2024版2020年《好汉查理》教案

2020年《好汉查理》教案一、教学内容本节课选自2020年人教版《英语》选修8Unit1《好汉查理》，教学内容主要包括：教材第1章“查理·霍布斯”的生平介绍，第2章“查理·霍布斯的英雄事迹”以及第3章“从查理·霍布斯身上学到的品质”。二、教学目标1.了解查理·霍布斯的生平及英雄事迹，理解其勇敢、无私、正义的品质。2.掌握本节课的核心词汇和句型，如：brave,selfless,just,introuble等。3.能够运用所学知识，进行简单的情景对话和角色扮演，培养学生的英语口语表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：查理·霍布斯品质的理解与运用，情景对话的实践操作。2.教学重点：核心词汇和句型的掌握，以及对查理·霍布斯品质的探讨。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：英语课本、笔记本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过播放电影《好汉查理》片段，引导学生关注查理·霍布斯的勇敢行为，激发学生的学习兴趣。2.新课内容展示：(1)教师带领学生阅读教材第1章，了解查理·霍布斯的生平。(2)学生自主阅读教材第2章，了解查理·霍布斯的英雄事迹。3.例题讲解：(1)教师讲解核心词汇和句型，如：brave,selfless,just,introuble等。(2)学生进行小组讨论，运用所学词汇和句型，进行情景对话。4.随堂练习：(1)教师设计练习题，检查学生对核心词汇和句型的掌握。(2)学生进行角色扮演，模拟情景对话。(2)学生分享学习心得，进行拓展讨论。六、板书设计1.核心词汇：brave,selfless,just,introuble等。2.句型：Heisa(n)___________man.Whensomeoneisintrouble,healwayshelpsthem.3.查理·霍布斯的品质：勇敢、无私、正义。七、作业设计1.作业题目：(1)用所学词汇和句型，编写一段关于查理·霍布斯的介绍。(2)结合实际生活，谈谈自己身边的勇敢、无私、正义之人。2.答案：(1)Sample:CharlieHobbsisabrave,selflessandjustman.Whensomeoneisintrouble,healwayshelpsthem.(2)Sample:MyfriendTomisabraveperson.Once,whenwewereonaschooltrip,aclassmatefellintoariver.Tomimmediatelyjumpedintothewaterandsavedhim.八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过引入电影片段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。2.拓展延伸：(1)布置学生观看电影《好汉查理》，深入了解查理·霍布斯的故事。(2)鼓励学生在生活中关注勇敢、无私、正义之人，进行课后分享。重点和难点解析1.教学目标的设定2.教学难点与重点的把握3.教学过程的实践情景引入和例题讲解4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1.知识目标：要求学生了解查理·霍布斯的生平及英雄事迹，理解其勇敢、无私、正义的品质，掌握核心词汇和句型。2.能力目标：培养学生运用所学知识进行情景对话和角色扮演的能力。3.情感目标：通过学习查理·霍布斯的品质，激发学生对正义、勇敢等品质的认同和追求。二、教学难点与重点的把握1.教学难点：查理·霍布斯品质的理解与运用，情景对话的实践操作。为突破这一难点，教师应通过丰富的实例、生动的讲解，帮助学生深入理解查理·霍布斯的品质，并设计实际操作环节，让学生在实践中提高口语表达能力。2.教学重点：核心词汇和句型的掌握。教师应通过讲解、练习、互动等多种方式，确保学生熟练掌握这些知识点。三、教学过程的实践情景引入和例题讲解1.实践情景引入：通过播放电影《好汉查理》片段，让学生身临其境地感受查理·霍布斯的勇敢行为，激发学习兴趣。2.例题讲解：针对核心词汇和句型，教师应结合实际情景进行讲解，使学生易于理解和记忆。四、板书设计1.核心词汇和句型的展示，方便学生随时查看和复习。2.查理·霍布斯的品质的呈现，强化学生对课程内容的理解。五、作业设计1.作业题目：结合课程内容，设计具有实际意义的作业，提高学生的应用能力。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生观看电影《好汉查理》，深入了解查理·霍布斯的故事，并在生活中关注勇敢、无私、正义之人，将所学知识应用于实际。重点关注教学目标的设定、教学难点与重点的把握、教学过程的实践情景引入和例题讲解、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等细节，有助于提高教学质量，实现教学目标。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语应用能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语音清晰，语调富有感染力，以吸引学生的注意力。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听懂。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节的顺利进行，避免前松后紧或前紧后松。2.例题讲解和随堂练习的时间要充足，让学生充分消化吸收所学知识。三、课堂提问1.提问时要面向全体学生，注意提问的顺序和深度，鼓励学生积极思考。2.对于学生的回答，给予及时反馈和鼓励，增强学生的自信心。四、情景导入1.利用多媒体手段，如播放电影片段，创造生动、有趣的课堂氛围，激发学生学习兴趣。2.结合实际生活，设计贴近学生生活的情景，让学生更好地理解和应用所学知识。教案反思1.教学目标设定：是否具体、明确，符合学生实际需求，关注学生知识、能力和情感的提升。2.教学内容安排：是否突出重点，突破难点，符合学生的认知规律。3.教学方法运用：是否