对我而言，其中有欢乐也有痛苦。

一、思想报告：

去年学校为了提高教师的思想道德水平和职业道德水平，平均每个星期就会集中一定量的时间组织我们学习有关文献和中央精神。在这个过程中，我个人从不走过场，认真听、认真记、认真去体会，特别是xx同志的“xxxx”和xx的“以德治国”。但是我觉得，对理论的学习是个前提，更重要的是要在实际行动中贯彻她。一方面，对我而言，我深信“言传不如身教”。举个实例，我从不把手机带到教室去，更不会当着学生的面去接听电话。这样，我就会理直气壮的规定学生也不要在教室的接听手机，在我的课堂上更不会浮现手机的铃声，而目前学生拥有手机很普遍。另一方面，作为一名历史教师，我也会把课堂知识的传授和德育、人文教育相渗入。例如，我在讲到隋朝历史时，我会把隋朝的富足和它的短命相联系。隋朝广建仓库，粮食累积到五六十年也吃不玩，但隋炀帝就是依此富足灭亡，提示学生不要躺在父辈的财富上就此沦丧，学生大有启发。再次，作为一名新时代的教师，和谐课堂和和谐的师生关系的构建很有必须。在和学生的交往中，作好“传道授业”的同步，我更乐意和学生知心、交心。我在平时和学生建立了多方面的联系，我把我的电话号码、qq号、电子邮箱地址对所有学生发布，学生可以和我多渠道的建立联系，此外，我还常常和学生笔谈，我做到每信必复。于是，在45分钟之外，我成为诸多学生真正的好友。最后，在学校工作中，注重政治理论的学习。可以积极参与教职工大会及组内教研活动。每周准时参与升旗典礼，从不缺勤。热爱集体，服从分派，团结同志，爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、教学工作：

去年学校安排我担任高三(6)班和高三(7)班的历史教学任务。我个人觉得，作为一名好的高三历史教师，要做到如下几点：第一，授好课，不要误人子弟。高三学生，辛辛苦苦读十几年的书，其目的就是要考一种好大学。为了学生，也为了自己，做到这一点是主线。第二，措施第一位。学生在学习历史的过程中，对历史是有爱有怕，传给学生对的的措施学生就能真正的爱慕历史。

为了做到，本人注意做到下几点：

第一、勤学——新课程原则为指针。

我充足运用业余时间，我加强业务学习。具体可以分作四个方面：

一方面在专业知识体系上，我常常阅读部分专业书籍，如刘宗绪先生著的《世界近代史》、陈旭麓先生著的《中国近代史》等书籍。时刻补充自己的局限性，以使建立完备的学科体系。

另一方面，在教学理念上，我订阅了诸多专业杂志，如《中学历史教学参照》、《历史学习》等，我从中学习诸多新的教学思路和理念，例如对文明史观对高中历史教学的指引，我从中收益非浅。

再次，同事、同僚之间的学习。每个星期，文综教研组就会组织教研活动，高三历史教师之间，还会有集体备课，作为一名高三教师，出去学习的机会诸多，在这个过程中，我决不放过任何机会，贪心的学习其他教师身上一切有益的东西，以提高和完善自己的教学水平。

最后，加强对《高考大纲》、《高中历史课程原则》和以往高考试题的学习，使自己的教学更有针对性。

第二、善思——教学活动展示为契机。

子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。充足的学习要做到充足的思考

通过反思，我充足结识到现行高中历史教材中的“阶级斗争史观”的局限性，整个人类社会已经迈入21世纪，两级格局下的战争阴影已经变淡，而我们在历史课堂上还大谈特谈资本主义对社会主义的威胁。为了变化这一点，我在上课的过程中，就不时渗入“文明史观”，给学生展示一种新的历史画卷，在提高学习的同事，又提高了学生的思维能力。

通过反思，我结识到我以往的部分教学措施的落伍。在此前的高三复习中，任何归纳和总结，我在上面念，学生在下面记。学生累，我也累。学生记完后来，有多少重新看的，不得而知，效果也差。目前，我把时间还给学生，我列出提纲，给出思路，具体的操作由学生完毕，历史学习的过程由教师满堂灌变成积极参与。学生积极学习的热情大大提高，学习效率也提高。

通过反思，我个人发明了历史教学的“现实代入法”，制造了良好的课堂效果。例如，我在专家《北宋中央集权的加强》这一学时，我规定学生事前不预习，，每个学生把自己想像成“赵匡胤”，你们将会怎么去做加强自己的权力，从哪些方面入手?规定自己的学生记在字条上，然后互相交流，最后再看书，看自己的想法哪些和历史上的“赵匡胤”相似，哪些不同样?这一课的难点和核心搞学生自己突破。

通过反思，我充足借鉴了“构造教学法”。在上完课后，我把每节课的构造告诉学生，让学生复习时有所依托。

对这些反思，我不仅停留在头脑中，而是贯彻在实际的授课活动中，运用上公开课的机会，在学生和其他教师面前展示，受到好评。

第三、实干——常规教学持之以恒。

高三的教学，最后的落脚点在于提高学生能力的过程中提高学生的分数，这就规定我们历史教师在具体的工作要实干，不要虚想，不要成为“思想的巨人，行动的矮子”。我做到了如下几点：

一方面，进一步细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材，力求对的把握核心，难点。并注重参阅多种杂志和资料，制定符合学生认知规律的教学措施及教学形式。做到“课上十分钟，课下四十分钟”。

另一方面，认真上好每一节课。上学时注重学生积极性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，故意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。对高三的学生做到措施比知识先行。

最后，注重贯彻。在认真立即批改作业，注意听取学生的意见的同步，还立即理解学生的学习状况，并有目的的对学生进行教导。此外做到精练精讲，不随意耽误学生时间。对学生对知识的记忆随时检查，督促她们学习。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

三、个人业务成绩。

在过去的一学期里，我通过我自己的努力，我自己的工作得到了学校承认：xx年9月我成为学校第三批骨干教师，但我深知这承认是荣誉，更多是责