部编2024版历史七年级上册第三单元《第9课 秦统一中国》教案

部编2024版历史七年级上册第三单元《第9课秦统一中国》教案一、教学目标（一）知识与能力目标1.学生能够了解秦统一中国的背景、过程和意义。2.掌握秦始皇巩固统一的措施，包括政治、经济、文化、军事等方面。3.理解中央集权制度的内容和影响。（二）过程与方法目标1.通过阅读教材、分析史料，培养学生自主学习和探究问题的能力。2.运用图表、地图等方式，帮助学生构建时空观念，理解历史事件之间的联系。3.通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。（三）情感态度与价值观目标1.认识到秦统一中国是历史发展的必然趋势，增强学生的民族自豪感和国家认同感。2.体会秦始皇巩固统一措施的重要性，培养学生的创新意识和改革精神。二、教学重难点（一）教学重点1.秦统一中国的过程和意义。2.秦始皇巩固统一的措施。（二）教学难点1.理解中央集权制度的内容和影响。2.正确评价秦始皇的历史功绩。三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课教师讲述：“在春秋战国时期，诸侯割据，战乱频繁，人民渴望统一。最终，秦国顺应历史潮流，完成了统一大业。那么，秦国是如何统一中国的？秦始皇又采取了哪些措施来巩固统一呢？今天，我们就来学习《秦统一中国》。”（二）新课讲授1.秦统一中国的背景（1）春秋战国时期的社会动荡①教师讲解春秋战国时期的政治、经济和文化状况。政治上，诸侯争霸，周王室衰微；经济上，铁制农具和牛耕的推广，封建经济发展；文化上，百家争鸣，思想文化繁荣。②分析春秋战国时期社会动荡的原因，如分封制的瓦解、井田制的破坏等。（2）秦国的崛起①介绍秦国的历史发展，秦国通过商鞅变法，实现了富国强兵，逐渐成为战国七雄中实力最强的国家。②分析商鞅变法对秦国崛起的重要作用，如废除旧制度、建立新制度、奖励耕织和军功等，使秦国的经济和军事实力大增。③讲述秦国在秦孝公之后的历代君主的扩张政策，为秦统一中国奠定了基础。2.秦统一中国的过程（1）秦灭六国①教师按照时间顺序，讲述秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国的过程。可以结合地图，展示秦国的军事进攻路线和各国灭亡的时间。②分析秦国能够统一六国的原因，如秦国的综合国力强大、秦始皇的雄才大略、正确的战略战术等。③组织学生讨论秦统一六国的历史意义，学生讨论后，教师总结：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2）拓展疆域①教师介绍秦朝统一后的疆域范围，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。②讲述秦始皇为巩固边疆，采取的一系列措施，如北击匈奴，修筑长城；南征百越，开凿灵渠等。③展示秦朝疆域图，让学生直观地感受秦朝疆域的辽阔，培养学生的时空观念。3.秦始皇巩固统一的措施（1）政治方面①建立中央集权制度a.皇帝制度教师讲解皇帝制度的内容，秦始皇自称“始皇帝”，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。b.中央官制介绍秦朝中央设立的三公九卿制，三公即丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务；九卿则分管国家和皇家的各种事务。讲解三公九卿制的职责和权力分工，以及这种制度对加强中央集权的作用。c.地方行政制度推行郡县制，在全国范围内设立郡、县两级行政机构，郡县长官都由朝廷直接任免。教师讲解郡县制与分封制的区别，以及郡县制的优点，如加强了中央对地方的控制，有利于国家的统一和稳定。②加强中央集权的其他措施a.统一车轨和文字秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并规定以小篆作为标准文字，后来又推行隶书。教师展示小篆和隶书的图片，让学生欣赏文字的演变，理解统一文字对文化交流和国家统一的重要意义。b.统一货币和度量衡讲解秦朝统一货币（圆形方孔半两钱）和度量衡的原因和意义。统一货币和度量衡有利于国家经济的发展和贸易的往来，促进了各地之间的经济交流。c.修筑驰道和直道介绍秦始皇修筑驰道和直道的目的和作用。驰道和直道的修建加强了全国各地的交通联系，便于皇帝对地方的控制和管理。（2）经济方面①重农抑商政策教师讲解秦朝实行重农抑商政策的原因和表现。秦朝重视农业生产，鼓励农民开垦荒地，规定土地归私人所有，并征收赋税。同时，对商业活动进行限制，贬低商人的社会地位。②发展农业生产介绍秦朝在农业生产方面采取的措施，如修建水利工程、推广先进的农业技术等。水利工程的修建，如都江堰的进一步修缮和郑国渠的维护，为农业灌溉提供了保障，促进了农业的丰收。（3）文化方面①统一思想秦始皇为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。教师讲解“焚书坑儒”的背景、过程和影响。“焚书坑儒”虽然在一定程度上加强了思想统一，但也摧残了文化，钳制了思想，对中国古代文化的发展造成了严重的破坏。②兴办教育秦朝设立了一些官学，培养政府官员和文化人才。教师介绍秦朝官学的教育内容和教学方法，以及官学对传播文化知识和培养人才的作用。（4）军事方面①北击匈奴，修筑长城教师讲述秦朝北击匈奴的原因和经过。秦始皇派蒙恬率领大军北击匈奴，收复河套地区。为了抵御匈奴的入侵，秦始皇下令修筑长城，将秦、赵、燕三国的旧长城连接起来，形成了西起临洮、东至辽东的万里长城。展示长城的图片，让学生感受长城的雄伟壮观，理解长城的军事防御作用。②南征百越，开凿灵渠介绍秦朝南征百越的情况，秦始皇派军队征服了南方的百越地区，设置了桂林、南海、象郡等郡。为了运输军粮和物资，秦始皇下令开凿灵渠，沟通了长江水系和珠江水系。教师讲解灵渠的工程结构和历史意义，灵渠的开通加强了南北地区的经济文化交流，巩固了秦朝的统一。4.中央集权制度的内容和影响（1）中央集权制度的内容①教师再次详细讲解中央集权制度的内容，包括皇帝制度、中央官制和地方行政制度。强调皇帝是国家的最高统治者，中央政府通过三公九卿制管理国家事务，地方实行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免。②组织学生绘制中央集权制度的结构示意图，帮助学生更好地理解其权力结构和运行机制。（2）中央集权制度的影响①对秦朝的影响教师引导学生分析中央集权制度对秦朝的积极影响，如加强了国家的统一和稳定，提高了行政效率，促进了经济文化的发展等。同时，也指出中央集权制度的弊端，如皇帝的专制统治容易导致暴政，激化社会矛盾。②对后世的影响组织学生讨论中央集权制度对后世中国历史发展的深远影响。学生讨论后，教师总结：中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，并不断加强和完善。它对中国历史的发展产生了重大而深远的影响，如统一多民族国家的形成和发展、文化的传承和交流等。5.对秦始皇的评价（1）秦始皇的历史功绩①教师引导学生回顾秦始皇统一中国和巩固统一的措施，总结秦始皇的历史功绩。秦始皇统一中国，结束了长期的战乱局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家；他采取的一系列巩固统一的措施，如建立中央集权制度、统一文字、货币、度量衡等，对中国历史的发展产生了深远的影响。②组织学生讨论秦始皇的历史功绩对中国古代文明发展的重要意义，培养学生的民族自豪感和国家认同感。（2）秦始皇的暴政①教师讲解秦始皇统治时期的暴政表现，如繁重的赋税、徭役和兵役，残酷的刑罚，以及“焚书坑儒”等。②分析秦始皇暴政对秦朝社会和人民造成的危害，以及它与秦朝灭亡的关系。③组织学生进行小组讨论，如何正确评价秦始皇。学生讨论后，教师总结：秦始皇是中国历史上一位具有重要影响的人物，他既有伟大的历史功绩，又有严重的暴政。我们应该全面、客观地评价秦始皇，既要肯定他的历史贡献，也要认识到他的错误和不足。（三）课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，包括秦统一中国的背景、过程、意义，秦始皇巩固统一的措施，中央集权制度的内容和影响，以及对秦始皇的评价。强调秦统一中国是中国历史发展的重要里程碑，秦始皇巩固统一的措施对中国历史的发展产生了深远的影响。（四）课堂练习1.选择题（1）秦统一中国的时间是（）A.公元前230年B.公元前221年C.公元前207年D.公元前202年（2）秦朝中央政府中掌管军事的官职是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守（3）秦始皇统一文字后，全国通用的文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书2.材料分析题阅读下列材料：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——《史记・秦始皇本纪》请回答：（1）材料中反映了秦始皇采取了哪些巩固统一的措施？（2）这些措施对秦朝的统治和中国历史的发展产生了怎样的影响？（五）课后作业1.让学生收集有关秦始皇的历史故事或传说，下节课进行分享。2.写一篇短文，谈谈你对秦统一中国的认识。五、教学反思在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生对秦统一中国的历史有了较为全面和深入的了解。在教学过程中，注重引导学生分析历史事件的背景、过程和影响，培养了学生的历史思维能力。同时，通过对秦始皇的评价，让学生学会