一年级数学第一课课件

课件CATALOGUE目录导入知识点一：数字认识知识点二：加法初步认识知识点三：减法初步认识知识点四：加减法混合运算知识点五：课堂小测与总结01导入亲爱的同学们，大家好！欢迎来到今天的课程。欢迎词营造积极的学习氛围，让学生感受到教师的热情和关注。目的欢迎语我叫XXX，是XXX大学的教授/老师。姓名背景目的我拥有多年的教学经验和专业知识，致力于帮助学生实现自己的学习目标。让学生了解教师的背景和教学风格，建立信任和沟通的基础。030201自我介绍主题学习目标重点难点目的课程简介01020304本课程将涵盖XXX内容，分为XXX章节。通过本课程的学习，学生将掌握XXX知识/技能，能够解决XXX问题。本课程的重点在于XXX，难点在于XXX。让学生对课程有全面的了解，激发学习兴趣和动力。02知识点一：数字认识数字认识是数学学习中基础的知识点，它包括对数字的读法、写法、大小比较等方面的掌握。数字认识对于培养学生的数学思维和逻辑能力具有重要意义，同时也是后续学习其他数学知识的基础。在日常生活中，数字认识也是必不可少的，它涉及到时间、日期、货币等各种场合。数字认识介绍教小朋友认识阿拉伯数字0-9，通过实物或图片展示数字，并讲解每个数字的读法和写法。示例1让小朋友用手指头或物品来表示每个数字的大小，例如数字1可以表示1根手指头，数字2可以表示2个苹果。示例2让小朋友按照顺序排列数字，或者从大到小或从小到大进行排列，以帮助他们理解数字的大小关系。示例3数字认识示例让小朋友自己用手指头或物品来表示每个数字，并读出来。练习1让小朋友从一些数字卡片中挑选出指定的数字，例如拿出数字3，并说明它比数字2大还是小。练习2让小朋友从一些杂乱的数字中找出指定的数字，并把它们排列成顺序。练习3数字认识练习03知识点二：加法初步认识加法初步认识是数学中的基本概念，是加法运算的基础。总结词加法初步认识是数学教育中的重要内容之一，它涉及到加法的定义、加法的性质和加法的应用等方面。通过对加法初步认识的学习，学生可以更好地理解加法运算的原理和技巧，为后续学习打下坚实的基础。详细描述加法初步认识介绍加法初步认识示例包括简单的加法运算和复杂的应用题。总结词在加法初步认识的示例中，学生可以学习到如何进行简单的加法运算，例如2+3=5，同时也可以学习到如何解决复杂的应用题，例如小明买了两本故事书，每本价格为3元，他一共花了多少钱？通过这些示例，学生可以更好地理解加法的实际应用和意义。详细描述加法初步认识示例总结词加法初步认识练习包括口算、心算和解决实际问题的练习。详细描述在加法初步认识的练习中，学生可以进行口算、心算的练习，例如1+2=？，同时也可以解决实际问题的练习，例如妈妈买了三个苹果，每个价格为2元，她一共花了多少钱？通过这些练习，学生可以巩固所学的知识，提高加法运算的能力。加法初步认识练习04知识点三：减法初步认识减法符号减法使用减号“-”来表示，例如5-3表示从5中减去3。减法定义减法是一种基本的数学运算，表示从第一个数中减去第二个数。减法操作减法操作是将第二个数从第一个数中减去，例如5减去3等于2。减法初步认识介绍小明有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个？小华有10元钱，他花了6元买了一支笔，他还剩下多少钱？减法初步认识示例示例2示例1请计算5-3=？练习1请计算8-4=？练习2请计算15-9=？练习3减法初步认识练习05知识点四：加减法混合运算符号加减法混合运算中，加法用加号“+”表示，减法用减号“-”表示。运算顺序加减法混合运算的顺序是从左到右依次进行计算。定义加减法混合运算是把加法和减法两种基本运算结合起来进行计算。加减法混合运算介绍3+5-=?示例1先计算3+5=8，再计算8-=6。解题步骤8-+6=?示例2先计算8-=4，再计算4+6=10。解题步骤加减法混合运算示例03练习34+5-7=?01练习19+7-5=?02练习26-3+8=?加减法混合运算练习06知识点五：课堂小测与总结目的根据本节课的教学内容，设计选择题、填空题或简答题等，要求学生独立完成，时间约为5-10分钟。方法实施在课堂结束前进行小测，确保学生有足够的时间完成测试，并收集学生的测试结果，以便后续分析。通过短暂的测试，了解学生对本节课知识点的掌握情况，帮助他们及时发现并解决问题。课堂小测目的对本节课的知识点进行回顾和总结，加深学生对所学内容的理解和记忆。方法通过PPT或板书等方式，将本节课的重点内容进行梳理和总结，引导学生回顾所学内容。实施在课堂结束前进行小结与回顾，确保学生能够充分理解并掌握本节课的核心内容。小结与回顾方法根据下节课的教学内容，提前告知学生需要预习的知识点、准备