【新教材】部编道德与法治小学五年级上册：04.选举产生班委会-教案教学设计

部编道德与法治小学五年级上册：04.选举产生班委会教案教学设计课题第4课选举产生班委会课时共2课时教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。第一课时班委会的职责和班委选举有程序教学目标情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教学重难点重点：了解班委会的日常工作和职责要求。难点：班委会的选举程序。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。学生准备：调查了解班委会的职责。教学过程教学环节教师活动学生活动个性思考部分一、导入新课播放视频：《我校丰富的班级活动》导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？学生思考。二、讲授新课【班委会的职责】你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。【班委选举有程序】小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。活动园（课本30-31）：为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。思考。分享。探究、讨论。讨论、思考、解决问题。参与调查表。前后四人组展开讨论。思考、总结。三、课堂小结相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计认真学习班委会竞选程序。板书设计选举产生班委会班委会的职责班委选举有程序教学反思第二课时班级建设人人有责教学目标情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：了解班委会的选举程序，承担班级建设的责任。过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教学重难点重点：建设班级的责任。难点：建设班级的能力。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。学生准备：调查了解班委会的职责。教学过程教学环节教师活动学生活动个性思考部分一、导入新课1.复习导入：班委会的职责有哪些？2.导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗？思考、回答。二、讲授新课【班级选举有程序】依照民主选举班委时，你最关注的环节是什么？如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？【班级建设人人有责】我想解决的班级问题每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。同学们以击鼓传花的形式抽问题。作为班级成员，你会给出怎样的建议呢？说明理由。活动园（课本33）：如果你是王帅，你将会做出怎样的决定呢？说说自己的理由。（提示：如何处理班级工作中出现的问题。）3.小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。思考。2人组讨论、思考后总结回答。准备好小纸条，意见箱，一支塑料花。思考、讨论。三、课堂小结班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计认真学习班委会竞选程序。板书设计选举产生班委会班级选举有程序班级建设人人有责教学反思五年级道德与法治学科第二单元教材分析本册教学内容分为四个单元，第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。本单元的教学目标是：1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。树立规则意识和程序意识，人人为班级建设贡献自己的力量。2.知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。教学重点：1.了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。2.重点：了解民主讨论的程序。落实共同决定要遵守规则。教学难点：1.班委会的选举程序。建设班级的能力。2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则。班级决定与个人有冲突时怎么解决。4选举产生班委会一、知识点归纳总结（1）班委会的职责。1.班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。【职责】2.班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。【班委如何履职】3.班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅要班委有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自己去竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。【担任班委的要求】（2）班委选举有程序。4.班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择合适的选举方式。【班委产生方式】5.无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。【班委选举遵循一定的程序】6.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。【珍惜选举权利】。

部编道德与法治小学五年级上册：05.协商决定班级事务教案教学设计教学目标知识与能力1.让学生明白班级事务的决定要民主讨论程序；2.使学生懂得决定班级事务有原则；3.让学生知道共同的决定要落实，有意见可以提出，遇到困难可互相帮助，协商解决；还可以通过多种途径协助解决。过程与方法：通过召开班会、提案讨论、情境体验、填写班务公开栏、以“合作”为主题的名言俗语大搜索、案例分析、续写日记和小组合作探究活动，培养学生实践创新能力和合作意识。情感态度与价值观：培养学生规则、民主、平等和集体意识。教学重难点1.教学重点：让学生明白班级事务的决定要民主讨论程序，决定班级事务有原则。2.教学难点：共同的决定要落实。教法和学法。1.教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法2.学法：自主学习探究、亲身实践法3.教学准备：师制作课件，收集班级事务决策的视频；生搜集自己参加的活动资料教学过程。第一课时（一）导入新课。1.谈话：师：班委会委员选举出来了。那班级事务的决策是怎样的呢？是不是有老师说了算呢？生：自由回答。师：从同学们的回答来看，同学们对班级事务的决定有一定的误会。为什么说呢？接下来，我们一起来探究一下这个问题。2.师板书课题。（二）讲授新课目标导学一:班级事务共商定。活动与探究一:活动园（1）生阅读教材第34页内容（2）小组合作，探究问题☆你会和同学一起上商定吗？☆看了上述材料，你有什么想法？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:对班级重大事务的决策要采取民主探讨的方式。好处：可以集齐各方意见，达成一致共同行动方案。活动与探究二:活动园（1）生阅读教材第36页内容（2）小组合作，探究问题☆看一看上述方式与其他方式有什么不同？☆假如是你，你会提出哪种方式？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:民主讨论的原因：让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。第二课时（一）复习导入。（二）讲授新课。问题二:决定班级事务有原则活动与探究一:活动园和阅读角。（1）生阅读教材第37页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为讨论中会出现哪些不公平的现象？☆如果你遇到这种现象会怎么做？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:原则一，坚持公平公正的原则。活动与探究二:活动园（1）生阅读教材第25页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为班级事务哪些做到了公开透明？☆假如你是班委会员你会如何做？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生补充教材第25面的填空，老师相机指导活动与探究三:活动园（1）生阅读教材第39页内容（2）小组合作，探究问题☆你们小组是如何通过学生来完成任务的？☆通过完成这次活动对你有什么启发？（3）生先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材第25面的填空问题三:共同的决定要落实活动与探究一:讨论（1）生阅读教材第40页内容（2）小组合作，探究问题☆看了材料你有什么想法？☆假如是你，你会如何处理？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:每位成员都要遵守共同的决定并落实在行动中。活动与探究二:续写日记（1）生阅读教材第41页内容（2）小组合作，探究问题☆当班级决定后，你的意见与班级的确定有所不同，你会如何处理？☆看上述材料你是如何想的？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生续写小强的日记活动与探究三:小讨论（1）生阅读教材第42页内容（2）小组合作，探究问题☆在落实班级的决定时，如果有同学提出不同的意见时会怎样？☆我们是应该继续原计划执行还是改变计划？（3）先在小组内讨论交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互帮互助。出现问题需要适当调整时，应该尽可能的采纳同学们的意见。活动与探究四:议一议（1）生阅读教材第43页内容（2）小组合作，探究问题：☆看看上述材料你有什么想法？☆你的做法是否和他们一致？（3）生先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结：对班级建设要有一颗负责任的心。（三）课堂总结：班级事务的决定要民主讨论。决定班级事务有原则。共同的决定要落实。说板书设计。5协商决定班级事务班级事务共商定决定班级事务有原则共同的决定要落实5共同商定班级事务一、知识点归纳总结（1）班级建设人人有责1.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。【班级建设人人有责】2.做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有勇于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。【做好班级工作的要求】3.在责任担当中，我们可以发挥主动性，提高自我管理能力，学会参与班级事务。【如何担当责任】（2）班级事务共商定。4.班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采取民主讨论的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。【班级事务共商定】5.在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。【决定班级事务遵循一定程序】6.民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。【民主讨论的好处】（3）决定班级事务有原则。7.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学要认真倾听并尊重他人的意见。【原则一：坚持公平公正】8.讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开。这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。【原则二：坚持公开透明】9.讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。【原则三：坚持协商合作】（4）共同的决定要落实。10.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。【共同的决定要落实】11.班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。【执行班级共同决定的要求】