云南省云龙县第二中学2025届高二生物第一学期期末检测试题含解析

云南省云龙县第二中学2025届高二生物第一学期期末检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于细胞分化和衰老的叙述，正确的是（）A.端粒学说认为衰老细胞的端粒DNA序列逐渐加长B.肌细胞内与肌动蛋白合成相关的基因不表达C.呼吸速率减慢，细胞核体积缩小是衰老细胞的特征D.正常分化的细胞，其遗传物质没有发生改变2．在酵母菌稳定产生酒精的阶段，如通入氧气抑制其无氧呼吸，则酒精的产生速率会（）A.提高 B.降低 C.不变 D.先提高后降低3．如表所示为稻田中田螺种群密度的调查表，下列有关说法正确的是（）组号12345面积/m244444田螺数量/只1319161418A.稻田中田螺种群密度的调查方法是样方法 B.稻田中田螺种群数量的多少就是田螺的丰富度C.田螺的年龄组成直接决定田螺的种群密度变化 D.田螺种群密度为16只/m2是种群的空间特征4．秋季病毒性流感爆发，人体对流感病毒免疫应答的过程中不会发生的是（）A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.效应T细胞裂解被病毒侵入的靶细胞5．美国两位科学家因在“发现温度和触觉感受器”方面所做出的贡献而荣获2021年的诺贝尔生理学或医学奖。下列相关分析正确的是（）A.感受器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体B.产生冷觉或热觉等温度变化的神经中枢在下丘脑C.皮肤或腺体中的感觉神经末梢包括温度和触觉感受器D.人体感受器细胞感受到温度或触觉刺激后会引起K+外流6．关于基因工程下列说法正确的有（）①重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体②基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工③限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列④只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达⑤所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列⑥基因工程可以将一种生物的优良性状移植到另一种生物身上⑦质粒是基因工程中惟一用作运载目的基因的载体A.2项 B.3项 C.4项 D.5项二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图甲表示反射弧结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）图中的f表示的结构是_______________，③表示的结构是________________。（2）图乙是图甲中_____（填字母）的亚显微结构模式图。图甲神经中枢中，这样的结构有____个。（3）图乙中的B是下一个神经元的________或_________的膜。图乙中④处的液体为_____________。（4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过____________（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经_________作用将神经递质释放到突触间隙。（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要___________直接提供能量，所以在突触小体含较多的_________________（细胞器）。（6）突触后膜上“受体”的化学本质是__________________。若突触前膜内是兴奋性的神经递质，则当兴奋传导至突触后膜，膜外电位变化情况是_________________。（7）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因__________________________________。8．（10分）糖尿病是全世界最主要的慢性代谢性疾病之一，中国糖尿病的患病人数已高居全球首位。请结合以下血糖浓度较高时的血糖调节模式图，回答下列问题：（1）根据图1分析，血糖浓度上升时，胰岛B细胞可接受______（填信息分子）的刺激，进而分泌胰岛素。由此可以看出，人体血糖平衡调节的机制是______调节。（2）胰岛素和胰高血糖素在作用上表现为______关系。图2表示进食1h后胰岛素和胰高血糖素相对值的变化，则图中两条曲线分别表示①____________，②____________。（3）某人因长期的饮食习惯不当，造成其血糖浓度总是高于8.8～10mmoL/L，形成糖尿，分析糖尿形成的生理原因是血糖浓度过高时，使____________。（4）糖尿病患者常常“多尿”，原因是____________。9．（10分）某实验小组在果蝇种群中发现了一只雌性突变体果蝇，并用该果蝇与野生型果蝇进行了如下图所示杂交实验。请据图分析并回答下列问题：（1）有人推测该突变体雌果蝇形成的原因可能是基因突变。根据上述杂交实验的结果，判断控制性状的基因位于_____________（填“常”或“X”）染色体上，判断理由是_______________________________________。（2）如果上述推测正确，请给图中实验结果一个合理的解释：_______________________________________。若让F1中雌雄果蝇自由交配得F2，则F2中突变型果蝇：野生型果蝇=______，F2中雄果蝇占_____________。（3）也有人猜测，“染色体片段缺失”也可能是该雌性突变体果蝇出现的根本原因。为了证实这一猜测，可以采用的最简单的方法是______________________。10．（10分）如图为小麦种子发育和萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。请据图分析回答下列问题：（1）分析题图可知，在种子发育期后期，ABA增加，营养物质积累量基本不变，因此推断ABA能促进种子___________。（2）分析题图中GA、IAA和ABA在发育与萌发过程中的含量变化，可推知发育与萌发过程中GA与IAA有_____作用，而与ABA有一定的______关系。（3）题图中，在种子萌发初期，GA含量升高，营养物质含量明显减少，推知GA能促进_____合成，从而促进_____水解，为种子萌发提供条件。11．（15分）草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段；果实成熟过程除受多种植物激素的调节外，光和水分等环境因素也参与了调节。科研人员利用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟的影响进行了研究，结果如下图所示。请回答下列有关问题。（1）在植物体内，生长素进行极性运输是以___________的方式进行的。生长素在细胞水平上具有促进细胞伸长生长和___________等作用。（2）光作为一种信号，被草莓植株的光敏色素等受体捕获后，光敏色素被激活，信号经过转导，影响细胞核内___________，从而影响幼苗的形态建成。光敏色素在___________细胞内含量比较丰富。（3）根据实验结果分析，施用___________能延迟草莓果实衰老，判断依据是___________。有人认为外施IAA和ABA会相互抑制对方的合成，可在此实验的基础上测定对照组中的___________含量、ABA处理组中的___________含量以及IAA处理组中的___________含量，再进行对比，予以验证。（4）植物激素调节具有微量、高效性，但在植物的生长发育过程中，生长素在植物体需要源源不断的合成，其原因是___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】细胞分化形成了形态、结构和功能不同的细胞，分化的实质是基因的选择性表达；细胞衰老的特征包括：水分减少，酶活性降低，细胞呼吸速率降低；染色质固缩，染色加深，细胞核体积增大；细胞膜透性改变，物质运输功能降低。【详解】A、端粒学说认为衰老细胞的端粒DNA序列逐渐缩短，A错误；B、肌细胞内含有肌动蛋白，与肌动蛋白合成相关的基因表达，B错误；C、衰老细胞的细胞核体积增大，C错误；D、正常分化的细胞，其遗传物质没有发生改变，只是基因的选择性表达，D正确。故选D。2、B【解析】（1）有氧呼吸过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。（2）无氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同，即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量；第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，无氧呼吸第二阶段不产生能量。【详解】酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精。若在酵母菌稳定产生酒精的阶段，通入氧气会抑制其无氧呼吸，则其产生酒精的速率会降低。故选B。3、A【解析】种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法，样方法的主要对象是活动能力弱的生物，标志重捕法的主要对象是活动能力强，活动范围广的生物。【详解】A、田螺活动能力弱，可采用样方法调查其种群密度，A正确；B、丰富度是指群落中物种数目的多少，B错误；C、年龄组成可以通过影响出生率和死亡率影响种群密度变化，不能直接决定，C错误；D、种群的空间特征有集群分布、随机分布和均匀分布，与种群密度无直接联系，D错误。故选A。4、C【解析】流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。若病毒侵入细胞，则会发生细胞免疫，其过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应T细胞发挥效应。【详解】A、吞噬细胞摄取和处理病毒，在病毒侵染机体的过程中会发生，与题意不符，A错误；B、T细胞合成并分泌淋巴因子，在病毒侵染机体的过程中会发生，与题意不符，B错误；C、浆细胞合成并分泌抗体，在该过程中会发生，但浆细胞是高度分化的细胞，不能分裂，与题意相符，C正确；D、效应T细胞与靶细胞密切接触导致被病毒侵入的靶细胞裂解凋亡，在病毒侵染机体的过程中会发生，与题意不符，D错误。故选C。5、C【解析】反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器（感受刺激，将外界刺激的信息转变为神经的兴奋）、传入神经（将兴奋传入神经中枢）、神经中枢（对兴奋进行分析综合）、传出神经（将兴奋由神经中枢传至效应器）和效应器（对外界刺激作出反应）。【详解】A、反射弧中的效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，A错误；B、感觉中枢位于大脑皮层，故产生冷觉或热觉等温度变化的神经中枢在大脑皮层，B错误；C、皮肤或腺体中含有丰富的感觉神经末梢，作为反射弧中的感受器，可感受外界的多种刺激，包括温度感受器和触觉感受器，C正确；D、人体的感受器细胞感受到温度或触觉刺激后会产生兴奋，引起Na+内流，D错误。故选C。6、A【解析】①重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶，运载体不是工具酶，①错误；②基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工，②正确；③不同限制酶识别的序列不同，因此限制酶的切口不一定是GAATTC碱基序列，③错误；④目的基因进入受体细胞后不一定能成功表达，因此还需要进行检测和鉴定，④错误；⑤不同限制酶识别的序列不同，⑤错误；⑥基因工程可以将一种生物的优良性状移植到另一种生物身上，⑥正确；⑦质粒是基因工程中用作运载目的基因的载体之一，此外运载目的基因的载体还可以是动植物病毒、λ噬菌体的衍生物，⑦错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.效应器②.突触小泡（2）①.c②.2（3）①.树突②.细胞体③.组织液（4）①.高尔基体②.胞吐（5）①.ATP②.线粒体（6）①.蛋白质②.由正变负（7）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜【解析】分析图甲，a是感受器，b是传入神经，c是突触，d是神经中枢，e是传出神经，f是效应器。分析图乙，A是突触小体，B是突触后膜所在的神经元，②是线粒体，③是突触小泡，④是突触间隙，⑤是突触前膜，⑥是突触后膜。【小问1详解】图中b上有神经节，是传入神经，所以e是传出神经，f连接着传出神经，是效应器。③是突触小泡。【小问2详解】图乙是突触，是图甲中c的亚显微结构模式图。在图甲的d神经中枢中，有2个突触。【小问3详解】突触有轴突-树突型和轴突-胞体型，所以图乙中的B是突触后膜，是下一个神经元的树突或者细胞体的膜。图乙中④突触间隙处的液体为组织液。【小问4详解】神经递质是A细胞合成，经过高尔基体的包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤突触前膜融合，以胞吐的形式将神经递质释放到突触间隙。【小问5详解】ATP是细胞内的直接功能物质，递质从合成到进入突触间隙的全过程需要ATP直接提供能量，而ATP是细胞呼吸产生的，有氧呼吸主要在线粒体进行，所以在突触小体含较多的线粒体。【小问6详解】突触后膜上“受体”的化学本质是蛋白质。若突触前膜内是兴奋性的神经递质，则当兴奋传导至突触后膜，突触后膜由静息电位转变为动作电位，膜外电位由正变负。【小问7详解】由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间只能单向传递。【点睛】本题结合反射弧结构图和突触结构图，考查神经调节的相关知识，重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递，要求学生熟记反射弧的结构，能根据甲图中的神经节和c(突触）判断其他结构的名称;熟记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程。8、（1）①.葡萄糖、神经递质②.神经-体液调节（2）①.相互抗衡（拮抗）②.胰高血糖素③.胰岛素（3）原尿中葡萄糖浓度过高，超过了肾脏对葡萄糖的重吸收能力，从而一部分葡萄糖随尿排出（4）糖尿病患者原尿中葡萄糖浓度较高，增大了原尿的渗透压，从而使肾小管对水分重吸收减少，导致尿量增多【解析】1.关于胰岛素分泌的调节机制：①血糖直接作用于胰岛B细胞，刺激其分泌胰岛素，这是体液调节。②血糖通过作用于下丘脑血糖调节中枢，通过下丘脑发出神经作用于胰岛B细胞，这是神经调节。2.关于血糖调节机制：血糖上升时，胰岛素分泌增多，这是体液调节，然而胰岛素分泌增多，既含有神经调节，也含有体液调节，因此血糖调节机制中既有神经调节，也有体液体液调节。【小问1详解】根据图1分析，血糖浓度上升时，胰岛B细胞可接受血糖（葡萄糖）和下丘脑发出的神经释放的神经递质的刺激，分泌胰岛素；人体血糖平衡调节的机制既有神经调节，也有体液调节，为神经-体液调节。【小问2详解】胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，表现为拮抗关系；进食1h后，血糖上升，胰岛素分泌增多，②代表胰岛素，促进血糖的消耗，①代表胰高血糖素，当血糖较低时分泌增加，促进血糖上升。【小问3详解】原尿中葡萄糖浓度过高，超过了肾脏对葡萄糖的重吸收能力，从而一部分葡萄糖随尿排出，形成糖尿。【小问4详解】糖尿病患者原尿中葡萄糖浓度较高，增大了原尿的渗透压，从而使肾小管对水分重吸收减少，导致尿量增多。【点睛】本题主要考查血糖调节，要求学生有一定的理解分析能力。9、（1）①.X②.雌性存在两种表现型，雄性只存在一种表现型，雌性∶雄性=2∶1，即存在性别差异（2）①.突变型为显性突变，亲本为雌性杂合子，子一代中存在显性纯合子的雄性致死现象②.1∶6③.3/7（3）通过显微镜观察该雌性个体减数第一次分裂前期的细胞中同源染色体的形态和大小【解析】由题意分析可知，突变型雌性与野生型雄性个体杂交，后代雌性为两种表现型，雄性为一种表现型，且雌∶雄=2∶1，说明存在雄性致死的类型。小问1详解】根据子一代中雌性表现两种表现型，雄性表现一种表现型，即存在性别差异，可知控制突变性状的基因位于X染色体上。【小问2详解】根据（1）分析可知，基因位于X染色体上。根据子一代中雌性存在两种表现型，可知亲本野生型为隐性性状，突变型为显性性状，且为杂合子，而子一代的雄性只有野生型，可知突变型的雄性个体存在纯合致死效应。设突变基因为A，则控制野生型的基因为a，亲本基因型为XAXa×XaY，子一代基因型为XAXa、XaXa、XaY，比例为1∶1∶1，子一代产生的雌配子为XA∶Xa=1∶3，雄配子种类和比例为Xa∶Y=1∶1，F1中雌雄果蝇自由交配得F2为XAXa∶XaXa∶XAY（致死）∶XaY=（1/4×1/2）∶（3/4×1/2）∶（1/4×1/2）∶（3/4×1/2）=1∶3∶1∶3，存活个体中突变型果蝇∶野生型果蝇=1/7∶（3/7+3/7）=1∶6，由于XAY狐会致死，F2中雌性个体：雄性个体为4：3，因此F2中雄果蝇占3/7。【小问3详解】染色体片段缺失属于显微镜下可观察到的变异，可通过观察减数第一次分裂前期同源染色体的形态和大小即可判断。【点睛】本题考查基因位置的判断、染色体变异的观察和分离定律应用的相关知识，意在考查考生对所学知识的应用能力。10、(1).脱水干燥进入休眠状态(2).协同(3).拮抗(4).淀粉酶（a-淀粉酶）(5).淀粉【解析】由图分析可知，种子发育中期，GA和IAA含量比较多，种子中营养物质快速积累；种子发育后期，ABA占优势，含水量下降，营养物质积累量不变，种子进入休眠期；种子萌发和幼苗发育期，含水量增加，GA和IAA相继增多。【详解】（1）由题图可知在种子发育期后期，ABA增加，营养物质积累量基本不变（说明呼吸作用很弱），因此推断ABA能促进种子脱水、干燥进入休眠状态。（2）在种子发育期中期，GA和IAA含量增加，营养物质积累量增加，因此推测GA和IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累，则发育与萌发过程中GA与IAA有协同作用，而与ABA有一定的拮抗关系。（3）在种子萌发初期，GA含量升高，营养物质含量减少，因此推测种子萌发时，GA能促进淀粉酶基因表达合成淀粉酶，从而促进淀粉水解，为种子萌发提供条件。【点睛】本题考查植物激素的作用，意在考查学生的识记能力和图形分析能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。11、（1）①.主动运输②.诱导细胞分化（2）①.特定基因的表达（转录）②.分生组织（3）①.生长素（或IAA）②.和对照