青海省海南州贵德县河阴小学2023-2024学年五年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年青海省海南州贵德县河阴小学五年级（上）期中语文试卷一、基础乐园。（38分）1．（10分）看拼音，写词语。gāobǐngshāngyìyǐnbìēnhuìdīngzhǔjiéhūnbiānjiāngjūshùfèngmìnghuǎngyán2．（4分）用“√”选出组词正确的字。（销消）毁爱（幕慕）（汛迅）期不（记计）其数（纱沙）布（萝箩）筐（访妨）碍一（泻泄）汪洋3．（2分）按要求填一填。在《现代汉语词典》中，“生气”的解释有：①因不合心意而不愉快；②生命力；活力。在“九州生气恃风雷”中“生气”的意思应选（填序号）。我能根据另一个意思用“生气”写句子：。4．（2分）下列加点字的读音有误的一项是（）A．炊事（chuī）抖擞（sǒu） B．丢三落四（luò）酬谢（chóu） C．间隔（jiàn）镜匣（xiá） D．强人所难（qiǎng）眼睑（jiǎn）5．（2分）将句子中加点的成语换成俗语，应选（）人的一生是很短暂的，我们应该珍惜时间，不能得过且过。A．一个巴掌拍不响 B．前怕狼后怕虎 C．当一天和尚撞一天钟 D．打开天窗说亮话6．（2分）下列不属于民间故事的是（）A．《田螺姑娘》 B．《梁山伯与祝英台》 C．《牛郎织女》 D．《滥竽充数》7．（2分）体会每组词语的异同，选择填空。兴高采烈得意忘形（1）听了大家的赞美，小黄莺有些，把谁都不放在眼里了。（2）下课铃声一响，他便手捧奖杯，地回到了家。呕心沥血处心积虑（3）总理，为人民的幸福奋斗了终生。（4）他想要掩盖自己犯罪的事实。8．（9分）补充词语，并完成练习。①同协②美中③泰安④相依⑤拱月⑥荒乱（1）词③是描写太平盛世景象的词语，这样的词语还有：，词⑥是描写战争年代景象的词语，这样的词语还有：。（2）把词①的意思用具体的情景表现出来：。9．（5分）按要求完成句子练习。（1）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。（写出句子的主要意思）（2）秦王被逼得没办法，只好不得不敲了一下缶。（修改病句）（3）牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）（4）给下面的句子填上恰当的关联词语。圆明园建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物。（5）给下面的句子加上恰当的标点符号。花生的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上二、知识回顾。（7分）10．（1）白鹭实在是一首诗，一首。（《白鹭》）（2）多少事，从来急；天地转，。一万年太久，。（3）陆游弥留之际为不能看到国家统一而悲痛，吟道：“，但悲不见九州同。”（4）《少年中国说》（节选）中以“龙”喻少年中国的句子是：潜龙腾渊，。（5）《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜变成的故事，赞扬了海力布的高尚品质。三、口语交际。（4分）11．1937年12月13日，侵华日军在南京犯下了大规模的屠杀等反人类罪行。2014年，我国决定将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，以国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。看图，发挥想象，补全下面跨越时空的对话。当年的小女孩（左）对今天的小朋友（右）说：“现在乱世如麻，愿将来你们”今天的小朋友对当年的小女孩说：“”四、阅读。（21分）12．（9分）圆明园的毁灭＜节选＞圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。附：【图片资料】前两幅为圆明园3D复原图，后两幅为现在的圆明园。（1）圆明园的建筑分三类：仿照各地名胜建造的、、。（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①选段内容朗读时，应读得低沉一些，表现出痛惜之情。（）②作者在介绍园内建筑时，对比着来写。如殿堂和亭台楼阁，“买卖街”和山乡村野，更让我们感受到园内建筑的丰富。（）（3）对画“”的句子理解正确的一项是（）A.这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱与赞美。B.这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。C.这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。（4）阅读选文结合图片资料，想想昔日的圆明园，再看看现在的圆明园，作为一个中国人，我感受最深的是。13．（12分）渔童清朝末期，帝国主义入侵中国，老百姓的生活更苦了。有个老渔翁靠打鱼为生，日子过得很贫苦。一天，老渔翁撒网打鱼时，竟从河里打上来一个鱼盆。这个鱼盆有普通盆大小，是白玉的。盆底上刻着一对小金鱼，金鱼四周刻着清水的细波纹。一根藤蔓从金鱼身边伸向盆沿，两片大绿荷叶托着一朵粉红的大荷花。荷花上坐着一个小渔童，红袄，绿裤，光着脚丫，怀里抱着一根钓竿。老渔翁左看右看，越看越喜爱，就把鱼盆带回家了。这天夜里，忽然有响动把老渔翁吵醒了。他睁眼一看，放在地上的那个鱼盆竟冒出了白光，藤蔓顶着绿叶粉荷花直往上长。那渔童也长大了！他从荷花上站起来，手拿钓竿，嘴里还唱着好听的歌。接着，鱼盆一晃，盆里立刻荡起了一汪清水，那对小金鱼也活了，在盆里游得正欢。渔童把这条金鱼钓住抖了一会儿，一甩钓竿撒了去；然后又钓住那条金鱼抖一会儿，咯咯笑一阵，又一甩钓竿撒了去；接着又钓住这条……就这样一直闹到天快亮。后来，渔童玩够了，就把钓竿往怀里一抱，坐在荷花上，清水立刻不冒了，金鱼也不跳了……这时，白光消失了，天也亮了。老渔翁连大气都没出，呆呆地看了一夜。他更加喜爱宝贝鱼盆了。从此，老渔翁白天在河里捕鱼，晚上看渔童玩耍，日子过得从来没有这样快乐。时间一长，老渔翁得到宝贝鱼盆的事就传了出去。侵略中国的一个洋人知道了这件事，打起了占有鱼盆的鬼主意。有一天，老渔翁刚吃完早饭，就被两个衙役带到了衙门。县官一拍桌子，说：“你这老贼，竟敢偷去这位洋大人的宝贝！你是怎么偷的？快从实招来！”“老爷，这鱼盆是我的，怎么说我偷洋人的？”县官指着老渔翁叫道：“这鱼盆明明是这位洋大人的，不知被你用什么手段偷去的，你还敢当堂狡辩？来人哪，给这贼人用刑！”老渔翁十分气愤，身子一晃，昏倒在地上，手中的鱼盆摔了个粉碎。鱼盆一碎，小渔童竟跳起来活了。渔童把钓竿一晃，立刻变得又高又大。他朝洋人一抖钓竿，鱼钩正钓住洋人的嘴。他把钓竿上下一抖，洋人就悬在了空中，“呜噜呜噜”直叫唤。这时，渔童猛地把钓竿一甩，洋人立刻从大堂飞了出去。接着，渔童把钓竿一晃，县官还以为渔童又要来钓他呢，顺坐椅往下一溜，翻翻白眼吓死了。其实，渔童是往回收钓竿呢。渔童扶起老渔翁，老渔翁也清醒过来。渔童搀着他，一老一小走出衙门，不知上哪儿去了。（1）用小标题概括故事的情节。获得鱼盆→→→（2）画“____”的句子主要写了的情景，表现了渔童的。（3）读了故事，你对故事里的人物怀着什么样的情感？老渔翁：渔童：洋人和县官：（4）文中画“”的句子情节很简略，请发挥想象把它写具体。（5）这则故事表达了我国人民的精神。五、习作。（30分）14．你有没有想过，几十年后的学校是什么样子的？教室里会发生什么神奇的变化呢？操场上有哪些先进的器械呢？同学们又会怎样上课学习呢？请你发挥想象，以“未来的学校”为题目，写一篇习作。2023-2024学年青海省海南州贵德县河阴小学五年级（上）期中语文试卷参考答案一、基础乐园。（38分）1．【答案】糕饼商议隐蔽恩惠叮嘱结婚边疆拘束奉命谎言2．【答案】销慕汛计纱筐妨泻3．【答案】②这次考试我没考好，老师很生气。4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】（1）得意忘形；（2）兴高采烈；（3）呕心沥血；（4）处心积虑。8．【答案】①心力②不足③国民④为命⑤众星⑥兵马（1）安居乐业民不聊生；（2）疫情防控期间，医院里的医生护士，还有学校里的老师同学，以及小区里的居民团结一致，共同努力，把病毒控制住了。9．【答案】（1）两人同时到溪边，会互相礼让，让对方先走。（2）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（3）牛郎想，哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。（4）不仅而且；（5）花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。二、知识回顾。（7分）10．【答案】（1）韵在骨子里的散文诗；（2）光阴迫只争朝夕；（3）死去元知万事空；（4）鳞爪飞扬；（5）石头热心助人、舍己救人。三、口语交际。（4分）11．【答案】能生活在和平的环境中，不再经历战争的痛苦。我们会铭记历史，珍惜来之不易的和平，努力学习，建设更美好的未来，让悲剧不再重演。四、阅读。（21分）12．【答案】（1）根据古代文人的诗情画意建造的西洋景观；（2）①×；②√；（3）A；（4）金碧辉煌断壁残垣侵略者太令人憎恨了。13．【答案】（1）盆有渔童洋人、县官抢盆惩治洋人、县官；（2）渔童戏水活泼；（3）同情喜爱痛恨；（4）侵略中国的一个洋人知道了老渔翁得到了宝贝鱼盆，于是他宣称鱼盆是自己的，并逼迫县官将老渔翁抓起来。（5）反抗侵咯惩治恶势力。五、习作。（30分）14．【答案】未来的学校我总是向往着看到这个未来的学校，因为未来的学校是一所高科技的学校。终于在我的一次梦里，我梦到了未来的学校是什么样子的。当我走进这个未来的学校，才发现这个未来的学校十分不错。这个学校地板上有一丝丝的垃圾，就有许许多多的机器人为这所学校而打扫，所以这一所学校的地板上是如此的一尘不染，干干净