人教版初一下册生物期末解答实验探究大题综合复习含答案

人教版初一下册生物期末解答实验探究大题综合复习含答案1．如图是消化系统的组成示意图，据图回答：(1)人体消化系统包括____和消化腺两部分。(2)请写出图中［③］、［④］代表的器官名称：［③］____、［④］____。(3)能分泌胰液的器官是［⑤］____，消化吸收的主要器官是［⑥］____。(4)馒头中的主要成分是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是____(填序号)。2．某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌温度37℃0℃100℃水浴时间10分钟加入碘液2滴现象（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_____。（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是_____；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是_____。（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是_____。（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是_____。3．如图是人体消化系统结构图，根据图回答（1）用图中的序号回答：人体内最大的消化腺是［_____］_____，产生的消化液不含消化酶；［_____］_____是人体消化食物吸收营养物质的主要器官。（2）图中⑥所示的结构能分泌胰腺，胰液中含有消化糖类，_____和_____的酶。（3）食物中的淀粉在①中初步分解为_____，在如图所示的消化道内经过消化，最终分解成_____。4．图1为人体呼吸系统组成图，图2为肺内及组织中气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）图1中，人体与外界进行气体交换的场所是___（填字母）。（2）图2中，外界与⑤___之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。（3）图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过___实现的。血液中的③___进入细胞内，细胞氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放___。5．如图为膈肌运动模型及肺内气压变化曲线。请仔细思考后作答：（1）图甲所示实验装置中，序号____模拟人体的胸廓。（2）图甲模拟的是人体在____（填吸气/呼气）时膈肌所处的运动状态，此时膈肌的状态表现是____（填收缩/舒张），胸廓的上下径变化是_____。（3）本次呼吸中，吸气结束还未呼气的一瞬间是图丙坐标系中的______（填A/B/C/D/E）点。6．人体是各器官、系统密切联系的统一整体。甲图表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，乙图表示平静呼吸时肺容量变化的曲线，丙图表示人体的气体交换示意图。请据图回答：（1）甲图中曲线AB段表示____（填吸气或呼气）时肺内气压的变化。与之相对应的是乙图中的____（填ab或bc）过程，此时膈肌和肋间肌处于____状态。（2）丙图中[1]肺泡与外界的气体交换是通过____实现的，过程[2]和[3]是通过____作用实现的。氧气最终进入组织细胞，用于分解有机物，为生命活动提供____。（3）丙图中经过[3]，氧与血红蛋白____（填结合或分离），不断扩散到组织细胞中，而组织细胞产生的二氧化碳则由血液中由____运送，最后由呼吸系统排出体外。7．用显微镜观察人体的结构，你可以发现一个奇妙的微观世界。请回答下列问题:（1）显微镜对光时，转动转换器，使______(填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔。（2）图1中，决定物像放大倍数的结构是______和______(填标号)。（3）图2是人血涂片视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是[＿＿＿]_______。（4）图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野，[]________内红细胞呈单行通过。8．图是人体血液循环示意图，图中编号①、②、③、④所指的是心脏各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是血管。请据图回答：（1）在心脏的四个腔中，管壁最厚的是[③]________________（填“左心室”或“右心室”）。（2）血液由A血管流经肺，在肺部毛细血管发生气体交换后其_________（填“氧气”或“二氧化碳”）含量增加，流出到C血管中的血液应为_____________（填“动脉血”或“静脉血”）。（3）若E代表肾脏，当血液从D血管流到F血管后，血液中的______________（填“尿素”或“二氧化碳”）等废物含量减少。（4）图中血液由④→A→B→C→②的循环路径称为____________（填“肺循环”或“体循环”）。9．下列两图中，甲图是人体心脏剖面图，乙图是人体某组织处局部血管示意图，请据图分析回答以下问题：（1）甲图中表示右心室的是_____，它与同侧的心房之间具有______瓣，该瓣膜的作用是防止血液______。（2）乙图中表示毛细血管的是_____，这种血管管壁最薄、管腔最小，只能允许血细胞中的______单行通过，管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分进行_______。（3）若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连，则血管⑦内流_____血。血管⑦内的血液将通过血管④流回C_______，完成血液循环中的______循环。（4）若将甲图中①的下端堵住，从上端注水，用手捏心脏壁，则水从_____中流出。10．下图是尿液形成示意图，请据图回答下列问题：（1）写出图中所示结构的名称：a______b______c______。（2）当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成______。b中液体与血浆相比，除不含______外，其它成分相似。（3）图中c处的几个向上的箭头表示肾小管的______作用，剩下的液体经过f后形成______并最终排出体外。11．人体的多个系统参与维持内环境的稳定，图中A、B、C、D表示相关的系统。请回答：（1）人体内环境主要是由________和________组成，与不断变化的外环境不同，它具有________的特点。（2）从图中可以看出，物质的运输和交换是通过[__________]系统来完成的。（3）小肠是人体消化吸收的主要场所。下列结构特点中，与其吸收功能无关的是（_______）A．小肠内壁有小肠绒毛和皱襞B．小肠中有很多消化腺，能分泌消化液C．小肠绒毛仅由一层上皮细胞组成D．小肠长5～6米（4）人体的代谢废弃物、多余的水和无机盐，主要通过肾小球的_______作用和肾小管的________作用，形成尿液而排出体外。该过程是由[______]系统来完成的。（5）在内环境稳定的维持中，各系统相互联系，相互制约，使人体成为________________。12．下图为肾脏结构图，回答下列问题：（1）泌尿系统的主要器官是________，其结构与功能的基本单位是__________。（2）在尿液的形成过程中肾小球起到重要作用，它在图中的序号是__________，当血液流经肾小球时，其中的水、无机盐等物质经肾小球的__________作用进入②__________腔中，形成____________。（3）尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是因为________有贮存尿液的作用，但是贮存时间过长对人体是有害的，因此生活中要做到_______________等，利于泌尿系统的健康。13．下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：（1）人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的_____，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度_____，恢复正常水平。另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_____协调作用的结果。（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：①在该探究方案中。起对照作用小鼠是_____。②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_____。A．为了降低神经系统的影响B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____。④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_____。14．请阅读下面科普文章激素是把双刃剑人体内含有多种激素，各种激素职责明确、分工精细，各自发挥着独特的作用，被喻为“人体内的魔术师”。但如果身体中某种激素含量过多或若缺少某种激素，则可影响整个机体的生命活动，甚至危及生命，因此可以说激素是把“双刃剑”。身体里可分泌激素的细胞数量很多，且分布广泛，被称为内分泌细胞，一些分布比较集中的内分泌细胞构成内分泌腺。人体内激素的含量很微小，力量却大得惊人：可调节营养物质的代谢过程：确保各个器官与组织的正常生长发育，并影响衰老过程；调节神经系统的活动；促进生殖器官与生殖细胞发育和成熟等。激素可由血液运送或经弥散到达靶细胞，与其受体结合引起反应。其发生作用较慢，但可同时使不同器官产生反应，且持续时间较长。激素这个庞大的家族成员之间，有时也相互作用，甚至同一激素也可呈现不同的作用机制。尽管激素有利于促进生物的生长、发育、分化等，但如果不分对象，不加节制地滥用，也会对人体造成很大的危害。在研究激素时，科学家还发现了一类“环境激素”。如焚烧垃圾时释放的致癌物质--二恶英。还有人类在生产、生活中使用和排放的化学物质，如洗涤剂、化妆品、汽车尾气等。研究发现，这些“环境激素”与人体内激素的分子结构非常相似，它们通过各种渠道混入食物和空气，进入人体后，会与相应“受体”结合，诱使机体渐渐改变某些生物化学反应，干扰人体内分泌。久而久之，就会使人体发生严重的差错和病变。由此可见，要想让激素真正为人类的健康保驾护航，激素的应用必须极其严格，使用时需要反复权衡利弊，以免危害人体自身健康。结合文章内容回答下列问题。(1)人体内的激素是由____分泌的，经血液运送或弥散到达____，与其受体结合引起反应。(2)青春期，垂体分泌的_____激素，可促进人体身高快速增长。如果该激素在此时期分泌过少，可能会影响______。研究结果表明，该激素80%在睡眠时分泌，且22：00到凌晨2：00是分泌高峰期，该信息给你的启示是_______(3)下列关于激素的叙述，正确的是____a．一种激素只对一种特定靶细胞起作用b．激素过少或过多均可影响生命活动c．应完全限制使用激素，以免危害人体d．激素调节作用快，持续时间长(4)下列有关“环境激素”的说法，不正确的是____a．焚烧垃圾、汽车尾气均可释放“环境激素”b．“环境激素”能致癌，或扰乱激素调节c．“环境激素”只影响环境，不影响人体d．“环境激素”与人体内激素争抢“受体”15．请你仔细观察与分析下面所示的图片，回答有关问题：（1）警察看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图1中[]_________的曲度可以调节，在[]_________上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉．（2）他迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于_________反射．（3）“请你出示你的驾照”，随着李警官声音的响起，司机图2中[]_________产生神经冲动，沿着一听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉．（4）李警官怀疑司机是酒后驾驶，要求司机作进一步的抽血检验．酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收进入血液，随后进入人体内最大的消化腺_________中分解，若过量饮酒，对该器官伤害极大．（5）检查车辆时，李警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，他立即缩手，请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_________1．消化道肝脏胃胰脏小肠①【分析】本题考查的是消化系统的组成和功能。分析图可知：①口腔；②食道，③肝脏，④胃，⑤胰腺，⑥小肠。【详解】（1）人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道中最膨大的部分是胃，消化道中最长的部分是小肠，人体最大的消化腺是肝脏。（2）由图示可以看出：①口腔；②食道，③肝脏，④胃，⑤胰腺，⑥小肠，其中肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁用于乳化脂肪。（3）⑤胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。⑥小肠是消化和吸收的主要场所，原因：小肠在消化道内最长，约5-6米，小肠内有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化。所以小肠是消化和吸收的主要场所。（4）馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是①口腔，在唾液淀粉酶的作用下将淀粉分解成麦芽糖。【点睛】解答此题的关键是理解食物的消化过程，可结合着消化系统的组成图示掌握。2．B解析：2ml清水不搅拌淀粉被唾液淀粉酶分解了温度会影响唾液对淀粉的消化吗水浴时间不够长，搅拌不充分【分析】分析表中数据可知：该小组设计了三组对照实验：1号试管和2号试管、1号试管与3号试管、1号试管与4、5号试管。【详解】（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。结果1号试管不变蓝，2号试管变蓝。1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。（2）要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实验，即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验。那么B处的处理方法是不搅拌。1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解了。（3）1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液发挥作用有影响吗？（4）1号试管的实验现象未达到预期效果、呈现浅蓝色，说明试管内的淀粉没有被彻底分解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化；搅拌不充分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解；唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分。【点睛】淀粉遇碘变蓝色，淀粉的这个特性在探究唾液对淀粉的消化作用实验中经常用到。3．⑤肝脏⑧小肠蛋白质脂肪麦芽糖葡萄糖【分析】消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道开始于口，终止于肛门，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促进食物的分解。由图可知：①口腔，②咽，③食道，④胃，⑤肝脏，⑥胰腺，⑦大肠，⑧小肠，⑨肛门，⑩阑尾。【详解】（1）⑤肝脏是人体内最大的消化腺，位于腹腔的右上部，肝脏具有多方面的功能：分泌胆汁、代谢功能和解毒功能，胆汁不含消化酶；⑧小肠是消化食物与吸收养分的主要场所。（2）⑥胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类，蛋白质和脂肪的多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化。（3）口腔中唾液腺能够分泌消化液，所以淀粉先是在①口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，最后在⑧小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用。【点睛】在熟悉消化系统组成及其功能的同时，也要学会识图，能据图准确分析各种题型，才是真正的掌握了此部分知识。4．E解析：E肺泡气体扩散作用氧气能量【分析】（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。图1中A鼻腔，C咽，B喉，D气管，E肺。（2）图2表示的是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化。

图2中各部分的名称分别是：①是氧气，②是二氧化碳，③是氧气，④是二氧化碳，⑤是肺泡，据此解答。【详解】（1）图1中，E肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此，人体与外界进行气体交换的场所是E肺。（2）图2中，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上举，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作；呼气时正好相反。因此，肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的。（3）气体的扩散作用的原理是，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的。血液中的③氧气进入细胞内，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。【点睛】本题考查人体内的气体交换，即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化，考查学生识图分析能力。5．B解析：③吸气收缩增大B【解析】【分析】肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸腔的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压时，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸腔容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。【详解】（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔，咽，喉，气管和支气管组成。因此，图甲中①表示气管、②表示肺、③表示胸廓、④膈肌。（2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸腔的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压时，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸腔容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。因此，图甲模拟的是人体在吸气时膈肌所处的运动状态，此时膈肌的状态表现是收缩，胸廓的上下径变化是增大。（3）AB是吸气过程，BC是呼气过程。因此本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标中的B，B点还是呼气开始的一瞬间；此时肺内气压与大气压的气压差是0，表示肺内气压与大气压的值相等，既不吸气也不呼气。因此，本次呼吸中，吸气结束还未呼气的一瞬间是图丙坐标系中的B。【点睛】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况，必须首先明确各部分的结构。6．A解析：吸气ab收缩呼吸运动气体的扩散能量分离血浆【分析】（1）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。呼气过程大致相反。图甲AB段肺内气压低于大气压则表示吸气气，图甲BC段肺内气压高于大气压则表示呼气。图乙曲线ab段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。图乙曲线bc段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气。（2）丙图表示呼吸的全过程。1肺与外界的气体交换，2肺泡内的气体交换，3组织细胞与血液之间的气体交换，4气体在血液中的运输。据此解答。【详解】（1）图甲AB段肺内气压低于大气压则表示吸气气，胸廓的前后、左右、上下径都增大。图乙曲线ab段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。（2）1肺与外界的气体交换叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的；而2肺泡内的气体交换、3组织细胞与血液之间的气体交换则是通过气体的扩散作用实现的。氧进入血液后通过血液循环运送到组织细胞内的线粒体参与分解有机物，为其生命活动提供能量。（3）组织细胞产生的二氧化碳在血液中由血浆运送，全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出。【点睛】熟知气体交换的过程以及正确识图是解答此题的关键。7．低倍①④⑥白细胞⑧毛细血管【分析】（1）图1中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④物镜；（2）图3中⑧毛细血管；（3）图2中⑤红细胞，⑥白细胞，⑦血小板。【详解】（1）对光时，要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（2）①目镜和④物镜决定物像放大的倍数，放大倍数即二者的乘积。（3）当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬。白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等。当人体有炎炎症时，⑥白细胞的数量将显著增加。（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。故⑧是毛细血管。【点睛】解题的关键是知道显微镜的结构和使用方法。8．A解析：左心室氧气动脉血尿素肺循环【分析】图中①是右心房，②是左心房，③是左心室，④是右心室。A是肺动脉，B是肺泡外毛细血管，C是肺静脉，D、H是各级动脉，E是组织器官处毛细血管，F是下腔静脉，G是上腔静脉。【详解】（1）心脏的四个腔是：左心房、左心室、右心房、右心室。由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚。（2）当血液流经肺部毛细血管网时，由于肺泡内氧气的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液流经肺泡外的毛细血管时，氧气便由肺泡扩散到血液里，同时，血液里的二氧化碳扩散到肺泡里。因此，人体血液流经肺进行气体交换后，血液成分的变化情况是二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升，即由静脉血变成了动脉血。（3）肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球，肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉，出球小动脉又分支形成毛细血管，包绕在肾小管外面，这些毛细血管又汇集成肾静脉；从肾动脉流入肾脏的血液，在沿这条路线流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素、尿酸等废物减少；血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与组织细胞发生了物质交换，组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气和养料分解有机物，产生的二氧化碳又扩散到血液，即血液中的氧气和养料进入组织细胞，组织细胞里的二氧化碳进入血液，因此血流经过肾脏以后，血液中的尿素和二氧化碳的变化是尿素减少，二氧化碳增加。（4）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分：体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺泡外的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。故图示中血液由④右心室→A肺动脉→B肺泡外毛细血管→C肺静脉→②左心房的循环是肺循环。【点睛】熟知血液循环的知识是解答本题的关键。9．B解析：B房室倒流⑥红细胞物质交换动脉左心房肺肺动脉【分析】观图可知，甲图中，A是右心房，B是右心室，C是左心房，D是左心室；①是上、下腔静脉，②是主动脉，③是肺动脉，④是肺静脉；乙图中，根据血流方向可判定⑤是动脉血管，⑥是毛细血管，⑦是静脉血管。动脉血和静脉血的依据是血液含氧量的高低（或多少）和血液颜色。【详解】（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。图示中，表示右心室的结构是B，右心室与同侧的右心房之间具有房室瓣，其作用是保证血液只能从右心房流向右心室，而不能倒流。（2）毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8~10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换；图乙中⑥是毛细血管。（3）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；如果甲图的血管③是肺动脉，与乙图中血管⑤相连，则毛细血管⑥就是肺部的毛细血管，血管⑦就是肺静脉，肺静脉连通C左心房，血液沿着这条路线的循环是肺循环。在肺循环中，静脉血变为动脉血。（4）血液循环是指血液在心脏和全部血管组成的管道系统中的循环流动，根据血液流动的途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，从上腔静脉灌水，并用手捏心室，这时水从肺动脉流出。【点睛】理解掌握心脏的结构和血液循环的途径及意义是解题的关键。10．肾小球肾小囊肾小管原尿大分子蛋白质重吸收尿液【分析】分析题图：a肾小球，b肾小囊，c肾小管，f收集管。【详解】（1）肾单位包括肾小体和c肾小管。肾小体包括呈球状的a肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的b肾小囊，囊腔与c肾小管相通。故图中所示结构的名称：a：肾小球，b肾小囊，c肾小管。（2）尿的形成过程包括两个过程：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血液中的血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约有180升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进人包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约1.5升，比原尿少了许多。所以，b肾小囊中液体（原尿）与血浆相比，除不含大分子蛋白质外，其它成分相似。（3）由上述分析可知：当原尿流经c肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液（箭头表示肾小管的重吸收），而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由f收集管流出形成尿液并最终排出体外。【点睛】正确识记并理解肾单位的组成和尿的形成过程是解题的关键。11．A解析：血浆组织液稳定AB滤过重吸收C一个整体【分析】通过心脏的结构可简单判断A是循环系统；通过营养物质和不吸收的残渣可简单判断B是消化系统；通过肾小球肾小管等结构可简单判断C是泌尿系统；通过吸入氧气呼出二氧化碳可简单判断D是呼吸系统。【详解】（1）内环境有个特点：液体不在细胞内也不会接触空气。所以内环境就是人体内所有不在细胞中的液体，包括血浆和组织液，具有稳定性。（2）完成体内物质的运输和交换主要是靠循环系统来完成的，通过心脏的结构可简单判断A是循环系统。（3）小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．这些特点都有利于营养物质的吸收；小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，是与小肠的消化功能相适应的。（4）泌尿系统中，肾脏是主要器官，是形成尿液的场所。肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等组成。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。可见尿的形成经过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。（5）人体由八大系统组成，组成人体的八大系统，各有其功能，整个人体再通过神经系统和内分泌系统的调节，相互配合，共同完成人体的各项生理活动，从而使人体成为一个统一的整体。12．肾脏肾单位①滤过肾小囊原尿膀胱适时适量饮水；及时排尿【分析】（1）泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成，肾脏-形成尿液；输尿管-输送尿液；膀胱-暂时贮存尿液；尿道-排出尿液。（2）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和③肾小管。肾小体包括呈球状的①肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的②肾小囊，囊腔与肾小管相通。（3）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。【详解】（1）肾脏是形成尿液的器官，它的结构和功能的基本单位是肾单位；肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成。（2）血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此，在尿液的形成过程中肾小球起到重要作用，它在图中的序号是①，当血液流经肾小球时，其中的水、无机盐等物质经肾小球的滤过作用进入②肾小囊腔中，形成原尿。（3）肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统。肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存。膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意。在大脑的支配下，尿经尿道排出体外。所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的。因此，尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是因为膀胱有贮存尿液的作用，但是贮存时间过长对人体是有害的，因此生活中要做到适时适量饮水；及时排尿等，利于泌尿系统的健康。【点睛】解答此题的关键是知道尿液的形成,泌尿系统的组成,肾脏的结构和功能,尿的排出。13．胰岛下降神经系统和激素甲鼠B口服胰岛素不能治疗糖尿病多用几只小鼠【解析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的，通过探究实验，掌握实验设计的“对照解析：胰岛下降神经系统和激素甲鼠B口服胰岛素不能治疗糖尿病多用几只小鼠【解析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的，通过探究实验，掌握实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。【详解】（1）人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的胰岛，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平。是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解。另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌。人体内血糖浓度之所以能够保持稳定状态，不是由单一的激素完成的，而是多种激素相互协调、相互作用的结果。（2）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它的主要作用是调节糖的代谢，也就是说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。①探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。因此乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。②当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做到额目的是避免胰岛素作用的干扰。③胰岛素的主要作用是调节血糖的代谢，也就是说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该多用几只小鼠，避免偶然性。【点睛】考查胰岛素的作用。14．内分泌腺（或内分泌细胞）靶细胞生长身体的生长发育（或长高）早睡早起，养成按时睡眠的好习惯bc【解析】整体分析：人体内的激素是由内分泌腺分解析：内分泌腺（或内分泌细胞）靶细胞生长身体的生长发育（或长高）