第四单元【单元卷·考点卷】

第四单元【考点梳理卷】考点1《童年》真题精练一、选择题1．以下对《童年》的表述不正确的一项是（

）A．“我”从继父的书里发现两张钞票，偷偷拿走一张后买了书和食物，为此被母亲狠狠打了一顿。B．外祖父得了一本小小的新书，教“我”学认字，还夸我记性好。C．小茨冈有偷窃癖，两个舅舅从不批评劝阻，甚至把偷来的东西据为己有。D．格里戈里经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。2．下列关于《童年》说法有误的一项是（

）A．《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年。三部曲中的另外两部是《在人间》《我的大学》。B．《童年》中的外祖父冷酷自私，他为了自己的名声和面子，逼迫阿廖沙的母亲嫁给一个钟表匠，并想借此甩掉她这个累赘，但此事终因母亲的拼命反抗没有成功。C．《童年》中阿廖沙因染布事件遭外祖父毒打，后来外祖父来探望，小茨冈也来告诉他以后再挨打时怎么做能减少疼痛。D．《童年》中的外公吝啬、贪婪、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，连舅妈也是被外公毒打致死。3．下列对《童年》内容表述错误的一项是（

）A．《童年》中阿廖沙的两个舅舅是粗野、自私的小市民，整日为争夺家产争吵斗殴。B．《童年》中，小茨冈从猫嘴里救下一只八哥并教他说话，可是外祖父却不喜欢它，因为它老是怪声怪气地学外祖父说话。C．《童年》中，“好事情”这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”而得来的。D．“福无双至，祸不单行”，在染坊失火的那天夜里，还发生了一件悲惨的事情——阿廖沙的舅妈因难产而死。4．《童年》中阿廖沙的两个舅舅互相争斗的主要原因是（

）A．为了照顾阿廖沙 B．格里高里的挑唆C．为了阿廖沙的舅妈 D．都想得到父亲的财产5．关于《童年》表述正确的一项是（

）A．童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的格里戈里，正直的老工人小茨冈，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。B．阿廖沙·彼什科夫3岁丧父后，跟随母亲和外祖母来到外祖父家。外祖父雅科夫是一个已濒临破产的小染坊老板，为人粗鄙贪婪；两个舅舅米哈依尔和卡希林都是粗野、自私的市侩。C．母亲最喜欢给阿廖沙讲童话故事。她所讲的无数民间故事和童话，不仅培育了阿廖沙对民间创作的热爱，而且最早教会了小阿廖沙以人民的道德理想辨别善与恶，使他产生了对正义事业和美好生活的向往。（外祖母）D．外祖母的形象可以说是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性，同时也是最富艺术魅力的形象之一。她是农奴的女儿，小时做过乞丐，后来当了织花边女工，出嫁后深受丈夫和儿子的虐待。她是高尔基最喜爱的亲人。6．阅读《童年》选段，有误的一项是（

）【语段一】外公向她冲过去，撞倒她，把我从她怀中抢走，抱到长凳那边去。我在他手中拼命挣扎，揪他的红胡子，咬他的手指。他大声怒吼，紧紧夹住我，最后，把我向长凳上一扔，摔破了我的脸。到现在，我还记得他那野蛮的吼叫声。【语段二】我真爱他，他做的事常常使我惊奇得张口结舌。他会用纸牌和钱玩魔术，叫喊的声音比所有孩子的声音响，几乎和孩子没有什么两样。A．语段一中外公粗暴地打伤他之后，又不乏慈爱地安慰他，给他讲故事。B．语段一中的她是阿廖沙的妈妈，她命运凄苦，悲惨压抑。C．语段二中的他是小茨冈，年轻有活力，能说会道，心灵手巧。D．两个语段中的“我”都是阿廖沙，敏感，善良，有强烈自尊心。7．高尔基的《童年》中，下列人物和情节搭配不正确的一项是（）A．阿廖沙——染坏祭祀的桌布B．外祖父——教阿廖沙识字C．外祖母——被醉酒的逆子的砖头砸伤了手D．小茨冈——剪碎圣徒像8．《童年》讲述的是主人公阿廖沙这一时期的童年生活（

）A．六岁到十二岁 B．三岁到六岁C．三岁到十岁 D．五岁到十岁9．下面对《童年》的理解有误的一项是（

）A．《童年》是以高尔基自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。B．《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。C．阿廖沙在外祖母、小茨冈和格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。D．外祖父不小心戴上了小茨冈烧得滚烫的顶针，他以为是阿廖沙干的，将阿廖沙痛打一顿。明白真相后，他后悔了，从此一改专横残暴的性格。10．下列关于《童年》的内容表述，有误的一项是（

）A．《童年》中，外祖母每天早晨起床后都要对着圣母玛利亚的神像祈祷。B．在黑暗污浊的生活环境中，阿廖沙仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。C．阿廖沙的外祖父是开染坊的，但随着家业的衰败，外祖父变得吝啬、贪婪、专横、残暴，两个舅舅也是粗野、自私、市侩。D．小说的基调整体上显得严肃、低沉，在这悲剧氛围中让人们无法看到战胜悲剧命运的曙光。11．《童年》全书的情节中，主人公的遭遇并不包括（

）A．父亲英年早逝，只好投奔外祖父 B．外祖父经常责骂，蛮不讲理C．舅舅们总是发生冲突，家庭不幸 D．母亲只顾自己，丝毫不爱他12．下面关于《童年》中外祖父的表述不正确的一项是（

）A．俄罗斯小市民阶层的典型代表。B．性格特点：暴躁，乖戾，贪婪，自私。C．经常凶狠地毒打外祖母和孩子们。D．不修边幅，身上还老有股化学试剂的怪味。13．关于《童年》，下列说法不对的是（

）A．《童年》是前苏联作家高尔基的小说，以孩子的视角来讲述故事。B．故事的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。C．外祖母对阿廖沙的成长起了重要的作用，外祖父对阿廖沙很慈祥。D．《童年》中人物众多。理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。14．下列事件中，对阿廖沙的命运转折影响最大的是（

）A．拿了一卢布买书被认为是小偷。B．舅舅与外祖父爆发了父子大战。C．染坏了外祖父的一块布。D．父亲去世了。15．下列对高尔基《童年》内容理解有误的一项是（

）A．外祖父年轻时，是纤夫，后开过染坊成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得愈加专横暴躁。B．“好事情”是外祖父迁居后招来的房客，一个进步知识分子，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物。C．年少的阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校却得到了更多的关爱和温暖。D．外祖母慈祥善良，聪明能干，对谁都很忍让，有着宽广的胸怀。二、名著阅读16．阅读下面名著选段，完成问题。他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲，说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉子上拿起皮靴，没命地向姥爷砸去。可他没注意我扔东西，正忙着踢摔倒在地上的她。水桶把姥爷绊倒了，他跳起来破口大骂，最后恶狠狠地向四周看了看，回他住的顶楼去了。她吃力地站起来，哼哼唧唧地坐在长凳子上，慢慢地整理凌乱的头发……(1)语段选自名著《》，材料中的“她”是，“我”是。(2)“我”是如何报复节选中的“他”的？请简要概括。17．《童年》中，在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解将人物填入表格，并阐释分类理由。人物分类理由分类一外祖母①“好事情”③。分类二外祖父②继父他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。18．名著知识

阅读下面的文字，回答问题。“你怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢的打进了我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。(1)这里的“你”指的是谁？“她”指的是谁？选自名著《》。(2)小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？19．阅读高尔基的《童年》，回答下列问题。“还没回来？”“没有！”外祖母比谁都急，她对舅舅和A说：“这下好了，连人带马全让你们毁了！”“不要脸的东西！上天会惩罚你们的！”A嘟囔着：“行了，行了！”终于，B回来了！A和舅舅们赶紧跑到院子里。孩子们也跑出去了，大家兴高采烈地从雪橇上往下卸东西，鸡鸭鱼肉应有尽有。选段中的A是，B是外祖母说的“B被你们毁了”是因为。B最后的结局是。20．名著阅读。(1)下列关于《童年》的内容表述，有误的一项是（

）A．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。B．在“好事情”的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩。C．为了奖励阿廖沙把字母表认全，外祖母用五个戈比作为奖励。D．阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。(2)阅读《童年》选段，回答问题。【材料一】A惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”A把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”【材料二】有一次，B和外祖父吵架，连外祖母也一块儿骂上了，还向外祖母扔胡萝卜。①根据选文内容人物A是、人物B是。②围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。我认为给阿廖沙成长的影响很大，因为。21．请根据要求完成《童年》专题探究。【甲】补写标题理情节(1)为了迅速构建《童年》全书的故事框架，理清小说故事情节，小华同学为小说补写了章节标题。下面标题的排列顺序与小说内容一致的是（

）①三个少爷

②两个上帝

③小茨冈之死

④母亲改嫁

⑤房客“好事情”A．③⑤①②④ B．④③②⑤① C．③②⑤①④ D．④③⑤①②(2)请你试着为小说第一章和最后一章分别拟写一个标题。第一章：第十三章：【乙】拟写辩词识人物(3)班里邀请你参加《童年》主题辩论会，请从以下两个辩题中任选一个，并拟写一段辩词。辩题一：阿廖沙的外公到底爱不爱阿廖沙辩题二：阿廖沙的外祖母不反抗外祖父是懦弱的表现吗？我的选题：我的辩词：【丙】联结诗句悟成长(4)诗人顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”请结合这句诗谈谈你对阿廖沙成长经历的理解。22．名著阅读。肖像一：这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。肖像二：她是一个长得圆圆的，头大眼睛也大，说话亲切，和蔼的老人。她有一双微微含笑的黑眼睛，对每一个人都倾注着使人灵魂温暖的光芒。肖像三：她头裹团花手帕，身穿纳锦云袍。腰上双束虎筋带，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。肖像四：妇人下面系一条鲜红生绢裙，搽一脸胭脂铅粉，敞开胸脯，露出桃红纱主腰，上面一色金钮。高尔基说：“女性的身上闪着母性和自尊的光芒。”①以上四位女性中，你欣赏哪位身上的光芒？写出她是谁。②请把体现她“光芒”的事件简述出来。23．阅读高尔基的《童年》，回答下列问题。(1)在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。

外祖母

外祖父

两个舅舅

小茨冈

继父

“好事情”人物分类理由分类一：①小茨冈②“好事情”分类二：外祖父③继父他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。(2)著名作家茨威格评价《童年》具有“那种发自内心的热情、如此鲜明的真诚的人性”，你在阅读过程中感受到了吗？试举一具体事例并加以阐述。24．本学期班级开展了以“走出苦难，经历成长”为主题的《童年》（高尔基）名著阅读活动。请完成下面任务。【理童年，悟成长】【甲】今天，她似乎很生气，但当我问起她头发为什么这么长时，他还是像昨天那样温柔地对我说：“大概是上帝给我的惩罚吧，上帝说：你好好的去梳吧，这些该死的头发！年轻时我还常为这又长又密的狮子毛儿洋洋得意呢，现在老了，我可恨死它了！你睡吧！早着呢，太阳还刚刚露头……”“我不想睡啦。”“好吧；那就别睡啦。”外婆立刻同意了。她一面编着辫子，一面不时地向沙发那边看看，妈妈脸朝上像绷紧的琴弦一样直挺挺地睡在沙发上。“你昨天怎么把奶瓶打碎了？说话轻声点！”在外婆没来之前，我仿佛一直躲缩在黑暗中睡觉，但自从他来了以后，就唤醒了我，将我领到了明亮的大千世界，把我身边的一切连接成一根连绵不断的线，编织进五彩缤纷、灿烂的花边。外婆立刻成了我的终身朋友，成了我心灵上最亲近的、最了解我的和最珍贵的人，这是她那对世界的无私的爱充实了我，使我面对艰难的生活充满了坚强的力量。(1)请结合对选段【甲】和《童年》（高尔基）阅读，以“外婆”对“我（阿廖沙）”的影响为依托，谈谈“我（阿廖沙）”的成长历程。【知苦难，鉴方法】【乙】“外婆到哪儿去了？”“埋外孙去了。”“要把他埋到地里去吗？”“那还用说，当然埋到地里去。”我对水手讲述了几天前埋葬父亲时他们把几只活青蛙也埋进去的事。他抱起了我，把我紧紧贴在他身上，亲了我一下。“唉，小兄弟，现在你还什么都不懂呢！”他说道，“那两只青蛙不必去可怜了，上帝保。佑它们！你心疼心疼你母亲吧，她可真够伤心的！”(2)《童年》（高尔基）善于从儿童视角进行叙事，结合对【乙】选段、《童年》（高尔基）阅读，结合具体内容对此进行分析。【悟成长，在行动】(3)成长从改变自我开始。好朋友晓明最近遇到了学习上的困惑，很是烦恼。你想借用《童年》（高尔基）中阿廖沙成长经历和他谈谈心。请提前设计一个交流提纲。（100字左右）25．《童年》这部小说，列宁曾反复强调它的内容“很有教育意义”，你觉得这本书有什么教育意义？请选取一点，结合具体人物及事例加以阐述。26．《童年》中有很多优秀人物对阿廖沙的成长产生了深刻影响，请写出四个人物及他们对阿廖沙产生的影响。27．《童年》讲述的是（人名）三岁到十岁这一时期的童年生活。其中刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：自私残暴的，善良乐观的，贪婪恶毒的以及乐观纯朴的“小茨冈”和执着的“好事情”。28．名著阅读(1)《童年》是苏联著名作家

以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，另外两部的名称是《》和《》。(2)《童年》讲述的是主人公阿廖沙（

）这一时期的童年生活（

）A．六岁到十二岁 B．三岁到六岁C．三岁到十岁 D．五岁到十岁(3)在阿廖沙遭到外祖父毒打时，他伸出胳膊去遮挡，在阿廖沙养伤期间，他亲切地去探望。他生性乐观、朴实，是外祖父家的工人，名字叫（

）A．格里戈里 B．米哈伊尔 C．雅科夫 D．小茨冈29．班级开展《童年》整本书阅读活动，请参加下面三个活动。(1)【知情节】班级要将《童年》拍成微电影，请你用“关键事件”列出阿廖沙的成长历程。

阿廖沙成长的“关键事件”1父亲去世，外祖母收留2阿廖沙因①，被外祖父毒打3两个舅舅争夺家产，家里乌烟瘴气4阿廖沙在家感受不到温暖，在学校②5发生大火，③沉着应对(2)【识人物】文学著作中的人物有“圆形人物”和“扁形人物”之分。

“圆形人物”的形象一般具有复杂性和多面性，如《桥》中的老支书，既有“铁面无私”的一面，又有“爱子心切”的一面；

“扁形人物”一般性格单一，如《月光曲》中的贝多芬，善良、同情弱者。《童年》塑造了许多人物形象，请任选一位分析他属于哪一种人物。

我认为（人物）是什么类型），因为。(3)【品成长】阿廖沙历经磨难，终获成长。结合你现在遇到的困难和痛苦，你愿意选择《童年》中的哪位人物陪你成长？他（她）能给你什么样成长的引领？

30．某校开展了“在经典阅读中成长”的读书活动，师生共读的书籍是《童年》。请按要求完成下面的任务。(1)下面有关这部名著的表述，不正确的一项是（

）A．《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说。B．《童年》的主人公阿廖沙经历了苦难的童年，外祖父吝啬而残暴，幸好有外祖母和两个舅舅关爱他。C．《童年》中外祖父搬了新家后，“我”认识了许多性格各异的邻居，其中就有“好事情”。他是一个生活贫困，喜欢搞科研的进步的知识分子。D．《童年》以儿童视角和成人视角交替使用的方法来讲述故事，使这部作品既充满童趣，又富有思想性和哲理性。(2)桀骜不驯拒污辱，被迫反抗争尊严。请你就书中“阿廖沙与邻居孩子打架”这一内容，简述相关故事情节。(3)这次活动过程中，有“好书推荐”这一环节，请你从“陪伴”的角度为这部名著写一段推荐语。（不少于60字）31．完成有关名著《童年》的小题。(1)结合对《童年》的理解，请你选出适用于这本书的一项评论（

）A．苦难的童年和辛酸的人间生活使他切身体会到底层人民的痛苦，残酷的虐待和压迫激起了他的反抗精神。B．这是一部关于成长的小说。读这本书，你会走进油麻地，和故事里的人物一起哭，一起笑，一起成长。C．孩童时期，这部书只是读来有趣，成为教师之后再去读，才知道它对孩子想象力的培养是多么有益。D．这是一本以传奇笔法写成的小说。书中人物对国家的赤胆忠心和革命豪情，读来让人热血沸腾。(2)六年级一班开展《童年》整本书阅读活动。活动主题是“走进《童年》，感悟成长”，除了“成长”，还可以确立什么主题？请你写出一个主题词，并阐明其与阿廖沙成长的关联。32．第一块展板：《童年》相关内容分享。任务：找出两处错误并纠正。①《童年》是作家列夫•托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。②讲述了主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。③《童年》生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。④还塑造了慈祥善良的外祖母、极具科学精神的“小茨冈”等人物，给过主人公温暖与力量。第句有误，正确的是

第句有误，正确的是33．第二块展板：名著关键情节梳理。任务：排序①阿廖沙同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。②阿廖沙失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。③外祖母讲很多怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。④外祖父家业衰落，性格变得愈加专横暴躁。⑤他以优异的成绩读完了三年级，离开学校。以上情节正确的顺序是（

）A．②④③①⑤ B．④②①③⑤ C．②④①③⑤ D．④②③①⑤34．第三块展板：读者留言簿。任务：结合这次活动主题，请在留言簿上写下你要对阿廖莎说的话。你会对他说：考点2基础知识1．下列加点字的读音全部正确的一项是（

）A．缝（féng）衣针

作（zuó）料

结（jiē）实

熬（áo）过B．禁（jīn）不住

着（zhuó）慌

骨（gǔ）头

抽噎（yē）C．嚼（jiáo）碎

瞻（zhān）仰

红锈（xiù）

和（huó）面2．下列词语中加点字的读音完全正确的是（

）A．汹涌yǒng

澎湃bài

溅出jiànB．熄灭xī

淋湿lín

糟糕zāoC．皱眉zhòu

倒霉méi

后脑勺sáoD．蜷缩juǎn

勉强qiǎng

稻草铺pù3．下列加点字的读音全对的一组是（

）A．狞（níng）笑

搀（cān）扶 B．祭奠（diàn）

似（shì）的 C．吞没（méi）

势不可当（dāng）4．下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（

）A．颧（quán）骨

熬（áo）夜

抽噎（yē）

保姆（mǔ）B．收敛（liǎn）

勉强（qiǎng）

青稞（kē）

功勋（xūn）C．和（huó）面

倔强（jiàng）

衰（āi）弱

事迹（jì）D．堵塞（sè）

难（nán）题

芦秆（gǎn）

鬓（bìn）角5．下列加点字读音没有错误的一项是（

）A．燕山（yān）收敛（liàn）威胁（xé） B．坚劲（jìng）和着（huò）尽管（jǐn）C．绞刑（xín）搀扶（chān）勉强（qiáng） D．铭记（mín）瞻仰（zhàn）皮靴（xuē）6．下列加点字读音全部正确的一组是（

）A．狂奔（bēn）

吞没（tēn）

搀扶（chān）B．似的（sì）

狞笑（níng）

折回来（zhé）C．放肆（sì）

祭奠（diàn）

蹿上来（cuān）7．下面词语中字形有误的一项是（

）A．废话申吟 B．吞没嗓子C．搀扶流淌 D．揪出狞笑8．下列各项中没有错别字的一项是（

）A．专心至志

语重心长

坐无虚席

万象更新B．张灯结采

蜂拥而至

哄堂大笑

美不盛收C．养遵处优

惊心动魂

铺天盖地

无缘无故D．精兵简政

死得其所

肃然起敬

狂风暴雨9．下面三个句子中，画横线的词语使用不恰当的选项是（

）A．看着我们的身体一天天脆弱下去，老班长整夜整夜合不拢眼。B．老班长睁开眼睛，用微弱的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”C．严峻的现实摆在面前，我们只有克服一切困难，才能完成任务。10．下列各组词语字形完全正确的一组是（

）A．威胁碗筷红锈

喜出往外 B．弥曼鱼饵疙瘩搪瓷碗C．脆弱皱纹照料

奄奄一息 D．谗救粗糙瞻仰炊事员11．本文的写作特色，说法正确的是（

）①全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。③巧用标点符号：文中多处用到了省略号。④通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③12．下列词语中字形全部正确的一项是（

）A．轰鸣

熄灭

鱼网 B．遭糕

倒霉

皱眉C．考虚

勺子

煎熬 D．淋湿

呢喃

干嘛考点3现代文阅读一、阅读《桥》片段，完成后面的练习。①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。②老汉突然冲上前，从队伍里jiū（）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。④木桥开始发抖，开始痛苦地shēnyín（

）⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。⑦老汉吼道：“少fèi（

）话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。⑩一片白茫茫的世界。⑪五天以后，洪水退了。⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。⑬她来祭奠两个人。⑭她丈夫和她儿子。1．根据拼音写字词。2．细读文中画线句，说说老汉这样做的原因。3．小伙子和老汉是什么关系？为什么老汉让小伙子先上桥？4．文章结尾有什么妙处？二、阅读《穷人》下列语段，完成下面小题①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”③门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。④“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。5．小说在塑造人物形象时往往会使用多种人物描写方法，上述选段对桑娜分别使用了描写、描写描写三种描写方法进行刻画。6．选段中最能表现桑娜心情的一个成语是____________。7．联系选段内容说一说为什么“她的心跳得很厉害”？8．“嗯，揍我一顿也好！”表达了桑娜怎样的决心？9．从上述选段中你能感受到桑娜是一个怎样的人？三、阅读下文，完成小题。冬天汪曾祺①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，喧腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”治炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极