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第5课时加法苏教版数学一年级上册课件一

0~5的认识和加减法情景导入探究点

加法探索新知说说一共有几人？1，2，3，4，5一共有5人。探索新知原来有3人，又来2人，一共有5人。探索新知3人添2人是5人，可以用加法表示。3＋2=5…加数…加号…加数…和读作：3加2等于5。探索新知想一想，说一说。从3接着数，4，5。3＋2=5。小试牛刀探索新知1.填一填。4加数加号加数和3加1等于4小试牛刀探索新知2.(易错题)从2接着往后数，数2个数，、，2＋2=。344当堂练习源于的应用能力提升练1.算一算。2553455344当堂练习源于的应用能力提升练2.先想一想每幅图的意思，再填一填。3＋143＋252＋24课堂总结1.加法的含义：求把两部分合并在一起后一共是多少，用加法计算。2.加法算式的读法：几加几等于几。比如:3+1=4读作:3加1等于4作业

请完成教材对应想想做做练习题。

课后作业谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就

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