新教材统编版高中语文古代诗歌阅读讲与练 25 唐宋诗词强化训练（学生版）

古代诗歌阅读——唐宋诗词专练高考古诗歌阅读从选材上看，所选诗歌以唐宋诗词为主，特别是近两年高考试卷中考查的诗歌，其作者有唐代的李白、杜甫、王勃、王昌龄、陆龟蒙，宋代的陆游、王安石、韩驹等人。从选材来看，名家非名篇作品成为考查热点，有时也会涉及非名家的名篇作品；从考点来看，重点考查语言、思想感情和表达技巧，形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧题中，较少直接设题考查。第一节唐代诗歌【训练】1一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分)赠怀素草书歌(节选)李白吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.从诗题和诗句来看，本诗属于诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚都比较自由。B.本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的形象。C.诗中作者既是写自己的观感，又是描摹怀素书法的神韵，二者水乳交融。D.最后两句写湖南七郡虽人口不多，但家家都请怀素题字，表明其造诣非凡。2.南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，说：“自有草书以来，未有能形容此妙者。”但也有学者怀疑本诗并非李白所作。请你从表现手法的角度，分析本诗与李白诗作的相似之处。(6分)二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(9分)瘦马行(节选)杜甫东郊瘦马使我伤，骨骼硉兀如堵墙。绊之欲动转欹侧，此岂有意仍腾骧。细看六印带官字，众道三军遗路旁。天寒远放雁为伴，日暮不收乌啄疮。谁家且养愿终惠，更试明年春草长。3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.诗歌开篇点出马之“瘦”，接下来从形态和动作两个方面具体渲染了它的瘦弱。B.瘦马身上的官字印记以及众人对其来历的讲述，表明它拥有非同寻常的经历。C.“天寒”“日暮”两句写瘦马既被遗弃又遭欺辱等境况，与往日经历形成对比。D.末二句用虚写手法，表达对瘦马得到惠养的期盼以及对其能否活到来年的担忧。4.瘦马为何“使我伤”？请简要分析。(6分)三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(9分)客中守岁在柳家庄白居易守岁尊无酒，思乡泪满巾。始知为客苦，不及在家贫。畏老偏惊节，防愁预恶春。故园今夜里，应念未归人。5.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)A.首联，开篇点题，点明时间是除夕夜。同时表现作者在外生活窘迫，连酒也没有；因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。B.颔联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加的艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念。C.颈联，“畏老偏惊节”，一“惊”字，不仅表现出作者因年老而感觉到时光匆匆，更表现出作者对家乡的思念。D.这首五言律诗用语平淡朴实，但感情真切，表现出流落在外的作者逢佳节对亲人的思念之情和畏老情绪。6.这首古诗运用了多种艺术手法，请任选两种加以简析。(6分)四、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。(9分)送刘司直赴安西王维绝域阳关道，胡烟与塞尘。三春时有雁，万里少行人。苜蓿随天马，蒲桃逐汉臣。当令外国惧，不敢觅和亲。7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.“胡烟与塞尘”一句勾勒边塞景象的写法，王维在《使至塞上》中也有使用。B.第二联以空中与地上景象形成对比，强调突出友人此去路途的寂寞荒凉。C.诗歌第三联借用典故，赞颂了汉使将苜蓿和蒲桃(葡萄)带入中原的功绩。D.全诗从写景到叙史，又转为抒情，自由灵活，但字里行间始终流淌着对友人的深情。8.这首诗具有怎样的语言风格？请结合全诗分析。(6分)五、阅读下面这首唐诗，完成9～10题。(9分)西塞山怀古①刘禹锡王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁③沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家④日，故垒萧萧芦荻秋。【注】①唐穆宗长庆年间，藩镇势力又有所抬头。长庆四年，刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下经过西塞山，有感而发，乃作此诗。②王濬：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王濬造大船，出巴蜀，沿长江而下伐吴。③千寻铁锁：东吴末帝孙皓命人用大铁索横于江面，以拦截晋船，终失败。④四海为家：指国家统一。9.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是()(3分)A.首联“下”“收”两字对举，一方势如破竹，一方闻风丧胆，强弱、高下立判。B.颔联直写战事及结果，纵有长江天险和千寻铁链，也改变不了东吴灭亡的结局。C.颈联“人世几回”“山形依旧”对比强烈，人世的悲恨相续衬出山川的冷漠无情。D.末句写六朝覆灭的遗迹，以破败的故垒和萧瑟的芦苇作结，借景抒情，余味深长。10.从全诗看，作者写这首诗的用意有哪些？(6分)【训练】2一、阅读下面这首诗歌，完成1～2题。(9分)江亭晚望宋之问浩渺浸云根，烟岚出远村。鸟归沙有迹，帆过浪无痕。望水知柔性，看山欲断魂。纵情犹未已，回马欲黄昏。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联上句写出了烟波浩渺，浸透了天边的云的深处；下句写村中炊烟冉冉，远远地飘出宁静的村庄，写出江村的宁静之美。B.颔联将“鸟归有迹”与“帆过无痕”进行对比，由远及近地写出浩渺江面鸟归巢和千帆过的黄昏之景。C.颈联写诗人一“望”一“看”，并没有明写“山”之壮美，而是以“水”之“柔性”衬托“山”之壮美。D.尾联写诗人被眼前的景象感染，回去时已到黄昏时分，让诗人顿生遗憾，表达了诗人对韶华易逝的感慨。2.有人说宋之问的这首诗含有深刻的哲理，请结合诗句简要分析。(6分)二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(9分)大酺【注】杜审言毗陵震泽九州通，士女欢娱万国同。伐鼓撞钟惊海上，新妆袨服照江东。梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风。火德云官逢道泰，天长地久属年丰。【注】大酺：聚饮。封建帝王为表示欢庆，特许民间举行大聚饮三天。后用以表示大规模庆贺。3.下列对本诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.起句以一“通”字，把“毗陵”“震泽”“九州”的关系固定下来，构成一个恢宏辽阔的意境。B.颔联选择“伐鼓撞钟”“新妆袨服”的场景，用夸张手法表现了庆祝活动的热烈壮观。C.诗歌开端铺叙民情，结尾祈愿国家长存，年年岁岁五谷丰登，以民愿作结，浑然天成。D.诗人善于选取富有色彩的意象，使诗歌的内容和形式高度统一，给人清新婉丽之感。4.本诗颈联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”都写到了柳，请简要分析二者有何不同作用。(6分)三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(9分)巽公院五咏·苦竹桥①柳宗元危桥属幽径，缭绕穿疏林。迸箨分苦节，轻筠②抱虚心。俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。差池下烟日，嘲哳鸣山禽。谅③无要津用，栖息有余阴。【注】①诗人初贬永州，住龙兴寺，作组诗《巽公院五咏》，此为其五。②筠：竹皮。③谅：料想，实在。5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.开篇两句直陈眼前之景，以写实手法将桥、径、林贯穿起来，自然地引出下文写竹。B.三、四两句写笋箨中迸发出苦节，筠皮环抱着虚心，极具动感、画面感以及表现力。C.五至八句写在桥上俯视细流，仰听竹声，远观落日，近闻鸟鸣，是为了突出桥的形象。D.诗人独具慧眼，从平凡的事物中挖掘意蕴，将自己的身世际遇与苦竹有机联系起来。6.请赏析诗歌最后两句。(6分)四、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。(9分)秋梦杜牧寒空动高吹，月色满清砧。残梦夜魂断，美人边思深。孤鸿秋出塞，一叶暗辞林。又寄征衣去，迢迢天外心。7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联写寒风高吹，月满清砧，意境清冷而又高远，为全诗奠定了感情基调。B.颔联点题，思妇夜梦阑珊，魂断难眠，唯有在清冷的秋夜中体味“边思”的孤独与痛苦。C.第五句移情于物，借“孤鸿”出塞，寄寓边思之情。第六句写秋叶辞林，暗含季节的更替，为尾联思妇给丈夫寄征衣的行为做铺垫。D.这首诗虽写了思妇的孤枕之苦，并没有流露出悲戚哀怨的情感，诗句中暗暗流露着作者的爱国思想。8.古人善以阔远的空间来表达深远的情怀，试简析诗歌尾联“天外心”所蕴含的深刻情感。(6分)五、阅读下面这首唐诗，完成9～10题。(9分)送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书？青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。【注】①青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合。②白帝城：在夔州，今四川省奉节县东白帝山上，东临巫山县，三峡的著名游览胜地。9.下列对本诗有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.首联中“此别”“谪居”等词点题，“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的关系非同寻常。B.颔联“巫峡啼猿”“衡阳归雁”与“数行泪”“几封书”，既是情景交融之佳句，又深得虚实结合之妙处。C.颈联“青枫江上”紧扣王少府贬长沙，“白帝城边”紧扣李少府贬峡中，“秋帆远”“古木疏”意境高远雄浑。D.尾联“圣代”“雨露”是古代文人诗中的惯用之语，指在圣明的时代，会多多沐浴皇恩，是诗人语重心长的劝慰和对前景做了乐观的展望。10.这首诗运用了哪些抒情方式表现诗人复杂的情感？请简要阐述。(6分)【训练】3一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分)公安①送韦二少府匡赞②杜甫逍遥公③后世多贤，送尔维舟惜此筵。念我能书数字至，将诗不必万人传！时危兵革黄尘里，日短江湖白发前。古往今来皆涕泪，断肠分手各风烟。【注】①公安：湖北公安县。②匡赞：韦匡赞，排行第二，生平不详。③逍遥公：韦二少府的祖先是北周时韦复和唐中宗时韦嗣立，均封为逍遥公。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.诗的首联借对韦匡赞贤良有德的称赞和对送别筵的珍惜，表达了两人的深情厚谊。B.颔联料想别后情状，嘱托韦二读了寄去的书信，不要将自己的诗作广泛地传播。C.“古往今来皆涕泪”句，借助议论表达诗人的人生体验，抒写了对自己命运的悲叹。D.诗的末句回到眼前：两人将分别，各自消失在遥远的地方，思此心中痛苦无限。2.请简析颈联的表达效果。(6分)二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(9分)连州腊日观莫徭①猎西山刘禹锡海天杀气薄，蛮军步伍嚣。林红叶尽变，原黑草初烧。围合繁钲息，禽兴大旆摇。张罗依道口，嗾犬上山腰。猜鹰屡奋迅，惊鹿时踢跳。瘴云四面起，腊雪半空销。箭头余鹄血，鞍傍见雉翘。日暮还城邑，金笳发丽谯②。【注】①莫徭：即现时瑶族。②丽谯：城门更楼。3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.本诗的题目即已包含了时间、地点、人物、事件等诸多要素，一个“观”字统领起全诗。B.猎场围合铜停敲，旌旗四处摆动，既紧张更有序，与开篇时的人声鼎沸杂乱喧嚣不同。C.诗人并未直写所获猎物多少，但透过箭头余血和鞍旁雄羽便可推知一二，反更有韵味。D.本诗写观猎不只表现瑶民围猎的欢乐，更有对这一民族勇敢豪放精神的讴歌与颂扬。4.本诗写景极具画面感，诗人主要运用了哪些艺术手法？请结合诗句作简要分析。(6分)三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(9分)春日与裴迪过新昌里访吕逸人①不遇王维桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。到门不敢题凡鸟②，看竹③何须问主人。城上青山如屋里，东家流水入西邻。闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。【注】①新昌里：在长安城内。吕逸人：吕姓隐士。②凡鸟：据《世说新语·简傲》记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“凤”字而讥讽嵇喜是“凡鸟”。③看竹：事见《晋书·王羲之传》。王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直登其门观竹，“讽啸良久”。5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联借《桃花源记》中的世外桃源比况吕逸人的住处，写吕逸人不染风尘的超俗节操。B.诗人寻友不遇，借典故表达了未见到吕逸人的无限懊恼，可见其寻逸之心的诚笃真挚。C.作者笔下的吕逸人所居之境，青山妩媚，流水多情，身处自然，充满隐逸生活的情趣。D.这首诗既有上下句虚实相间，也有上下联虚实相对，笔姿灵活，变化多端，颇有情味。6.诗的尾联有什么含意？请作简要分析。(6分)四、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。(9分)答友问白居易大圭①廉②不割，利剑用不缺。当其斩马时，良玉不如铁。置铁在洪炉，铁销易如雪。良玉同其中，三日烧不热。君疑才与德，咏此知优劣。【注】①大圭：古代皇帝所执的玉质手板。②廉：棱角。7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联写相对于大圭有棱角但不能断物的特点，宝剑更加锋利，用处更多。B.“铁销易如雪”运用比喻和夸张的手法，写宝剑虽然锋利，但入炉易熔。C.最后一联点题：自己写作此诗的目的，是要帮助友人辨清才与德的关系。D.本诗作为哲理诗，以圭剑为喻，用对比手法，辩证地表达了自己的见解。8.如何认识“才”与“德”之间的关系？请结合诗歌内容简要分析。(6分)【训练】4一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分)汴河亭①许浑②广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。四海义师归有道，迷楼③还似景阳楼④。【注】①隋炀帝为东游广陵(今扬州)，不惜民力开凿一条运河。其东段叫汴河，汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。②许浑：晚唐最有影响力的诗人之一。③迷楼：隋炀帝所筑。④景阳楼：南陈后主所筑。1.下列对这首唐诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)A.诗歌首句中“广陵花盛”四字交待了隋炀帝东游的原因，不著一字褒贬，但已见讽刺之意。B.诗歌颔联写骁勇的禁兵离京护驾，众多宫女登船随行，虽没有直接让隋炀帝出场，但其赫赫声威可想而知。C.“四海义师”一句写隋炀帝荒淫无道导致义军纷起，最终由唐一统天下，其中也暗含着历史教训。D.“迷楼”一句表达了对隋炀帝因奢侈荒淫而被大唐灭国的结局的嘲讽，抒发了对大唐强大国力的赞颂之情。2.这首诗的颈联一向为人称道，请结合诗句谈谈其精妙之处。(6分)二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(9分)岭南江行①柳宗元瘴江南去入云烟，望尽黄茆②是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。从此忧来非一事，岂容华发待流年。【注】①此诗作于唐宪宗元和十年柳宗元赴任柳州刺史的旅途中，当时作者因谗被贬柳州，溯湘江进入岭南，继续乘船经灵渠入岭南水系到达柳州刺史任所。②黄茆：黄茅。3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联由近及远，写一直隐入茫茫云烟南流的江水、遍地的黄茅，凸显了环境的荒凉。B.雨过天晴山腰间大象出没，阳光灼热潭水里水蛭浮现，美好的景致让诗人心生快乐。C.“射工巧伺游人影”句，运用象征手法含蓄地写出当时诗人所处的政治环境的恶劣。D.“飓母偏惊旅客船”一句，既着意表现了行船环境的险恶惊心，也有一语双关之意。4.诗的尾联抒写了诗人什么样的思想情感？请简析。(6分)三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(9分)蓟中作高适策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻①。岂无安边书，诸将已承恩②。惆怅孙吴事，归来独闭门③。【注】①翻：通“反”。②安禄山为奇取边功，数次侵掠奚、契丹，引起边患，却被唐玄宗封为东平郡王。③“孙吴”指战国时期军事家孙膑和吴起；“闭门”指东汉名士陈寔有感于世道黑暗，拒绝入仕，故“闭门悬车，栖迟养老”。5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.诗开头以“沙漠”“塞垣”等特有景物勾勒了一幅塞外图画，又用白描手法刻画了“白日”昏暗、寒云苍茫的萧条之景。B.“边城何萧条”一句中的“何”字和形容词“萧条”，强烈地暗示出诗人的感慨之深与忧愁之重，为下文议论抒情做了铺垫。C.“一到”引出由前面虚实结合的叙事写景到后面议论抒情的转折，又巧妙指出了“边城何萧条”的具体原因；“胡虏”的反叛。D.全诗叙事写景，形象逼真，境界浑朴；议论抒情，深睿精警，跌宕起伏；语言看似平淡质朴，但字字含情，情感浓烈。6.本诗所表达的诗人情感非常复杂，请简要分析并概括诗人的情感。(6分)第二节宋代诗词【训练】1一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。(9分)菩萨蛮·送曹君之庄所辛弃疾人间岁月堂堂去，劝君快上青云路。圣处一灯传①，工夫萤雪②边。麹生③风味恶，辜负西窗约。沙岸片帆开，寄书无雁来。【注】①一灯传：源于佛教以灯能照暗，以法传人，如同传灯。②萤雪：车胤囊萤，孙康映雪。指学习刻苦。③麹qū生：指酒。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()(3分)A.上阕前两句，词人感慨光阴易逝，要抓紧时间建功立业，表达对友人的劝勉之意。B.“一灯传”是说儒家精义薪火相传，体现了作者深谙文化传承精义，深通求学之道。C.下阕“西窗约”运用典故，表达作者希望友人不畏仕途险恶，早日与其相聚的愿望。D.下阕最后两句借用“沙岸”“片帆”“雁”等典型意象，点明送别之意，含蓄蕴藉。2.司马光在《资治通鉴》里认为君子应“德才兼备”，本词也有劝勉友人曹君成为“德才兼备”的君子之意，请结合诗句简要分析。(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分)寄黎眉州①苏轼胶西②高处望西川，应在孤云落照边。瓦屋寒堆春后雪，峨眉③翠扫雨余天。治经方笑《春秋》学，好士今无六一④贤。且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。【注】①黎眉州：黎，四川人。②胶西：诸城。③瓦屋、峨眉：四川山名。④六一：六一居士，指欧阳修。3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联写作者登高远眺，“孤云落照”，既是实景，又饱蘸了诗人的情感。B.颔联中作者借助想象，将内心情感融入对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。C.颈联将自己与欧阳修作比较，表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。D.本诗语言质朴平易，风格明快，景情交融，动中寓静，平淡中寓激情。4.诗歌的最后两句有何含意？请简要分析。(6分)三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(9分)书愤陆游山河自古有乖分，京洛腥膻实未闻。剧盗曾从宗父①命，遗民犹望岳家军。上天悔祸终平虏，公道何人肯散群？白首自知疏报国，尚凭精意祝炉熏。【注】①宗父：宗泽，南宋抗金名将，多次上书力主收复中原，未被采纳。5.下面对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是()(3分)A.首联是说国家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充满血腥的景象前所未闻，写出了战祸的惨烈。B.颔联中“遗民”指金人统治下的汉族百姓，陆游有诗“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。C.颈联大意为：上天后悔兴起这场祸乱，有一天终会驱除敌虏，谁又忍心让百姓离散呢？D.尾联“祝炉熏”，诗人凭“炉熏”而“祝”，焚香祷告，表现出诗人因报囯无门而产生的消极情绪。6.诗歌题为“书愤”，结合全诗分析诗人为何而“愤”。(6分)四、阅读下面这首宋诗，完成7～8题。(9分)元日陈与义①五年元日只流离，楚俗今年事事非。后饮屠苏②惊已老，长乘舴艋竟安归。携家作客真无策，学道刳心③却自违。汀草岸花知节序，一身千恨独沾衣④。【注】①诗人曾在朝廷任职。南宋建炎四年，金兵大举南侵，诗人避难湖湘间。此诗作于建炎四年。②屠苏：屠苏酒。③刳(kū)心：道教语，谓摒弃杂念。④独沾衣：传说战国时齐景公在牛山落泪，感慨人世无常。7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联扣题，回忆自昔至今五年来的辗转奔波的生活，每逢“元日”，只有“流离”，可见诗人的生活境况。B.“惊”字写诗人饮屠苏酒时蓦然发觉自己垂老的惊惶之态，“竟安归”表达了对最终竟然安然归乡的欣喜。C.“携家作客真无策”呼应首联上句，是说自己五年来漂泊辗转，客居他乡。“真无策”透露出诗人的内心感受。D.颈联第二句，写诗人原本决心学道以清除内心杂念，后来却违背了自己原本的意愿，步入仕途，自感追悔莫及。8.本诗尾联中，诗人是怎样表情达意的？请简要分析。(6分)【训练】2一、阅读下面这首词，完成1～2题。(9分)诉衷情【注】李清照夜来沉醉卸妆迟，梅萼插残枝。酒醒熏破春睡，梦远不成归。人悄悄，月依依，翠帘垂。更挼残蕊，更捻余香，更得些时。【注】这首词作于建炎三年，此时词人已举家逃离青州，南迁至江宁。1.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()(3分)A.上阕从词人饮酒沉醉写起，以“卸妆迟”的细节描写，尽显其慵懒倦怠之态。B.“熏破”二字，从嗅觉角度写出梅香之浓郁，并为下文的相关描写做了铺垫。C.下阕前三句勾画了一幅沉寂静谧的月夜图，烘托出词人孤单清冷的内心世界。D.梅花虽残犹留余香，词人以梅自喻，借梅明志，表现出坚贞高洁的品质操守。2.全词虽不着一个“愁”字，却处处含愁，层层写愁。试结合全词，简要说明。(6分)二、阅读下面的诗歌，完成3～4题。(9分)越王台[注]文天祥登临我向乱离来，落落千年一越台。春事暗随流水去，潮声空逐暮天回。烟横古道人行少，月堕荒村鬼哭哀。莫作楚囚愁绝看，旧家歌舞此衔杯。【注】越王台：在今广州市越秀山上。越王，指南越王赵佗。这首诗写于南宋灭亡、作者被俘押送北上途中。3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.越王台已逾千年，“落落”既写冷落、荒疏的越王台，也映照作者此时的心境。B.颈联营造了凄凉而壮阔的意境，寓情于景，和“山河破碎风飘絮”异曲同工。C.虽已沦为“楚囚”，但作者以酌酒自我宽慰，悲伤之中透露出一丝自信的心绪。D.这首怀古诗并非歌咏胜景，而是吊古伤今，寄寓了作者深深的身世之感和家国之叹。4.“春事暗随流水去”有何含意？请简要分析。(6分)三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(9分)初发太城①留别田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社②。【注】诗人题注：西蜀夏旱，未行前数日连得雨，父老云：“今岁又熟矣！”①太城：成都。②社：古代指土地神或祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。5.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)A.第一联写诗人将要远行，与田父离别难舍之情，也突出为秋苗未栽种而忧苦。B.第四句中的“竞”字，写出田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。C.第五、六句写诗人的高兴及原因：田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了。D.全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。6.请赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。(6分)【训练】3一、阅读下面的宋诗，完成1～2题。(9分)书晁补之所藏与可【注】画竹三首(其二)苏轼若人今已无，此竹宁复有。那将春蚓笔，画作风中柳。君看断崖上，瘦节蛟蛇走。何时此霜竿，复入江湖手？【注】与可：文与可，是苏轼的表兄，善画竹，元丰二年卒于陈州。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联写善画竹的文与可如今已离世，再也没有人画出这样的竹子。B.颔联写谁用像春天蚯蚓一样软的毛笔，把竹子画成了风中的柳条。C.颈联写文与可画竹的艰辛，瘦弱的身体攀爬悬崖，还会遇到蛟蛇。D.尾联以问作结，慨叹不知到何时才有高手画出像这幅画中的竹子。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分)送杨君之任永康欧阳修剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊。险若登天悬鸟道，下临无地泻江声。折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。况子多才兼美行，荐章期即达承明[注]。【注】承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。3.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)A.题目内涵颇丰，“送”点明事件，“永康”为杨君所往之地，“任”暗示其身份。B.首联表明杨君不曾到过永康，看到去永康道路的图画就吃惊，暗示其有畏难之意。C.“折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，然该句是劝慰杨君不要学陶渊明。D.“为政”句嘱咐杨君要深入了解当地风俗民情，因地制宜，多为当地百姓造福。4.请赏析颔联的妙处。(6分)三、阅读下面这首宋词，完成5～6题。(9分)浣溪沙·和无咎韵[注]陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。【注】宋孝宗隆兴二年闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。5.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()(3分)A.“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。B.“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。C.“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。D.尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。6.这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。(6分)四、阅读下面这首宋诗，完成7～8题。(9分)太白岭王安石太白巃嵷[注]东南驰，众岭环合青纷披。烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。【注】巃嵷