6 狼牙山五壮士课件

6狼牙山五壮士狼牙山坐落在河北省保定市易县西部的太行山东麓，属太行山脉，因奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。主要景点有莲花峰、棋盘陀、石棋盘、蚕姑祠、老君堂、勇士陈列馆和壮士纪念塔等。为什么叫狼牙山？

1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。晋察冀军区某部七连奉命抗击。经过一个多月的英勇奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队主力的任务交给六班的五位战士。五位战士把敌人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，扔完最后一颗手榴弹，他们纵身跳下绝壁，用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌。他们舍身跳崖的事迹成了当时全国抗战军民的一面旗帜，延安电台向全国做了广播。跳崖后幸存的战士是葛振林、宋学义。背景介绍五壮士指的是

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。马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才初读课文，完成填空辨字形课文主要写了一件什么事？

抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上绝路，在顶峰歼敌，最后子弹都打完了，英勇就义，跳下悬崖。复习前课第一段（1）：理清课文条理，写出每一部分的主要意思七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。第二段（2）：六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。第三段（3）：五位战士决定把敌人引上绝路。第四段（4-5）：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。第五段（6-9）：五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。诱敌上山引上绝路顶峰歼敌语文要素：了解文章是怎样点面结合写场面的《七律·长征》关注诗歌的结构特点——先总写，后分写《狼牙山五壮士》聚焦重点段落，体会点面结合的写法面点表现了五位战士对敌人的痛恨和完成任务的决心点面结合一面多点123456789“点”的描写“面”的描写第2自然段和第3—9自然段对“点”的描写有什么相同之处和不同之处？内容相同之处不同之处第2自然段第3—9自然段都抓住了人物的特点进行描写对五个战士逐个进行了描写，是罗列多个点对马宝玉的描写更具体，这是一点一面交织读第二自然段品析“壮”字重读动词表爱憎点面结合效果好

3五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那里三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。√为了不让敌人发现人民群众和连队主力热爱人民不怕牺牲读第三自然段品析“壮”字12班长在面对生死抉择时，是什么态度？从哪个词可以看出来？用坚定的语气读一读这句话。斩钉截铁3战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？热血沸腾——内心状态）（紧跟——动作）读第四自然段品析“壮”字1从这两句话中你体会到什么？你抓住了哪几个关键词？23配上动作，读这两句话。读第六自然段品析“壮”字这两句话中，哪些词语让你感受深刻？1屹立顶天立地回头望蔑视眺望欣慰2理解“屹立”3他们的表情如何？如何理解脸上露出胜利的微笑？4朗读本段读结尾品析“壮”字这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是什么？从五壮士的口号中，你读出了什么？（对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。）“惊天动地”“气壮山河”指的是什么？这只是赞颂五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概吗？赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。他们的行为堪称壮举！请读出五壮士高呼口号的壮烈豪迈。213读结尾品析“壮”字找一找对马宝玉等五人称谓的变化，体会其中的含义感情色彩逐渐浓烈，越来越上扬。激发情感读写联动面对着英勇跳崖的五位勇士的雕像，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么？请同学们写下来。请同学们放下笔，面对着五壮士的雕像，面对着纪念碑，读出你想说的话。12英勇顽强不畏牺牲接受任务：掩护转移（1）诱敌上山：痛击敌人（2）